學習總結與計劃七篇

第頁共頁關于學____結與方案七篇關于學____結與方案七篇學____結與方案篇1昨日我?guī)е炭?帶著興奮踏進了國培的隊伍。我只是一所民辦幼兒園聘請的老師，沒有學歷，沒有專業(yè)，有的是對孩子的愛，有的是對事業(yè)的熱情與執(zhí)著，所以我來了。我不知道在這次國培中我會碰到些什么，心里一點底都沒有。可是迎接我的是安康職業(yè)學院熱情的老師，食堂有可口的飯菜，宿舍有干凈的被褥。來自安康十大縣的學員都互相間熱情的打著招呼，那感覺就像是我們本來就認識的，絲毫沒有初見面時的生疏感。很隆重的開班典禮之后，就是學院領導和全體學員的合影紀念，之后是班級的破冰活動，班委會的成立。我每天按著日程聽課，上機，完成作業(yè)。短短十四天中我聽了九位一線名師的課，八位工程專家及外聘專家、域外專家的課，兩位藝術系老師的課，而且跟崗觀摩了兩天鐵路幼兒園。教室里我認真聽課，舞蹈廳里我翩翩起舞，餐廳里我狼吞虎咽，宿舍里我和同學劇烈的討論。國培的日子繁忙又充實，我仿佛又回到了學生時代。在這里，幼教的理念得到了重塑；活動設計的困惑得到理解答；環(huán)境的創(chuàng)設得到了啟發(fā)；根本的技藝得到了進步·······我全身心的投入到了學習中去。校園中處處留下了我的身影。從最初的同學間彼此不理解到無話不談的知己；從最初的身體僵硬到能配合同學跳舞；從最初的不敢畫畫到畫出流暢的簡筆畫；從最初的認為幼兒老師只是保姆，到如今的認識到幼兒老師是全方面的保育保健······我的思想認識發(fā)生了質的變化，我想今后在工作中，我一定會用在國培學習的知識，來改變自己的保育保教方法，爭取把我的幼教工作做的更好，把我班里的孩子帶的更好，教的更好。時間轉瞬即逝,國培的日子一天天過去了。今天，我們即將分別，看著我們即將分別的老師、同學，一切的一切歷歷在目，我的心里滿是不舍，我多想繼續(xù)和她們在一起，一起學習，一起生活，然而我們都有著共同的使命：做一個優(yōu)秀的幼兒老師！為了這榮耀的事業(yè)我們又要各奔東西，回到自己的崗位了，再見了，國培老師！再見了，國培同學！感謝國培給了我這次學習的時機，將來我將會成為幼教事業(yè)的____！我相信！學____結與方案篇220xx即將逝去，這一年注定是一個不平凡的一年，在這一年里經(jīng)歷過迷茫與彷徨，收獲與失去，快樂與難過，遺憾與懊悔，想想這一年來所經(jīng)歷的種種，猶如昨夕，歷歷在目。新年的鐘聲即將敲響，感覺非常有必要總結下這一年的得與失，從中繼承做得好的方面改良缺乏的地方，使自己回憶走過的路，也更是為了看清將來要走的路。今年的上半年根本屬于迷茫與彷徨期，每天都過得混混沌沌，對將來沒有一個既定目的與方案，總感覺離畢業(yè)的時間還有蠻長的，總把憧憬放在了“明天”晚上躺在床上雖會常常在想自己為什么會來到這里，來這里的目的是什么，說的實際點，其實不就是為了學習一份技能，以便為自己可以在這個劇烈的社會下生存下來，為自己實現(xiàn)人生目的打下根底。可是，心里想的遠遠要比實際行動起來要容易地多。就像馬云先生曾說我們很多人常有的心態(tài)："晚上想想千條路，早上醒來走原路"的心情和態(tài)度來對待自己的生活。上半年根本就在這樣內心的糾結中度過，至今回憶起上半年發(fā)生過的事，沒有什么太深化的記憶，也未有過太記憶猶新的事情，想想真是悲哀。下半年是學習最緊張的，也是最充實的，隨著一系列的專業(yè)課程又陸續(xù)開課，壓的我都揣不過氣來，課程不算很多，但是一下子覺得腦子很亂，沒有一個很明晰的條理，一下這個要交作業(yè)，一下那個要交作品，感覺每天都有忙不完的事，雖偶然會懶散一下，但還是堅決地完成了相應的任務，對專業(yè)課程掌握的還是差不多，在課下有時也喜歡在網(wǎng)上看看其他的東西，來增加自己的知識面，但偶然也是聊聊天、逛逛空間，不知不覺時間從我面前走過，此時我卻沉醉在這些圖片和笑聲中，導致這些空閑的時間很少被充分的利用起來。但回想這半年來，總的感覺還不錯，過的還算充實。因為我們要學會勞逸結合，這樣才能把學習精力發(fā)揮到最好。在學校的這段時間里，老師也經(jīng)常給我們一些鍛煉的時機，而這些鍛煉的時機也只有自己去爭取，因為每個人都有懶惰性，都希望有人拿著鞭子在后面跟著自己，只有這樣，才會感覺到原來自己一直在原地。當我們做這些作品時，時常在想自己學到的這點東西能否在社會上立足，能否在這個競爭如此劇烈的社會求得一席之地。越想自己就會覺得自己懂得的知識越少，俗話說：活到老學到老。也許，我們只有不斷的總結自己所缺乏的，不斷地為自己充電，補充能量，才能使自己長久地屹立于這個社會上。當我寫這篇總結時，我已經(jīng)覺悟在此刻，我不知道還有多少人像我一樣，再次我希望大家不要用虛偽的面孔遮住自己，忘記自己的最終目的。20xx年的方案：在人的一生中，兩年的時間不能說長，但是，一個青年在大學的這段光陰也不能說短。一是因為青春可貴，而是因為大學的幾年，幾乎可以說是一生的根底。任務非常艱巨，也非常榮耀，作好大學學習生涯方案，關系到將來的人生是否精彩。大學兩年即將逝去，發(fā)現(xiàn)大學里的生活與中學有諸多不同，我們要逐漸學會轉型，適應大學里的生活。在這期間，我們要學會學習，學會做事與做人，學會共同生活，學會生存，學會改變，學會向別人學習，學會利用網(wǎng)絡學習，讓學習成為生命中的一局部。大學短短幾年，卻是我們?yōu)檫M入社會的鋪的結實而平坦的道路，“適應”兩字說起來很簡單，然而做起來卻很難，不管步入那個生疏的環(huán)境，只有適應周邊的環(huán)境，才能談到去生存，無法適應何談生存。人生走的每一步都有其價值和意義，所以，我們要腳踏實地去走好人生的每一步，為你的將來搭好每一個臺階。20xx將到來，在學好專業(yè)課程的同時，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動。專業(yè)課又是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，但在這一年我會更注重網(wǎng)站建立和推廣，因為接下來的時間是專業(yè)課的強化，我會跟著自己的興趣和優(yōu)勢去選擇，所以給自己訂了一份方案：1、在今后的學習中我會加強與老師同學的交流，培養(yǎng)自己的交流才能和專業(yè)知識的擴展。2、認真獲取最新的技能知識，以便步入社會尋找工作增加自己的籌碼。3、在這一年里，我希望在課余時間去外面找一份關于網(wǎng)站建立和推廣相關的工作，也是為自己以后在社會中工作打下根底，因為課堂上的永遠是課堂上的，要做到理論與理論相結合，只有在社會中，與別人交流，把自己所學到的運用到理論中，才會知道自己還有哪不懂，找出自己缺乏的地方，有目的的到課堂上補空缺，讓自己在以后的工作中更加得心應手！總之，今年是一個覺悟的一年！拋棄以前的一切，重新開場！希望自己不辜負父母的期望，也不辜負學校老師的期望，更不要辜負自己的期望，做最出色的自己。最后大聲向領創(chuàng)喊出：“今天我以領創(chuàng)為榮，明天領創(chuàng)以為為榮”！我的20xx，孕育著改變，包含著淚水，痛苦，不舍，驚喜的一年，我親愛的20xx，我張開雙臂迎接你，讓我們一起飛翔！相信明天會更好！學____結與方案篇320xx年9月20日至今，我很快樂可以參加了20xx年“國培方案”“縣級老師培訓機構培訓工程”培訓中的一員。這一個月來在陜西師大遠程培訓平臺上學習培訓，聆聽了八位專家教授精彩的講座、進展了網(wǎng)上實際操作、培訓學員之間的交流、培訓方案的設計，使我的教育理念得到了升華，教育理論得到了進步，對“國培方案”的施行有了深化的理解。尤其是緊張而有序的遠程培訓學習。聆聽專家們精彩的講座，解決了平時在老師培訓方面的一些困惑。每一位專家學者淵博的學識、高深的專業(yè)素養(yǎng)使我大開眼界，受益匪淺。新的培訓理念、新的培訓形式，給了我許多的啟迪。自己曾承受過很屢次培訓，如今深切地感受到身為培訓者的老師和專家，真的很敬業(yè)，在培訓的過程里全心付出智慧與心血，深深地打動和吸引我們學員，讓我們心中萬分威激，此次培訓學習的收獲也較多。一、課程設置靈敏表現(xiàn)人性化，自主選擇性強。網(wǎng)絡上聽專家們的精彩講座，那深化淺出、精彩獨到，使我受益匪淺，感觸良多。雖然是網(wǎng)絡上進展培訓方式，可是我通過視頻聆聽了教授專家授課的風范，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，每天聽課、研討、交流，使我在理論上有了很大地進步，對培訓者工作有了更新的認識。此次突顯專家引領作用；課程內容豐富多彩，參加培訓者對課程比擬有靈敏性選擇，自主性選擇強。我選擇了劉良華教授的《老師專業(yè)成長》，張舉范教授《國培方案培訓方案解讀及老師遠程培訓的組織與管理》、張立昌教授《在參與中學習和行動——老師培訓開展的新取向》、焦建利教授《技術支持的老師專業(yè)開展》、白浩老師《網(wǎng)絡學習如何才能真正發(fā)生——遠程培訓平臺使用解讀》、王淑蘭教授《老師心理安康與維護》等六個必修課，還選擇了二個選修課分別是馬曉雄教授《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、劉新科教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。二、專家授課理念新穎，專業(yè)知識性濃。XXX、XXX、XXX、XXX四位專家的講座高屋建筑，深化淺出，使自己多年來在老師培訓方面的一些困惑得到理解開，過去一些模糊的認識得到了明確，思想觀念也得進步，使我感受到了國家對縣級老師培訓機構的空前重視，認識到了老師培訓工作大有可為重要性。特別是XXX教授的《老師專業(yè)成長》深化闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專業(yè)知識，更重要的是對學生潛移默化的熏陶，對其為人處事的影響。好老師的三項修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè)，就是傳授專業(yè)知識和專業(yè)技能；所謂解惑，就是讓學生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道，就是以自己的人格魅力感染學生，并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中，而非單獨傳道，要用自己人格魅力征服學生。XXX教授《老師心理安康與維護》的講座，剖析現(xiàn)代老師的內心世界，長期以來，老師工作的顯性和隱性負擔都使老師壓力過大，而老師又是社會的人，不得不承當相應的社會角色付予的責任和應盡的義務，這一切都使老師疲憊不堪，處于亞安康狀態(tài)，不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴重影響到老師的工作和生活，王教授對其剖析，思想獨到、觀點鮮明、條理明晰，實例豐富，并對老師提出了如何自我調節(jié)、減壓。讓我聽得如癡如醉，她學識豐富，出口句句成語，就是彰顯教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的課讓我認識網(wǎng)絡平臺如何促進老師專業(yè)成長和懂得使用網(wǎng)絡資促進專業(yè)程度和進步，讓網(wǎng)絡成為我們學習與工作的助手，并在教學充分地運用。三、注重師德修養(yǎng)，強調班主任具有的品質。XXX、XXX二位專家對現(xiàn)代老師修養(yǎng)提出自己的看法，明確如何為人師表，怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任，一個好老師應該具有良好的師德修養(yǎng)。如愛崗敬業(yè)、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；老師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。老師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識構造，不斷進步教學質量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，遵守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。同時要勇于創(chuàng)新、發(fā)奮進取。老師從事的是創(chuàng)造性工作，要富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。只有投身教育創(chuàng)新理論，積極探究教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在開掘興趣和潛能的根底上全面開展，努力培養(yǎng)適應社會現(xiàn)代化建立需要、具有創(chuàng)新精神和理論才能的一代新人。師德是老師在從事教育教學活動中必須遵守的根底道德標準和行為準那么，以及與之相適應的道德觀念，道德情操，道德意志和道德品質，老師的思想覺悟和品格素養(yǎng)高了。才能擔當為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責任感，才能忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責；堅守高尚情操才會進步，才能自覺遵紀守法，廉潔從教；發(fā)揚奉獻精神，甘為人梯，教書育人，“身正為范”，老師高尚的師品才具有典范的力量。當然包括老師關愛學生，循循善誘，誨人不倦，這要老師必須具備深沉的專業(yè)知識，廣博的相關領域知識，掌握現(xiàn)代教育理論，教育技巧和教育技術，具備過硬的業(yè)務才能。積極開展教育和科學研究，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。老師具備了學而不厭，嚴謹治學，刻苦鉆研的優(yōu)良學風；具備一絲不茍，精益求精，文明端正，務實創(chuàng)新的良好的教風和工作作風，言傳與身教相結合，那么學生就會在潛移默化中，既學到知識，又學會求知，做事，做人。在談到如何當一名優(yōu)秀班主任時，認為老師得以身作那么、無私忘我，用自己的人格魅力征服學生。要不斷的完善班級管理，讓班級具有活潑開朗，團結合作，追求上進的班集體。老師還要關心保護學生，獻出自己滿腔的愛，因為要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心保護他們，做他們的知心人，要用“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘，還要相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。四、更新了培訓管理理念，解決了心中的疑難問題通過此次學習，自己過去習慣的舊的培訓管理形式，注重思想情感領悟的教學管理思路，本次“國培”讓我改變了培訓管理理念。教授們的講座從深層次分析^p了培訓組織管理及培訓方案的編制、當前老師專業(yè)、開展、心里安康、現(xiàn)代教育技術應用等做了專題講授，引發(fā)了我對培訓組織管理工作的反思，新的理念讓我耳目一新，更明晰了今后對培訓工作的改革方向，不能就為完成培訓任務而培訓，更要注重培訓的組織管理、質量、方式、內容、效勞，表達出培訓的人文和諧環(huán)境。此次培訓改變了以往拼盤式講座培訓方式，讓參與培訓學員從理論到理論，邊學邊用。在專家團隊的引領下，組織學員以團隊合作的方式進展專題行動研修、討論、提出問題、平臺論壇、交流評議、專家專場解答疑難問題，真正做到有問必答，師生遠程平臺互動交流，使學員明確了今后承當各類培訓的組織管理和效勞工作?？傊?，在本次國培方案培訓中，我深化體會到了作為一名培訓者老師，作為教育工作者終身學習的重要性。這次培訓讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育教學技能，明確了今后成長開展的方向。同時也是一次觀念上的洗禮，理論上的進步；知識上的積淀，教學技藝的增長，這是我的豐厚收獲，雖然時間一個月左右，但是培訓心得已促進我教學上不斷成長，盡管別人說，培訓只是一個手段，一個開端。我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深化意識到自己所肩負的責任。今后作為培訓機構培訓者老師，我將會學以致用，結合我市區(qū)的實際情況，及時為學校的建立和開展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)開展中大放榮耀！此次培訓讓我有收獲和考慮，這些收獲不僅來自專家的講座，也有來自同五班全體學員之間的信息交流和平臺互動。就像賀衛(wèi)東教授所說，培訓學員之間的交流、互相影響、各地的風土人情都是很好的學習資。應該感謝這次國培，感謝專家的精彩講座、感謝輔導員的辛勤付出，讓國培指引我們的專業(yè)成長。學____結與方案篇420xx年11月8日，東方市四更中心幼兒園迎來了“國培方案〔20xx〕”—送教下鄉(xiāng)活動。首先,非常感謝教育部門給我提供這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習、進步的時機。此次送教下鄉(xiāng)活動使我受益匪淺，無論是教學技能,還是學習才能都得到了一個很好的提升。本次活動,增強了各個園之間的交流與學習，提升了老師的自身素質，對推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育教學活動的有效開展及幼兒園的開展起到了推動作用，完善了“資共享、優(yōu)勢互補、共同進步”的幼兒教育理念。第一位送教老師是邢明丹老師，她給我們帶來的是中班體育活動—《羊村小勇士》,通過自主探究，嘗試投擲沙包的正確方法，初步學習肩上揮臂投擲動作，促進上肢肌肉的開展,在活動中體驗成功的.快樂，培養(yǎng)幼兒英勇戰(zhàn)勝困難的品質。邢老師語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，能調動孩子學習的興趣，讓孩子們深受感染。孩子們都能積極參與到活動中來，贏得了孩子們的喜歡?；顒油戤吅螅蠋焸円策M展深化的反思，尋找體育游戲教學活動中的缺乏并及時改正，讓每個孩子能在玩中學學中玩，在玩中得到各方面的開展。第二位送教老師是朱少丹老師，她給我們帶來的是大班語言活動—《小青蟲的夢》，活動通過講故事感受故事的語言美、意境美。知道青蟲長大能演變成蝴蝶,老師在活動中以情景導入故事吸引幼兒目光進步幼兒的興趣。她的語言特別親切、笑容特別甜美。值得老師們學習。整個活動氣氛輕松，孩子興趣濃重，都積極參與表演，是一堂值得學習的語言課。第三位送教老師老師是周雪梅老師，她給我們帶來的是一節(jié)體育游戲《英勇跳跳跳》。這節(jié)活動引導幼兒學慣用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。這是鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子比擬熟悉又感興趣的，同時周雪梅老師通過游戲地變化讓幼兒有更大的挑戰(zhàn)和打破。幼兒充分利用了自己的生活經(jīng)歷參加活動，感受參加集體活動的樂趣同時也鼓勵幼兒大膽進展體驗跳躍帶來的樂趣。第四位送教老師是趙訓嫻老師，她給我們帶來的是中班語言課—《鴨媽媽找蛋》，自然大方的教態(tài)丁老師通過創(chuàng)設情境來吸引孩子，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學法，融入孩子們當中，與孩子們一起玩，整個活動有規(guī)那么，但不約束，活而不亂。結合教具，孩子們能更加直觀，形象的記憶，也能調動起孩子學習的興趣。第五位送教老師是楊丁娟老師，她給我們帶來的是大班安康活動—《我愛玩圈》本次活動利用圈的特點，鼓勵幼兒探究、掌握用圈來鍛煉身體的各種方法，開展幼兒根本動作，促進幼兒各種根本動作的協(xié)調性和靈敏性。第六位送教老師是張可欣老師，她給我們帶來的是體育游戲—《拍墻》,豐富的教具，通過游戲，使孩子在各方面都得到了開展。每一位老師上課完畢后,在專家組的帶著下，老師們都暢所欲言，集思廣益，結合新綱要理念暢所欲言談各自不同的看法，在充分肯定的過程中也提出了自己的困惑及不同意見，討論氣氛非常劇烈。我堅信,每一次的學習研討,都是促使我進步的階梯。期待自己不斷打破自我,逐步成長!學____結與方案篇5通過這次“國培方案”的培訓，使我學習了很多知識，而且有了深的認識，這次在國培方案中我有幸傾聽了專家和學者的精彩講解，多位教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐！這次培訓內容豐富，學術程度高，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。以下幾點是我的一點總結：一、改變觀念敬業(yè)精神與科學的教學法相結合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我經(jīng)常會說工作忙、雜事多，常抱怨學校教學條件差，學生的根底差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學生不是我的才能問題，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的舉動，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。二、專家引領，思想振蕩。無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級老師幽默幽默的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，比照鮮明的教學風格給我留下深化的印象。我想這些充分表達了他們平日教學根本功相當過硬，所以才會到達如今教學隨心所欲的境界。各位知名專家、學者從自己切身的經(jīng)歷體會出發(fā)，暢談了他們對教育教學各個領域的獨特見解。在暢談中國農村教育的過去、如今的同時，給我們展示將來中國教育的遠景，在專家的引領下，我的思想受到極大的震撼，我們平時考慮的太少。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期開展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的開展遠景，作為新時期的老師，這方面實太欠缺了。三、同行交流，共同成長。本次培訓，每位培訓老師都有豐富的音樂教學經(jīng)歷，教學的外部條件也非常相似。因此，學習期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動交流成為每位培訓人員進步自己音樂教學業(yè)務程度的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，理解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。老師教學根本技能和案例研究設計，通過這次培訓學習猶如為我們翻開了一扇窗，撥云見日，使我對它們的理解更加透徹，為今后教學打下了堅實的根底。我覺得這次培訓是最有效的，留給我的記憶與考慮是永久的，通過這次培訓，使我進步了認識，理清了思路，是一次對自己“教育潛意識構造”的深層改造，對于今后如何更好的進步自己必將起到宏大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身開展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長，讓我的業(yè)務程度不斷地進步。雖然培訓完畢了，但考慮沒有完畢，行動更是沒有完畢。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學理論中獲得成長，使自己的教學程度和教學才能更上一個臺階。學____結與方案篇6博士學習方案本人是工作了三年后又重新回到校園攻讀博士，師生角色變換，看著既熟悉又生疏的校園，感慨萬千。經(jīng)歷三年的社會理論，自己有了新的感悟。一方面，在三年的工作時間里更加明白自己需要什么，薄弱點在哪里，哪些方面是急需加強的；另一方面，年紀逐漸變大，孔子說“三十而立”，本人已然三十了，卻立不起來，以前同學大多成家了或者準備成家，而自己還在求學路上。雖說每個人走的路不一樣，可是，也不能脫離大多數(shù)人開展軌跡太遠了。在碩士和工作期間，由于不夠努力以及容易感情用事，過去五年沒有努力，也沒有做出什么成果。當攻讀博士的第一天起，本人就告訴自己不可以像過去那樣，不努力，不上進，整天渾渾噩噩，虛度年華，最終一事無成。開學典禮上李書記和幾位院長殷殷教誨，都要求務必確立目的，不可以虛度這珍貴的幾年時間，9月12日某老師也一再強調了這個問題。因此，本人根據(jù)學校博士培養(yǎng)方案并結合個人實際情況，擬定博士期間的學習方案。一、整體目的20xx年是本人人生的而立之年，也將開啟本人人生的新篇章。在結合三年的工作經(jīng)歷和父母、老師、領導、同事的意見并經(jīng)過深思熟慮之后，本人確定了人生的最終目的——成為一名優(yōu)秀的高校老師，并將為此奮斗終身。因此，本人選擇攻讀某教授的博士生，合理利用三年博士學習時間，抓住學習時機，巧用學校有利資，在順利完成學業(yè)的同時，深化學習管理學理論和研究方法，進一步進步英語閱讀和聽寫才能，不斷增強人文素養(yǎng)和社會交際才能，在開展管理學某一領域開展創(chuàng)新性研究，在三年的時間里發(fā)表五至六篇高檔次論文保證可以順利畢業(yè)。二、施行策略為了順利施行方案，特擬出以下三點施行策略：〔一〕堅持做人為本，尊師重道，治學為先；〔二〕勤奮刻苦，不畏困難，努力上進；〔三〕虛懷假設谷，勇于學習、擅長學習，多向老師、同門等等請教；〔四〕堅持鍛煉身體，健強體魄，以完成繁重的學習科研任務。三、詳細施行方案〔一〕認真聽課，進步專業(yè)程度在考博復習期間雖然閱讀了幾本書，但是還是遠遠不夠，在即將開場的博士生活中，本人打算仔細研讀《管理學研究方法》、《管理學論文寫作標準》、《統(tǒng)計分析^p與SPSS的應用》、《定性和定量研究方法》、《治理理論》等等書籍，還打算選修《計量經(jīng)濟學》課程，為求奠定扎實的管理學根底，進步研究程度和技能，為下一步開展研究做好充實的準備。除了研修課程外，參與學術活動也是直接承受知識和領悟專家思想的有效途徑。三年里本人方案參與學術活動30次?！捕硰V泛閱讀，拓展知識面，首先，按照導師的要求，按時完成閱讀書目。理解開展行政管理學開展歷程的概括和前沿研究熱點問題。其次，系統(tǒng)閱讀導師的專著，梳理相關論文，列出相關書籍作為本人的必讀書目。通過閱讀專業(yè)書籍和文獻，加強理論修養(yǎng)，尋求研究的打破點。最后，基于本人對其他領域相關知識的欠缺，方案從哲學、制度經(jīng)濟學、社會學、生態(tài)學、法學、管理學等各領域補充一些相關知識。因此，在經(jīng)過認真分析^p和考慮之后，本人方案將選擇性地補充閱讀以下幾方面的書：〔1〕哲學方面。管理學于哲學，本人將閱讀中西方哲學史〔至少精選中西方各2本以上閱讀〕?！?〕制度經(jīng)濟學方面。認真研讀T·凡勃倫、J·R·康芒斯、W·C·米切爾等人的著作?！?〕社會學方面。主要學習一些根本的社會學原理、理論流派、研究方法和研究進展，以及社會學與管理學的結合點?！?〕生態(tài)學方面。認真研讀李百煉教授、李文華教授等的著作?！?〕法學方面。法學與管理學有著不可割斷的聯(lián)絡，研讀法學對于管理學的研究是大有裨益的?！?〕管理學方面。主要學習管理學的研究方法和根本理念，特別是治理理論方面。〔三〕積極參與研究，增強研究才能修課程、讀書還只是吸收理論的過程，而搞課題研究是理論理論的過程。導師的課題很多，可以時刻參與到科研中去，多向導師學習，努力進步研究才能和程度。〔四〕爭取多發(fā)文章，完成畢業(yè)論文力爭三年內能至少發(fā)表6篇文章。方案每年發(fā)兩篇，三年畢業(yè)時手中有6篇C刊論文，不僅僅出于畢業(yè)的考慮，同時也是為了找工作更有競爭力。此外，盡早形成博士論文觀點，理清博士論文思路，積累相關材料與研究方法，以便完成一篇可以經(jīng)得起推敲的高程度的博士論文。初步方案在第一個學期末大致確立論文方向；第三個學期開學初就能拿出開題根本思路，第三個學期中能根本拿出開題初稿；第四個學期和第五個學期撰寫論文初稿，第五個學期末完成論文初稿；第六個學期準備論文辯論。羅蒙諾索夫說“如今，我怕的并不是那艱辛嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想理解的世界，對我來說，不學習，毋寧死”。部爾衛(wèi)也強調說“人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的才能而是勤勞的意志”。本人將洗心革面，惕勵自省，以過去的三四年虛度年華為恥，努力上進。孟子云：“知恥而后勇”，本人將不自暴自棄，而是保持發(fā)奮進取、迎難而上的精神狀態(tài)，在博士三年期間有所成就，而不是像以前那樣碌碌無為。在博士學習期間，本人將與導師保持嚴密聯(lián)絡，主動與導師交流學習心得和研究體會，以使自己在其中找出缺乏并加以進步。總之，本人將努力讓自