師范生實習生自我鑒定范文300字（通用7篇）

第頁共頁關于師范生實習生自我鑒定范文300字〔通用7篇〕關于師范生實習生自我鑒定范文300字〔通用7篇〕師范生實習生自我鑒定1針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學習積極性，多與學生互動，比方盡量多抽取學生起來答復下列問題，盡管有些問題是沒有什么技術含量的。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否那么，老師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養(yǎng)成獨立考慮，主動獲取知識的才能。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上物理課，讓學生自愿去學。在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏。除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲藏有限有關。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。師范生實習生自我鑒定2原以為做一名老師很容易，可是在實習了3周后，給了我這樣的感覺，做一個普普統(tǒng)統(tǒng)的老師很容易，做一個好老師難。聽人說過一個差老師在講課時是自我在自問自答，讓學生聽就ok；而一般的老師在講課就是和學生有一點點互動，就是老師問學生答的形式；一位好老師那么能讓學生自主學習，引導學生跟著自我的思維走，考慮課文講了什么，讓學生提出問題，這種形式能讓學生學得更多。在實習期間，我覺得自我就在走著師問生答的形式，在引導學生方面較欠缺，可能是經(jīng)歷缺乏，我比擬不會去引導學生。這問題在實習一周后就發(fā)現(xiàn)了，可是沒有得到解決。問指導老師有什么地方缺乏的，她的答案總是已經(jīng)很好了，沒有什么地方缺乏，就是這樣講的，低年級的學生不用那么復雜?？墒俏铱傆X得沒有講好，是因為我還沒有研究到低年級學生的思維嗎可是總覺得沒講好，至于問題出在哪呢還是個謎。實習了3周，上的久了，講課的形式都有點固定了；應對的久了，哪些好哪些不好，已經(jīng)有了定位；定位久了，就會對會偏愛一些學生。雖說要對學生一視同仁，但相處久了就發(fā)現(xiàn)說得容易做的難……有了比擬就會讓人產(chǎn)生偏愛的行為。師范生實習生自我鑒定3光陰似箭，轉眼間xx年學生生涯即將完畢，如今站在臨畢業(yè)的門檻上，回首四年以來在學校學習和社會理論的點點滴滴，一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益劇烈的社會競爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面開展的優(yōu)秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的四年，以下做個簡短自我鑒定在思想上，積極上進，熱愛祖國，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度，較全面地學習了馬克思哲學、____理論和“XXX”等課程，積極向黨組織靠攏。在學習上，勤奮好學，態(tài)度端正，根本上結實的掌握了一些金融數(shù)學專業(yè)知識和技能，課余參加了社團模擬炒股比賽，做到了將所學用于理論中；除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而進步了自身的思想文化素質。在工作上，認真負責，在擔任班生活委員的兩年間，工作踏實，責任心強，得到老師和同學們的一致好評。師范生實習生自我鑒定4分開了校園生活，我進展了短期見習工作。正值金秋10月，我到xx小學進展見習，在2個月的見習中，我能積極地幫助班主任管理班務和同學們，幫助任課老師修改作業(yè)和做排版設計，能完成一節(jié)班會課，積極地引發(fā)出學生的好動，積極，效果良好。在期間聽不同老師各種各類的課程，在聽課過程中能認真的做筆記，總結每一節(jié)課，從中學習不同的老師的教學方法。積極地與班主任，同學們談話，理解老師的工作與同學們的學習情況。在見習的期間，讓我的思想逐漸成熟，在今后的日子里，我將繼續(xù)努力學習，不斷改善自己的缺乏，吸收更多的專業(yè)知識，進步自己的認識程度和應變才能。在口語表達方面多下功夫。通過這次的見習，讓我知道了作為一名小學老師應具有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神相貌，談吐大方，對學生應耐心，友善，學生提出的問題要委婉地答復，建立良好的師生關系。在整個見習過程中，我樂于參于，重在體會，吸收了諸多老師的精華，同時也發(fā)現(xiàn)了自身很多的缺乏地方。在以后的工作和生活中，我會認真地把握發(fā)以后的這段時間，多學習，勤考慮，擅長發(fā)現(xiàn)。師范生實習生自我鑒定5通過一個多月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在教學工作方面，認真聽取指導老師的指導，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學課件標準，內(nèi)容準確。理解學生的學習情況，針對不同的特點進展教學，課堂上積極面對，教學語言表達明晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的缺乏。在班主任工作方面，認真聽取指導班主任的建議，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深化細致理解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監(jiān)視，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文，到課間操的監(jiān)視、課堂紀律、課間紀律、通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學工作上的缺乏。講課時思路不夠明晰，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等。實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改良，完善自己。師范生實習生自我鑒定6本人在實習期間能嚴格遵守實習生守那么及實習學校的各項規(guī)章制度；按時到校、不遲到、不早退，表現(xiàn)良好。在教育實習方面，認真聽科任老師及其他的化學老師講課，認真做好聽課記錄，吸收他們的長處，進步自己的教學程度；細心聽同實驗小組的'各實習老師講課及評課，虛心聽取各方的意見，長善救失，共同進步；能認真鉆研教材、備課，獨立寫出高質量的教案；理解學生的總體學習情況，教學目的明確，因材施教，精心組織教學；協(xié)助科任老師修改作業(yè)、練習冊及試卷，幫助學生解答疑問，圓滿完成規(guī)定的教學任務。在班主任工作方面，態(tài)度端正，熱愛班主任工作；深化學生、關心學生，做學生的知心朋友；能及時獨立訂出符合要求的班主任實習工作方案；開好班會課，開展班團活動，目的明確，使學生獲益；認真做好考勤工作，能比擬全面地理解班級的情況，對學生負責，對班級負責，讓家長和學校放心；同時能完成學校布置的各項任務，得到科任老師、原班主任及各方面的一致好評。師范生實習生自我鑒定7九月十七日開場，我在廣附工作。這次有兩項主要內(nèi)容——班主任和教育工作。在中，我在原科任指導老師的熱心指導下，積極認真聽課、備課、試講，所設計的教案以及課件符合標準。在課堂教學上，我注意把書本上學到的中學物理理論知識聯(lián)絡實際教學工作，用理論知識加深對實際教學的認識，用驗證所學的中學物理理論，并且積累經(jīng)歷，努力并盡力上好每一節(jié)課，教學效果良好。班主任工作中，在原班主任老師的積極指導下，我很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、學習情況、興趣愛好、思想情況組織情況及班級特點。在“聲聲相惜”的課外活動及主題班會課當中，我與學生共同的商量方案，組織班上的同學參加節(jié)目，鼓勵學生積