2023年-初一的作文-44_第1頁
2023年-初一的作文-44_第2頁
2023年-初一的作文-44_第3頁
2023年-初一的作文-44_第4頁
2023年-初一的作文-44_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁2023初一的作文關(guān)于初一的作文集錦九篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或運用作文吧,寫作文可以熬煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思索自己將來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是我為大家收集的初一的作文10篇,歡送閱讀與保藏。

初一的作文篇1

歲月的沙漏沉淀下濃濃的情思,翩飛的彩蝶假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn),飄舞的裙帶帶來無盡的遐想,接受心靈的洗禮,你可在靜謐的一角覺察那微小處的漂亮。

夕陽西下,橘色的斜陽覆蓋著大地,照射著人們。此時天空下是多么和諧的景象:小草在微風(fēng)中輕舞,樹葉在陽光下歌頌。夕陽的余暉洋洋灑灑的落在紫荊樹上,紫荊花仿佛是身披了一件華美的禮服。一只只彩蝶圍著紫荊翩翩飄舞,它們張著一片片多彩的翅膀,系著美麗的陽光裙帶在夕陽下逍遙自在、怡然自得地來回穿梭于花間。那一只只可愛的蝴蝶像一個個靈動活潑的精靈,讓我置身于夢想的網(wǎng)中,歲月把時間的幕布輕輕一掀,翩翩少年那如夢的雙眼失去了天真,溢滿了深厚;歲月把年華的刀緩緩一劃,婀娜少女光滑的額頭上便抹去了稚嫩,傾注了成熟。于是我告辭了小學(xué)的童真可愛,步入了初中。此時,腦海中伴隨著老師的訓(xùn)誨和家長的吩咐,還有同學(xué)的幫助,我起先漸漸走向了成熟。

在初一這學(xué)期,我過的很歡樂,因為我走進(jìn)了一座放飛夢想的寶殿——志成。志成,一所外表看起來樸實而無華的學(xué)校,實際卻臥虎藏龍,因為在這座寶殿中,放飛了許很多多志成學(xué)子遠(yuǎn)大的夢想。

我來志成已經(jīng)有六個月了,在這段時間里我學(xué)會了思索問題。當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)中的難題時,會迎難而上;當(dāng)我遇到生活中的苦惱時,不再驚慌而是鎮(zhèn)靜地去面對;當(dāng)我遇到人生中的坎坷時,我懂得了用思索和志氣能戰(zhàn)勝一切。

初一,我學(xué)會起先關(guān)切集體了。當(dāng)同學(xué)心情不好時,我會去勸慰他們;當(dāng)同學(xué)生病時,我會幫助他們干值日;當(dāng)同學(xué)們遇到難題不會時,我會給他們仔細(xì)講解。這是我關(guān)切集體一面,也自我成長的一面。

初一,我懂得了珍惜時間。慢慢地我懂得了“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰〞的道理,在自習(xí)課或課余時間,我勤奮苦讀,爭分奪秒的學(xué)習(xí),沉醉在學(xué)問的海洋中自由馳騁,仿佛在大海里遨游的魚兒一般自由歡樂。以前自己偷懶和玩耍的時間統(tǒng)統(tǒng)用到學(xué)習(xí)上,不再奢侈時間,而是發(fā)奮圖強,主動向上。

初一,我懂得了感恩。我學(xué)會了感恩老師,每當(dāng)別人唱起?老師的窗前?這首歌時,我就想起老師晝夜批改作業(yè)的勞碌身影和隨著歲月消逝增多的皺紋,還有那駝了的背。老師們具有著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干〞的精神,他們犧牲著自己,幫助我們成長;他們奉獻(xiàn)著自己,為我們的人生增加色調(diào);他們?nèi)紵约?,照亮著我們前行的道路。莫非我們不?yīng)當(dāng)感恩他們嗎?

初一,我懂得了珍惜友情。友情是天地間最珍貴的東西,深摯的友情是人生中最大的一種勸慰,友情是會讓我們愛不釋手的一件珍寶。摯友之間應(yīng)當(dāng)相互幫助,這樣友情就會天長地久了。當(dāng)你擁有一份純真的友情時,其實是一朵漂亮的鮮花被你捧在手里,你要細(xì)心呵護(hù)。

我深思,我感悟,初一的我長大了、成熟了、懂事了,我要用學(xué)問裝扮自己,用成熟打造自己。

初一的作文篇3

在本次月考中,隨著成果的出爐,自身的缺陷也漸漸暴露。

語文:在名著閱讀中扣了不該扣的分?jǐn)?shù),這幾分完全可以把握在自己手中,但卻裝臺土豪不要那幾分,其實在復(fù)習(xí)的時候偷懶的思想就已經(jīng)來了自認(rèn)為這張講義才能得三四分就在學(xué)校里選擇性背誦,雖這次是僥幸遇到一題,但怎么可能會每次都能如此幸運的猜中題目,自己又不是可以預(yù)料將來的神仙,結(jié)果就因為差那幾分就可以上升一個名次,非常惋惜,并也不留意答題技巧,還答不全面,有著四條線的題目卻只答復(fù)一條,分?jǐn)?shù)從何人而來?

數(shù)學(xué):自己的心理素養(yǎng)非常不過關(guān),當(dāng)時間還只有五分鐘的時候心理上已經(jīng)快要崩潰了還有倆道題沒寫,雖然知道考試時千萬不能驚慌,一驚慌就完全亂了套,腦子無法集中留意力,手還不由自主的在抖動,直到老師來說延長20分鐘,心中才把一塊石頭放下,過了好一會才進(jìn)入狀態(tài),但可能是前面太過于驚慌,使后面無法沉淀下來再加上自身沒有多思索,求到一種答案就心滿足足了,才這么差。

英語及物理:英語的語法自己沒有背熟,常常出現(xiàn)分不清晰是todo還是doing就去靠運氣瞎猜,但關(guān)鍵是運氣還不好,總是有大局部的題目猜錯,而且閱讀理解還是一敗涂地,說明對文章不理解。物理的學(xué)問點雖然背會了但卻不能敏捷運用,還在做題時瞎開腦洞,這可是學(xué)生考試時的天敵啊。

小四門:四門副科雖都在40分以上,但其中也存在因背不會學(xué)問點而投機取巧,這是典型的時機主義,而且存在明顯的偏科,好的與差的一比是天壤之別。

此次月考便是下一次的進(jìn)步的動力,加油吧,少年。

初一的作文篇4

今年,我就升入初中了,初一的故事還真不少,老班自然是主角。

李老師是我們班的英語老師兼班主任,他的教學(xué)方法很獨特,很會支配時間,也很會教化人。記得上個星期,我沒有完成英語聽讀背半小時的作業(yè)。

其次天,我來到學(xué)校。老師知道這件事后,很生氣,便把我叫出教室,對我說:“你昨天晚上干什么去了,為什么沒有完成作業(yè)?〞我低下了頭。李老師又說:“你媽媽和我反響你做作業(yè)拖拖拉拉,沒有時間觀念〞我臉紅了,老師接著說:“你沒有時間觀念,那你怎么能做事情,做好事情?一天落一點,時間長了就落許多作業(yè),考試怎么能考好?〞我的臉更紅了,臉上火辣辣的。考試又語重心長的說:“你應(yīng)當(dāng)給自己定個時辰表,什么時候做什么自己規(guī)劃好,知道嗎?〞我小聲的說:“我……我……知道了〞老師見我相識到錯誤,便輕輕的說:“知道錯了,就知道該怎么做了,快回去復(fù)習(xí),多向班里好同學(xué)學(xué)學(xué)。〞我靜默點頭。事后,我端正了學(xué)習(xí)看法,學(xué)習(xí)時間做了規(guī)劃,每天仔細(xì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。這就是我們的李老師,仔細(xì)負(fù)責(zé),會教化人。

我要努力,好好學(xué)習(xí),每天向上,做到“博學(xué)而篤志,切問而近思〞,信任,在這新學(xué)期中會譜寫更精彩的故事。

初一的作文篇5

鳥兒感恩天空,因為天空讓它翱翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩許多許多人……

我感恩我的父母,是他們賜予我生命,給了我一個暖和的家,溫馨而又遮風(fēng)擋雨恒久成為我呆在的地方。

我感恩我的老師,是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,用無悔的青春寫下不朽的文章。

我感恩那些賜予我有恩澤的人,是他們讓我感覺到人間到處有真情,人與人之間應(yīng)和諧。

我感恩那些鼓勵我的人,是他們讓我看到希望。

感恩,讓我領(lǐng)會到陽光的嫵媚,感恩讓我明白什么是同舟共濟(jì),同甘共苦……

感恩,如生活中的一些事物豐富多彩,撫慰人們的心靈,感恩,萬物生靈賜予我們生活上的生活熱忱。

感恩,讓我懂得了生命的珍貴,生活的愛好;感恩,讓我領(lǐng)會到人生的價值及人活著并不是享受而是奉獻(xiàn)。

感恩使我懂得如此之多,真情切切,那為什么有些人卻不“感恩〞呢?

那么,讓我們合上雙手,閉上雙眼,憧憬著向往的世界,向上天虔誠地褥告,愿天下全部人都學(xué)會“感恩〞!

初一的作文篇6

我對初中生活充溢了期盼,可是說實話,又有點舍不得小學(xué),終歸母校里有太多我們的回憶。有時間,我肯定會母??纯?。

剛踏入中學(xué)的校門,我就被里面的景象迷住了,寬敞的綠色操場與塑膠跑道,都比小學(xué)大多啦!還有高高的升旗臺也與小學(xué)大不一樣??粗舛d禿的'旗桿,我想:今日是星期一,等會兒就要升國旗了吧。想著,心里又一陣興奮。

我從操場的一個斜坡走上去,哇!我驚呆了,原來后面還有個操場,這兒有高大的籃球架,還有很多中學(xué)生在打籃球,在后操場旁邊還有很多健身器材。再走近一點,從其次個斜坡走上去,沒想到里面還有更大的操場,軟軟的像地毯一樣的綠色地板,還有一個嶄新的籃球架,兩階高高的石梯,應(yīng)當(dāng)是觀眾席吧,后面還有個沙坑,一看就知道是用來跳遠(yuǎn)的。

還不等我參觀宿舍、食堂,鈴聲就突然響了起來,我飛一般地跑回了班上。

老師還沒來,班上的同學(xué)已經(jīng)全部都坐在班上了,嘰嘰喳喳地爭論著新學(xué)校。我也把剛剛所看到的全都告知了同學(xué)們。

正值我們聊得起勁時,老師進(jìn)來了,全班突然寧靜了下來,老師做了自我介紹以后,并與我們說到了初中以后要留意的事。老師還說初一會有比小學(xué)更多的科目,可是我信任,我能應(yīng)付得了。

等到音樂響起,老師領(lǐng)著我們到操場上升國旗,我們快速排好隊,仔細(xì)地聽著校長與其他老師講話,他們還說到了我們剛升入初一的哩。

老師們講完話后,只見幾個高年級的姐姐,拿著一面大國旗,走上了升旗臺,望著緩緩升起的國旗,聽著耳邊響亮的國歌,我在心中想:我最終是一名初中生了,我會努力的!

初一,我來了!

初一的作文篇7

時間總是在不經(jīng)意間從指間悄然溜走,轉(zhuǎn)瞬間我已步入了初中,我變得懂事了、堅毅了……

小時候的我,是個嬌滴滴的小孩,不堪一擊,一切的打算都須要媽媽來完成,就連刷牙的牙膏和水杯里的水都須要媽媽來打算,我還不覺得心疼,一味的覺得媽媽為我這么做是應(yīng)當(dāng)?shù)?,我就是個小懶豬。

下面讓我來給大家講講我是怎么變得懂事的……

那是一個雙休日,爸爸媽媽都出去加班了,家里沒有人整理,我回想以前媽媽做家務(wù)的時候又拖地掃地又擦桌子擦窗的看起來也不覺得怎么累就想自己動手試一試。起初,我先掃地,我拿起掃帚兩只手一起握著把這里的灰塵掃過來之前的的灰塵又回到原地了,真是麻煩啊。接著我起先拖地,沉重的拖把拎在手里水不停往下滴著,我盡然沒擰干就拖了,搞得地上有一塊一塊的水印,汗?jié)n布滿了身體。最終,太陽下山了,家務(wù)也做完了,我最終明白了媽媽平常是有多么的操勞,我也體會到了這里的辛酸與汗水。

我看著爸爸媽媽還沒有回來,小腦一轉(zhuǎn),想著煲一次飯,看看我從不聰明。我先從米缸里舀了一碗米,我看媽媽平常也舀那么多。前面還干得很順當(dāng),但是一到洗米的時候,我又遇到了問題——洗米水怎么會發(fā)白,不會我洗掉了米的養(yǎng)分吧,這可怎么好。我抓緊回想媽媽對我說的話,媽媽說:“這是洗掉米的灰塵,并不會洗掉米的養(yǎng)分。〞我這才放心接著洗。然后,我把米放進(jìn)電飯煲煮熟,我就坐在電飯煲旁邊的小凳子上等待開飯,不知不覺我就睡著了……

“珍寶,醒醒啊。媽媽回來了,別睡了,吃飯了。〞媽媽搖著我的身體,我妮妮眼睛,醒來望見媽媽,就快樂抱住了媽媽。媽媽說:“懂事了不少嘛,知道做家務(wù)了,還會做飯了,真棒!〞媽媽笑著說。我們一起吃上可口的飯,雖然有些累,流了一些汗水,但是,我體會到了人生不能少了懂事這一品質(zhì),我們要學(xué)會獨立,幫父母分擔(dān)家務(wù),分擔(dān)父母憂愁,減輕他們的負(fù)擔(dān)。

我變得,懂事了。

初一的作文篇8

初一了,也是個初中生了。

面對同學(xué)們的指指引點,我不禁回味起以前。

同學(xué)們都認(rèn)為我是個差生,卻不知道我曾經(jīng)還是個全校第一,卻不知道我入學(xué)考試時候排名一覽天下。

美術(shù)課上對我的畫指指引點,說,學(xué)習(xí)不好的人畫畫也不好。卻不知道我小學(xué)時候的畫被年級評為優(yōu)秀。

不過,那都是過去了。

喜愛靜靜的看著窗外,思索問題。也時常會留在過去的輝煌中,卻現(xiàn)在才意識到,全部人都在進(jìn)步,只有我還停留在原地。別人考前復(fù)習(xí)到十一點,我考前書都不翻一下,這樣的狀態(tài)讓我保持在200名已經(jīng)很不錯了。我沒有上進(jìn)心,或許,這就是我缺乏的吧。不知道什么會考砸,什么會考好。只知道,考好不會興奮,考砸不會難過。

什么時候起先呢,我呈現(xiàn)出這種無所謂的看法。似乎是小學(xué)五年級就起先了。一個長期生活在榮耀中的人須要挫折。可是,挫折對他來說都已經(jīng)失去了意義的時候,這個人就完了。是的,我完蛋了。

我沒有長遠(yuǎn)的志向,我沒有考慮好將來,我只想一個人,不想交摯友,太費心力。你要懶到什么時候?一個網(wǎng)友這樣勸過我,是啊,我要懶到什么時候?我想我須要一個目標(biāo)了!一個很許久的目標(biāo)。

我也不想在混日子,不想再

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論