幼兒園大班美術(shù)教案范文匯總8篇

第頁共頁關(guān)于幼兒園大班美術(shù)教案范文匯總8篇幼兒園大班美術(shù)教案篇1活動目的⒈感受沙溪古鎮(zhèn)的美，嘗試用水墨畫的方法表現(xiàn)沙溪古鎮(zhèn)。⒉初步理解水墨畫的作畫方法，體驗(yàn)用水墨材料合作繪畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：⒈紙、國畫顏料、清水、毛筆、小毛巾、調(diào)色盤8、濃墨和淡墨⒉PPT幻燈、音樂、攝像頭活動過程：一、欣賞，理解沙溪古鎮(zhèn)的美㈠播放沙溪古鎮(zhèn)照片師：看了這些圖片你有什么感受？小結(jié)：我們太倉的沙溪古鎮(zhèn)，在唐代就已經(jīng)形成了。古時候有很多商人在這里居住，做買賣。走在古鎮(zhèn)里，隨處可見古老的臨水建筑、古橋和烏篷船。它們有一種古樸的美，很多人都喜歡到沙溪古鎮(zhèn)去旅游㈡欣賞古鎮(zhèn)水墨畫作品師：水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)也是許多畫家喜歡描繪的風(fēng)光，我們一起來看一看。師：你覺得這些畫美嗎？美在哪里？你想說說哪一幅？這些畫都是用什么材料畫的？我們可以叫它們水墨畫。二、繪畫，討論繪畫方法。㈠出示圖片：討論如何繪畫沙溪古鎮(zhèn)的房屋。師：今天我們也要用水墨畫的方法來畫古鎮(zhèn)沙溪。師：你覺得可以先畫房屋的哪一部分？〔先把上下錯落的房屋輪廓畫好，然后再添畫瓦片、墻、窗戶、門等細(xì)節(jié)〕㈡討論筆法師：房屋輪廓是豎著用筆尖畫還是把筆躺下來畫？為什么？老師小結(jié)上下錯落的輪廓畫法。老師提升。師：還可以畫些什么？〔樹、橋、花〕㈢分工合作師：接下來要請三個小朋友一起合作繪畫，你們覺得三個人可以怎么合作？師：開場畫之前先商量好，注意保持衣服整潔，如今請你們結(jié)伴去繪畫。三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)播放古鎮(zhèn)圖片群四、講評分享⒈師：我們畫的古鎮(zhèn)美嗎？〔用水墨畫的方法表現(xiàn)古鎮(zhèn)真的很美〕師：你喜歡哪一幅？為什么？師：你們是如何合作的？師：這幢漂亮的房子是誰的作品？你是怎么畫的？師：下次有時機(jī)可以和爸爸媽媽一起帶上筆和紙到沙溪古鎮(zhèn)去寫生，你會發(fā)現(xiàn)眼睛看到的會比照片里的更美！五、完畢師：我們一起去古鎮(zhèn)玩一玩吧！和你的好朋友說說你看到了什么？離場活動反思：一、關(guān)于幼兒經(jīng)歷這個活動來于走班課題藝之墨，在組織這個活動時，當(dāng)時的孩子已經(jīng)參加了三次藝之墨的活動，對水墨畫的工具和簡單的繪畫方法有了一定的理解。但本次評優(yōu)活動執(zhí)教的班級對水墨畫是缺乏經(jīng)歷的，因此在前期我和孩子們一起做了一些有關(guān)水墨畫的經(jīng)歷準(zhǔn)備，讓孩子們初步理解了水墨畫的作畫方法。為了提升繪畫的樂趣并進(jìn)步作品呈現(xiàn)的美觀性，我將原來的單人繪畫變成了三人一組合作繪畫，孩子們沒有嘗試過這樣的繪畫形式，但大班的孩子學(xué)習(xí)才能很強(qiáng)，也會簡單的分工合作，因此三人合作的方式還是比擬成功的。二、關(guān)于材料在設(shè)計(jì)初期，考慮過用水暈染炫彩棒的方法營造水墨畫的效果，經(jīng)過嘗試后發(fā)現(xiàn)還是毛筆繪畫出來的效果更棒?？紤]到宣紙易壞的特性不合適三人合作繪畫，因此選擇鉛畫紙代替宣紙?？紤]到孩子們的經(jīng)歷有限，我為孩子們提供了濃墨和淡墨，配以兩種國畫顏色進(jìn)展水鄉(xiāng)沙溪的創(chuàng)作。我為每位孩子們提供了兩支毛筆，一支用來畫墨色，一支用來繪色彩，減少了洗筆的過程。三、關(guān)于選材沙溪古鎮(zhèn)是我們太倉的旅游名勝，那里不僅有美麗、古老的房屋，同時也有熱鬧的現(xiàn)代街景，大多數(shù)孩子都去玩耍過，有的甚至去過很屢次。選擇繪畫沙溪古鎮(zhèn)一方面是從孩子的已有經(jīng)歷出發(fā)，另一方面是希望通過這次的活動〔前期經(jīng)歷準(zhǔn)備和評優(yōu)活動本身〕幫助孩子們理解我們太倉自己的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，看看它的房屋構(gòu)造，街道形式等，激發(fā)他們對古老建筑和家鄉(xiāng)的熱愛之情。四、活動后的調(diào)整首先對活動目的的調(diào)整，原目的：⒈感受沙溪古鎮(zhèn)的美，嘗試用水墨畫的方法表現(xiàn)沙溪古鎮(zhèn)房屋的主要特征。⒉初步理解水墨畫的作畫方法，體驗(yàn)用水墨材料合作繪畫的樂趣。其中第一條中“嘗試用水墨畫的方法表現(xiàn)沙溪古鎮(zhèn)。”對缺少水墨繪畫經(jīng)歷的大班孩子來說比擬難，可以改成“嘗試用水墨畫的方法表現(xiàn)沙溪古鎮(zhèn)房屋的主要特征?！笔鼓康母鞔_。為了到達(dá)跟之前同樣美觀的呈現(xiàn)效果，老師可以事前準(zhǔn)備好沙溪古鎮(zhèn)中的其他景物，如樹木、古橋、流水、人物等。其次美術(shù)繪畫具有很強(qiáng)的個體性，三人合作可以讓孩子們在繪畫中獲得很多的樂趣，但同時也少了很多的自我創(chuàng)作的空間，可以讓孩子們單獨(dú)繪畫古鎮(zhèn)房屋，最后拼接起來成為一條美麗的沙溪古鎮(zhèn)。這次評優(yōu)活動從選材，設(shè)計(jì)活動過程到制定活動目的我學(xué)習(xí)到了很多東西，感謝高老師、俞老師、陸老師及王玲老師的幫助，能和大家一起努力地成長是我的幸運(yùn)！我們明年繼續(xù)！幼兒園大班美術(shù)教案篇2活動目的：1.理解石頭在生活中的作用。2.能利用石頭進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作。3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：能用毛筆均勻地在石頭上涂色。難點(diǎn)：利用石頭的造型進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作。活動準(zhǔn)備：1.不同形狀的石頭假設(shè)干。2.顏料、毛筆、水桶、紙盤、雙面膠、塑料墊板。3.石頭創(chuàng)意電子稿圖片假設(shè)干張。4.《我是一顆小小的石頭》CD曲?；顒舆^程：一、引起興趣，交流討論師：小朋友們，我給你們帶來了一樣?xùn)|西，看，是什么?(石頭)你還在哪里見過它?它可以用來做什么?小朋友說出石頭有這么多用處，石頭還可以做成什么呢?二、示范欣賞提出要求1.出示石頭范畫，說一說石頭畫是怎樣做成的。2.老師示范，提出要求。師：有些石頭畫是根據(jù)石頭形狀來想像繪畫圖案、有些石頭畫的制作是根據(jù)石頭組合粘貼造型而完成的。所以首先要選擇石頭，看看石頭像什么，能做什么畫。然后在石頭上涂一層漂亮的顏色，換顏色時一定要把筆在水桶里涮干凈，涮筆時要輕輕的，不要甩到別人的身上，把毛筆頭上的水在桶邊擋掉，再在干毛巾上把水吸干凈。再蘸上顏料畫上漂亮的圖案，假如有顏色碰到手上要用濕毛巾及時擦手。將石頭放到盤子里，添畫上漂亮的的花邊，一幅石頭畫就畫好了。3.播放好看的石頭畫，請幼兒欣賞石頭畫作品。師：老師這里還有好看的石頭畫作品，我們一起看看吧。三、啟發(fā)引導(dǎo)，拓展想象1.交流、想象。師：你想做什么樣的石頭畫?幼兒自由選擇自己喜歡的石頭造型，說給同伴聽一聽。2.老師給予適當(dāng)指導(dǎo)。四、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)師：石頭王國要舉辦一個"石頭創(chuàng)意展"需要許多奇特的石頭畫作品，小朋友們都是小小藝術(shù)家，快來大顯身手吧。幼兒園大班美術(shù)教案篇3設(shè)計(jì)意圖：幼兒美術(shù)教育活動是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造才能為核心的一種教育活動。每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，老師就是要把幼兒的這種潛力挖掘出來，他們手、眼、腦并用，把自己的`想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，并通過繪畫，手工等形式展現(xiàn)出來。在設(shè)計(jì)大班美術(shù)活動《有趣的指印畫》時，我就是圍繞這個思路，借助“手”這個我們大家都有的身體部分，運(yùn)用觀察、想象、理論等各種方法，充分調(diào)動起幼兒的繪畫熱情和興趣，讓幼兒的繪畫潛力得到較大程度的發(fā)揮，并從中得到創(chuàng)作的滿足和喜悅?；顒幽康模?、學(xué)習(xí)創(chuàng)作指印畫和掌印畫。2、開展幼兒觀察力。3、開展幼兒創(chuàng)造性，嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。活動準(zhǔn)備：指印畫或掌印畫的范例圖，水彩筆圖畫紙印臺放大鏡活動過程：一、開場部分：創(chuàng)設(shè)氣氛，引起幼兒興趣。1、老師：“小朋友們，老師給你們帶來了幾個新朋友，你們看，他們是誰？?！鄙斐鲭p手讓幼兒觀看老師手指上畫的臉譜，表演手指游戲給幼兒看。2、請幼兒發(fā)揮想象，說說手指娃娃們誰快樂了？誰生氣了？為什么他們會有不同的情緒？〔注解：這個部分是老師運(yùn)用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒的活動興趣激發(fā)起來，使他們較快地進(jìn)入一個有一定目的且積極主動的狀態(tài)?；顒右婚_場，我采用手指游戲的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題，并啟發(fā)幼兒進(jìn)展合理的想象。這個年齡段的孩子常會有自己獨(dú)特的見解和想象，我們能看到他們充滿稚嫩童趣的奇思妙想，同時也為下一個環(huán)節(jié)打下根底。〕二、根本部分：幼兒制作指印畫和掌印畫。1、告訴幼兒我們不但能在手指上作畫，還可以把我們的手當(dāng)作工具來制作指印畫和掌印畫。2、請幼兒欣賞老師制作的指印畫或掌印畫，向幼兒介紹制作的方法和應(yīng)該注意的事項(xiàng)。3、請幼兒用放大鏡觀察自己的指紋和掌紋，然后在圖畫紙上印上自己的掌印或手印。引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)每個人的指紋和掌紋是不同的，自己的每根手指的指紋也是不同的。〔注解：這是一個開展幼兒觀察力，引發(fā)幼兒深化考慮和探究精神的環(huán)節(jié)〕4、請幼兒對自己的掌印和指印進(jìn)展合理的想象，開場嘗試創(chuàng)作圖畫。老師觀察幼兒的創(chuàng)作過程，對幼兒的創(chuàng)意及時加以肯定，還可以給予適當(dāng)?shù)奶嵝押蛶椭?，并指?dǎo)才能弱的幼兒合理構(gòu)圖，發(fā)揮想象?！沧⒔猓哼@個環(huán)節(jié)是在之前環(huán)節(jié)的根底上進(jìn)展的，對孩子們來說，這種充滿自信和自主的創(chuàng)作環(huán)境，充分具有想象、創(chuàng)造的成分，在這個過程中，幼兒在已有的根底上將自己的創(chuàng)造性又向前推進(jìn)了一步，從而獲得了心理上的滿足，體驗(yàn)到成功的喜悅?！橙?、完畢部分：展示幼兒作品，幼兒自評。1、請幼兒對自己的作品進(jìn)展介紹，并和大家一起來說說作品的什么地方最有趣，什么地方畫得最好。2、老師點(diǎn)評，總結(jié)完畢本課〔注解：針對幼兒喜歡別人對自己的勞動成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn)，讓幼兒互相之間介紹自己的作品，促進(jìn)了幼兒與幼兒，幼兒與老師之間的互動。在評價過程中，老師應(yīng)包括幼兒各種才能，意志品質(zhì)，情緒情感等多方位的開展?fàn)顩r，而不是局限于作品本身?！秤變簣@大班美術(shù)教案篇4一、活動目的1．大膽用繪畫的形式表現(xiàn)過年時熱鬧、開心的情景，并用連接完好的語言表述自己的作品。2．感受新年給人們帶來的快樂。二、活動準(zhǔn)備1．材料準(zhǔn)備：紙、水彩筆；新年的喜慶音樂；老師事先畫好的一幅關(guān)于熱鬧的新年的簡筆畫2．經(jīng)歷準(zhǔn)備：請家長在新年期間帶著孩子一起去參與各種慶賀活動。三、指導(dǎo)要點(diǎn)1．活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽用語言和繪畫的形式將過年時熱鬧、開心的情景表現(xiàn)出來。難點(diǎn)：學(xué)慣用某一符號表示不會畫的事物，畫面內(nèi)容能緊扣主題，會用恰當(dāng)?shù)脑~語連接完好的進(jìn)展講述。2．指導(dǎo)要點(diǎn)通過談話回憶、繪畫的形式將過年時熱鬧開心的情景表達(dá)出來，講述時鼓勵幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~匯、連接完好的語言。四、活動過程1．談話導(dǎo)入你們喜歡過年嗎？過年的時候你和爸爸媽媽都到過什么地方？做了些什么事呢？做這些事情時你心里的感覺怎樣？2．繪畫：熱鬧的新年老師：新年可真熱鬧，你們在新年里都做了好多開心的事情。下面就請你們將這些事情先畫出來，再用一段好聽的話告訴你身邊的朋友，讓大家和你一起共同分享快樂熱鬧的新年吧?！?〕幼兒作畫〔簡筆畫〕播放新年的喜慶音樂，為幼兒營造一個熱鬧喜慶的氣氛。繪畫時提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫在突出的位置；不會畫的事物用某一符號進(jìn)展記錄。3．講述〔1〕分組講述：畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述，老師巡回指導(dǎo)傾聽幼兒的發(fā)言，提醒幼兒講述時要緊扣主題，用上恰當(dāng)?shù)脑~語，連接完好的講述?！?〕個別講述：請出畫面主題內(nèi)容突出，講述時有代表性的幼兒進(jìn)展個別講述?！?〕評價老師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從畫面表現(xiàn)力和講述才能兩方面進(jìn)展評價。如：畫面是否突出快樂、熱鬧的新年主題，畫面布局是否合理，是否會用某一符號表現(xiàn)事物；講述時是否會用恰當(dāng)?shù)脑~語，語言表達(dá)是否流暢等〔4〕老師結(jié)合事先畫好的簡筆畫進(jìn)展示范講述。4．活動延伸：將幼兒的繪畫作品粘貼出來，并請父母將幼兒的講述內(nèi)容用文字記錄下來展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開心。五、評價要素幼兒的畫面是否主題突出，講述是否連接完好。六、活動建議請家長將新年期間帶著孩子一起去參與的各種慶賀活動以圖畫和照片等圖文并茂的形式展現(xiàn)出來，布置成主題墻飾：熱鬧的新年。主題完畢后可將這些資料搜集整理制作成幼兒自制小書：《熱鬧的新年》幼兒園大班美術(shù)教案篇5【活動目的】1、學(xué)慣用各種圓表現(xiàn)熊貓的根本特征，并用黑色和白色給熊貓涂色。2、觀察熊貓的圖片，觀察熊貓的外形特征，大膽想象畫出不同動作姿勢的熊貓形象。3、喜歡熊貓，有保護(hù)熊貓的意識。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣?！净顒与y點(diǎn)】自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面【活動準(zhǔn)備】1、幼兒的畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。2、熊貓的頭、身體、腳、尾巴各4份3、幼兒用書人手一冊?！净顒舆^程】一、以猜謎活動為導(dǎo)引，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。1、老師：腦蛋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。2、老師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物，是國寶，我們?nèi)巳吮Ｗo(hù)大熊貓。二、出示熊貓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。1、提問：〔1〕熊貓長得什么樣子的？熊貓哪個部位的毛是黑色的，哪個部位的毛是白色的？〔2〕熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的？〔3〕熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的？〔4〕熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的？〔5〕熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的？〔6〕熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的？〔7〕老師總結(jié)：熊貓的頭圓圓的，耳朵象半圓，熊貓的身體胖胖的，象個氣球，四肢短短的，有點(diǎn)象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。2、老師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴，請小朋友上來放一放熊貓會有哪些姿勢？3、請3—4個幼兒上來擺放，大家一起學(xué)學(xué)熊貓姿勢。三、幼兒學(xué)習(xí)作畫。1、今天我們就要來熊貓。誰來告訴大家，熊貓是怎么畫的呢？老師根據(jù)幼兒的講述，在畫紙上進(jìn)展簡單示范，讓幼兒理解正面熊貓的根本畫法。2、老師引導(dǎo)幼兒想象不同姿態(tài)的熊貓。老師：熊貓樂園的熊貓都在干什么呢？熊貓們會做什么呢？老師根據(jù)幼兒講述繪畫出1—2中不同姿態(tài)的熊貓。四、交代要求，幼兒繪畫熊貓，老師巡回指導(dǎo)要求：1、鼓勵幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài)，并能想象一定的情節(jié)，如熊貓爬樹、熊貓玩球、熊貓頂傘等。2、提醒幼兒涂色時，要順著一個方向輪廓線來回地涂色，保持畫面整潔。五、展示幼兒的作品，進(jìn)展講評。讓幼兒爍爍自己畫的熊貓?jiān)诟墒裁矗坎⑦x出自己喜歡的圖畫，說說為什么？【活動反思】在日?；顒又校梢砸龑?dǎo)幼兒用此方法制作各種小動物，并應(yīng)用于各游戲活動中。如：進(jìn)展探究活動，用磁鐵使熊貓動起來；語言角的故事表演〔邊聽故事邊擺弄各種小動物，加深幼兒對故事的記憶和理解〕；用于教室的環(huán)境布置〔讓孩子參與環(huán)境布置，體驗(yàn)成功的快樂〕。幼兒園大班美術(shù)教案篇6辛豐中心幼兒園朱春華目的：1、通過觀察理解油菜花的主要特征。2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。準(zhǔn)備：1、油菜花實(shí)物假設(shè)干，供幼兒實(shí)際觀察。2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。3、老師畫好油菜花枝干的畫紙假設(shè)干〔每桌一張〕，水彩筆、油畫棒過程：1、導(dǎo)入：師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？〔油菜花〕2、觀察油菜花的外形。1〕觀察花的外形。師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？油菜花的顏色是什么樣的？油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷答復(fù)。老師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。2〕觀察枝干及菜葉。師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？幼兒觀察后答復(fù)。3、幼兒合作繪畫。師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。1〕幼兒自主商量分工。師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？幼兒回憶上次合作繪畫的場景?！敖裉煳覀円蚕氘嬇_布一樣畫油菜花，如今請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣，哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子?！庇變簩W(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。2〕幼兒合作繪畫，老師巡回指導(dǎo)。要求才能強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。4、展示幼兒作品，互相欣賞。1〕請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說說是如何分工合作的。2〕提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？5、老師小結(jié)。表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組〔共坐一桌的幼兒〕。大班美術(shù)活動：我設(shè)計(jì)的花車活動目的：1、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備：搜集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片?；顒舆^程：一、討論：1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的？2、與我們平時看見的車輛有什么不同？二、我們來做個花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車？四、幼兒設(shè)計(jì)草圖1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時見到的車輛。2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。五、講評我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。幼兒園大班美術(shù)教案篇7活動目的：1.通過欣賞小丑的面部特征，嘗試用夸大、變形的方法大膽地表現(xiàn)小丑的五官。2.能大膽地選用自己喜歡的線條、形狀及顏色進(jìn)展造型。3.感受小丑面容夸大帶來的詼諧幽默，體驗(yàn)創(chuàng)作活動帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：欣賞過馬戲小丑表演的影視圖片。教具準(zhǔn)備：小丑圖片〔PPT〕學(xué)具準(zhǔn)備：面具底板；顏料；畫筆。活動過程：一．欣賞小丑圖片，感受小丑的面部特征。1.欣賞小丑圖片，感受小丑的幽默、幽默。指導(dǎo)語：這是誰呀？〔小丑〕我發(fā)現(xiàn)有小朋友看著他在笑呢，他什么地方逗你笑？〔動作、表情、服飾……〕老師小結(jié)幼兒的講述。2.欣賞小丑的面部圖片，理解其面部特征。3.部分欣賞感受眼睛、嘴巴的夸大變形。指導(dǎo)語：小丑面部發(fā)生了什么變化？什么地方變得有趣好笑？二．觀察小丑面具范例，理解制作方法。1.出示面具，引導(dǎo)理解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。指導(dǎo)語：今天我們也來試著畫一個小丑好嗎？想象哪些部位可以變形？怎么樣變才能讓別人感覺幽默、好笑？2.欣賞小丑面具范例，理解操作方法。指導(dǎo)語：這里我也帶來了一些畫好的小丑面具，有趣嗎？瞧他們把小丑的眼睛變成了什么樣？假如是你你會怎么變呢？3.交代水粉操作的要求。三．幼兒嘗試用夸大、變形的方法創(chuàng)作小丑面具，老師指導(dǎo)。1.幼兒自由選擇顏色在面具上進(jìn)展創(chuàng)作。2.老師鼓勵幼兒用各種線條、形狀及色塊來表現(xiàn)小丑面部的夸大、變形。四．展示作品，感受不同線條、圖案、色塊組合后帶來的幽默?！?〕互相欣賞，感受不同的夸大變形?！?〕說說自己喜歡哪幅作品，什么地方有趣好笑？〔3〕戴上面具一起舞蹈，體驗(yàn)創(chuàng)作活動帶來的快樂。幼兒園大班美術(shù)教案篇8活動目的：1、掌握長頸鹿的根本形態(tài)，學(xué)會以長頸鹿頸部方位變化來表示其簡單動態(tài)。2、教育幼兒學(xué)習(xí)長頸鹿，主動幫助有困難的人。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、感受作品的美感?；顒訙?zhǔn)備：1、頭、頸、身體分開的長頸鹿圖片。2、畫有草地、天空、樹林的背景圖。3、油畫棒、記號筆、圖畫紙人手一份?；顒舆^程：一、欣賞與討論(1)(出示長頸鹿)老師提問：這是誰?為什么它的名字叫長頸鹿?它的脖子象什么?(發(fā)揮幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒說出長頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋。)(2)一天，小動物和長頸鹿一起到