2023年春七年級(jí)地理下教學(xué)工作計(jì)劃

2023年春七年級(jí)地理下教學(xué)工作計(jì)劃前言地理是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，旨在通過(guò)教學(xué)掌握基本地理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從多維度認(rèn)識(shí)世界的能力，提高其空間思維和創(chuàng)新能力。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我們將組織一系列課堂活動(dòng)和實(shí)踐教學(xué)學(xué)習(xí)情況，詳見(jiàn)以下計(jì)劃安排。教材與教輔材料本學(xué)期地理教材為人民教育出版社出版的《初中地理（下冊(cè)）》，教輔材料有《中學(xué)生地理實(shí)踐教程》和《中學(xué)生自主學(xué)習(xí)地理活動(dòng)本》。教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教材和教輔材料，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)安排第一單元：地球與地圖（3周）1.1課程內(nèi)容地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本觀(guān)測(cè)事實(shí)地球的近圓球體形狀及其度量地球表面的自然帶狀結(jié)構(gòu)地圖的基本概念和種類(lèi)地圖上的基本要素：比例尺、方位、經(jīng)緯度、圖例和注記地圖制作和使用基本技能1.2教學(xué)活動(dòng)觀(guān)測(cè)月相和日影變化，探究地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的現(xiàn)象借助地球儀表演地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理制作球體模型，展示地球形狀及其各個(gè)自然帶制作線(xiàn)圖、點(diǎn)圖和面圖，熟悉不同類(lèi)型地圖的特點(diǎn)，了解不同比例尺和投影方式的應(yīng)用進(jìn)行地圖繪制實(shí)踐，高度還原實(shí)際地圖上的要素1.3教學(xué)考核學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)本中，完成實(shí)際地圖和虛擬地圖的制作，并進(jìn)行思路演示學(xué)生以成組形式匯報(bào)自制的地球球體模型第二單元：宇宙中的地球（4周）2.1課程內(nèi)容太陽(yáng)系內(nèi)所有行星的相對(duì)位置距地球最近的行星——金星和火星太陽(yáng)、地球、月球三者之間的關(guān)系星座的基本概念、種類(lèi)及其對(duì)日常生活的影響地球不同季節(jié)的產(chǎn)生原因2.2教學(xué)活動(dòng)制作三維模型，演示太陽(yáng)系各行星之間的相對(duì)位置和移動(dòng)軌跡觀(guān)測(cè)金星和火星，并就其表面特征和與地球相似之處進(jìn)行討論制作月相模型，演示三者之間的相對(duì)位置和關(guān)系制作星座模型，了解星座的分類(lèi)和含義，探究其對(duì)日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響通過(guò)實(shí)驗(yàn)和探究，分析地球四季的原因和特征2.3教學(xué)考核學(xué)生以小組形式，自主制作星座模型和月相模型，并進(jìn)行匯報(bào)學(xué)生根據(jù)探究過(guò)程，撰寫(xiě)一份調(diào)研報(bào)告，分析地球的四季產(chǎn)生原因第三單元：自然地理環(huán)境（5周）3.1課程內(nèi)容自然地理環(huán)境的概念和分類(lèi)板塊構(gòu)造及其地震、火山等地質(zhì)災(zāi)害水循環(huán)、物質(zhì)循環(huán)、生命循環(huán)三個(gè)自然界的循環(huán)人口數(shù)量與環(huán)境關(guān)系，環(huán)境保護(hù)3.2教學(xué)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)演示板塊構(gòu)造模型，了解板塊之間的相互作用和地震、火山等自然災(zāi)害發(fā)生的原因?qū)嵉乜疾焖h(huán)、物質(zhì)循環(huán)、生命循環(huán)三個(gè)自然循環(huán)，了解其特征和作用結(jié)合教材和影片，探討人口數(shù)量與環(huán)境的關(guān)系，分析形成的原因和對(duì)環(huán)境的影響制定環(huán)境保護(hù)計(jì)劃，在學(xué)校周邊開(kāi)展環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)3.3教學(xué)考核策劃并實(shí)施一項(xiàng)環(huán)保行動(dòng)，撰寫(xiě)環(huán)保行動(dòng)的規(guī)劃和實(shí)施過(guò)程的報(bào)告學(xué)生根據(jù)實(shí)地考察，繪制物質(zhì)循環(huán)圖、水循環(huán)圖和生命循環(huán)圖，并對(duì)其進(jìn)行總結(jié)總結(jié)通過(guò)以上三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握基本的地理知識(shí)，培養(yǎng)自身空間思維和創(chuàng)新能力，從多個(gè)維度認(rèn)識(shí)世界。在教學(xué)實(shí)踐中，我們將