小學學校2022-2025規(guī)劃

XXXX小學2022-2025規(guī)劃一、指導思想以為指導，全面落實精神，堅持立德樹人，全面提高教育教學質量，促進學校內涵發(fā)展，為師生創(chuàng)設健康成長、和諧發(fā)展的濃厚氛圍，全面提升學校辦學品位，實現(xiàn)管理水平和教育教學質量新跨越。二、校情分析（一）條件分析學校占地面積8898平方米,建筑面積1288平方米，綠化面積為1240平方米，人均綠化面積6.9平方米。功能教室齊全，內部設施達標。目前，我校有6個教學班，170名學生，教職工11人。教師的平均年齡35歲，學歷全部達標。（二）發(fā)展優(yōu)勢1.校園環(huán)境優(yōu)美，教學設施齊全。2.實行小班化教學，有利于學生的成長。3.學生行為習慣良好，家校溝通及時，贏得社區(qū)、家長對學校工作的大力支持，社會聲譽較高。（三）主要問題1.學校硬件設施有待于進一步提升。2.教師缺編，缺藝術等學科教師；教師自我成長的積極性有待提高。3.教學質量不夠均衡，學校還存在藝術等薄弱學科?！敖虒W評一致性”的課堂教學沒有落實到位，課程建設單一。4.德育工作缺乏整體規(guī)劃。5.文化建設還有很大的欠缺，辦學理念沒有真正深入人心。三、發(fā)展目標及具體對策（一）總體目標以“辦老百姓家門口的好學?！睘槟繕?，黨建統(tǒng)領，以教師專業(yè)成長和學生發(fā)展為抓手，打造“四有”教師隊伍，培養(yǎng)全面發(fā)展、個性成長的學生；以課堂教學和課程建設為載體，全面提升教育教學質量；注重德育、加強勞動教育，營造健康向上的校園文化，讓師生與學校共成長、共發(fā)展。（二）理念目標:體現(xiàn)“以人為本，和諧發(fā)展”，讓每一個孩子健康快樂成長。尊重學生的個體，促進學生個性成長，讓學生能夠充分享受童年的天真與快樂，同時要為學生的幸福人生和終身發(fā)展奠定基礎。校訓：認真做事踏實做人校風：井然有序勇于創(chuàng)新教風：敬業(yè)愛生嚴謹創(chuàng)新學風：樂學善思勤奮進?。ㄈ┓猪椖繕思安呗?.黨建工作目標加強支部建設,做大做強黨建品牌“三尺講臺黨徽閃耀”，爭創(chuàng)五星級黨支部。實施策略（1）加強學校黨員干部理想信念及思想政治教育，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”。落實支部學習制度和學習型黨組織建設，聯(lián)系學校實際，用理論指導實踐工作，使全校黨員教師的理論水平上一個新臺階。（2）加強干部隊伍的思想作風建設，使教師隊伍做講大局、講團結、講穩(wěn)定、講發(fā)展的模范；加強民主集中制建設，按照集體領導，民主集中，個別醞釀，會議決定的原則，堅持集體領導和個人分工負責相結合，堅持集體討論決定學校重大工作，使學校的管理工作更加民主和公開，科學和規(guī)范；加強黨風廉政建設，深化對《黨章》、《紀律處分條例》、《廉潔自律準則》等黨紀法規(guī)的學習，增強紀律規(guī)矩意識，自覺接受全校教職工的監(jiān)督。（3）健全完善黨內制度，建立健全黨員教育管理的長效工作機制，落細落實“三會一課”、“主題黨日”、民主生活會等組織生活制度，提高組織生活質量，增強黨員的組織觀念。（4）加強意識形態(tài)領域工作機制建設，黨支部每年2次專題研究意識形態(tài)工作。加強意識形態(tài)領域風險隱患排查和分析研判，完善學校文化意識形態(tài)日常監(jiān)管機制和定期調度制度，守好教育系統(tǒng)意識形態(tài)陣地。做好黨員信教傳教防范工作，抵制宗教和邪教勢力向學校蔓延。（5）注重黨建與業(yè)務的融合。發(fā)揮好黨員教師的先鋒模范作用，業(yè)務方面帶好頭，爭創(chuàng)教學工作的標兵。注重青藍結對，每一名黨員結對一名青年教師，幫助青年教師盡快成長。包靠特殊學生，學習上指導、生活上關心。2.學校管理目標學校管理科學化、精細化、民主化，師生由制度管理逐步走上自主管理。實施策略（1）根據上級文件精神和學校實際情況，修訂、完善、落實學校各類管理制度。定期公開校務、政務，讓學校管理透明化。（2）完善、落實“四會一章程”，組織家委會進校園、家長開放日、社區(qū)及家長對話交流、家長調查問卷、師生座談等活動，暢通信息反饋渠道，總結經驗，拓寬思路。（3）深入開展師德師風系列教育活動，做“四有”好老師，完善教師評價考核制度，讓制度管人、管事，最后內化成教師的自主管理。（4）開展豐富多彩的德育、少先隊活動，使學校管理在規(guī)范化的基礎上，向精細化、科學化發(fā)展，逐步走上師生自主管理的軌道。3.教師隊伍建設目標建設一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、理念先進、教學藝術嫻熟、愛讀書勤反思的教師隊伍。實施策略（1）黨建引領+青藍結對。堅持黨建引領，全面落實黨務與業(yè)務相融合機制，由黨員包靠教研組，帶領教研組成員，落實黨支部工作任務，推動教研組工作進行，提升教學效益；同時開展“青藍工程”，結合學科及教師專長進行“師徒結對”，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速成。（2）精準定位+個性培養(yǎng)。根據教師任教學科、教學特長，為每位教師量身定制成長計劃，打造個性專業(yè)教師隊伍。（3）聚焦課堂+課后反思。鼓勵教師走出去：積極參加上級組織的各種學習；請進來：邀請專家到校進行指導幫扶，引領教師積極探索符合我校實際的基于課程標準的課堂教學模式，實施教學評一致的教學；同時抓實備課、上課、評價等各個環(huán)節(jié)，并且做好課后反思，反思課堂中的成功之舉和失敗之處，從中發(fā)現(xiàn)問題，總結經驗教訓，提升教學質量。（4）專業(yè)閱讀+科研推動。倡導教師多讀書、讀好書、好讀書，博覽群書，閱讀一定量的教育理論專著和優(yōu)秀教育教學報刊，并定期舉辦教師讀書活動，指導教師把握前沿的教學理論，不斷提高教師的理論水平。同時以小課題研究為平臺，以具體的研究措施為載體，開展研究方法的相關培訓，不斷提升教師的教育教學水平、科研能力。4.教育教學工作目標全面提高教育教學質量，學生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展，素養(yǎng)展示位居全區(qū)前三分之一，做到“質量立?！?。實施策略1.規(guī)范教學管理，加強制度創(chuàng)新，建立和完善教學管理制度，將備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導等常規(guī)落實到位，注重檢查、反饋與整改。2.以課堂教學改革為契機，重視學科教學研究，改進教學方法，加強校內教研，落實聽評課制度，構建教學評一致性的高效課堂。3.積極組織教師參加各級各類培訓，提升個人素養(yǎng)和活動組織能力，進而提高教師開展教學研討的能力。4.國家、地方課程開全上足，開發(fā)校本課程，提升教師課程執(zhí)行力與開發(fā)力。5.教育科研目標以“科研強師、科研提質、科研興?！钡墓ぷ魉悸罚菇逃虒W和管理常規(guī)工作與教育科研工作有機地融合在一起，形成人人有小課題，人人參與課題研究，打造科研氛圍，提高教師的科研水平，逐步打響具有學校特色的科研品牌。實施策略（1）規(guī)范管理。優(yōu)化“學校-教導處-教研組”三級教科研管理網絡、機制和教科研制度，教科研成為教師的自覺行為。（2）完善組織職能。有效發(fā)揮學校教導處的職能，引導、組織、管理、指導教師開展課題研究，積極推廣教科研成果和經驗，有效服務于學校教育教學改革。（3）建設隊伍。由教研組長、骨干教師組成學校的教科研骨干隊伍，以骨干教師隊伍的良好作風帶動教師群體的活動，從而形成教育科研合力。（4）強化培訓。通過“走出去、請進來”等途徑，利用“講座、觀摩、論壇、研討會”等方式，加強教科研知識的培訓，提高教師的教科研能力。（5）細化課題研究。強化“問題即課題”的意識，致力于“校本教研”工作，課題從小、從實際出發(fā)。（6）加強過程管理。定期進行教科研活動，實現(xiàn)課題研究與日常教研一體化，提高教科研實效。（7）撰寫論文，案例、金點子，以創(chuàng)新為主，不斷提高質量，積極向有影響的國、省級報刊雜志投稿，擴大影響面，提升成果含金量。6.德育工作目標培養(yǎng)愛黨愛國、身體健康、習慣良好、認真做事、踏實做人的三好（在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會上做個好少年）學子。實施策略（1）加強德育研究團隊建設，完善學校德育管理網絡，構建學校德育管理機制。（2）以“班級管理團隊”為依托，完善班主任工作考核方案，建立系統(tǒng)的考評體系，提升班主任素質。（3）學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，編制《羅小學生行為規(guī)范知識讀本》，評選“文明班級”和“文明禮儀之星”，創(chuàng)建“和諧班級”，實施班級育人。（4）把“實踐活動式”德育模式做為學校德育工作特色，每月確定一個主題實踐活動，德育實踐活動系列化。（5）學校心理咨詢室定期開放，每學年開展2次團體輔導課。咨詢群體逐步擴展到教師、家長。（6）定期舉辦班主任成長交流會，開展班級交流活動，每月1次集體教研活動。通過校本培訓、“教育敘事”，探索班主任培養(yǎng)的途徑、原則、策略，建立科學的班主任培養(yǎng)、管理的運行機制，促進班主任隊伍的專業(yè)發(fā)展。（7）通過家長會、家長開放日、舉辦家長學校、開展家庭教育咨詢等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，指導家長提高家庭教育的水平，繼續(xù)引領家長學校的教育示范作用。7.校園文化目標打造優(yōu)美的校園環(huán)境，營造和睦的校園人際氛圍，積極創(chuàng)建“書香校園”、“和諧平安校園”，把校園文化建設做成學校的特色。實施策略（1）建設管理文化。深化制度管理與人本管理相結合的管理措施，以人為本，搞好民心、暖心工程，讓教師體會到學校大家庭的溫暖。（2）建設外顯文化。制定學?！缎@綠美化方案》，大力做好凈化、綠化和美化校園工作。讓每一面墻壁都說話，讓每一棵花草都育人。（3）建設理念文化。以“認真做事、踏實做人”校訓，以及“井然有序、勇于創(chuàng)新”校風，追求認認真真做事、踏踏實實做人的工作作風和學習作風，并使之成為全校師生的共識和行動。（4）建設班級文化。圍繞學校核心文化，結合班級特色，自主制定班規(guī)班訓，優(yōu)化班級內部管理制度，美化班級內外環(huán)境，創(chuàng)造班級文化。（5）建設節(jié)日活動文化。通過各種節(jié)日主題活動的開展，進一步升華為學校文化。四、保障措施（一）組織保障成立領導小組，全面組織、協(xié)調、監(jiān)督各項工作的落實。（二）制度保障建立健全規(guī)章制度，實施項目管理，進一