八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版

八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版課題：第三單元第一章第一節(jié)種子萌發(fā)的過程第1周第1課時教學目標：1舉例說出種子的結構。2說出種子的各結構在種子萌發(fā)中的作用。3描述種子萌發(fā)的過程。4認同“人與自然和諧發(fā)展”觀點。通過參與種植、管理植物的活動，增強愛護植物的情感重點：種子的各結構在種子萌發(fā)中的作用難點：描述種子萌發(fā)的過程教學過程預習檢測：各種植物的種子，盡管形狀、大小、顏色不一樣，但是卻有大致相同的結構，都有和，胚是新植物的幼體，是種子的主要部分，它由、、、構成。知識點撥：種皮：保護菜豆種子的結構胚芽：發(fā)育成莖和葉雙子葉植物的種子胚胚軸：連接根和莖的部分胚根：發(fā)育成根子葉：提供營養(yǎng)2片果皮和種皮胚芽玉米粒的結構胚胚軸單子葉植物的種子胚根子葉1片胚乳:貯存養(yǎng)料測一測1、播種時要選取粒大飽滿的種子，由于種子的或是儲存營養(yǎng)的結構，只有發(fā)育完全、的種子能發(fā)育成健壯的幼苗。2．已被蟲蛀過的種子，一般不能萌發(fā)，其主要原因是()Ａ．種皮破損，無保護作用Ｂ．胚被蟲蛀破損，無生活力Ｃ．外界條件不適宜Ｄ．種子因感染病毒而失去生活力4．糧倉中存放了十年的小麥種子雖給予適宜條件，一般也不能萌發(fā)，其原因是()種子仍處于休眠期B．種子已過壽命期而死亡C．種子的種皮太厚D．種子因受抑制而不能萌發(fā)5．保存種子的適宜條件是()低溫干燥B．高溫干燥八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版全文共12頁，當前為第1頁。C．高溫潮濕D．低溫潮濕八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版全文共12頁，當前為第1頁。6．在菜豆種子的萌發(fā)過程中，首先突破種皮的結構是()A．胚根B．胚芽C．胚軸D．子葉7．在菜豆種子的結構中，能發(fā)育成幼苗的莖和葉的是()A．胚根B．胚芽C．胚軸D．子葉8．在菜豆種子和玉米種子的萌發(fā)過程中供給胚根、胚軸和胚芽營養(yǎng)物質的結構分別是()A．子葉和胚乳B．胚乳和子葉C．子葉和子葉D．胚乳和胚乳9．種子的休眠有利于()A．營養(yǎng)物質的積累B．吸收各種營養(yǎng)C．渡過惡劣的環(huán)境D．營養(yǎng)物質的制造能力提高10、解剖種子的結構，發(fā)現(xiàn)子葉是連接在結構上的。11、一位農民撒種后，只蓋了很薄的一層土，他播種的可能是什么種子（）A大豆B玉米C小麥D白菜12、食用的豆腐主要是那種植物的種子的哪部分加工成的（）A小麥的子葉B小麥的胚乳C大豆的子葉D大豆的胚乳13、我們食用的面粉主要是小麥種子的那部分加工成的（）A胚B子葉C種皮D胚乳14、播種前有些種子為什么用藥劑浸種？答：防止或打破促早萌發(fā)15、小麥種子萌發(fā)時，具有甜味的物質是胚乳中的轉變成的。課題：第三單元第一章第二節(jié)種子萌發(fā)的條件第2周第1課時教學目標：1簡述種子萌發(fā)的外界和內部條件2會測種子發(fā)芽率。3會應用變量單一，設計對比實驗。重點：種子萌發(fā)的內、外界條件。難點：探究各種外界條件影響種子萌發(fā)的途徑的過程教學過程復習檢測：1.種子的胚具有的結構是、、、。2．在菜豆種子的結構中，能發(fā)育成幼苗的莖和葉的是()A．胚根B．胚芽C．胚軸D．子葉3．種子萌發(fā)應具備的內在條件是（）A.適宜的溫度B.一定的水分C.充足的空氣D.完整的活的胚八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版全文共12頁，當前為第2頁。預習檢測：八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版全文共12頁，當前為第2頁。1、種子萌發(fā)應具備的外界條件是、、。知識點撥：一、種子萌發(fā)的內在條件：完整的活胚，通過休眠期二、種子萌發(fā)的外界條三、實際用：1、滿足種子萌發(fā)的條件，方式：松土、澆水、覆膜等2、測定種子萌發(fā)率：發(fā)芽率＝萌發(fā)種子數(shù)／全部被測種子數(shù)×100%發(fā)芽率在以上才可播種測一測（1）要確定某一因素是不是種子萌發(fā)所必須的外界條件，可以通過實驗來證明。（2）種子萌發(fā)必須有適當?shù)耐饨鐥l件，即、和。三者同等重要，缺一不可。此外，有些種子的萌發(fā)還受著光的影響。（3）大多數(shù)農作物在春天播種，是為了滿足這一萌發(fā)條件，在播種之前要松土，是為了使種子得到，如果長期不下雨，還要。2.子葉或胚乳里貯存的營養(yǎng)物質，能分解為小分子物質的必需條件是（）A.種子含水分多B.空氣干燥C.溫度適宜D.陽光充足3.種子萌發(fā)時需要空氣，其根本原因是（）種子在不停地吸收水分B.種子在不停地提供養(yǎng)料C.種子在不停地進行呼吸D.種子在不停地運送養(yǎng)料4.在適宜的條件下，下列種子能夠萌發(fā)的是（）去掉胚乳的玉米種子B.蟲蛀空了的水稻C.切去胚的小麥種子D.籽粒飽滿的菜豆種子5．在測定種子的發(fā)芽率時，隨機選出了1000粒小麥種子，在適宜的條件下，有40粒種子未發(fā)芽，則這批種子的發(fā)芽率為()A．9.6％B．96％C．4％D．90.6％6．下列四項是已經測得的某種子的發(fā)芽率，最適宜播種的是()A．60％B．70％C．75％D．94％7．我國北方在早春播種后，常用塑料薄膜覆蓋地面（俗稱地膜覆蓋）的方法來促進提早出苗的原因是()Ａ．種子萌發(fā)需要避光Ｂ．防止蟲害破壞Ｃ．保溫、保濕、有利萌發(fā)Ｄ．防止風沙8.大米和豆瓣在肥沃的土壤中不能長出幼苗的原因是()A.沒有種皮B.土壤肥料不足C.沒有胚根D.沒有完整的胚能力提高9.玉米種子在萌發(fā)出幼苗后變得空癟的原因是胚乳里的營養(yǎng)物質（）A.被土壤微生物分解掉B.胚根吸收掉C.胚吸收發(fā)育成幼苗D.土壤動物吃掉10.分別咀嚼幾粒萌發(fā)的小麥種子和干燥的小麥種子，你會發(fā)現(xiàn)萌發(fā)的小麥種子有甜味，這是因為（）八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版全文共12頁，當前為第3頁。A.種子中的淀粉是有甜味的糖分八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版全文共12頁，當前為第3頁。B.種子中的淀粉分解成有甜味的糖分C.幼苗光合作用產生了糖分D.萌發(fā)過程中制造出了糖分第二章第一節(jié)根的生長第2周第2課時教學目標1.總結根生長的主要部位。2.描述根尖的各部分結構和功能。3.說明在農業(yè)中保護根的措施。教學重、難點：探究根生長的伸長實驗（一）導入：同學們，我們在上一節(jié)課中講述了種子的萌發(fā)的過程，你還記得根是從何發(fā)育而來的嗎？你觀察過哪些植物的根？根的形態(tài)是怎樣的？根是怎樣生長的？根有怎樣的作用？（二）自學指導：根據(jù)下列文字及13頁圖填寫課本11頁表格根尖的結構和特點總結為：根尖結構分四部，根冠在前來保護；胞小核大生長點，分裂細胞多無數(shù)；停止分裂伸長區(qū)，細胞伸長增長沒；表皮突起根毛區(qū)，主要吸收無機物。（三）課堂練習1根尖各部分細胞伸長最快的是（）A根冠B分生區(qū)C伸長區(qū)D成熟區(qū)2下列有關根毛的敘述正確的是（）A根毛布滿整個根部B根毛是非常小的根C根毛的存在有利于增大根的吸收面積D根毛是成熟區(qū)表皮細胞上長出的不定根3給農作物進行深層施肥，可以促使根系向土壤深處生長，這是依據(jù)根的什么特性（）A向水生長B向肥生長C向地生長D固定植物體4根的生長主要在進行5在顯微鏡下觀察根的結構，自下而上是、、和。6根毛在根尖上的位置（）A隨根的生長位置不變B隨根的生長而畏縮C隨根的生長而向前移動D隨根的生長而落在后面7植物的根之所以能不斷的伸長，是因為（）A根冠不斷的增加新細胞，分生區(qū)也不斷的增加新細胞B伸長區(qū)細胞不斷伸長，成熟區(qū)形成了大量根毛C根冠不斷的增加新細胞，伸長區(qū)細胞不斷伸長D分生區(qū)細胞不斷的分裂增加新細胞，伸長區(qū)細胞不斷伸長8當蠶豆種子萌發(fā)出2厘米幼根時，用繪圖墨水從離根的尖端處開始畫八條等距離線，繼續(xù)將其置于適宜條件下生長，第二天看到幼根又長出幾厘米，橫線距離現(xiàn)為（）A橫線之間的距離保持不變B成熟區(qū)部分間距明顯增大C分生區(qū)部分間距明顯增大D伸長區(qū)部分間距明顯增大9根尖的表面被稱為根冠的結構保護著，隨著根在土壤里不斷伸長根冠的外層細胞不斷磨損，但根冠從不會磨損而消失，原因是（）八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版全文共12頁，當前為第4頁。A分生區(qū)細胞能分裂和分化B伸長區(qū)細胞伸長生長C根冠細胞特別耐磨D根能夠長出根毛八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版全文共12頁，當前為第4頁。（四）堂堂清1下列不是根生長特性的是（）A向地性B向水性C向光性D向肥性2分生區(qū)細胞具有很強的分裂能力，它分裂產生的新細胞向下和向上分化成（）A根冠和分生區(qū)B根冠和伸長區(qū)C根冠和成熟區(qū)D伸長區(qū)和成熟區(qū)3分生區(qū)細胞的特點是（）A細胞小，排列緊密細胞壁薄，細胞核大B細胞伸長，液泡增大C細胞大，排列疏松，細胞質濃厚D細胞排列緊密整齊，細胞較小4下列敘述中，不是根尖成熟區(qū)特點是（）A細胞停止生長并開始分化B表皮細胞向外突出形成根毛C是吸收水分和無機鹽的主要部位D細胞中液泡小，細胞核大5判斷題：伸長區(qū)的細胞演變成成熟區(qū)細胞的過程屬于細胞衰老（）6移栽植物時，最好帶土移栽，這是為了。移栽大型樹木一般要剪掉大部分枝葉，并且常選擇陰天或傍晚時移栽；移栽菜苗和花草之后常要進行遮陰處理，這樣做的目的均是為了。課題：第二章第二節(jié)根對水分的吸收第3周第1課時一學習目標1說出植物吸水的主要器官和部位。2掌握細胞吸水和失水的原因，并在日常生活中加以應用。二重點、難點:根吸水的主要部位的結構特征。三教學過程1復習檢測根尖的結構，自上而下依次是、、、。在根的結構中，對根尖有保護作用的是，有很強分裂能力且能不斷增加新細胞的是使根伸長最快的部位是。根具有、、的特性2自學指導植物吸水的主要器官，根吸收水分的主要部位，其中吸水能力最強的是。同樣的蘿卜條，放在濃鹽水中的變了，清水中的變，植物細胞吸水或失水主要取決于的濃度和的濃度的大小，當細胞液的濃度周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水；反之，細胞就失水。不同的植物一生中消耗的水量是，同一種植物在不同的生長期消耗的水量．3知識點撥在根尖中，根毛區(qū)的根毛細胞擴大了根的吸收面積（1）根毛區(qū)吸水能力最強根毛的細胞壁薄，細胞質少，液泡大根毛區(qū)的上部形成了中空的運輸水分的導管（2）細胞液濃度周圍溶液濃度時，細胞吸水細胞液濃度周圍溶液濃度時，細胞失水（燒苗）4自我檢測（1）觀察根毛時的材料應是（）A長的粗大幼根B長的細小幼根C有白色“絨毛”的幼根D無白色“絨毛”的幼根（2）細胞吸收水分時，吸收進來的水分進入細胞的（）八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版全文共12頁，當前為第5頁。A細胞壁中B細胞壁中C細胞壁中D液泡中八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版全文共12頁，當前為第5頁。（3）土壤溶液中的水分進入根毛細胞，要依次經過（）A細胞膜細胞壁液泡細胞質B細胞壁細胞膜液泡細胞膜C細胞膜細胞壁細胞質液泡D細胞壁細胞膜細胞質液泡（4）我們在實驗中觀察到的現(xiàn)象，當植物細胞處于周圍溶液濃度大于細胞液濃度的環(huán)境中時，液泡將會出現(xiàn)的變化是（）A縮小B變大C消失D正常（5）造成植物燒苗現(xiàn)象的主要原因是（）A土壤溶液濃度大于植物細胞液濃度B化肥過多，土壤溫度升高C土壤溶液濃度小于植物細胞液濃度D土壤溶液濃度等于植物細胞液濃度（6）給植物澆水的最好方式是（）A挖水泵灌溉B架水管噴灌C將帶孔的水管埋于地下滴灌D將水引到農田中漫灌（7）把新鮮的菜用鹽淹幾個小時后，菜將發(fā)生什么變化（）A細胞吸水，菜硬挺B細胞失水，菜硬挺C細胞吸水，菜軟縮D細胞失水，菜軟縮（8）觀察豌豆幼苗的根，發(fā)現(xiàn)根尖部分有很多白色的“毛”，這就是根毛，根毛的存在對植物的意義是（）A增加根的牢固性B保護根尖C增加吸收面積D加快營養(yǎng)的運輸（9）下列水對植物生長意義的說法錯誤的是（）A隨自然條件，水的多少對生命力旺盛的野生植物影響不大B不同的植物所需的水量不同C同一植物的不同時期，需水量各有差異D植物灌溉的水量和頻率應隨當?shù)貧夂颉?，土質的不同而定（10）植物根從土壤里吸水的順序是（）A表皮內的各層細胞，根毛細胞，導管，莖，土壤溶液B土壤溶液，表皮內的各層細胞，莖，根毛細胞，導管C土壤溶液根毛細胞表皮內的各層細胞，導管，莖D表皮內的各層細胞，導管，土壤溶液，根毛細胞，莖（11）植物吸收水分主要是在根尖進行，其中吸水能力最強的是（）A根冠B分生區(qū)C伸長區(qū)D根毛區(qū)（12）在根的哪一部分可以見到導管細胞（）A根冠B分生區(qū)C伸長區(qū)D根毛區(qū)（13）構成植物導管的細胞是（）A連通的死細胞B不連通的死細胞C連通的活細胞D不連通的活細胞(14)根毛細胞適合吸水的結構特點（）連通A根毛數(shù)量多B細胞液濃度大C細胞壁薄、細胞質少、液泡大D細胞壁厚5填空植物生活所需的水分，主要是通過的從吸收來的。土壤中的水分要滲入到根毛細胞的液泡內，必須依次通過根毛的、、-、。根毛細胞液中的水分先進入再由輸送到莖和其他器官給植物澆水不要只濕潤土壤表層，因為根吸水的主要部位是根尖的區(qū)，分布在土壤的深層。課題：第二章第三節(jié)無機鹽與植物生活第3周第2課時一學習目標1舉例說出氮、磷、鉀等無機鹽對植物生長的作用2分析不同肥料的特點及在生產生活中的應用二重點、難點1無機鹽對植物生長的重要性2植物生長，生活所需主要元素的作用三教學過程復習檢測1土壤中的水分要滲入到根毛細胞的液泡中，必須依次通過根毛的，，，根毛細胞液中的水分先進入再由輸送到莖和其他器官里。八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版全文共12頁，當前為第6頁。2給植物澆水不要只濕潤土壤表層，要，因為根吸水的主要部位是根尖的區(qū)，分布在土壤的深層。八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版全文共12頁，當前為第6頁。自學指導1不同植物對各類無機鹽的需要量，同一植物的不同生長期對無機鹽的需要量。2肥料一般分和兩種，農家肥來源廣，成本低，肥效長，能改良，但肥效較慢，適合做基肥，化肥的肥效，見效，但是養(yǎng)分單一，長期施用會污染環(huán)境土壤易板結，因此宜作追肥少量施用。3無土栽培是人們根據(jù)植物生活所需要的無機鹽的和，按照一定的配成，在無土的基質中培養(yǎng)植物的方法。知識點撥含氮的無機鹽（葉茂）無機鹽在植物需要量多的無機鹽及其作用含磷的無機鹽（苗壯）生活中的作用含鉀的無機鹽（腰板硬）需要量少的無機鹽：需要量十分微小，但作用十分重要植物所必須的元素共有16種，其中13種主要來自土壤。(四)課堂檢測1、油菜出現(xiàn)只開花不結果的現(xiàn)象，需要施加（）A含硼的無機鹽B含鐵的無機鹽C含硫的無機鹽D磷的無機鹽2、種植百合,有人取其地下莖入藥,需多施()A含氮的無機物B含磷的無機物C含鉀的無機物D含鋅的無機物3、栽培白菜、菠菜等植物(可食用部分主要是葉),應多施一些()A含鉀的無機鹽B含鋅的無機鹽C含氮的無機鹽D含磷的無機鹽4對于番茄、花生等我們以利用果實為主的植物,施肥時應多施()A含鉀的無機鹽B含氮的無機鹽C含磷的無機鹽D含鐵的無機鹽5、植物需要的無機鹽是（）A由葉吸收B主要由根吸收C根、莖、葉都可以D主要由莖吸收6、植物的一生需要多種無機鹽，其中需要量最多的是（）A鉀、銅、氮B磷、鋅、硼C磷、鉀、氮D氮、硼、銅7、在水稻生長的后期，為防止灌溉后倒伏，應多施（）A含氮的無機鹽B含鉀的無機鹽C含磷的無機鹽D含鋅的無機鹽8、小麥一生中，從土壤中吸收的無機鹽需要量最大的時期（）A種子萌發(fā)時期B幼苗時期C生長旺盛時期D果實和種子成熟的時期（五）堂堂清9、用以下三種水培養(yǎng)同樣大小的番茄幼苗，一個月后他們的高度的順序可能是（）(1)蒸餾水（2）河水（3）稻田中的渾水A(1)（2）（3）中都一樣B（1）中最高（2）中次之（3）中最矮C（3）中最高（2）中次之（1）中最矮D（1）（2）中一樣（3）中最矮10、農民說：“鋤地出肥”，這一句俗語的主要道理是（）A土壤疏松，保水力強B土壤疏松，儲肥多C土壤疏松，根的呼吸旺盛，有利于無機鹽的吸收D土壤疏松，地溫高11、種植白菜想獲高產,應適量多施氮肥的原因是()A使枝葉茂盛B促進開花\結果產生種子C使植物莖稈健壯D以上都對12、蘋果樹的小葉病發(fā)生的主要原因是()A害蟲的噬咬B水質受到重金屬的污染C土壤中缺乏含鋅的無機鹽D土壤中缺乏含銅的無機鹽13、某植物莖稈軟弱,葉片的邊緣和尖端呈褐色,則此植物缺少的是()A含氮的無機鹽B含鉀的無機鹽C含磷的無機鹽D含鋅的無機鹽14、需要磷肥較多的植物是()A甘薯和甘蔗B番茄和白菜八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版全文共12頁，當前為第7頁。C豆角和黃瓜D芹菜和蘿卜八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版全文共12頁，當前為第7頁。15、植物的根吸收的無機物主要來源于()A雨水中B灌溉的水中C土壤溶液中D土壤顆粒中16下列關于農家肥的說法,錯誤的是()A來源廣B含多種無機鹽,肥效快C不污染環(huán)境,能改良土壤 D成本低肥效長課題：第三單元第三章芽的發(fā)育與整枝打杈第4周第1課時教學目標：1、對芽進行分類2、懂得芽與枝條的關系，及葉芽的結構。3、應用頂芽與側芽的關系進行花的剪枝。重點：葉芽的結構難點：葉芽與枝條的關系教學過程:復習檢測：1.植物生長發(fā)育過程中需求量較大的三種元素是：（）、（）、（）2、菜豆種子的結構：和兩部分組成，是主要結構。3、種子萌發(fā)的內在條件是、、且在。4、種子萌發(fā)的外界條件是適量的、充足的和適宜的。5、根生長具有向生長、向生長和向生長的特性。自學指導：新課導入：種子萌發(fā)后,幼苗生長,主要表現(xiàn)在根的向下生長與莖的向上生長.芽的發(fā)育與整枝打杈主要描述了枝條的生長過程.一、觀察:芽的類型(24頁小詞典)按照芽的著生部位不同分為和兩種；按照將來發(fā)育情況不同分為、、和三種。討論：（1）葉芽將來發(fā)育成形狀。（2）花芽將來發(fā)育成形狀。(3)葉芽的結構討論：葉芽與枝條的關系：（課本24頁）連線二、探究（課本24頁）頂芽與側芽生長關系如何？八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版全文共12頁，當前為第8頁。結論：側芽與側芽生長相互影響不大，但頂芽旺盛生長會抑制生長。反之：頂芽停止生長，側芽。八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版全文共12頁，當前為第8頁。三、實際用：頂端優(yōu)勢1、頂端優(yōu)勢的利用：（1）農業(yè)上整枝、打杈如蘋果樹剪枝、棉花摘心、果樹除芽。（2）林業(yè)上行道樹去頂芽或主莖，用材林木去側芽。測一測1、既能發(fā)育成枝條，又能發(fā)育成花的芽叫做（）。A．頂芽B．花芽C．側芽D．混合芽2、芽中將來發(fā)育成莖的部位是（）。A．芽原基B．芽軸C．生長點D．葉原基3、種植棉花時，常摘掉棉花枝條的頂芽，原因是（）。A．防止生長過快B．促進枝條分枝生長C．防止棉花長得過高D．促進葉的生長4、頂芽生長與側芽生長的關系是（）。側芽根頂芽一樣，生長都很快。頂芽和側芽生長速度一樣。生長旺盛的頂芽會抑制側芽的生長。兩者沒有什么關系。5、頂端優(yōu)勢有利于植物（） A.向高生長 B.長得粗壯C.葉長得茂盛 D.開花結果6、芽按照著生部位分可以分為頂芽和（） A.側芽B.花芽 C.葉芽D.混合芽7、在葉芽的結構中，將來可以發(fā)育成側芽的結構是（） A.生長點B.芽原基 C.芽軸D.幼葉課題：第四章第一節(jié)光和作用的產物第4周第2課時一學習目標1概述綠色植物為所有生物提供食物和能量2說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡3探究光合作用的產物二教學重、難點探究光合作用的產物三、教學過程新課導入;為什么綠色植物在有光和無光的情況下長勢不同？植物在陽光下能產生什么物質呢？（一）預習指導：學生學習課本28頁的探究竟（１）然后回答下邊問題1、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（）A降低溫度B停止光合作用C降低呼吸作用D消耗運走、耗盡葉肉細胞內的有機物八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版全文共12頁，當前為第9頁。2、去掉葉片中葉綠素的正確方法（）八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版全文共12頁，當前為第9頁。A將葉片浸到清水中直接加熱B將葉片浸到酒精中直接加熱C將葉片浸到酒精中隔水加熱D將葉片浸到糖水中隔水加熱3、給酒精浸泡葉片的燒杯隔水加熱，原因不正確的是（）A緩慢開溫B便于仔細觀察現(xiàn)象C均勻受熱D避免酒精燃燒或燒杯炸裂4、脫掉葉綠素的葉片，呈現(xiàn)出的顏色是（）A透明無色B白色C淡綠色D黃白色5、驗證是否產生淀粉，所用的試劑是（）A鹽水B糖水C碘酒D酒精7、實驗中，要用黑紙對葉片進行遮光，經處理過的葉片遇碘液變藍定額部位是（）A被遮光的部分B見光的部分C只有葉片的邊緣變藍D整個葉片都變藍8、有一位同學，在夏天天氣晴好的一天中，分別于清晨、傍晚、深夜三個時間從同一種綠色植物上各摘取一片綠葉。在將這三片綠葉放入酒精中隔水加熱，等葉片發(fā)黃后，將葉片取出，用清水沖洗，然后加碘液染色，染色最深的是（）A清晨的葉B傍晚的葉C深夜的葉D都一樣（二）指導學生學習課本２９頁1、經驗證，導管處的氣體的性質是，因此證明。2、把新鮮水草放在養(yǎng)魚缸里的主要目的是提供（）A食物B氧氣C能量D二氧化碳四、總結光合作用的產物是：_________和光合作用的作用:見課本29頁光合作用對人類的影響五、課后檢測１、綠色植物在_____________條件下進行光合作用，產生了和，并可進一步合成其他有機物。這些有機物不僅供植物體本身需要，也是動物和人類食物的來源。2、農業(yè)生產中常用，等措施增大光合作用的總面積，從而提高對光能的利用率。3、大氣中氧和二氧化碳量保持相對穩(wěn)定，正是（）A光合作用的結果B呼吸作用的結果C大氣中氧含量多的結果D氧大量消耗的結果4、下列哪種生物不能進行光合作用產生有機物（）A蘆薈B蘑菇C白菊D火鶴5、下列哪一項不是在農業(yè)生產中普遍使用的增產措施（）A地膜覆蓋B建塑料大棚C高、矮植物立體種植D同種植物盡量密植6、如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，則這座工廠的產品為（）A二氧化碳和水B光和葉綠素C淀粉和氧氣D二氧化碳和糖類7、芝麻的種子富含脂肪，小麥的種子富含淀粉，這些有機物都來源于（）A水中的無機鹽B土壤所含的肥料C空氣中的氮元素D光合作用的產物8做“綠色植物在光下制造淀粉”的實驗，正確的實驗順序是（）（1）把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱；（2）把天竺葵放在光照下；(3)用黑紙片把天竺葵一個葉片的上下兩面遮蓋一部分(4)把天竺葵放在黑暗處一晝夜；(5)把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版全文共12頁，當前為第10頁。(6)用清水漂洗葉片后滴加碘液。八年級生物上冊-八年級生物上冊教案與練習全集-冀教版全文共12頁，當前為第10頁。第四章第二節(jié)光合作用的原料第6周第1課時一、教學目標1、闡明綠色植物的光合作用。2、舉例說出綠色植物光合作用原理在生產上的應用。二、教學重點、難點光合作用的概念。三、教學過程新課導入：綠色植物是以什么為原料，制造出有機物的呢？（一）自學指導:學生學習課本31頁的探究竟之實驗并完成下面的練習1、選取的實驗材料是帶有5—8片葉的天竺葵枝條，帶5—8片葉的目的是（）A美觀B便于觀察實驗結果C進行光合作用D蘊涵有機物2、對培養(yǎng)皿中盛有的25%的氫氧化鈉溶液作用的敘述，錯誤的是（）A氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳B氫氧化鈉溶液具有弱堿性C氫氧化鈉溶液能與酸性物質發(fā)生反應D形成對照3、用凡士林將廣口瓶的瓶口密封，目的是（）A防止裝置中的水分蒸發(fā)B密閉瓶內氣體C使瓶內植物光合作用產生的氧氣不泄漏出來D使瓶內植物光合作用產生的氧氣不泄漏出來4、此實驗的對照條件（唯一變量）是（）A有無氫氧化鈉B有無二氧化碳C植物所需的水分D有無光照5、實驗將兩個裝置先進行暗處理，再一起光照2—3小時，對此的說法錯誤的是（）A先耗盡葉片光合作用產生的有機物B在給予光合作用的必要條件C檢驗唯一的變量對實驗結果的影響D檢驗光合作用中有光和無光對實驗結果的影響（二）指導學生學習課本32頁的資料分析并做下面的練習1、圖中的箭頭表示。2、第一組中放出的氧帶有同位素標記（笑臉），與中的同位素標記（笑臉）一致；第二組放出的氧無同位素標記（哭臉），與中的無標記（哭臉）一