2023年小學(xué)生語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)調(diào)查報(bào)告

2023年小學(xué)生語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)調(diào)查報(bào)告

調(diào)查內(nèi)容：

小學(xué)生語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)現(xiàn)狀狀況調(diào)查問(wèn)卷

小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷

1、你認(rèn)為課前預(yù)習(xí)有必要嗎？

①有必要②沒(méi)必要③說(shuō)不清

2、上新課之前，你會(huì)預(yù)習(xí)課文嗎？

①總會(huì)預(yù)習(xí)②有時(shí)會(huì)③不會(huì)預(yù)習(xí)

3、你認(rèn)為預(yù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)新內(nèi)容有用嗎？

①有用②沒(méi)有用③不清晰

4、你之所以預(yù)習(xí)是由于？

①教師布置的任務(wù)，我必需完成。②為了課堂更好的學(xué)習(xí)，我必需完成。③為了培育自己的自學(xué)力量。④不知道

5、教師沒(méi)有布置或遺忘布置預(yù)習(xí)時(shí)，你會(huì)？

①自己主動(dòng)預(yù)習(xí)②向教師詢問(wèn)預(yù)習(xí)作業(yè)③不預(yù)習(xí)

6、你預(yù)習(xí)時(shí)，父母會(huì)賜予你指導(dǎo)嗎？

①常常指導(dǎo)②間或會(huì)指導(dǎo)③從不指導(dǎo)

7、預(yù)習(xí)時(shí)，遇到不懂的問(wèn)題，你是怎么做的？

①直接跳過(guò)去②做記號(hào)，上課時(shí)仔細(xì)聽(tīng)③請(qǐng)教別人④查閱資料

8、預(yù)習(xí)中你使用過(guò)《課堂全解》《奇跡課堂》之類的教學(xué)參考書(shū)籍嗎？

①正常使用。②不使用。③有時(shí)會(huì)使用

9、使用《課堂全解》《奇跡課堂》之類的參考書(shū)籍是為了？

①得到精確的答案，課堂上答復(fù)教師的問(wèn)題

②僅作參考，就像與朋友爭(zhēng)論一樣，我也會(huì)有自己的一些想法

③做作業(yè)時(shí)，能把作業(yè)做正確

10、學(xué)生在預(yù)習(xí)中常做的事情（多項(xiàng)選擇）

①自學(xué)生字詞②讀通、讀熟課文③了解課文大意

④查閱資料⑤質(zhì)疑問(wèn)難⑥依據(jù)課后問(wèn)題，嘗摸索究

調(diào)查結(jié)論：

從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題值得我們重點(diǎn)關(guān)注。

1、知道課前預(yù)習(xí)對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，但沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。認(rèn)為是教師布置的任務(wù)，我必需完成，自己不會(huì)主動(dòng)去做課前預(yù)習(xí)。有的學(xué)生教師不布置預(yù)習(xí)作業(yè)他就不預(yù)習(xí)。重視課前預(yù)習(xí)不夠，沒(méi)有養(yǎng)成良好自覺(jué)的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

２、不講究預(yù)習(xí)方法。預(yù)習(xí)的內(nèi)容偏重生字、詞語(yǔ)、讀課文，對(duì)課前自己獵取新學(xué)問(wèn)的過(guò)程不夠重視，所采納的方法較單一。更嚴(yán)峻的是學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)很少能主動(dòng)提出問(wèn)題。為此，在預(yù)習(xí)時(shí)教師要培育學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)題的意識(shí)。

3、不注意預(yù)習(xí)質(zhì)量。有的學(xué)生雖然預(yù)習(xí)了，但預(yù)習(xí)時(shí)不動(dòng)腦思索，實(shí)行的課前預(yù)習(xí)方法也不合理，結(jié)果在課堂上抓不住重點(diǎn)，精力安排不合理，學(xué)習(xí)困難重重，漸漸對(duì)預(yù)習(xí)失去了信念。

初步的策略設(shè)想：

依據(jù)以上狀況分析，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)給學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容的指導(dǎo)，讓他們逐步知道預(yù)習(xí)時(shí)自己可以做些什么。給學(xué)生預(yù)習(xí)步驟的指導(dǎo)，讓學(xué)生由淺入深，由易到難地進(jìn)展預(yù)習(xí)；

1、初期階段，先讓學(xué)生對(duì)字詞句學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)各種方式自學(xué)字（生字、形近字、多音字等），詞語(yǔ)（美麗詞語(yǔ)、詞語(yǔ)搭配等），句子（美麗的句子）。

2、中期階段，在學(xué)生對(duì)字詞句有了肯定的自學(xué)力量后，再讓學(xué)生在讀中初步感受課文所要表達(dá)的思想感情，再讀中加深對(duì)課文的熟悉，讀出自己的理解和感受、讀出問(wèn)題等等。

3、后期階段，讓大局部學(xué)生有肯定的預(yù)習(xí)力量，并養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣