八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)

八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)PAGE1PAGE4八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)第七單元

生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)植物的生殖八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第1頁。1．有性生殖：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。有性生殖的后代具有雙親的遺傳特性。種子中的胚，由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第1頁。有性生殖的過程：開花→傳粉→受精→結(jié)果實(shí)→新一代植株。2．無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。無性生殖的后代，只具有母體的遺傳特性。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第2頁。無性生殖的應(yīng)用：扦插，嫁接等。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第2頁。（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。（2）蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第3頁。嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝（接穗），接在另一個(gè)植物體（砧木）上，長成完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第3頁。嫁接的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。（3）植物的無性生殖需要的條件：以扦插為例，除去光照、水分、溫度、濕度等環(huán)境條件外，用作扦插的植物莖段還需要具備以下條件：健壯，有芽眼。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第4頁。第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第4頁。1.變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，家蠶的幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第5頁。（1）完全變態(tài)：同家蠶一樣，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲的發(fā)育也要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第5頁。（2）不完全變態(tài)：蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，像這樣的發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)。不完全變態(tài)的昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第6頁。

蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲，形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為若蟲，又叫跳蝻。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第6頁。3.昆蟲是卵生、有性生殖、體內(nèi)受精。第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育1.兩棲動(dòng)物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動(dòng)物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第7頁。2.青蛙的生殖和發(fā)育：八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第7頁。（1）發(fā)育經(jīng)過：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。蝌蚪無論外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都像魚。（2）特點(diǎn)：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態(tài)發(fā)育。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第8頁。（3）雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精率。（繁殖行為）八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第8頁。3.兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育的環(huán)境：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育1．鳥類的重要特征之一：能產(chǎn)有硬殼的卵鳥卵。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第9頁。2．鳥卵的結(jié)構(gòu)與功能：卵殼和卵殼膜：保護(hù)作用，減少水分丟失。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第9頁。氣孔：透氣，以確保卵進(jìn)行氣體交換。卵白：保護(hù)作用，供給胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料和水。卵黃膜：保護(hù)作用。卵黃：主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第10頁。胚盤：進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第10頁。系帶：懸掛卵黃，固定和減震。氣室：儲(chǔ)存氣體，。其中：卵黃、卵黃膜、胚盤構(gòu)成卵細(xì)胞。3．鳥的生殖和發(fā)育過程：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個(gè)階段。第二章

生物的遺傳和變異八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第11頁。第一節(jié)基因控制生物的性狀八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第11頁。1.遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的。2.人們對遺傳和變異的認(rèn)識，最初是從性狀開始的，以后隨著科學(xué)的發(fā)展，才逐漸深入到基因水平。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第12頁。3.性狀：生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理、和行為的統(tǒng)稱。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第12頁。4.相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。例如：家兔的黑毛與白毛。5.基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第13頁。6.轉(zhuǎn)基因超級鼠的啟示：基因決定生物的性狀，同時(shí)也說明在生物傳種接代中，生物傳下去的是基因而不是性狀。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第13頁。7.把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。第二節(jié)基因在親子代間的傳遞八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第14頁。1．性狀的遺傳實(shí)質(zhì)是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第14頁。在有性生殖過程中，精子和卵細(xì)胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁”。2.基因：是染色體上具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。DNA：是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第15頁。染色體：由DNA和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成，是遺傳物質(zhì)的主要載體。每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第15頁。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第16頁。3．在生物的體細(xì)胞中染色體是成對存在的，DNA是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。人的體細(xì)胞中染色體為23對（46條），也就包含了46個(gè)DNA。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第16頁。4．在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中而當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到親代細(xì)胞中染色體的水平，其中有一半染色體來自父方，一半來自母方。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第17頁。第三節(jié)基因的顯性和隱性八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第17頁。1.孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)現(xiàn)象的解釋為：八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第18頁。a.相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分，具有相對性狀的兩個(gè)純種個(gè)體雜交后，子一代表現(xiàn)出的叫做顯性性狀。未表現(xiàn)的性狀叫隱形性狀。（例如，豌豆的高和矮，高是顯性性狀，矮是隱性性狀，雜交的后代只表現(xiàn)高不表現(xiàn)矮）八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第18頁。b.控制相對性狀的基因有顯性和隱性之分。控制顯性性狀的為顯性基因，控制隱形性狀的為隱性基因。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第19頁。c．在相對性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀（矮豌豆）的，其基因組成只有dd（用同一字母的大、小寫分別表示顯性基因和隱性基因）一種，表現(xiàn)為顯性性狀（高豌豆）的，其基因組成有DD或Dd兩種。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第19頁。d.基因組成是Dd的，雖然d（隱性基因）控制的形狀不表現(xiàn)，但d并沒有受D（顯性基因）的影響，還會(huì)遺傳下去。如圖：卷舌為顯性基因：B不卷舌為隱性基因：b如圖：卷舌為顯性基因：B不卷舌為隱性基因：b八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第20頁。2.我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第20頁。原因：近親攜帶相同的隱性致病基因比例大，其后代患遺傳病的幾率增大。第四節(jié)人的性別遺傳八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第21頁。1.人體細(xì)胞中有一對決定人的性別的染色體，其形態(tài)與別的染色體不一樣，稱為性染色體。男性的性染色體分別稱為X染色體和Y染色體；而女性體細(xì)胞中的同一對染色體是一樣的，都是X染色體。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第21頁。2.在人的體細(xì)胞中性染色體有2條。在人的每個(gè)生殖細(xì)胞中性染色體只有1條。受精卵性染色體又恢復(fù)到2條。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第22頁。3.正常人的體細(xì)胞中都有23對染色體（男：44條＋XY

女：44條＋XX）。其中22對男女都一樣，叫常染色體，男女有1對不一樣，叫性染色體（男性為XY，女性為XX）。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第22頁。4.生殖細(xì)胞中染色體的組成：精子（22條＋Y或22條＋X），卵細(xì)胞（22條＋X）。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第23頁。5.生男生女機(jī)會(huì)均等，比例為1︰1，生男生女的概率各占50％。(原因：精子有兩種類型，X或Y，卵細(xì)胞有一種類型X,兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等。)八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第23頁。第五節(jié)生物的變異1．生物圈中生物的種類繁多，不同種類生物之間千差萬別，同種生物之間也存在差異，這都源于生物的變異。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第24頁。2.生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第24頁。3.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)的改變而引起的變異，不可遺傳的變異是由環(huán)境因素的變化而引起的、沒有影響遺傳物質(zhì)的變異。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第25頁。3.人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種（誘變育種）。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第25頁。第三章生物的進(jìn)化第一節(jié)地球上生命的起源1.人類起源于森林古猿。這一結(jié)論的獲得有許多化石證據(jù)支持。2.地球大約形成于46億年前，原始生命大約誕生于36億年前。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第26頁。3.原始大氣成分來自于火山噴發(fā)，有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫氣體構(gòu)成。原始大氣中與現(xiàn)在大氣明顯的區(qū)別是沒有氧氣。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第26頁。4.地球上生命的生存需要有機(jī)物和能量。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第27頁。5.米勒實(shí)驗(yàn)結(jié)論：原始地球盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第27頁。6.原始生命誕生于原始海洋。大約在地球形成以后10億年左右，才逐漸形成了原始的生命。7．多數(shù)學(xué)者認(rèn)為：原始大氣中的無機(jī)物到有機(jī)物,再到原始生命,這一過程是在原始地球上進(jìn)行的。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第28頁。第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第28頁。1．比較法：根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第29頁。2．化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)若干萬年的復(fù)雜變化系形成的。例如：始祖鳥化石（古代爬行動(dòng)物→古代鳥類）。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第29頁。3.生物進(jìn)化的歷程：（1）采用比較化石的研究方法；即比較不同類型動(dòng)物的化石在地層中出現(xiàn)的順序，從而判斷動(dòng)物的脊椎動(dòng)物進(jìn)化的順序是：魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第30頁。（2）采用比較的方法，通過對鄭氏始孔子鳥的研究，說明鳥類起源于爬行類。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第30頁。（3）利用組成生物體的細(xì)胞色素c的氨基酸差異，比較生物之間的親緣關(guān)系，表明人和黑猩猩的親緣關(guān)系最近，馬次之，果蠅和向日葵則較遠(yuǎn)。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第31頁。4.在生物學(xué)研究中，涉及到許多研究方法，其中最重要的方法之一是比較。科學(xué)家們通過對不同年代化石的縱向比較，以及對現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法，推斷出了生物進(jìn)化的大致過程。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第31頁。5.各種生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第32頁。6．生物進(jìn)化的總體趨勢：由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第32頁。7.地球上最早出現(xiàn)的是原核生物，后來才出現(xiàn)真核生物，現(xiàn)在的植物和動(dòng)物都是真核生物。8.P58“動(dòng)植物計(jì)劃的大致歷程”樹形圖。第三節(jié)生物進(jìn)化的原因八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第33頁。1.100年以后，樺尺蠖由淺色占多數(shù)變成深色占多數(shù)，是自然選擇的結(jié)果，淺色的樺尺蠖在黑色樹干上易被捕捉，深色的易幸存下來，繁衍后代。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第33頁。2.保護(hù)色及其意義：具有保護(hù)色的動(dòng)物不易被其他動(dòng)物所發(fā)現(xiàn)，這對它躲避敵害或者捕食獵物是十分有利的。保護(hù)色的形成是自然選擇的結(jié)果。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第34頁。3.除了保護(hù)色，動(dòng)物的警戒色和擬態(tài)也是自然選擇的結(jié)果八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第34頁。4.推動(dòng)生物不斷進(jìn)化的原因是自然選擇。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第35頁。5.達(dá)爾文認(rèn)為，在自然界，各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能夠產(chǎn)生大量的后代，而生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的。任何生物生存下去，就是為了獲得足夠的食物和空間而進(jìn)行生存斗爭。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第35頁。6.在自然界中，生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有具有利變異的個(gè)體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給后代，而具有不利變異的個(gè)體則易被淘汰。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第36頁。7.自然界的生物通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇而不斷進(jìn)化。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第36頁。第八單元健康的生活

第一章

傳染病和免疫第一節(jié)傳染病及其預(yù)防八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第37頁。1.傳染病是由病原體（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等）所引起的，能在人和人之間或人和動(dòng)物之間相互傳播的疾病。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第37頁。2.病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒、和寄生蟲等生物。（根據(jù)致病的病原體不同，傳染病可分為細(xì)菌性傳染病、病毒性傳染病、寄生蟲傳染病等）。3.傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第38頁。（1）能夠散播病原體的人或動(dòng)物叫傳染源。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第38頁。（2）病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)歷的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。（3）對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。4.傳染病的預(yù)防措施：八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第39頁。（1）控制傳染源：如隔離、建立專門的傳染病醫(yī)院。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第39頁。（2）切斷傳播途徑：如傳染病流行期，在教室噴灑消毒液。（3）保護(hù)易感人群：如接種疫苗或鍛煉身體提高自身免疫力。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第40頁。5.在預(yù)防傳染病的時(shí)，既要針對傳染病流行的基本環(huán)節(jié)，采取綜合措施，又要根據(jù)不同的病種的特點(diǎn)和具體情況，抓主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第40頁。第二節(jié)免疫與計(jì)劃免疫1.人體的三道防線及其功能:八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第41頁。（1）第一道：皮膚和黏膜。它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等）還有殺菌的作用。呼吸道（氣管和支氣管）的黏膜上還有纖毛，隨著纖毛的擺動(dòng)，病菌等異物能被清掃出去。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第41頁。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第42頁。（2）第二道：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞。殺菌物質(zhì)中的溶菌酶，能破壞許多種病菌的細(xì)胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴結(jié)，脾臟，肝臟等組織器官中分布有吞噬細(xì)胞，可以將侵入人體的病原體吞噬消化。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第42頁。（3）第三道：由免疫器官（胸腺、淋巴結(jié)和脾臟）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞，是白細(xì)胞的一種）組成。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第43頁。2.非特異性免疫：第一、二道防線是人類在進(jìn)化過程中逐漸建立起來的天然防御功能；人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，叫非特異性免疫（又稱先天性免疫）八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第43頁。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第44頁。3.特異性免疫：第三道防線是人體出生以后逐漸建立起來的后天防御功能；特點(diǎn)是出生以后才產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，叫特異性免疫（又稱后天性免疫）。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第44頁。抗體：病原體侵入人體后，刺激了淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)?？乖阂鹑梭w產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體等異物）。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第45頁?？乖M(jìn)入體內(nèi)促進(jìn)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，一定的抗體能與一定的抗原結(jié)合，從而促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用，將抗原清除；或使病原體失去致病性。（抗體對抗原的反應(yīng)具有特異性，一定的抗體只對特定的抗原起作用(猶如鑰匙與鎖)。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第45頁。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第46頁。4．免疫：最初指人體對病原體的抵抗力，現(xiàn)在比較一致的看法是：免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體的抗原物質(zhì)，及人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體的健康。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第46頁。5.免疫的三種功能：（1）清除體內(nèi)衰老，死亡和損傷的細(xì)胞。（自身穩(wěn)定）八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第47頁。（2）抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生。（防御感染）八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第47頁。（3）監(jiān)視，識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞（如腫瘤細(xì)胞）。（免疫監(jiān)視）6.疫苗：通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第48頁。7.抵抗抗原侵入的功能過強(qiáng)時(shí)，進(jìn)入人體內(nèi)的某些食物或藥物會(huì)引起過敏反應(yīng)。找出過敏原，并且盡量避免再次接觸過敏原，是預(yù)防過敏反應(yīng)的主要措施。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第48頁。8.計(jì)劃免疫、意義：八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第49頁。有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種，簡稱計(jì)劃免疫。（根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃的給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。）八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第49頁。計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要的意義。9.艾滋病：一種免疫缺陷病，又稱獲得性免疫缺陷綜合征。簡稱AIDS。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第50頁。第二章

用藥和急救八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第50頁。1.安全用藥是指根據(jù)病情、體質(zhì)和藥物的作用，選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等方法都恰到好處，充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產(chǎn)生的不良反應(yīng)或危害。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第51頁。2.處方藥和非處方藥：八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第51頁。（1）處方藥：必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第52頁。（2）非處方藥：簡稱為OTC，不需要憑醫(yī)師處方即可購買，按所附說明服用的藥物。非處方藥適于消費(fèi)者容易自我診斷、自我治療的小傷小病八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第52頁。3.無論是處方藥還是非處方藥，在使用前，都應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說明，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效期等以確保用藥安全。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第53頁。4.中藥是我國傳統(tǒng)的藥物，其有效成分主要是從各種動(dòng)植物中提取出來的。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第53頁。西藥的有效成分主要是由化學(xué)物質(zhì)合成的，因此又被稱為化學(xué)藥品制劑。5.藥物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。6.說出一些常用藥物的名稱和作用。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第54頁。7.有效期、失效期。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第54頁。8.急救電話，“120”。在救護(hù)車到達(dá)之前，應(yīng)采取一些必要的救治措施，但必須符合病情或傷情。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第55頁。9.當(dāng)有人因溺水、煤氣中毒或觸電等以外事故突然停止呼吸時(shí)，可以用人工呼吸的方法進(jìn)行急救。最常用的人工呼吸方法是口對口吹氣法。如果病人同時(shí)心跳停止，則應(yīng)同時(shí)做人工胸外心臟擠壓。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第55頁。10．出血和止血：（1）出血一般有內(nèi)出血和外出血。內(nèi)出血是指體內(nèi)器官的出血，一般要及時(shí)去醫(yī)院救治。外出血是指體表的出血，在送往醫(yī)院之前，應(yīng)該做必要的止血處理。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第56頁。（2）外出血可分為毛細(xì)血管出血、靜脈出血和動(dòng)脈出血三種。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第56頁。a.毛細(xì)血管出血時(shí)血液呈紅色，從傷口滲出或像水珠一樣流出。b.靜脈出血時(shí)血液呈暗紅色，連續(xù)不斷地從傷口流出。c.動(dòng)脈出血呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第57頁。（3）毛細(xì)血管和小靜脈出血，可以先將傷口沖洗干凈，然后貼上創(chuàng)可貼，或是在傷口蓋上敷料，用紗布繃帶加壓止血即可。對于大靜脈出血（在遠(yuǎn)心端）或動(dòng)脈出血（在近心端），用手指或繃帶壓迫止血。八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第57頁。第三章了解自己增進(jìn)健康八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共65頁，當(dāng)前為第58頁。第一節(jié)評價(jià)自己的健康狀況八年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)全文共6