2023年小學教師年度考核個人年度總結（5篇）

2023小學教師年度考核個人年度總結（5篇）

小學教師年度考核個人年度總結1

我在以往的教學工作中能夠牢記職責并做好相應的工作，我明白學生的成長與自身的教育息息相關，本著對學生負責的態(tài)度應當要將教學工作做得更好，至少我在這一年工作中能夠盡心盡力地做好教學工作，回憶教學工作中的表現(xiàn)應當對此進展相應的總結才行。

能夠在教學工作中嚴格要求自己并遵守學校各項規(guī)定，作為教師應當要在工作中做到嚴于律己才行，究竟在教育學生的過程中唯有以身作則才能夠得到他們的認可，因此我在對學生提出要求之前都會先思索自己是否能夠做到，這樣的話也有利于教學工作的綻開從而獲得抱負的效果，而且每次上課之前我都會仔細備課從而教育重要的學問點，而且在下課之前也會布置好課堂作業(yè)并檢查學生的完成狀況，雖然很重視學生的教育工作卻也會嚴格要求自己，通過思想上的進步從而更好地完成教學工作，而且我也會努力做好本職工作從而促進學生的成長。

仔細分析學生的學習狀況并制定合理的方案，為了做好培優(yōu)輔差工作讓我很重視自己在教學過程中的表現(xiàn)，因此我會仔細輔導好班上學生的學習并常常進展測驗，了解學生的真實水平并對教學工作進展合理的規(guī)劃，鼓舞班上的學生從而激發(fā)他們的學習積極性，而且我也會和家進步行溝通從而讓他們多關懷自己孩子的學習狀況，對于差生則會著重進展輔導從而提升他們的學習成績，對于學習退步的學生則會分析相應的緣由并實行有效措施，通過教學工作中的努力使得班上學生的成績都得到了顯著提升。

做好考前復習工作并為學生講解重要的學問點，除了平常的教學以外復習工作也是不容無視的，盡管只是對以往所學學問的回憶卻也非常重要，至少學習根底不堅固的學生可以通過復習階段的努力提升成績，因此我仔細分析了往年考試的試題并對此進展相應的講解，讓學生在考試期間做到仔細審題并獲得相應的分數(shù)，而且我也會和學生強調考場的紀律并要求他們仔細備考，通過定期抽背課文以及課堂測驗的方式有效提升了學生的成績，而且在考完以后我也會仔細分析學生的錯題局部并對此進展講解。

我明白仔細做好教學工作才算是盡到職責所在，所以我能夠嚴格要求自己并在這學期取得抱負的教學成果，今后我也會牢記教師的職責并為學生的成長而努力。

小學教師年度考核個人年度總結2

一轉瞬，一個學期快過去了。在這個學年中，我和平常一樣都是認仔細真教學、踏踏實實工作，我很愿意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況。

一、思想熟悉。

這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動進展”為中心的教學思想，重視學生的共性進展，重視激發(fā)學生的制造力量，培育學生德、智、體、美、勞全面進展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。一學年來，我還積極參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作安排，協(xié)作領導和教師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的預備，我的信念是-決不打無預備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。

這學年主要擔當一乙班的語文、數(shù)學、思想品德教學及班主任工作。培優(yōu)扶困是這學年教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在尖子生和學困生。對于學困生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得教師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習的興趣。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導教師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛斴o導教師，他們說：“教師都那么有信念他們會學好，我們同樣有信念。”“我信任在我的輔導下，他肯定有很大的進步。”于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“教師”必需履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業(yè)，輔導“學生”把握課本的根本學問和技能。給學困生依據(jù)各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。“教師”們的確是特別盡責，而“學生”時刻有個“教師”在身旁教導，學起來也特別起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步特別快。

三、班主任工作。

在班主任工作方面，我特別重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進展愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是教師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的典范。

四、遵守紀律方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。平常,勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,到處以一名人民教師的要求來標準自己的言行,毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。在工作中,敬重領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。

五、工作業(yè)績方面。

隨著新課程改革對教師業(yè)務力量要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論并積極進展各類現(xiàn)代教育技術培訓,把握了多媒體課件制作的一些方法。我制作的課件《千以內數(shù)的熟悉》在濟源市教體局進行的課件大賽中獲得了一等獎。

另外，我執(zhí)教的數(shù)學課《千以內數(shù)的熟悉》和語文課《畫風》在中心校進行的優(yōu)質課大賽中都獲得了一等獎。在中心校進行的《我的班級文化之路》征文中我撰寫的《讓班級文化潤物細無聲》獲得了二等獎。

我寫的論文《淺談一年級學生的說話訓練》在中國寫作協(xié)會舉辦的“奮進杯”征文大賽中獲得了一等獎。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，相互幫忙，并能虛心向有閱歷的教師學習；對待學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

小學教師年度考核個人年度總結3

20xx年轉瞬即逝，總結過去，展望將來，為了更好地做好今后的教育教學工作，現(xiàn)對本人年度工作總結如下：

一、思想政治

仔細參與單位組織的每一次政治學習，遵紀守法、嚴守師德、愛崗敬業(yè)，聽從學校工作安排，對工作精益求精、仔細負責，不搞有償家教。

二、教育教學

依據(jù)學生實際狀況，結合教材內容，教學中能鉆研課標，采納敏捷的教學方式方法，啟發(fā)學生制造性思維，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。本人每節(jié)課都盡力做到“有備而來，”課后仔細總結反思，努力提高課堂效率，注意加強師生溝通。

三、教科研方面

不斷學習新的教育教學方法，注意加強自身業(yè)務水平的提高，在學習與溝通中不斷提升教育理念，積極參與每一次市、區(qū)、校等各級教學科研活動，向身邊的同事學習，向外校的優(yōu)秀教師學習；并能積極開課，做到多聽課多溝通，在工作中不斷反思、不斷總結，努力提高自身的教育教學水平。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在今后的工作中，我將以更高標準要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。

小學教師年度考核個人年度總結4

一年來，本人喜愛黨，喜愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領導的工作安排，辦事仔細負責。

在工作中，能充分調動學生的學習進取性，激發(fā)學生的學習心情，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能進取協(xié)作教師抓好班風學風建立，創(chuàng)立優(yōu)良的班團體，構成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到仔細備課，仔細批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、標準，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進展補漏。例如，自我常常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教規(guī)劃，有目的有規(guī)劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反應的形式，努力提高后進生的文化根底學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想促進，構成你追我趕的”良好學習氣氛。平常，自我還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面經過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教規(guī)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)覺有提高的同學，準時表揚，嘉獎。這樣，就充分調動了學生的學習進取性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，急躁疏導，急躁教育。例如當時有一個淘氣學生，他叫郭華富。他學習成績差，常常逃學，在班級中是“小霸王”。我實行和他常常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長嚴密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒提高的就準時表揚他，鼓舞他，樹立起他在班級中的威信。經過教育，他提高很快，之后還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不斷的總結閱歷，不斷的充實自我的教學水平和班級治理水平。經過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣構成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動進取肯干，誠懇有禮，互助互學，使學生得到了全面的進展。

小學教師年度考核個人年度總結5

時間荏苒，今年就這么匆忙走過了。為了不讓我今年在工作上的收獲隨著時間而消逝不見，接下來我會寫上我作為小學教師在這一年度的個人考核總結，把自己這一年里的收獲以及感受都清清晰楚地登記來，以防自己到了明年的時候想不起來今年都做了些什么。

一、完成了小學課程的教授

其實今年也是我第一年進展小學課程的教授，以前我都是教初中的，今年由于工作的調動以及個人意向的轉變，我來到了我們學校的小學部教授小學課程。小學的課程相對于初中來說，是要簡潔一些的，但小學課程里面的一些腦筋急轉彎的課程卻并不比初中的簡潔。我在備課的時候，真的還是花了一點功夫才徹底搞清晰那些究竟應當怎樣去交給孩子們更簡單承受。這一年下來，我也完成了小學課程的教授，在一種孩子們沒有產生厭煩心情的狀況下完成了小學課程的教授。

二、參與了小學教師的培訓

在今年教授小學課程的同時，我也積極參與了學校組織的小學教師培訓。通過這一年里的幾次培訓，我熟悉到作為一個小學教師，我還有許多需要學習的，也在培訓中學到了許多過去我未曾想到要去學習的東西，給自己教授小學課程帶來了很大的幫忙。假如明年還有這樣類似的培訓，我肯定還會積極去參與，不讓自己掉落小學教學的隊伍，讓自己緊緊跟上我們小學優(yōu)質教學的步伐，為孩子們帶來更加精彩的課程。今年的培訓中，尤以那個“從孩子們的表現(xiàn)上了解孩子的心”最讓我觸動，我培訓了之后深受感動，我盼望自己也能夠如此微小的觀看到孩子們的變化，了解孩子們的心。

三、得到了我的學生的喜愛

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