高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作理論與實務(wù)

高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作理論與實務(wù)第一頁，共五十二頁。?高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作理論與實務(wù)推動輔導(dǎo)員事業(yè)發(fā)展的動力個人對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作實務(wù)高等學(xué)校輔導(dǎo)員應(yīng)注意提升自己部分工作回顧第二頁，共五十二頁。?推動輔導(dǎo)員事業(yè)發(fā)展的動力1、黨中央、國務(wù)院16號文件(中發(fā)[2004]16號)2、《關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》(教社政[2005]2號),2005.6.233、《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》(教育部第24號令),2006.7.234、《2006－2010年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃》(教思政廳［2006］2號),2006.7.305、省委8號文件6、各高校的有關(guān)規(guī)定7、尤其是輔導(dǎo)員對事業(yè)的追求第三頁，共五十二頁。?

輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。

高等學(xué)校輔導(dǎo)員第四頁，共五十二頁。5/9/20234?按照“四個新一代”的要求，促進大學(xué)生健康成長成才。要進一步增強責(zé)任感和使命感，不斷加強自身修養(yǎng)，帶著感情去做學(xué)生工作，努力成為新時期探索思想政治教育工作的實踐者和開拓者，努力成為思想政治教育工作的能手。第2頁第五頁，共五十二頁。?1、重要性輔導(dǎo)員和大學(xué)生的接觸時間最長，接觸面最寬，接觸程度最深，影響力度最大，輔導(dǎo)員的所作所為，會影響一個班、一個宿舍、一個群體、一個人的一生，這種影響不是立竿見影的，而是潛移默化的。加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作：是關(guān)系黨的事業(yè)和國家長治久安的戰(zhàn)略工程是關(guān)系數(shù)百萬大學(xué)生成長成才的希望工程是關(guān)系千家萬戶的民心工程輔導(dǎo)員所從事的大學(xué)生思想政治教育工作是人類的靈魂工程，我認(rèn)為輔導(dǎo)員是真正的人類靈魂工程師。

但是，不是人人都能做輔導(dǎo)員，政治強、業(yè)務(wù)精、能力硬、作風(fēng)良的人才能勝任，對于這一職業(yè)，既然大家選擇了他，我相信大家都會有一種使命感、榮譽感、成就感、價值感。個人對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識第六頁，共五十二頁。?2、復(fù)雜性思想的差異性、價值觀的多樣性、教育的公平性、交往方式的多樣性、信息傳媒的多樣性、學(xué)生的誠信度都是其現(xiàn)實表現(xiàn)，特別是互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，如何避免負(fù)面的東西尚無成熟的技術(shù)和辦法。隨著高等教育的大眾化使學(xué)生思想教育問題、就業(yè)問題、貧困生問題、心理健康問題、網(wǎng)絡(luò)問題等引發(fā)了很大的思想負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)、自卑心理和不滿情緒。從講大局、講政治、講責(zé)任的角度來說，輔導(dǎo)員從事的工作偉大、光榮而艱巨。所以，加強這支隊伍建設(shè)的任務(wù)更重要、更緊迫。3、崇高性學(xué)生的成長、成材的欣慰，那是我的學(xué)生，全國各地、清華等“那是我的學(xué)生”第七頁，共五十二頁。?1、熱愛這一工作崗位、熱愛學(xué)生、滿懷熱情是做好這一工作的前提；2、進一步全面提高自身素質(zhì)及各種能力是做好這一工作的保證；3、嚴(yán)格管理、寬以待人，與學(xué)生形成平等、真誠的關(guān)系，貼近學(xué)生實際（多到教室和宿舍），具有包容心和親和力是做好這一工作的捷徑；4、高尚的品行與人格魅力、清晰的工作思路、干練的工作作風(fēng)、遇事不驚的心態(tài)、與時俱進的工作方法、熟知相關(guān)政策、注重實效是做好這一工作的關(guān)鍵；5、關(guān)注優(yōu)劣貧富等特殊群體、關(guān)注學(xué)生干部建設(shè)、關(guān)注班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、宿風(fēng)的建設(shè)、關(guān)注學(xué)生思想政治建設(shè)，弘揚主旋律，倡導(dǎo)主潮流是做好這一工作的切入點；6、給自己準(zhǔn)確定位，與學(xué)生、各級領(lǐng)導(dǎo)換位思考，工作到位但不越位的“四位”思路，經(jīng)得起學(xué)生現(xiàn)在、將來的評判是做好這一工作的準(zhǔn)則。第2頁怎樣才能成為優(yōu)秀的輔導(dǎo)員呢？第八頁，共五十二頁。?高校輔導(dǎo)員工作?輔導(dǎo)員工作中的注意事項?高校學(xué)生干部的隊伍建設(shè)第九頁，共五十二頁。?1、輔導(dǎo)員的作用?執(zhí)行-上級的部署?反應(yīng)迅速?提高運行效率?發(fā)揮學(xué)生潛能?增強民主?鼓勵他人參與決策?關(guān)注學(xué)生的健康成長（“問題”學(xué)生）2、輔導(dǎo)員的角色?創(chuàng)造者-學(xué)習(xí)（上得課堂、下得基層、入得研究、出得思想）?推動者-善于聆聽?珍惜他人貢獻(xiàn)?認(rèn)真聽取他人的客觀評價?提供指導(dǎo)?控制者-檢查細(xì)節(jié)（宿舍）?正確決策?匯報者-建議：尋求全面信息?聯(lián)絡(luò)者-對他人友好?信守承諾?溝通?建立合作與信賴?總結(jié)者第十頁，共五十二頁。?目的意圖接受對象信息內(nèi)容方式方法時間安排輔導(dǎo)員的溝通第十一頁，共五十二頁。?低效率的授權(quán)事必躬親的輔導(dǎo)員假定他花1小時可以產(chǎn)生一個單位的成果其授權(quán)和成果是同一的事必躬親的輔導(dǎo)員觀點“由于承擔(dān)的工作過多，我過度勞累”輸入輸出第十二頁，共五十二頁。?“由于承擔(dān)的工作過多，我過度勞累”--找到問題的根源第十三頁，共五十二頁。?發(fā)揮學(xué)生干部才能-高效率的秘訣—授權(quán)管理管理型的輔導(dǎo)員經(jīng)由有效的授權(quán)，每投入1小時便可以產(chǎn)生10倍、50倍，甚至100倍的成果管理型的輔導(dǎo)員輸入輸出第十四頁，共五十二頁。?獲得經(jīng)驗（實踐）反思（思考經(jīng)驗）應(yīng)用（行動）理論化（得出結(jié)論）第9頁第十五頁，共五十二頁。?提供指導(dǎo)班會是傾聽意見，對信息作出反應(yīng)以及提供指導(dǎo)的機會。?要互通信息：讓大家都知道他人在干什么。?宿舍長信息及時反饋并給予解決。?通報會越短越好：有話則長，無話則短。?提供指導(dǎo)：你要盡可能參加班會或民主生活會。對學(xué)生的發(fā)言，及時總結(jié)并加強思想引導(dǎo)。第十六頁，共五十二頁。?檢查細(xì)節(jié)-牢記墨菲法則，切勿以為“不會出錯”墨菲法則是說，任何事情都可能出錯。一項準(zhǔn)備周全，自認(rèn)為萬無一失的計劃，常常因為意想不到的小小紕漏而功虧一簣。

第十七頁，共五十二頁。?匯報者-向領(lǐng)導(dǎo)匯報的15個原則1、盡可能短小精悍；2、目的一開始就很明確；3、是他關(guān)注的問題；4、弄清匯報后需要做什么；5、分析要嚴(yán)謹(jǐn)；6、方案要符合實際；7、不摻雜偏見；8、把必要的措施說清；9、說明可能存在的缺點和問題；10、有理有據(jù)地駁倒對立的論點；11、分析你對最好的選擇作出的判斷；12、用事實說話；13、盡可能做到無誤；14、認(rèn)真明確地提出你的假設(shè)；15、要考慮后果。第十八頁，共五十二頁。?一頁紙的報告里根：下屬的報告須寫在一頁紙中，內(nèi)容為四段：一、簡述目前狀況二、列出現(xiàn)有問題三、寫出討論要點四、建議行動方案里根認(rèn)為：如果不能在一頁紙內(nèi)寫完問題，就表示你不完全了解問題所在第十九頁，共五十二頁。?建立彼此之間的合作與信賴-溝通的層次彼此尊重（妥協(xié)）自我防衛(wèi)（損人利己或損己利人）高高低信賴合作集思廣益（利人利己）第二十頁，共五十二頁。?對領(lǐng)導(dǎo)忠誠五法?恭敬，說真話。?有些話勿公開傳播。?不許只報喜不報憂。?選擇好，發(fā)表反對意見的機會。?忠實地執(zhí)行決策。第二十一頁，共五十二頁。?善于聆聽并理解他人--聆聽聆聽是成功的一大原則、一種能力和藝術(shù)?營造一種文化氣氛，即無論什么意見都會受到歡迎。?在與學(xué)生干部或?qū)W生討論工作時，不要輕易說出你的看法。

第二十二頁，共五十二頁。?“輕重緩急”你是一位輔導(dǎo)員，有三件事擺在你的面前需要你馬上處理：1、你的一位學(xué)生意外受傷正在送往醫(yī)院------。2、你的領(lǐng)導(dǎo)約見你有事吩咐------。3、這時學(xué)校還要讓你馬上上交你的個人評先材料------。如果是你，你將如何選擇（排列）？第二十三頁，共五十二頁。?學(xué)生干部隊伍的建設(shè)學(xué)生干部隊伍的演練第二十四頁，共五十二頁。?1、建立健全選拔機制夯實學(xué)生干部隊伍建設(shè)前期觀察，后期考察組織發(fā)動，優(yōu)中選優(yōu)優(yōu)化組合，合理配備2、健全約束激勵機制確保學(xué)生干部健康成長3、完善創(chuàng)新培訓(xùn)體系提升學(xué)生干部綜合素質(zhì)注重理論學(xué)習(xí)，錘煉學(xué)生干部的理論修養(yǎng)學(xué)生干部隊伍的建設(shè)第二十五頁，共五十二頁。?促進交流溝通，培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識建立信任關(guān)系，搭建師生互信的合作平臺消除意見分歧，維護學(xué)生干部之間的團結(jié)4、搭建學(xué)生工作平臺打造復(fù)合型創(chuàng)新人才第23頁加強工作培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的工作能力采取換位思考，品味學(xué)生干部的酸甜苦辣第二十六頁，共五十二頁。?前期觀察，后期考察在新生入學(xué)前，翻閱檔案，認(rèn)真了解學(xué)生的信息，包括興趣、愛好、特長和在中學(xué)擔(dān)任職務(wù)情況等；新生入學(xué)時，輔導(dǎo)員和主要學(xué)生干部在迎新過程中，觀察新生報到時的一舉一動；新生入學(xué)后，組織學(xué)生開展一些集體性活動，注意觀察學(xué)生的言談舉止，把在活動中涌現(xiàn)出的組織能力強、號召力強的學(xué)生作為重點考察對象，并進行跟蹤調(diào)查，做好相關(guān)記錄，及時反饋信息，為下一步選聘學(xué)生干部打下堅實的基礎(chǔ)第二十七頁，共五十二頁。?組織發(fā)動，優(yōu)中選優(yōu)選聘學(xué)生干部要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，堅持“自愿、民主、公開、公正”和“德才兼?zhèn)?任人唯賢”的原則，根據(jù)筆試、面試、組織考察等綜合情況來確定，把品學(xué)優(yōu)、能力強、作風(fēng)正、熱情高、有魄力且在群眾中有較高威信的學(xué)生選拔到學(xué)生干部崗位上第二十八頁，共五十二頁。?優(yōu)化組合，合理配備為了建立一支顧大局、識大體、精干、高效、反應(yīng)靈敏、應(yīng)變力強、富有創(chuàng)新精神的學(xué)生干部隊伍，配備學(xué)生干部時，采取定崗定員，一崗一人，保持男女學(xué)生干部的比例和不同專業(yè)、不同性格合理配備，這樣有利于根據(jù)他們各自的特點，發(fā)揮他們之間的互補作用，在各自的崗位上發(fā)揮最大的集體效能第二十九頁，共五十二頁。?注重理論學(xué)習(xí)，錘煉學(xué)生干部的理論修養(yǎng)理論堅定是政治堅定的基礎(chǔ)，引導(dǎo)并組織學(xué)生干部深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，對學(xué)生干部進行深入系統(tǒng)的理論培訓(xùn)，幫助他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，講作為、講奉獻(xiàn)，抓住有利時機，多思考、多實踐、多工作，以自己的帶頭作用和榜樣作用來影響周圍的同學(xué)，提高他們的政治素質(zhì)和理論水平，院黨委副書記和院團委書記與學(xué)生干部定向聯(lián)系，及時了解學(xué)生情況，解答他們遇到的各種問題第三十頁，共五十二頁。?加強工作培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的工作能力為加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，以促進各項工作的有效開展，主要采取以下措施：1、每學(xué)期開學(xué)初舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，并將其常規(guī)化。2、通過領(lǐng)導(dǎo)、老師、不同年級、不同專業(yè)學(xué)生干部的各層次經(jīng)驗交流等形式提高學(xué)生干部的業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。3、實施以會代訓(xùn)制度、工作匯報制度、做到每次大型活動前有論證和實施計劃（細(xì)節(jié)），活動后有總結(jié)。4、建立了談話機制，形成了院領(lǐng)導(dǎo)、團委書記、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部以及學(xué)生之間定期或不定期面對面溝通和交流的機會。通過這一系列措施，不僅能糾正學(xué)生干部工作中的不足，避免由于失察而造成工作的被動，端正工作動機，克服功利思想，強化全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)的意識，并使其認(rèn)識到學(xué)生干部的言行舉止對廣大學(xué)生產(chǎn)生的影響和作用，領(lǐng)會學(xué)生干部職責(zé)的內(nèi)涵，還能提高他們的決策、預(yù)見、協(xié)調(diào)、應(yīng)變和執(zhí)行能力，也極大地增強他們的使命感和榮譽感第三十一頁，共五十二頁。?采取換位思考，品味學(xué)生干部的酸甜苦辣輔導(dǎo)員經(jīng)常深入到學(xué)生干部中去，加強與他們的思想交流，設(shè)身處地體察他們的難處和感受，充分把握他們的思想狀況，幫助他們解決實際困難，對他們政治上關(guān)心，工作上支持，學(xué)習(xí)上指導(dǎo)，生活上幫助，達(dá)到了提高學(xué)生干部素質(zhì)，穩(wěn)定學(xué)生干部隊伍的目的。只有這樣，學(xué)生干部才能與時俱進，學(xué)生工作才能卓有成效第三十二頁，共五十二頁。?促進交流溝通，培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識為了加強對學(xué)生干部的教育和管理，增強學(xué)生干部的責(zé)任感和使命感，樹立為同學(xué)服務(wù)的意識，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，增進不同年級、不同專業(yè)之間學(xué)生的相互了解，開展學(xué)生干部聯(lián)系學(xué)生宿舍工作，旨在認(rèn)真了解所聯(lián)系宿舍各個學(xué)生的具體情況，聽取學(xué)生的意見，反應(yīng)學(xué)生的呼聲，因人而異，有針對性地做好工作，這樣對提高學(xué)生干部的人際交往能力、表達(dá)能力和培養(yǎng)優(yōu)良院風(fēng)、創(chuàng)建和諧校園起到了積極作用第三十三頁，共五十二頁。?促進交流溝通，培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識為了加強對學(xué)生干部的教育和管理，增強學(xué)生干部的責(zé)任感和使命感，樹立為同學(xué)服務(wù)的意識，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，增進不同年級、不同專業(yè)之間學(xué)生的相互了解，開展團委、學(xué)生會干部聯(lián)系學(xué)生宿舍工作，旨在認(rèn)真了解所聯(lián)系宿舍各個學(xué)生的具體情況，聽取學(xué)生的意見，反應(yīng)學(xué)生的呼聲，因人而異，有針對性地做好工作，這樣對提高學(xué)生干部的人際交往能力、表達(dá)能力和培養(yǎng)優(yōu)良院風(fēng)、創(chuàng)建和諧校園起到了積極作用第三十四頁，共五十二頁。?建立信任關(guān)系，搭建師生互信的合作平臺為了讓學(xué)生干部充分發(fā)揮橋梁紐帶作用、先鋒模范作用，改變過去的那種老師“拉著手、抱著走”,甚至包辦代替的模式，鼓勵學(xué)生干部按照自己的想法搞活動。但是，給學(xué)生干部工作一定的自主權(quán)，不等于完全放任自流，完全由學(xué)生自己作主，我們會切實做到可控授權(quán),控制指導(dǎo)，即有控制地宏觀指導(dǎo)。這樣是為了更好的激發(fā)學(xué)生干部的積極性和主動性，培養(yǎng)他們的獨立思考、獨立工作的能力，讓他們樹立自信心，這對于他們來說也是難得的積累經(jīng)驗的機會第三十五頁，共五十二頁。?消除意見分歧，維護學(xué)生干部之間的團結(jié)俗話說:“互相補臺，好戲連臺；互相拆臺，全都垮臺”。我們定期召開學(xué)生干部座談會、民主生活會等，創(chuàng)造條件讓學(xué)生干部多交流、多溝通，及時消除工作上的一些誤會，避免分歧。只有在一個和諧的集體中，學(xué)生干部才能充分發(fā)揮其組織協(xié)調(diào)作用，才能保持其在同學(xué)中良好的形象第三十六頁，共五十二頁。?學(xué)生干部隊伍的演練1、問題了解2007年的工作目標(biāo)確定自己的工作目標(biāo)第三十七頁，共五十二頁。?目標(biāo)—目標(biāo)的威力哈佛大學(xué)有一項非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等背景差不多的年輕人，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對人生有巨大的導(dǎo)向性作用。第三十八頁，共五十二頁。?工作目標(biāo)—一個有效的目標(biāo)有效目標(biāo)—即嚴(yán)格有效的目標(biāo)必須符合以下五個條件：1、Specific—具體的2、Measurable—可以量化的3、Achievable—能夠?qū)崿F(xiàn)的4、Result-oriented—注重結(jié)果的5、Time-limited—有時間期限的其核心條件有兩個：第一，量化；第二，時間限制。量化：①數(shù)字具體化。如基本目標(biāo)：一個年級不出現(xiàn)不及格、不違紀(jì)現(xiàn)象等、遠(yuǎn)大目標(biāo)：把全體學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展且具有創(chuàng)新精神的人才；②形態(tài)指標(biāo)化。對數(shù)字化指標(biāo)的補充描述，如目標(biāo)是獲得一個證書，則應(yīng)補充描述為什么證書、等級。如想運做一個好的活動，也可以找到相應(yīng)的量化指標(biāo)。關(guān)鍵是先為自己找到榜樣。時間限制：可具體到某年、某月、某日。沒有時限的目標(biāo)，即使量化的再好，也可能變的遙遙無期。任何目標(biāo)無法量化及不設(shè)定時限都是無效目標(biāo)。第三十九頁，共五十二頁。?2、班級工作示例2007年的工作目標(biāo)①__________________________②__________________________③__________________________?實現(xiàn)目標(biāo)的主要困難和問題①__________________________②__________________________③__________________________?2007年的工作重點①__________________________②__________________________③__________________________?任務(wù)分配矩陣目標(biāo)：考核標(biāo)準(zhǔn)：行動計劃時間第四十頁，共五十二頁。?用有效目標(biāo)—分析班級工作案例

（上知天意、下知民意、加上創(chuàng)意）（精品活動、大眾活動）1、Specific—具體的一、邀請專家教授進行素質(zhì)講座(“百家講壇”)二、選派學(xué)生外出參觀學(xué)習(xí)三、開展“青年志愿者”活動四、建立班級聯(lián)系點2、Measurable—可以量化的聘請國內(nèi)知名專家教授6名，國外專家1名，講學(xué)30場次，100名學(xué)生參加院際、校際交流學(xué)習(xí)。開展“青年志愿者”活動5次，分發(fā)各種宣傳材料3000份等。建立2處定點聯(lián)系點。3、Achievable—能夠?qū)崿F(xiàn)的4、Result-oriented—注重結(jié)果的5、Time-limited—有時間期限的2007開始實施，2009年底完成計劃。第四十一頁，共五十二頁。?高等學(xué)校輔導(dǎo)員應(yīng)注意提升自己1、調(diào)整心態(tài)，心情好，全力打造自己外人認(rèn)為這支隊伍可有可無，是教輔人員，被邊緣化，導(dǎo)致我們思想不穩(wěn)。輔導(dǎo)員從早忙到晚，當(dāng)難得有閑暇空隙時，卻有一種找不到北的感覺。2、努力工作，兩手抓，兩手都要硬專業(yè)教師的上課時數(shù)、科研工作都可以量化，而輔導(dǎo)員平時的工作是軟性的：挽回了多少個學(xué)生、談了多少次心、開了多少次會等無法去評價，影響并非立竿見影的，但是這些沒法用具體的數(shù)字，資料來評價輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員的工作不是刷油漆——好看但不經(jīng)風(fēng)雨，而是腌咸菜——注重的是滲透力。第四十二頁，共五十二頁。?3、忠誠事業(yè)，謀發(fā)展，一心一意創(chuàng)佳績輔導(dǎo)員是用愛心去工作的，平時能夠看得出，關(guān)鍵時刻站得出，困難時刻踩得住，危急時刻豁得出，但最終要往哪個方向歸靠呢？輔導(dǎo)員的出路前途在哪呢？所以輔導(dǎo)員生活在矛盾之中，有充滿活力的學(xué)生很熱鬧，但你必須合理地支配自己的時間；有光榮的崗位，但又有自卑的心理；有學(xué)生成長中的價值感，也有在機會面前的失落感------。第四十三頁，共五十二頁。?河南省先進班級河南省五好紅旗團支部河南省文明班級新鄉(xiāng)市五好紅旗團支部考研率達(dá)49.3%,位居全校第一,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98％以上第四十四頁，共五十二頁。?1、在我校第四屆健美操大賽中，我院取得了第一名的好成績，并代表學(xué)校參加河南省大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)之“青春舞中原”健美操大賽，在全省高校31個非專業(yè)代表隊中脫穎而出，榮獲大賽一等獎第三名的優(yōu)異成績；2、我院學(xué)生申報的“愛康丹參有限責(zé)任公司”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書榮獲河南省第四屆挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽金獎；3、我院團委“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐小分隊被評為河南省“優(yōu)秀服務(wù)團隊”；4、我院團委被評為“河南省五四紅旗團委”，全省院系基層團委獲此殊榮的僅有三家等等。由于成績顯著，在學(xué)校首屆學(xué)生工作考評中，我院學(xué)生工作獲得全?？偡值谝幻?，被評為“學(xué)生工作先進單位”。5、在第五屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，我院團委上報的八件作品，一件獲一等獎，三件獲三等獎，四件獲優(yōu)秀獎。等等！

另外，河南電視臺、新鄉(xiāng)電視臺、中青網(wǎng)、中青在線、團中央網(wǎng)站、團省委網(wǎng)站等多家媒體的宣傳報道第四十五頁，共五十二頁。?2007年榮獲“新鄉(xiāng)市模范團干部”2006年榮獲“河南省高等學(xué)校優(yōu)秀黨員”、河南省第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”、“河南省暑期社會實踐先進工作者”“校優(yōu)秀黨員”榮譽稱號；

2005