音樂教師專業(yè)成長工作總結

音樂教師專業(yè)成長工總結海南中心校

李艷鳳時光飛逝，一學期又去了。在過去的一學期中，我忙碌著、辛苦著、奔波同時也收獲著。我從自己的教學實際出發(fā)，樹立以人為本以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷成自我學習與自我反思的習慣。課改與讀書結合斷提自身素質和業(yè)務水平強課改意識，以研究的眼光審視、思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題，提高育教學質量?，F(xiàn)對我本人一年來的的成長情況做個小結：一、創(chuàng)建課堂教學模方面課堂是教學的主陣地包含了教育教學活動中最真實的成功與失敗、喜悅與澀，隱含了最真實的教育教學問題。認真對待自己的課堂學，是我們每一位教師應負的責任，也是我們每一位教師寶貴的財富，以自己的生命經(jīng)歷為背景去反思自己的教育學，從而改進和提高自己構建課堂教學模式的能力。1.吃透教材，研究教新課程提倡開發(fā)與利教學資源，其實最重要的教學資源就是教科書。提高堂教學有效性的根本途徑在于明確教學目標。并選取符合材與學生實際的教學方法。如果教師

自身對課本沒有吃透不了解編寫意圖，教學目標不明，教學重點不詳，甚至南北轍，便很難做到以課本為憑借，幫助學生提高音樂素養(yǎng)2.創(chuàng)建教學模式，化課堂教學教學模式是教學的一框架，就像一個人的骨架。它是音樂教學理論的簡化現(xiàn)形式。在教學中，它為某一主題所涉及的各種因素和各素之間的關系不僅可以提供一個比較完整的框架，而且具有一套實施策略原則和操作程序。運用模式教學，在實中能轉變教師的教學觀念，能改進課堂教學方法，能改進師課堂教學設計。三、讀書學習方面書充滿了精氣神，這東西依附在服飾上，會使服飾帶有生氣；這種東西彌在課堂中，會把所有的人的心緊緊抓??；這種東西貫穿于命中中，使他充滿了善意，充滿了真誠，充滿了生命的靈。人說：讀書足以移情足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句說得一點也不假，書籍是人類智慧的結晶書是人類進步階梯讀書就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一難得的精神之旅，同時也會讓人收獲

非淺。范梅南先生說機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處教學中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質和條件。本學期利用業(yè)余時間閱讀了關于陶行知的書籍，不僅充實了自己的知識水，也提高了自己的業(yè)務能力。我利用業(yè)余時間認真解讀，根據(jù)自己的理解結合自身實踐對現(xiàn)實生活中的問題進行各的分析與詮釋。讀書讓我看到了集體的智慧，汲取了許多經(jīng)驗與做法，為我創(chuàng)造了鍛煉與考驗的舞臺，讓我