科技主題宣傳活動方案7篇

第科技主題宣傳活動方案7篇科學主要研究未知的領域。它的進展，特別是重大突破，是不可預測的。技術適用于相對成熟的領域，可以更準確地預測。下面是小編為大家?guī)淼目萍贾黝}宣傳活動方案，希望大家喜歡。

科技主題宣傳活動方案【篇1】

一、指導思想：

為了給學生提供一個展示交流科技知識和技能的平臺，以推動我?？萍紕?chuàng)新教育活動的開展，我校以“趣味為先，實踐為本”為主題，讓學生在動手中學，在動手中探索，在動手中嘗試創(chuàng)造。通過舉辦這次科技節(jié)，進一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高小學生的科學素質和實踐能力，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

二、活動口號：

科學在心中，創(chuàng)新在手中

三、活動目的、要求：

活動目的：通過宣傳活動，創(chuàng)造一個愛科學，學科學，用科學，人人積極參與的良好氛圍。

活動要求：

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節(jié)順利進行。

2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我?？萍冀逃矫娴奶厣⒁獬浞终{動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、注意各個項目的資料收集，包括成績的記錄、榮譽證書的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進行和完成。

4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確?；顒舆^程的安全。

四、活動內容及要求

（一）校級活動：

活動內容：

活動一：科技知識講座

活動目的：通過講座，讓學生對科技知識有個初步的了解。

活動二：以科技為主題的`中隊觀摩活動。

活動目的：向全校師生宣傳“科技”知識，營造濃厚的學科學，愛科學，學科學的科技氛圍。

活動三：變廢為寶

活動目的：發(fā)揮學生的想象力和動手的能力，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

活動內容要求：

1、利用身邊的包裝廢棄物，制作一件可使用的作品。

2、作品要突出實用性，外觀可以美化。

（二）班級活動：

結合校科技節(jié)內容和要求，在科技節(jié)中要求每班完成“四個一”；出一期科技創(chuàng)新方面的黑板報；寫一份科技有關的科技中隊活動方案；寫一個異想天開設計方案；出一條金點子；設計制作一件巧變垃圾作品。

五、總結表彰

5月31日科技節(jié)閉幕式。

1、表彰科技節(jié)活動中的積極分子（創(chuàng)意金點子；異想天開方案設計獎；最佳巧變垃圾作品獎等）

2、觀看錄象科技節(jié)花絮

六、相關準備：

1、各年級認真學習科技節(jié)的活動方案，并協(xié)調好各項主題活動的開展工作。（各班主任負責）

2、各班教室內的黑板報、學校宣傳窗、紅領巾廣播臺等都以弘揚科學精神為主，做好宣傳。（大隊部和美術組負責，5月24日前完成）

3、各班利用校會、班中隊會時間，做好科技節(jié)活動的宣傳、發(fā)動工作。

4、各活動所需器材由總務處及班主任負責購買。

七、獎勵措施：

根據(jù)各班單項獎得分情況（一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分）及團體得分情況（一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分）累計總得分，評出優(yōu)秀科技活動班級若干名，并把得分情況納入先進班級評比。

八、科技節(jié)組委會成員名單：

組委會主任：張儒年

組委會成員：王生明楊華山各班班主任說明

1、各個負責人要分管好所涉及的項目，關注并參與、組織好比賽的全過程，做到公平、公正和公開；從發(fā)通知到督促活動進程到最后成績揭曉及獎狀的發(fā)放等，所有資料收集齊全。

2、以上比賽項目如有變動，以通知為準。

3、黑板報評比：由德育組少先隊大隊部組織相關人員進行觀摩評比。

科技主題宣傳活動方案【篇2】

本屆青少年科技節(jié)以“創(chuàng)新·創(chuàng)想·創(chuàng)作”為主題，持續(xù)時間從20__年9月至12月，主要內容包括五大主題板塊，分別為：開幕閉幕板塊、體驗板塊、論壇板塊、賽事板塊、聯(lián)動板塊。

一、開幕閉幕板塊

開幕式結合省市重大科技活動、科學家進校園或科技節(jié)某單項比賽等契機組織舉辦；閉幕式以縣（市、區(qū)）和市局直屬學校學生科技作品評比展示形式或科技節(jié)成果表彰的方式舉辦。具體安排另行通知。

二、科普宣教板塊

（一）迎進來：邀請全國或溫籍著名科學家公益進校園，開展科普活動；通過“小科學家”宣講團、“科普校園行”“創(chuàng)客大篷車”等活動，面向全市中小學開展科普巡講。

（二）走出去：結合學生研學旅行、學生綜合實踐等活動內容，聯(lián)合__科技館、__博物館、市氣象臺等科普場館（具體場館詳見“__科協(xié)公眾號”），開展校館共建，通過學生參觀、專家解說等形式，培養(yǎng)青少年科學興趣，提升科學探究能力；通過舉辦中小學生科學素養(yǎng)夏令營，增強學生科學意識，豐富學生暑期生活。

三、科普論壇板塊

（一）小學生趣味實驗脫口秀

1、參加對象：全市4-6年級在籍在讀學生。同一所學校同一個校區(qū)參賽數(shù)量不能超過1個。

2、比賽要求：內容必須是演講者親身參與的原創(chuàng)趣味科學小實驗，具體內容不限，但必須健康向上，符合科學規(guī)律，不觸犯政策法規(guī)，不違反社會道德規(guī)范。脫口秀內容需要呈現(xiàn)實驗的過程性、趣味性，登臺表演限定1-2人合作完成，時間控制在4分鐘以內。

3、名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各4個，龍灣、甌海、龍港各3個，洞頭、文成、泰順、浙南產業(yè)集聚區(qū)各2個，市局直屬相關學校各1個。

4、報名截止時間：請各縣（市、區(qū)）和市局直屬相關學校將參加比賽學生名單（見附件1）在10月8日前發(fā)送到__市籀園小學，郵箱：，聯(lián)系人：__X，聯(lián)系電話：。

5、比賽時間和地點：市級總決賽定于10月16日（周六）下午1：15在__市籀園小學舉行。請參賽選手下午1：00前報到、抽簽。

（二）初中學生“創(chuàng)想Idea”解說

1、參加對象：全市在籍在讀初中學生。同一所學校同一個校區(qū)參賽數(shù)量不能超過1個。

2、比賽要求：①創(chuàng)意：引導學生觀察與之密切相關的生活環(huán)境或事物，有創(chuàng)意地提出某一項奇思妙想。創(chuàng)想要改進研究對象原有的缺點不足，提升其實用性和便捷性，蘊含“未來”的創(chuàng)意元素；②實現(xiàn)：針對創(chuàng)意點子，通過建構模型、繪制圖紙、編寫程序、組搭硬件器材或制作多媒體作品等形式展現(xiàn)創(chuàng)意的具體想法或制作出實物作品。③展示和互動：由1-2合作人員登臺分工合作闡述創(chuàng)意或演示作品，借助PPT等載體輔助解說，解答現(xiàn)場評委提問。解說時間4分鐘以內，評委互動時間2分鐘以內（1-2個問題）。

3、名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各3個，龍灣、甌海、龍港、文成、泰順各2個，洞頭、浙南產業(yè)集聚區(qū)各1個，市局直屬相關學校各1個。

4、報名截止時間：請各縣（市、區(qū)）和市局直屬相關學校將參加比賽學生名單（見附件1）于10月08日前發(fā)送到市教育局體衛(wèi)藝處，郵箱：，聯(lián)系人：__X，聯(lián)系電話：。

5、比賽時間地點：市級總決賽定于10月16日（周六）下午1：15在__市實驗中學府東分校舉行。請參賽選手下午1：00前報到、抽簽。

（三）高中學生科技辯論賽

1、參加對象：全市在籍在讀高中學生。

2、賽制及賽程設置

（1）賽制設置：立論（1辯，正反雙方各3分鐘）；攻辯（先是正方2辯選反方2辯或3辯作答，反方選手只能回答不能提問；再由反方2辯選正方2辯或3辯作答，正方只能回答不能提問；然后正反3辯選對方2辯或3辯作答，規(guī)則相同。每位辯手時間各為1。5分鐘）；攻辯小結（1辯，正反雙方各1。5分鐘）；自由辯論（正反雙方各5分鐘）；總結陳詞（4辯，反正雙方各4分鐘）。

（2）賽程設置：比賽采取淘汰制。

初賽。對壘隊伍和辯題在賽前約20日內抽簽決定（參賽位置一簽到底），并公布初賽辯題，根據(jù)報名隊伍數(shù)量分場地同步進行，決出四強進入半決賽。

半決賽和決賽。半決賽和決賽題目在比賽前15日公布，半決賽前后進行兩場比賽，勝者進入總決賽。

3、名額分配和報名要求：比賽由市直屬3-4支代表隊、__、樂清、永嘉、平陽、蒼南各1-2支代表隊，文成、泰順、龍港各1支代表隊，鹿城、龍灣、甌海和洞頭自愿報名參賽。每支參賽隊伍由1名領隊、1-2名指導老師和5-8名辯手組成。各參賽高中將參加比賽學生名單（見附件2）在9月24日前發(fā)送到市教育局體衛(wèi)藝處。郵箱：，聯(lián)系人：__X，聯(lián)系電話：。市教育局直屬學校選拔另行通知和安排。

4、比賽時間和地點：分初賽、半決賽、決賽進行。定于10月16-17日和30-31日在甌海中學舉行。具體安排另行通知。

5、獎項設置

（1）團體獎：設冠軍、亞軍、季軍。冠軍、亞軍、季軍為高中組一等獎，進入八強的另外五支隊伍為二等獎，另設三等獎若干。

（2）個人獎：每一場比賽產生優(yōu)秀辯手1名，根據(jù)選手參賽表現(xiàn)，比賽全部結束后，由組委會評選表彰十佳辯手、最佳辯手1名、優(yōu)秀指導老師8-16名（進入前8名隊伍的指導師）。

四、科普賽事板塊

（一）中小學生科創(chuàng)運動會

1、小學組項目

（1）氣球動力小車挑戰(zhàn)

參賽對象：全市小學4-6年級在籍在讀學生。每支隊伍可由2-3人組成，同一所學校同一個校區(qū)參賽隊伍數(shù)量不能超過2支。

比賽規(guī)則：參賽隊伍須在40分鐘內，使用組委會統(tǒng)一提供材料現(xiàn)場設計制作一輛小車，以氣球驅動小車，根據(jù)組委提供的到達點要求，以跑的準確度區(qū)分成績，精準具體近為優(yōu)勝者，距離的測量應從小車停止后的最近點量至組委會提供的到達點，測量線應與發(fā)車線或其延長線垂直。

每支隊伍可行駛2次，以兩次行駛中最好一輪成績?yōu)檫x手成績。如成績相同，則看另一輪成績，成績好的名次列前。參賽隊伍必須在指定區(qū)域內發(fā)車，小車不能越線，模型出手即為正式比賽。小車駛離發(fā)車線后，選手不得觸摸小車。違反規(guī)則的，成績視為無效，并計作一次行駛。跑出去的小車由參賽人揀取。

材料要求：組委會為每位參賽選手統(tǒng)一提供制作材料，不允許攜帶其他器材參加比賽。提供材料包括：硬紙、氣球、輪子、連接軸、吸管、膠水、膠帶、剪刀等材料，具體材料規(guī)格以現(xiàn)場提供為準。

名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各10支；龍灣、甌海、龍港各8支隊伍，洞頭、文成、泰順、浙南產業(yè)集聚區(qū)各5支；市局直屬相關小學各2支。

報名截止時間：請各縣（市、區(qū)）教育局和市直屬有關小學于11月5日前將參賽名單匯總表（見附件3）報送__市中通國際學校吳碎新處，聯(lián)系電話：，郵箱：。

比賽時間和地點：比賽定于11月14日（周日）下午在__市中通國際學校進行，請參賽選手和指導師按照疫情防控要求于當天下午13：15前到現(xiàn)場報到、抽簽，13：30開始比賽。

（2）鐵絲陀螺：

參賽對象：全市4-6年級在籍在讀學生。同一所學校同一個校區(qū)參賽數(shù)量不能超過2個。

比賽規(guī)則：

①每位選手共3次測試機會，取最高一次成績?yōu)閰①惓煽儯?/p>

②從計時0點開始計時至陀螺停止旋轉，單次時間長者成績高；

③計時0點前選手有30秒準備時間，最后10秒進入倒計時，計時0點陀螺必須處于旋轉狀態(tài)，超時啟動者成績無效；

④計時過程中不可觸碰陀螺，也不允許以任何方式給陀螺提供額外動力；

⑤現(xiàn)場制作結束后，參賽選手必須將陀螺交至裁判處，否則取消參賽資格。

⑥所有選手必須在指定區(qū)域測試，測試過程中陀螺若旋轉或者掉落離開測試區(qū)域，計時立即終斷。

材料要求：由組委會統(tǒng)一提供鍍鋅鐵絲，具體規(guī)格——直徑：1。2mm，長度：20cm，制作工具不限制、需自備，現(xiàn)場制作，獨立完成，樣式不限。

名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各10名，龍灣、甌海、龍港各8名，洞頭、文成、泰順、浙南產業(yè)集聚區(qū)各5名，市局直屬相關小學各2名。

報名截止時間：請各縣（市、區(qū)）教育局和市直屬有關小學于11月5日前將參賽名單匯總表（見附件3）報送__市中通國際學校吳碎新處，聯(lián)系電話：，郵箱：。

比賽時間和地點：比賽定于11月14日（周日）上午在__市中通國際學校進行，請參賽選手和指導師按照疫情防控要求于當天上午08：00前到現(xiàn)場報到，08：30開始比賽。

（3）“七巧科技”競賽

項目1：“智力七巧板組合與分解”個人賽

參加對象：全市在籍在讀2-4年級小學生。其中同一所學校同一校區(qū)參賽人數(shù)不能超過2名。

名額分配：樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各10名，鹿城、龍灣、甌海、龍港各8名，洞頭、文成、泰順、浙南產業(yè)集聚區(qū)各5名，市局直屬相關小學各2名。

項目2：“智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現(xiàn)場團體賽

參加對象：全市在籍在讀5-6年級小學生。其中同一所學校同一校區(qū)參賽隊伍限報1支。

名額分配：樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各4支，鹿城、龍灣、甌海、龍港各3支，洞頭、文成、泰順、浙南產業(yè)集聚區(qū)各2支，市局直屬相關小學各1支。

報名截止時間：請各縣（市、區(qū)）教育局和市直屬有關小學于11月5日前將參賽名單匯總表（見附件4）報送__市中通國際學校吳碎新處，聯(lián)系電話：，郵箱：。

比賽時間和地點：定于11月14日（周日）上午9：30在__市中通國際學校舉行；請參賽選手和指導師按照疫情防控要求上午9：00前到現(xiàn)場報到。

（4）發(fā)明創(chuàng)意設計模型現(xiàn)場評比

參加對象：全市在籍在讀小學生，要求每個作品可由1-2名學生合作完成。同一所學校同一校區(qū)參賽作品不能超過2件。

參賽流程：A。申報材料，實物作品（可用模型或設計圖呈現(xiàn)）一份（標注作品名稱、參賽學生姓名和單位），作品的詳細介紹一份。B?，F(xiàn)場解說：組委會根據(jù)參賽作品，通知入圍的學生到現(xiàn)場對作品進行演示和解說。組委會組織評審組通過聽講解（參賽學生介紹3分鐘以內）、看演示（2分鐘），并和參賽學生互動（評委提問2分鐘），最終評定獲獎結果。入圍現(xiàn)場賽的可以帶功能改進后的作品到現(xiàn)場置換參加現(xiàn)場會。

名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各推薦8件作品，龍灣、甌海、龍港各推薦6件作品，洞頭、文成、泰順、浙南產業(yè)集聚區(qū)各推薦3件作品，市局直屬相關小學各推薦2件作品。

報送截止時間：請各縣（市、區(qū)）教育局和市局直屬相關小學于11月12日（以郵戳為準）前將參賽名單匯總表（見附件3）、參賽選手的作品實物和說明材料寄送__市第三中學（__市小南路36號）__X老師處，郵箱：，聯(lián)系電話：。

現(xiàn)場展示和解說時間：定在11月27日（周六）下午1：30在__市第三中學進行，請入圍現(xiàn)場解說賽的學生于當天下午1：15前報到，解說順序由組委會統(tǒng)籌安排。

2、初中組項目

（1）魔方6面還原挑戰(zhàn)

參加對象：全市在籍在讀初中學生。同一所學校同一校區(qū)參賽人數(shù)不能超過2名（20__年“魔方還原挑戰(zhàn)”將調整為市學生智力運動會比賽項目）。

比賽規(guī)則：比賽前魔方由裁判員背對參賽選手打亂，打亂步驟20步以上。魔方打亂后，把魔方放在桌子上，比賽選手的手不能與魔方有任何接觸。

開始時間聽裁判員口令，每輪次還原魔方的時間限定在5分鐘內。選手完成后把魔方放在桌上，雙手不能接觸并起立示意，此時計時結束。停止計時后，計時裁判需檢查魔方是否為完成狀態(tài)，如果未完成則為失敗。

每位選手參加兩輪測試，以最好一輪成績?yōu)檫x手成績。如成績相同，則看另一輪成績，成績好的名次列前。

材料要求：參賽者需自帶比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過裁判的檢查，要符合標準。

名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各10名，龍灣、甌海、龍港、文成、泰順各8名，洞頭、浙南產業(yè)集聚區(qū)各5名，市局直屬相關初中各2名。

報送截止時間：請各縣（市、區(qū)）教育局和市直屬有關學校于11月12日前將參賽名單匯總表（見附件5）報送__市第三中學（__市小南路36號）__X老師處，郵箱：，聯(lián)系電話：。

比賽時間和地點：定于11月20日（周六）下午在__市第三中學進行，請參賽選手和指導師按照疫情防控要求于20日下午1：00到現(xiàn)場報到、抽簽，1：30開始比賽。

（2）自制潛水器

參加對象：全市在籍在讀初中學生，可以1-3人合作完成。同一所學校同一校區(qū)參賽隊伍不能超過1支。

比賽規(guī)則：2小時完成制作，潛水器成品要具備以下要求：

①潛水器的生活艙和水艙獨立分開，生活艙只有一個，其容積約為總容積的2/3且上方有密封艙門（用現(xiàn)成的瓶蓋制作），水艙容積約為總容積的1/3。（潛水器的生活艙大于規(guī)定值或水艙小于規(guī)定值可加分，達不到規(guī)定值則扣分）

②拉推注射器活塞時，軟管始終處于松弛狀態(tài)，但潛水器能自由的下沉和上浮，能懸停在水中任意深度，且艇身始終能保持水平。

③潛水器外形與其功能相對應且設計美觀。

綜合上述三項評分，分高者獲勝。

現(xiàn)場提供：帶瓶蓋的農夫礦泉水瓶（380ml）4個、500ml注射器和配套的1米長塑料軟管（如圖）、橡皮泥和若干大小不一的鐵質螺帽、透明膠、雙面膠、剪刀、美工刀、刻度尺、熱熔膠槍、記號筆等。

名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各推薦6支，龍灣、甌海、龍港、文成、泰順各推薦5支，洞頭、浙南產業(yè)集聚區(qū)各推薦3支，市局直屬相關初中各1支。

報送截止時間：請各縣（市、區(qū)）教育局和市直屬有關學校于11月12日前將參賽名單匯總表（見附件5）報送__市第三中學（__市小南路36號）__X老師處，郵箱：，聯(lián)系電話：。

比賽時間和地點：定于11月20日（周六）下午在__市第三中學進行，請參賽選手和指導師按照疫情防控要求于20日下午1：00到現(xiàn)場報到、抽簽，1：30開始比賽。

（3）小課題DV

參加對象：全市在籍在讀初中生，可以2-4人合作完成。同一所學校同一校區(qū)參賽作品不能超過2件。

選題要求：小課題應具有一定的價值與意義，同時研究又能切合初中學生的實際。選題可以從以下幾個方面著手：

①創(chuàng)新實驗類：實驗的改進；探究實驗的開發(fā)等。

②實踐探索類：低碳理念的實踐應用；調查（本區(qū)域污染的調查，動、植物資源的調查，營養(yǎng)與健康的調查，疾病與防治的調查等）；星空的觀測；資源的開發(fā)與利用等。

③文獻研究類：科學史的研究；科學成果的比較研究等。

制作要求：小課題DV內容應包括：所在學校、研究成員及指導師介紹、研究課題名稱、研究緣起、研究的主要方法、研究的主要過程及研究的主要成果等，拍攝總時間不得超過8分鐘，格式為mp4。

名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各推薦10件作品，龍灣、甌海、文成、泰順、龍港各推薦8件作品，洞頭、浙南產業(yè)集聚區(qū)各推薦5件作品，市局直屬相關初中各2件作品。

報名截止時間：請各縣（市、區(qū)）教育局和市局直屬相關學校于11月19日前將參賽名單匯總表（見附件5）及視頻資料報送__市第三中學（__市小南路36號）__X老師處，郵箱：，聯(lián)系電話：。

現(xiàn)場答辯時間：答辯在評委審核視頻的基礎上進行（組委會將電話和短信通知入圍學生），形式為參賽學生介紹小課題2分鐘，評委提問1-2分鐘。時間定在11月27日（周六）下午1：30在__市第三中學進行，請接到入圍通知的學生于當天下午1：15前報到、抽簽，參賽。

（4）發(fā)明與制作

參加對象：全市在籍在讀初中生，可以1-3人合作完成。同一所學校同一校區(qū)參賽作品不能超過1件。

項目要求：參賽作品要突出新穎性、科學性、實用性，要有作品實物或模型，材質不限。

參賽流程：A。申報材料，實物作品（可用模型或設計圖呈現(xiàn)）一份（標注作品名稱、參賽學生姓名和單位），作品的詳細介紹一份。B?，F(xiàn)場解說：組委會根據(jù)參賽作品，通知入圍的學生到現(xiàn)場對作品進行演示和解說。組委會組織評審組通過聽講解（參賽學生介紹3分鐘以內）、看演示（2分鐘），并和參賽學生互動（評委提問2分鐘），最終評定獲獎結果。入圍現(xiàn)場賽的可以帶功能改進后的作品到現(xiàn)場置換參加現(xiàn)場會。

名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各推薦10個作品，龍灣、甌海、文成、泰順、龍港各推薦8個作品，洞頭、浙南產業(yè)集聚區(qū)各推薦5個作品，市局直屬相關初中各2個作品。

報名截止時間：請各縣（市、區(qū)）教育局和市局直屬相關學校于11月19日前將參賽名單匯總表（見附件5）以及參賽選手的作品實物和說明材料（以郵戳為準）寄送至__市第三中學（__市小南路36號）__X老師處，郵箱：，聯(lián)系電話：。

現(xiàn)場展示和解說時間：定在11月27日（周六）下午1：30在__市第三中學進行，請入圍的學生于當天下午1：15前報到、參賽，解說順序由組委會統(tǒng)籌安排。

3、高中組項目

數(shù)據(jù)應用創(chuàng)新研究活動（物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)）

參加對象：全市在籍在讀高中生，可1-3人合作完成。同一所學校同一校區(qū)參賽作品不能超過2件。

項目要求：在真實生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出問題，基于各種真實數(shù)據(jù)進行分析研究，最終得出結論或者解決實際問題，并將研究過程以論文的形式總結和呈現(xiàn)。

成果形式：論文和其他佐證材料（如收集的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)的程序代碼等）。

現(xiàn)場答辯：組委會根據(jù)作品質量，電話和短信通知入圍現(xiàn)場答辯的學生前來參賽，答辯時間為10分鐘。

數(shù)據(jù)來源：采用自制的物聯(lián)網(wǎng)裝置采集；編寫程序合法抓取網(wǎng)絡數(shù)據(jù)編寫網(wǎng)絡爬蟲程序獲?。还俜教峁┑恼鎸崝?shù)據(jù)。

名額分配：市直屬9件，鹿城、龍灣、甌海、洞頭各推薦1件，樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各推薦3件，文成、泰順、龍港各推薦2件。市局直屬組選拔賽另行通知。

報送截止時間：請各縣（市、區(qū)）教育局和市直屬高中于11月12日前將參賽名單匯總表（見附件6）以及參賽論文和佐證材料以“學校+第一作者姓名”文件名打包發(fā)送到__中學，聯(lián)系人：，郵箱：，聯(lián)系電話：。

比賽時間和地點：市直屬選拔賽和市級現(xiàn)場答辯時間分別定于11月20日（周六）和11月27日（周六）在__中學進行。

（二）中小學生科創(chuàng)項目征集

參加對象：全市中小學教師

征集要求：適合中小學生年段特點、源于學科教學基礎上的科技創(chuàng)新活動項目，關注項目的合作和探究，適合1-3人能合作完成的項目為主?？苿?chuàng)項目體現(xiàn)創(chuàng)新精神，且經(jīng)過1年以上實踐操作，具備可行性和可推廣價值。

作品要求：以教師個人名義或者學校名義申報科創(chuàng)項目。申報材料要標注：項目題目、項目概述、組隊參賽說明、制作所需要工具、成品展示（圖文介紹）、比賽細則、場地要求（圖文）。同時請要提供1-2位作者信息（單位、姓名、聯(lián)系電話、職稱職務、所獲榮譽、近年來研究方向和成果）。

申報時間：申報材料以“單位+姓名+項目題目”打包命名，并在10月30日前發(fā)送到__市教育局體衛(wèi)藝處郵箱，聯(lián)系人：__X，聯(lián)系電話：。

五、科普聯(lián)動板塊

市教育整合室科技局、市科協(xié)、團市委等單位面向中小學生的科技比賽，科技節(jié)組委會將發(fā)布相關信息，鼓勵科技有特色、學生有興趣的學校組織參加。參賽結果同時作為教育系統(tǒng)科技類特色學校評估參考依據(jù)。

（一）__市中小學生創(chuàng)客大賽。具體內容見20__年__市中小學生創(chuàng)客大賽通知，由__市教育技術中心主辦。聯(lián)系人：林春，聯(lián)系電話：。

（二）__市中小學電腦制作活動。具體內容見第二十四屆__市中小學電腦制作活動，由__市教育技術中心主辦。聯(lián)系人：林春，聯(lián)系電話：。

（三）__市青少年科技創(chuàng)新大賽。具體內容見第37屆__市青少年科技創(chuàng)新大賽通知，由市科協(xié)、市教育局、市科技局、團市委聯(lián)合主辦。

（四）__市中小學信息技術創(chuàng)作大賽。具體內容見20__年__市中小學信息技術創(chuàng)作大賽文件，由市科協(xié)、市教育局聯(lián)合主辦。

（五）__市第十二屆青少年創(chuàng)意大賽。具體內容見__市第十二屆青少年創(chuàng)建大賽文件，由團市委、教育局聯(lián)合主辦。

本次科技節(jié)活動結束后，將根據(jù)各縣（市、區(qū)）組織情況和承辦單位工作開展情況評選優(yōu)秀組織獎。

科技主題宣傳活動方案【篇3】

指導思想

為了全面提升學生的科技創(chuàng)新精神和研究實踐能力，營造師生共同開發(fā)項目，參與課題研究的氛圍，展示學生在校本特色課程學習和科技實踐活動中的優(yōu)秀成果，輻射我校作為科技教育特色示范校的引領作用，凸顯我校科技特色高中的辦學特色，讓學生在活動中充分體驗學習，互動交流，收獲成長！

活動主題：科技開創(chuàng)未來

活動時間：20__年10月-12月

活動對象：全校師生

活動內容

（一）承辦杯賽

1、__區(qū)第25屆“__杯”未來工程師大賽

2、第18屆__未來工程師大賽

3、首屆“__杯”__高中生未來工程師大賽

4、首屆“__杯”__高中生科創(chuàng)論壇

（二）科技論壇

1、專家講座：科學家進校園活動專家講座

2、培訓講座：微視頻制作指導

3、成果展示：中學生優(yōu)秀微視頻、創(chuàng)意設計及優(yōu)秀課題展示、中學生創(chuàng)業(yè)項目發(fā)布會

（三）組織參與市、區(qū)級科技比賽

1、__區(qū)第25屆“__杯”未來工程師大賽

2、__創(chuàng)客嘉年華首屆建造節(jié)暨第四屆青少年創(chuàng)意木工大賽

3、第三屆國際青少年人工智能交流展示會

4、第十二屆“賽復創(chuàng)智杯”__市青少年科技創(chuàng)意設計評選活動

5、第18屆__未來工程師大賽

6、第七屆__國際自然保護周活動

7、__區(qū)第13屆頭腦奧林匹克親子擂臺賽活動

8、20__年__區(qū)青少年電子設計制作活動

9、__區(qū)青少年計算機應用操作競賽

10、__區(qū)青少年科技論壇

（四）頒獎活動（暨科技節(jié)閉幕式）

科技主題宣傳活動方案【篇4】

一、活動目的

以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、動手能力為宗旨，普及和提升學生的科學、人文素養(yǎng)，打造博雅校園、創(chuàng)新校園和快樂校園，為學生內涵式、可持續(xù)發(fā)展奠基。特舉辦20__年“校園科技節(jié)”活動。

二、活動時間：20__年4月1日～5月__日

三、活動主題：參與體驗快樂

四、參與人員：初一、初二、高一學生；初一、初二、高一語文教師；初一、初二、高一生物教師；高一物理及化學教師；信息技術及技術教師；高一、初一地理教師。

五、組織機構：

組長：z

副組長：z

成員：z

新聞報道：z

六、活動措施及要求

1、以備課組為單位，各組應設計出符合主題、符合學科特色的創(chuàng)新活動方案，有過程、有結果、有總結。

2、各組活動設計力求多樣，充分發(fā)揮學生的天賦特長。

3、各組在組內評出活動成果的一二三等獎。

4、5月上旬之前交活動成果于教務科，學校將予以展示。

七、獎勵

1、學校將在科技節(jié)作品展示活動中評選出一等獎、二等獎、三等獎各若干名。所有獲獎者將分別授予榮譽證書及獎品。

2、學校將視各班完成作品的數(shù)量及獲獎的情況評選出優(yōu)秀組織獎，并與班級評優(yōu)掛鉤。

3、相關比賽情況、結果及優(yōu)勝作品將在德常市七中校園網(wǎng)上公布。

八、注意事項

1、各處室、各年級組、教研組要深入宣傳動員，做到精心組織、積極參與、講究實效。

2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎上指導完成作品，在參與過程中尤其注意人身安全，并按要求填寫好相關材料。

科技主題宣傳活動方案【篇5】

一、活動目的

著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與科學素養(yǎng)，激發(fā)學生對科技的探索熱情與興趣，努力提高學生動手實踐的能力，促進我?？萍冀逃ぷ鳎谌熒行纬伞皭劭茖W、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。

二、活動主題

科技引領幸福生活創(chuàng)新培育未來人才

三、組織機構

1、領導機構：

主任：

副主任：

南校區(qū)執(zhí)行主任：

北校區(qū)執(zhí)行主任：

執(zhí)行副主任：

委員：

2、執(zhí)行機構：

(1)競賽組：

組長：

組員：

職責：負責組織學生參加各項子活動。

(2)宣傳組：

組長：

組員：

職責：負責科技節(jié)的橫幅、標語、網(wǎng)頁新聞、海報宣傳等工作。

(3)質監(jiān)組：

組長：

組員：

職責：監(jiān)督活動的組織、評獎等各環(huán)節(jié)，反饋活動過程中師生的訴求與信息。

(4)獎證組：

組長：

組員：

職責：負責各項競賽活動的證書制作及獎品發(fā)放工作。

(5)技術組：

組長：

組員：

職責：負責科技節(jié)宣傳片的錄制、各項競賽的攝影、攝像等工作。

(6)后勤組：

組長：

組員：

職責：負責獎品的采購、賽場布置等，負責活動期間師生的安全保衛(wèi)工作。

四、活動時間

第五周（3月22日—26日）

五、活動對象

全校學生

六、活動安排

科技主題宣傳活動方案【篇6】

一、活動主題：綠色低碳，我愛科學

二、活動目的：以“低碳生活校園行”為主旨，以培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣為重點內容，樹立節(jié)約環(huán)保意識，全面提高學生低碳觀念，創(chuàng)建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區(qū)”。通過一系列的主題宣傳和教育實踐活動，為營造和諧的校園環(huán)境做出貢獻。

三、活動時間：20__年11月

四、參加對象：全校學生

五、活動內容：

1、“低碳環(huán)?！眲?chuàng)意作品；

（1）活動要求：提倡以廢舊物品為制作材料，從自己生活中尋找各種廢舊料，或是獨立創(chuàng)作，或是小組合作，或是在家長幫助下進行科技小制作。

（2）1到6年級以班為單位，上交2—3份以廢舊資源為原材料的手工作品（購買的物品不參加評比）（11月26日前）。上交作品時，要附上作品說明（200字以內），用A4紙打印，寫上姓名，班級，特點等。

（3）在校科技文化藝術節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。

2、制作科普板報

活動要求：為了充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，各中隊出一期以科普知識為宣傳主題的專欄，要求各班級在11月30日前出一期以“科技”為主題的黑板報。

3、紙飛機競賽

紙飛機競賽規(guī)則：

1、使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。

2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。

3、比賽按飛機從起飛線到落地（飛機頭部）的直線距離計算成績。

4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。

4、“我愛低碳，我愛科學”簽名活動。