小班數(shù)學(xué)教案范文八篇

第頁共頁關(guān)于小班數(shù)學(xué)教案范文八篇關(guān)于小班數(shù)學(xué)教案范文八篇小班數(shù)學(xué)教案篇1活動(dòng)目的：1、樂意參與分糖果的操作活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。2、觀察、發(fā)現(xiàn)糖果顏色的不同，學(xué)習(xí)按顏色的標(biāo)記進(jìn)展分類。3、能用簡單的語言答復(fù)老師提出的問題，并進(jìn)展操作活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒自帶1—2種不同顏色〔紅色、黃色、藍(lán)色等〕的糖果。2、盤子假設(shè)干，透明塑料杯〔3—4個(gè)〕，糖果〔4—6顆〕、分類杯〔貼有顏色小熊標(biāo)記〕人手一份。活動(dòng)過程：1、糖果大聚會(huì)?！?〕老師出示幼兒帶來的各種各樣的糖果，吸引幼兒興趣。老師：這些糖果寶寶真得意，又漂亮又好吃，它們一樣嗎？說一說哪里不一樣？〔2〕老師鼓勵(lì)鼓勵(lì)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：這些糖果有紅的、黃的、藍(lán)的?！?〕老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)糖果的顏色。老師：請你取一顆自己最喜歡的糖果，然后告訴大家你拿的是什么顏色的。2、認(rèn)識(shí)標(biāo)記，學(xué)習(xí)按糖果的顏色分類，送糖果回家?！?〕老師出示有顏色小熊標(biāo)記的塑料透明杯，引導(dǎo)幼兒嘗試把這些糖果送給哪只小熊最適宜。〔2〕老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并討論顏色標(biāo)記：紅顏色小熊的杯子就是紅顏色糖果的家……?！?〕老師按顏色標(biāo)記給糖果分類，邊分類邊說：“××糖果送你回到××小熊家里”，鼓勵(lì)幼兒和老師一起說一說。3、幼兒個(gè)別操作?！?〕老師介紹并引導(dǎo)幼兒觀察操作材料?！?〕老師：每個(gè)小朋友都有一小碟糖果和一個(gè)分類杯，請幼兒按照分類杯上的標(biāo)記將小碟里的糖果寶寶送到杯子寶寶家里。〔3〕老師鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒操作，進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。4、嘗一嘗糖果。請幼兒品味糖果，感受糖果的味道，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。活動(dòng)延伸：老師可有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中物體的顏色與形狀，鼓勵(lì)幼兒按顏色或形狀的特征對事物進(jìn)展分類，并學(xué)會(huì)講訴。小班數(shù)學(xué)教案篇2活動(dòng)目的：1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。2.能認(rèn)真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量3.能大膽地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課件《小兔子的生日宴會(huì)》。2.操作材料：蘿卜、蘋果、花、玩具假設(shè)干。活動(dòng)過程：一、講述故事，引出主題數(shù)量--4。師：今天老師請來了一位客人，猜猜是誰呢？1.猜想小兔子幾歲。2.數(shù)蠟燭：點(diǎn)到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。二、尋找動(dòng)物身上的，進(jìn)一步感知數(shù)量41.尋找小烏龜身上的數(shù)量4：發(fā)現(xiàn)烏龜有4只腳。2.尋找蜻蜓身上的數(shù)量4：蜻蜓有4片翅膀。3.尋找隱含在企鵝衣服上的數(shù)量4：有4粒紐扣。小結(jié)：這些小動(dòng)物身上都有數(shù)量4。瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參加小兔的生日宴會(huì)。三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數(shù)量4。1.集體找老師身上的數(shù)量4。師："這么多的客人都去參加生日宴會(huì)了，老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找，我身上有沒有數(shù)量4？〔有4個(gè)口袋，或4個(gè)紐扣〕2.找自己和朋友身上隱含的數(shù)量4師：小朋友，你們也想去嗎？那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西？也可幫助好朋友找一找她身上有沒有數(shù)量4。四、從周圍物品中找4。1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒有數(shù)量4而著急那？〔出示小雞〕師：剛剛身上沒有數(shù)量4的小朋友，你們會(huì)想什么方法哪？2.找禮物按小兔的要求，拿4個(gè)禮物，邊拿邊數(shù)。五、參加小兔的生日宴會(huì)師：寶寶們，我們唱著生日歌，拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會(huì)吧?；顒?dòng)延伸：家園合作：尋找家庭中數(shù)量是4的物品。數(shù)學(xué)區(qū)：給數(shù)量是4的物品送點(diǎn)卡。活動(dòng)反思：以小兔過生日邀請身上有數(shù)量"4"的朋友參加宴會(huì)為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在寬松的氣氛中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，掌握點(diǎn)數(shù)的技能，并體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)中一開場就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法，對4有了初步感知后再尋找數(shù)量"4"，活動(dòng)逐步在提升、穩(wěn)固。小班數(shù)學(xué)教案篇3活動(dòng)目的：1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)。2.能體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)與總數(shù)的關(guān)系。3.培養(yǎng)幼兒的想象力。4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：一頭小象、兩只小熊、三條小魚、四只小兔;一個(gè)香蕉、兩個(gè)桃子、三個(gè)草莓、四個(gè)蘑菇2.音樂：《小魚游》《公共汽車》《小火車》《洗澡歌》3.圖片：春天風(fēng)光、小草、小花、小樹、小河活動(dòng)過程：1.老師提問：如今什么季節(jié)？外面〔小樹、花、草、河〕有什么變化？2.小河的冰化了，聽，誰來了？播放音樂《小魚游》并出示小魚教具，請幼兒點(diǎn)數(shù)小魚。3.創(chuàng)設(shè)情境小魚想請動(dòng)物朋友去春游，看都請了誰？做動(dòng)作并出示大象，小熊，小兔教具，請幼兒點(diǎn)數(shù)每樣動(dòng)物來了幾只？4.動(dòng)物朋友到齊了，也請小朋友一塊去春游，一塊來坐公共汽車出發(fā)，播放《公共汽車》音樂，一塊做動(dòng)作。5.到站了，外面真漂亮，看一下都有什么，出示春天景象圖片，體驗(yàn)春天的美麗，分別出示小樹，小花，小草圖片進(jìn)展介紹并點(diǎn)數(shù)。6.玩了這么長時(shí)間，小動(dòng)物們餓了，幸好帶了好吃的食物，看一下都帶來什么，出示香蕉、桃子、草莓、蘑菇教具并點(diǎn)數(shù)，請幼兒來分給小動(dòng)物吃東西，練習(xí)對應(yīng)。7.小動(dòng)物們今天玩得真快樂，但是累了，所以想盡快回家洗個(gè)澡美美地睡一覺，為了快點(diǎn)回到家所以決定坐火車回去，來一塊坐火車吧，播放《小火車》音樂，師幼一塊做動(dòng)作。8.到家啦，請幼兒和小動(dòng)物們一起來洗個(gè)澡放松一下吧！播放音樂《洗澡歌》一塊做動(dòng)作，洗完澡小動(dòng)物休息了，也請幼兒休息。教學(xué)反思：在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，考慮到要關(guān)注孩子的個(gè)體差異，因此，在為孩子準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候，根據(jù)孩子的實(shí)際才能分發(fā)了作業(yè)紙，但是在實(shí)際操作的過程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)還存在一些問題。小百科：4僅是一個(gè)數(shù)字，本身并無必然關(guān)聯(lián)寓意，一切的附加寓意僅在于每個(gè)人的個(gè)人理解。小班數(shù)學(xué)教案篇4教材分析^p：在幼兒一日活動(dòng)中，經(jīng)常看到孩子們數(shù)一數(shù)書上蘋果有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)主題墻上貼著幾張畫？可見孩子們非常喜歡數(shù)數(shù)。車子是小班幼兒非常喜歡的玩具，而獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪胎數(shù)量分別是1.2.3.4，是小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，形成數(shù)概念的很好的載體。這個(gè)活動(dòng)通過數(shù)一數(shù)各種車子輪胎的數(shù)量、幫助公園停車、玩玩變車子的游戲讓孩子們手口一致點(diǎn)數(shù)，形成數(shù)概念。目的：1.手口一致點(diǎn)數(shù)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車的____的數(shù)量，并說出總數(shù)。2.在幫助公園停車的過程中，體驗(yàn)成功的快樂。重點(diǎn)：手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。難點(diǎn)：能根據(jù)游戲的規(guī)那么變出相應(yīng)的車子。準(zhǔn)備：1．物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車圖片各一，車庫一個(gè)。各種汽車展示板一塊，五角星。學(xué)具：獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車、停車場每位幼兒各一份。2．經(jīng)歷準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車?；顒?dòng)過程：一.觀察各種車，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)____的數(shù)量，并說出總數(shù)〔5分鐘〕1.你們喜歡車嗎？2.老師來問問你們一個(gè)____什么車？〔依次提問自行車、三輪車、小汽車〕3.今天，公園里也來了很多車，我們看看都來了哪些車？4.這是什么車？它有幾個(gè)____？5.這些車子中，哪輛車的____最多，哪輛車的____最少？6.小結(jié)：今天今天公園里來了獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車，他們的____不一樣多，小汽車最多，獨(dú)輪車最少。小朋友用一個(gè)一個(gè)數(shù)的方法真好，這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)了。我們數(shù)到的最后一個(gè)數(shù)就是總數(shù)。師：創(chuàng)設(shè)去公園玩的情境，引出各種車，歸納、整理、提升幼兒數(shù)數(shù)的經(jīng)歷，幼：點(diǎn)數(shù)____，知道一個(gè)一個(gè)數(shù)才不會(huì)數(shù)錯(cuò)，知道最后一個(gè)數(shù)就是總數(shù)。二.幫助公園停車，練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)〔10分鐘〕1.公園里來了那么多的車，停車員太忙了，他想請你們幫助他一起停車,你們愿意嗎？2.這是他們的停車場？我們一起來數(shù)一數(shù)停車場有幾個(gè)車位？3.每個(gè)車位停幾輛車？4.這四個(gè)車位有什么不一樣？5.獨(dú)輪車應(yīng)該停在哪里？為什么？6.你們想當(dāng)停車員嗎？那請你聽清楚老師的要求：〔1〕一個(gè)車位停一輛車，車子輪胎的數(shù)量要和車位上輪胎的數(shù)量一樣多。〔2〕車子停好以后，請你舉手告訴老師，都停對了的停車員，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)五角星?！?〕得到五角星的小朋友，可以到黑板上看看，公園里還來了哪些車，數(shù)一數(shù)它們有幾個(gè)____。〔4〕老師敲小鈴鐺了就趕快過來。師：引導(dǎo)幼兒觀察停車場，理解停車的規(guī)那么。幼：理解停車的規(guī)那么。7.幼兒操作。師及時(shí)評(píng)價(jià)。8.有幾個(gè)停車園碰到困難了，小朋友你們快過來幫幫他，他停得對嗎？哪里不對？師：發(fā)現(xiàn)停錯(cuò)的孩子，引導(dǎo)幼兒一起糾錯(cuò)。幼：發(fā)現(xiàn)問題，幫助同伴解決問題。三、游戲《____變變變》，點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)1.小朋友真棒，車子都停好了。下面我們來玩?zhèn)€《____變變變》的游戲吧！2.如今沈老師把你們都變成____，等會(huì)沈老師說：一個(gè)____什么車的時(shí)候，你們就變成什么車？沈老師說：兩個(gè)____什么車的時(shí)候，你們就兩個(gè)____抱在一起變成什么車？有一個(gè)要求，車子變好了以后，就不能動(dòng)，假如這輛車倒了，就表示壞了，要送到修理場去。3.幼兒游戲2-3遍。師：組織幼兒游戲，引導(dǎo)幼兒說說變成了什么車?數(shù)數(shù)有幾個(gè)____？看看變得對不對。幼：根據(jù)游戲規(guī)那么玩游戲，在游戲中再次感知4以內(nèi)的數(shù)。四.延伸活動(dòng)許多____什么車？那我們開著小火車出去玩吧！小班數(shù)學(xué)教案篇5活動(dòng)目的：1、復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，并能準(zhǔn)確說出它的總數(shù)。2、學(xué)習(xí)感知3以內(nèi)的數(shù)量，引導(dǎo)孩子給數(shù)群匹配相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)感知3以內(nèi)的數(shù)量，給數(shù)群匹配相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：一張草地背景圖，圖上有三座小房子；磁性教具：〔分別為1只小鹿、兩只小兔、三只熊貓的數(shù)群卡，耳罩、圍巾、帽子〕學(xué)具：與幼兒人數(shù)一樣的數(shù)群卡片〔1—3不同數(shù)量的禮物卡片〕活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。老師出示教具：今天的天氣真好，森林里游戲的小動(dòng)物可多啦！小朋友們看看，都來了些什么動(dòng)物呢？第種小動(dòng)物有多少？老師：我們一起來數(shù)一數(shù)吧。小結(jié)：一共有1只小鹿、兩只小兔、三只熊貓，我們通過點(diǎn)數(shù)就知道數(shù)到最后一個(gè)數(shù)就是它的總數(shù)。老師：冬天來了，小動(dòng)物們好冷，老師給它們準(zhǔn)備了一些保暖的東西，看，〔出示實(shí)物〕〔讓孩子逐一點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)：一個(gè)耳套，兩條圍巾，三頂帽子。〕小結(jié)：我們通過點(diǎn)數(shù)知道有個(gè)耳套，兩條圍巾，三頂帽子，把這些保暖的東西送給小動(dòng)物，你想把什么送給小動(dòng)物呢？二、通過給小動(dòng)物送禮物，學(xué)習(xí)感知3以內(nèi)的數(shù)量。1、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等量數(shù)群卡匹配：你覺得一個(gè)耳套應(yīng)該送給誰呢？你為什么覺得一個(gè)耳套應(yīng)該送給一只小鹿呢？小結(jié)：一只小鹿和一個(gè)耳套的數(shù)量是一樣的，所以把一只耳套送給一只小鹿。2、用同樣的方法點(diǎn)數(shù)感知兩只小兔、三只熊貓分別和兩條圍巾、三頂帽子數(shù)量一樣多。老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們給一只小鹿送了一個(gè)耳套，給兩只小兔送了兩條圍巾……3、學(xué)習(xí)數(shù)群卡與相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)卡匹配。小動(dòng)物們收到禮物都想回家了，我們送他們回家好嗎？它們的家在哪里呀？〔出示三棟房子〕這里有三棟房子，終究哪棟房子是小鹿、小兔、小熊的呢？〕這些房子一樣嗎？有什么標(biāo)記？你覺得一個(gè)圓點(diǎn)、兩個(gè)圓點(diǎn)、三個(gè)圓點(diǎn)的房子是誰的？為什么？4、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：一個(gè)圓點(diǎn)可以表示所有數(shù)量是1的物體，兩個(gè)圓點(diǎn)可以表示……三、操作活動(dòng)，進(jìn)一步讓幼兒感知3以內(nèi)的數(shù)量。1、我們班的小朋友很棒，老師也給你們準(zhǔn)備了禮物呢！看看你們的凳子底下都藏著什么禮物？都有多要，拿出來看一看，并和旁邊的小朋友說說。2、老師對個(gè)別進(jìn)展提問：XX，你收到了什么禮物呀？有多少呢？四、引導(dǎo)幼兒拾掇操作材料?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知3以內(nèi)的數(shù)，幼兒可以自主的選擇合適自己程度的數(shù)量卡，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所進(jìn)步，從而到達(dá)因材施教的目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。小班數(shù)學(xué)教案篇6活動(dòng)目的1、借助生活經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)白天和黑夜。2、能用空間思維觀察事物，初步建立時(shí)間觀念。活動(dòng)準(zhǔn)備1、請家長幫助把幼兒在白天和黑夜活動(dòng)的照片帶來幼兒園。2、用硬紙板做的大轉(zhuǎn)盤一個(gè)，轉(zhuǎn)盤中間有一根指針。3、幼兒用書第18頁《認(rèn)識(shí)白天黑夜》。指導(dǎo)要點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)白天和黑夜。2、活動(dòng)難點(diǎn)：初步建立時(shí)間概念。3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過借助幼兒生活經(jīng)歷，提供幼兒熟悉的生活用品，幫助幼兒認(rèn)識(shí)白天和黑夜，初步建立時(shí)間概念?；顒?dòng)過程1、從生活經(jīng)歷中感知并理解白天和黑夜。每個(gè)幼兒從家里帶來在白天和黑夜自己活動(dòng)的照片。"出自：屈；老。師"老師請幼兒說一說上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。2、通過游戲，穩(wěn)固幼兒對白天和黑夜的認(rèn)識(shí)。大轉(zhuǎn)盤游戲：將在白天和黑夜活動(dòng)的照片粘貼在大紙盤的格子里，請幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)紙盤，當(dāng)紙盤停頓轉(zhuǎn)動(dòng)后，指針停在哪一張照片上，就請幼兒說說照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。3、穩(wěn)固練習(xí)，進(jìn)一步感知白天和黑夜。指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書《認(rèn)識(shí)白天黑夜》。評(píng)價(jià)要素1、能否正確地區(qū)分白天和黑夜。2、是否喜歡觀察事物，初步建立時(shí)間觀念。活動(dòng)建議1、大轉(zhuǎn)盤游戲可以延伸到區(qū)域，由一名幼兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，另一名幼兒按指針?biāo)傅恼掌f說照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。2、請家長帶孩子觀察在白天和黑夜人們都在做些什么?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)思路上考慮到小班幼兒生活既是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)既是生活的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)白天、黑夜來開展活動(dòng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)形式時(shí)，我力求在防止數(shù)學(xué)活動(dòng)枯燥化的前提下，以幼兒的生活經(jīng)歷為主體，自始至終貫穿游戲，以生活場景——轉(zhuǎn)盤游戲——模擬游戲等環(huán)節(jié)，讓幼兒從生活中多方面來理解白天、黑夜的時(shí)間概念。小班數(shù)學(xué)教案篇7活動(dòng)目的：1、復(fù)習(xí)1和許多。2、能純熟地手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。3、開展目測力、判斷力。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作才能。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)室的一角布置蘿卜地1塊；大籃子1只。2、小熊、梅花鹿、小雞和小馬圖片各1張。3、小兔頭飾和蘿卜卡片假設(shè)干。4、《數(shù)學(xué)》下活動(dòng)過程1、小兔拔蘿卜——老師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。游戲開場，老師說：一只兔媽媽要帶著許多兔寶寶去拔蘿卜。每只兔寶寶到蘿卜地拔一個(gè)蘿卜，放到兔媽媽的大籃子里。幼兒說出：一個(gè)一個(gè)的蘿卜放在籃子里變成許多蘿卜。——讓幼兒說出：蘿卜地里來了1只兔媽媽和許多兔寶寶。每只兔寶寶拔一個(gè)蘿卜，放到兔媽媽的大籃子里變成許多蘿卜，每只兔寶寶從大籃子里拿出一個(gè)蘿卜，大籃子里的許多蘿卜分成了一個(gè)一個(gè)的蘿卜，讓幼兒感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)合起來就是許多。2、送蘿卜——老師出示小熊、小鹿和小馬圖片，兔媽媽將蘿卜分給這些小動(dòng)物們一起分享?！層變喊缪萃脣寢尠匆蠓痔}卜。小熊3個(gè)、梅花鹿2個(gè)、小馬3個(gè)、小雞1個(gè)，讓幼兒感知數(shù)量1、2、3。3、觀察畫冊《找一找》——溫暖的春天來到了，鵝媽媽領(lǐng)著小鵝來到池塘里。找一找，畫面中哪些是1？哪些是許多？讓幼兒進(jìn)一步感知1和許多?！嬅嬷羞€有哪些小動(dòng)物？它們在做什么？各有多少呢？——請幼兒分別數(shù)出大樹、小鳥、小魚是多少。小班數(shù)學(xué)教案篇8設(shè)計(jì)意圖:小班初期，幼兒處于詳細(xì)形象思維階段，對于數(shù)的實(shí)際意義必須與實(shí)際事物相聯(lián)絡(luò)。在主題活動(dòng)“我上幼兒園”中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于“做客”、“辦家家”等游戲樂此不疲，常常在活動(dòng)區(qū)中為客人做飯、請客人喝茶……看到孩子們歡快地游戲，我萌發(fā)了將數(shù)學(xué)概念與幼兒游戲相結(jié)合，在游戲中浸透數(shù)字實(shí)際意義的理解，進(jìn)展初步的手口一致地點(diǎn)數(shù)的想法。于是我設(shè)計(jì)了小班數(shù)學(xué)活動(dòng)“看朋友”，讓幼兒在看朋友、到朋友家做客、給朋友送禮物的游戲情境中，通過多媒體教學(xué)課的運(yùn)用、幼兒的實(shí)際操作、師生共同的游戲，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。活動(dòng)目的：1.體驗(yàn)去朋友家里做客的快樂。2.初步理解數(shù)字1、2的實(shí)際意義。3.能大膽地參與數(shù)數(shù)活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．活動(dòng)場景布置：數(shù)字寶寶的家。2．畫有1個(gè)或者2個(gè)的圖片假設(shè)干，餅干、糖果假設(shè)干。3．音樂《找朋友》；課件《找朋友》?；顒?dòng)過程：1.帶禮物去看朋友。開上小汽車，一起去看朋友。播放《找朋友》音樂，老師帶著幼兒一起開起小汽車，去看朋友。向數(shù)字寶寶問好。播放多媒體課件：提問：紅房子是誰的家？〔1的家〕綠房子是誰的家？〔2的家〕讓我們一起向數(shù)字寶寶問好吧！2．參觀數(shù)字寶寶的家?？匆豢矗簲?shù)字寶寶的家里有什么？點(diǎn)數(shù)數(shù)字寶寶家里的'物品各有幾個(gè)。知道數(shù)字寶寶“1”家里的玩具和物品都是1個(gè)，“2”家里的玩具和物品都有2個(gè)。幫幫助：讓這些物品回到相應(yīng)的數(shù)字寶寶的家?！?〕播放多媒體課件〔課件中有各種物品，數(shù)量分別是1個(gè)一組、2個(gè)一組的〕：有一些東西找不到自己的家了，小朋友們快來幫幫助吧！〔2〕提問：誰應(yīng)該回到“1”的家？我們來數(shù)一數(shù)，是不是1個(gè)？誰應(yīng)該回到“2”的家？我們來數(shù)一數(shù)，是不是2個(gè)？〔3〕老師邊提問，邊操作，根據(jù)幼兒的意見將課件中的物品送到相應(yīng)的“房子”里。找找看：有沒有誰走錯(cuò)了家。驗(yàn)證剛剛的操作結(jié)果：老師和幼兒一起檢查剛剛的操作中，有沒有數(shù)量不是1的進(jìn)了“1”的家？3．給數(shù)字寶寶送禮物。應(yīng)該怎么給數(shù)寶寶送禮物，數(shù)寶寶才會(huì)開心呢？〔提示幼兒給數(shù)寶寶送相應(yīng)的禮物〕請幼兒來給數(shù)字寶寶送禮物。4．聽音游戲。聽到幾下拍手的聲音，就請數(shù)寶寶幾來跳舞，帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)快樂的圓圈舞。5．回贈(zèng)禮物：數(shù)寶寶也給小朋友準(zhǔn)備了禮物，請小朋友自己去取，1送給每個(gè)小朋友1塊餅干，2送給每個(gè)小朋友2塊糖果。6．和數(shù)寶寶再見，開上小汽車回家?；顒?dòng)反思：對小班幼兒來說，數(shù)字“1”和數(shù)字“2”就好象兩個(gè)既熟悉而又生疏的人一樣，他們在生活中隨處可見，卻常常弄混淆他們實(shí)際上所代表的意義。我們常常看見，有的小朋友拿著一個(gè)蘋果說：“我有兩個(gè)水果”，也常?？吹胶⒆右贿厰?shù)數(shù)一邊用手指點(diǎn)著物品，但手里點(diǎn)的和嘴里數(shù)的卻不是對應(yīng)的。這就是小班孩子在數(shù)概念萌芽前期的表現(xiàn)