小班數(shù)學(xué)教案4篇3

第頁共頁關(guān)于小班數(shù)學(xué)教案4篇關(guān)于小班數(shù)學(xué)教案4篇小班數(shù)學(xué)教案篇1活動(dòng)目的：在看看說說中，初步感知圖形組合的有趣畫面，開展想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt，三種圖形假設(shè)干，背景圖活動(dòng)過程：一、說圖形師：今天，有幾個(gè)客人來看我們小4班的寶寶，我們來看是誰啊?小結(jié)：哦!有三個(gè)尖尖角的是三角形寶寶，四條邊一樣長的是正方形寶寶，還有圓圓的，沒有角的是圓形寶寶。二、變圖形(一)三角形1、師：它們?nèi)齻€(gè)是很好的好朋友，它們有很大的本領(lǐng)，它們會(huì)變魔術(shù)，想不想看看它們變出了什么。2、師：我們看看哪個(gè)圖形寶寶先來給我們的小朋友變魔術(shù)了?咦!是誰啊?(三角形)3、師：三角形寶寶會(huì)給我們變什么魔術(shù)呢?小結(jié)：小朋友的想法真棒!想不想看看三角形寶寶到底變出了什么?4、師：變魔術(shù)之前，它們都會(huì)說一句很好聽的咒語，三角形，三角形，變，變，變。三角形寶寶變出了什么啊?5、師：我們來看看三角形寶寶到底變出了什么好看的魔術(shù)?小結(jié)：三角形寶寶本領(lǐng)真大，變成了一條小魚。三角形，三角形，變變變，變條小魚，游啊游。(二)正方形1、師：咦!看到三角形寶寶變出了一條漂亮的小魚，正方形寶寶和圓形寶寶不服氣了，它們說，我們的本領(lǐng)也很大的，看我們變的魔術(shù)吧!2、師：正方形寶寶變成什么啊?(幼兒自由說)3、師：你們的想法真特別，我們一起來念咒語，正方形，正方形，變變變。小結(jié)：正方形寶寶變成了一輛大卡車。正方形，正方形，變變變，變成卡車，嘀嘀嘀，大卡車開到馬路上去了。(三)圓形1、師：我們看看圓形寶寶給我們變出什么了呀?圓形，圓形，變變變。小結(jié)：圓形寶寶變出了一對(duì)得意的小眼睛，圓形，圓形，變變變，變成眼睛，眨呀眨。小結(jié)：三角形寶寶變出了一條小魚，正方形寶寶變出了一輛大卡車，圓形寶寶變出了一對(duì)小眼睛。它們變得魔術(shù)好不好看呀，別急，我們還有更大的本領(lǐng)，我們能一起變魔術(shù)。(四)兩種圖形的組合1、師：你看到了什么圖形寶寶啊?2、師：三角形寶寶和圓形寶寶會(huì)給我們的小朋友變什么魔術(shù)呢?(幼兒自由說)三角形，圓形，變變變。變成了什么啊?(小雞)小結(jié)：變成了一只小雞，小雞有圓圓的身體，尖尖的小嘴巴。小雞在草地上吃著小蟲子。(五)三種圖形組合1、師：咦!呀!看看，有什么小動(dòng)物飛過來了?(是一只漂亮的小蝴蝶)2、師：你在小蝴蝶身上，你看到了哪幾些圖形寶寶?小結(jié)：哦!你的小眼睛真亮，你在小蝴蝶身上找到了三角形寶寶，正方形寶寶，圓形寶寶，原來啊小蝴蝶是由三個(gè)好朋友一起變魔術(shù)變出來的。師：圖形，圖形，變變變，變成蝴蝶飛啊飛，小蝴蝶在花園里自由自在得飛。三、拼圖形1、師：看到圖形寶寶有那么大的本領(lǐng)，變出這么好看的魔術(shù)，奚老師也想來試一試，我也變了個(gè)魔術(shù)，想不想看看奚老師變出什么魔術(shù)啊?2、師：看看奚老師變出了什么呀?小結(jié)：奚老師變出了一小娃娃，圓圓的腦袋，圓圓的身體。3、師：你們想不想也來變魔術(shù)啊?奚老師，幫你們準(zhǔn)備了許多圖形寶寶，我們也去自己變一變，你可以用一種圖形寶寶變魔術(shù)，也可以用兩種三種圖形寶寶一起變魔術(shù)。四、幼兒作品交流師：你可以和你的好朋友說說你變了什么魔術(shù)，用到了哪些圖形寶寶?小結(jié)：你們變得魔術(shù)真漂亮，我把小朋友變得魔術(shù)做成了一個(gè)很漂亮的圖片展，給爸爸媽媽看，你可以和自己的'爸爸媽媽說說你變了什么。小班數(shù)學(xué)教案篇2教學(xué)目的：1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。2、學(xué)習(xí)單位量詞，理解數(shù)的實(shí)際意義。3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察才能。教學(xué)準(zhǔn)備：小豬洗澡的圖片，1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。教學(xué)過程：一、看圖說話1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請(qǐng)幼兒上來邊點(diǎn)邊說，老師總結(jié))小結(jié)：一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別答復(fù)，說出物品的單位量詞。假如幼兒一開場(chǎng)說不出來，老師可以幫助提醒。)3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個(gè)別答復(fù))二、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、剛剛你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊?。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，為什么?(老師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來表示，因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)2、很棒，我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來操作)三、編數(shù)數(shù)歌1、好，如今老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學(xué)呀?(想)2、老師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡;你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背;你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。3、好，兒歌里說了些什么?(幼兒個(gè)別答復(fù)，老師總結(jié))4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)四、活動(dòng)完畢活動(dòng)反思：數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)展游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展的很順利，也很完美。小班數(shù)學(xué)教案篇3目的：1.用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量，進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。2.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片〔1只小兔子〕，掛圖〔2只小貓，3只小狗，4只小猴子〕，“胡蘿卜”人手一份，“小魚”人手兩份，“肉骨頭”人手三份，“桃子”人手四份。數(shù)字卡。重難點(diǎn)分析^p：讓幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。過程：一、引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。1、念兒歌。你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2只毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。2、“小兔子”：“哇！你們念的好好聽呀！我也想和你們一起玩?！薄舱?qǐng)躲在一旁的高老師學(xué)小兔子的聲音?！忱蠋熞龑?dǎo)幼兒一起問“小兔子”：“你是誰呀？”“小兔子”：“我是小兔子?！睅煛灿住常骸熬湍阋粋€(gè)人嗎？”老師邊模擬小動(dòng)物聲音邊出示掛圖：“不是，還有我們呢，我們都來了?！薄沧層變悍謩e點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物的個(gè)數(shù)〕二、請(qǐng)客?！舱?qǐng)動(dòng)物吃東西〕師：“小動(dòng)物來我們家做客，我們請(qǐng)他們吃東西，好嗎？”幼：“好?！睅煟骸澳悄銈冎佬⊥米酉矚g吃什么東西嗎？”幼：“胡蘿卜?！睅煟骸耙恢恍⊥米?，我們就送一個(gè)胡蘿卜給它吧。”〔請(qǐng)幼兒送蘿卜給小兔子?！骋来握?qǐng)幼兒給小貓小狗送食物。老師給小猴送桃子，四只小猴只送三個(gè)桃子，引導(dǎo)幼兒說出：三添上一就是四。請(qǐng)幼兒給小猴送桃子。三、出示數(shù)字卡師：“小朋友們?nèi)缃駚砜纯?，楊老師手上是什么呀？”〔出示?shù)字卡片〕。請(qǐng)幼兒分別說出每個(gè)數(shù)字象什么，如：棍子1，鴨子2，蝴蝶3，帆船4。幼兒每說出一種，老師就將數(shù)字貼在黑板上。出示數(shù)字圖片，錯(cuò)開順序請(qǐng)幼兒念出。四、完畢。師；“今天好開心呀，你們開心嗎？”幼：“開心！”師：“楊老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西，待會(huì)我們區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，我們?cè)偃ネ婧脝?？”五、活?dòng)延伸?！矃^(qū)角游戲〕老師對(duì)幼兒介紹玩法。〔區(qū)角活動(dòng)：給小動(dòng)物送食物；按數(shù)字找相應(yīng)的雪花片；幫小狗找骨頭等?！承“鄶?shù)學(xué)教案篇4〔一〕活動(dòng)目的：1、樂意用感觀觀察、探究周圍的事物，感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。2、樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。3、理解簡(jiǎn)單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往?！捕郴顒?dòng)準(zhǔn)備：1、布置好小貓和小兔的家。2、小雞頭飾人手一個(gè)，小鈴鐺手鐲人手一串〔鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)〕，小蟲子碗人手一個(gè)?！踩郴顒?dòng)指導(dǎo)：1、“小雞做操”，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。2、“作客”，掌握4以內(nèi)的數(shù)量。〔1〕幼兒討論作客的禮儀。雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺?，快樂嗎？那我們一定得做個(gè)有禮帽的小客人，怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人？〔交流〕那咱們出發(fā)吧！〔2〕去小兔家作客，在游戲中掌握4的數(shù)量。A、游戲一“種蘿卜”。玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。指導(dǎo)：幼兒分散操作，老師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”，繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量?！?〕去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。A、游戲二“吃小蟲”。玩法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲”。3、“小小雞蛋把門開”，表演完畢活動(dòng)?！靶∝堖@樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧?！薄惨弧郴顒?dòng)目的：1、樂意用感觀觀察、探究周圍的事物，感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。2、樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。3、理解簡(jiǎn)單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往?！捕郴顒?dòng)準(zhǔn)備：1、布置好小貓和小兔的家。2、小雞飾人手一個(gè)，小鈴鐺手鐲人手一串〔鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)〕，小蟲子碗人手一個(gè)。〔三〕活動(dòng)指導(dǎo)：1、“小雞做操”，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。2、“作客”，掌握4以內(nèi)的數(shù)量?！?〕幼兒討論作客的禮儀。雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停鞓穯?？那我們一定得做個(gè)有禮帽的小客人，怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人？〔交流〕那咱們出發(fā)吧！〔2〕去小兔家作客，在游戲中掌握4的數(shù)量。A、游戲一“種蘿卜”。玩法：幼