小學語文經(jīng)驗交流材料構(gòu)“2121”教學模式,走“以學定教”之路

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源于對我校教師們21212121”課堂教學模式的建構(gòu)，我校全體“先學后以學定教人手一“”課級壇2121”每進行課題組根度和廣度“定式旨在構(gòu)建一

”指“指饋“習20分鐘?！?0“2121一20分鐘課前習拒課零點預則廢喻課堂教學對教為《小學中最大限度激發(fā)起學生自主學習的內(nèi)驅(qū)力，同時滲透科學的學2020分鐘

二10分鐘預習饋捕課生點是互學2010分鐘反饋就是20再展示課文的朗讀然后談預教師最關(guān)鍵的是要善

10分鐘的反饋就是摸清學生的學情，是“以學定教”直三20分鐘師生動助思訓點助引導學生產(chǎn)生思使學生的知識與情20分鐘是寶貴的，主要是對知識的學習達到事半功倍之效。四10分鐘練習測促鞏知點根《省第口頭??

于8分鐘10學生掌握知識的有分減尤其要關(guān)注練習們的課堂1促了生動習減了生外擔教學模式提高課堂學習效率為改變了傳變了過去老師單純地講、教讓學也有了學習成功的體驗從

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