名師工作室簡要工作方案(定稿)

名師工作室簡要工作方案安慶市雙蓮寺小學(xué)胡靜名師工作室是安慶市同一領(lǐng)域教師集教育教學(xué)研討、課題研究、教育資源開發(fā)、教研成果輻射、學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)的主陣地，本人如能成為小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主持人，將以安慶市教育局“名師工作室”實施方案和管理辦法為指導(dǎo)，加強團隊協(xié)作，以求實的精神、務(wù)實的態(tài)度、扎實的工作，搭建起小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新平臺，把本工作室建設(shè)成充滿活力的工作團隊、學(xué)習(xí)團隊、研究團隊。藉由本工作室的各類活動，提高工作室成員的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)成員逐步成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的名師，使工作室成為青年教師成長的樂園。一、目標(biāo)任務(wù)工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)為：1、以閱讀學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，更新教育理念、提升教學(xué)素養(yǎng)。2、以專題活動為載體，進行教學(xué)實踐探索、加強交流展示。3、以課題研究為依托，探索更好的教學(xué)模式，創(chuàng)建情理交融、自主快樂的數(shù)學(xué)課堂。

4、以共同提高為目的，培養(yǎng)青年教師、發(fā)揮輻射功能、積累教學(xué)資源，達到分享互助、共同成長。二、工作規(guī)劃1、堅持理論學(xué)習(xí)。每學(xué)期共同閱讀一本專業(yè)論著，開展學(xué)習(xí)沙龍活動；每學(xué)期開設(shè)教育教學(xué)講座一次；每學(xué)年參加一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。2、堅持實踐探索。每學(xué)年設(shè)計制作微課至少15節(jié)；每學(xué)年開展區(qū)域內(nèi)展示課至少一次；每學(xué)年至少送教下鄉(xiāng)一次等；3、堅持主題研討。（1）每學(xué)期圍繞一個項目主題開展活動，進行課例學(xué)習(xí)、課例實踐、課例反思等。（2）屆內(nèi)承擔(dān)市級課題研究，收集整理詳實的課題研究材料。4、堅持資源共享、幫扶互助。（1）積極在工作室內(nèi)發(fā)布教學(xué)反思、培訓(xùn)心得、經(jīng)驗介紹等內(nèi)容，與其他成員共享。（2）積極幫助青年教師磨課，指導(dǎo)青年教師快速成長。（3）積極推行同課異構(gòu)及辯課活動，通過網(wǎng)絡(luò)研討或者沙龍活動，讓成員們能研討辯論，逐漸提升教學(xué)水平，形成各自的教學(xué)特色。三、研究課題1、研究“如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法”，挖掘整理教材中的數(shù)學(xué)思想方法，理清其在數(shù)學(xué)知識教學(xué)中的地位作用，促使教師在課堂教學(xué)中以數(shù)學(xué)思想方法指導(dǎo)知識教學(xué)，從而提高教師的教學(xué)水平，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。2、研究“基于‘預(yù)學(xué)’的小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)”，促使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)及方式由目前常見的“引導(dǎo)—探究—練習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤邦A(yù)學(xué)—探究—反思—練習(xí)”；更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；促使教師的教學(xué)設(shè)計能力、課堂調(diào)控能力等各方面得以改變和提升。四、主要措施6、表彰獎勵制度：工作室每學(xué)年評選一次優(yōu)秀學(xué)員，主要從工作參與度和取得成果以及進