“一盔一帶”安全教育班會教案5篇

“一盔一帶”安全教育班會教案5篇教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書“一盔一帶”1、提高學生的交通防范意識，學習佩戴頭盔的正2、了解一些交通安全事故，要求每一個學生都要提高安全意3、讓學生騎坐電動自行車時能學習佩戴頭盔和系安全帶的正確方法，培養(yǎng)一、談同學們，在現(xiàn)在這個交通發(fā)展迅速的社會，交通安全事故無時無刻不在二、活動過程《不止關系個小結(jié)：騎坐電動自行車要佩戴安全頭盔①未滿12歲不能按照中國相關法律規(guī)定，未滿12周歲的孩子是不能在道路上騎自行車的?！吨孝谡_佩戴安全頭電動車騎行者一旦發(fā)生事故搭載孩子騎車外出時，家長和孩未滿12周歲的孩子乘②選擇合適的'乘14歲以下或身高1.5米以下的孩子都不要乘坐在后排座椅的左右位置選擇三、課堂總結(jié)同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就結(jié)束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索2、了解頭盔的重要性3、了解頭盔的組成與佩戴方法2、幼兒對自我保護有一定一、情景導入(哪些東西有保護的作用提問互教師：小朋友們，為什么在菜場上看到的雞蛋會裝在雞蛋托里呢？它的作用是小結(jié)：原來呀，雞蛋殼比較薄，當玻璃制品容易摔碎，氣泡塑料膜中的空教師：小朋友們，在做汽車的時候，我們常常會用上安全座椅，為什么呢？我二、了解頭盔1、過渡語教師：原來頭盔會讓我們坐電動車時更2、講解介紹教師：頭盔最堅硬部分，我們叫它外殼，能夠抵御外部對我們“小腦袋”的傷三、探究實驗教師：小朋友們想想看，我們在日常生活中遇到過哪些容易破碎的物品教師：那么，當他們遇到傷害時，讓我們來看看被保護與不被保護下，他們有2、講解介紹比如，第一組小正小朋3、小結(jié)四、了解頭盔佩戴方1、過渡語教師：原來，保護的工具有這么大的作2、講解介紹教師：第一步，雙手扶著頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上。第二步，捏住兩側(cè)五、其它提問教師：除了我們的小腦袋六、活動延接下來，我們拿起我們珍愛生1.組織教學，導入：孩子們，我們上學放學的時2.幼兒觀看圖片2，認3.幼兒游戲，模擬看信號燈過5.幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口：習幾種簡單的交通指揮6.創(chuàng)設游戲情境：現(xiàn)在設計思路理解安全防護的重要性知識目標：知道生活中常見的.保護工具情感目標：了技能目標一、課教師引導語：通過近期的活動，我們知道了認識了不同的帽子代表了不同職請幼兒觀看屏幕上的圖片，快速說出該圖片的職業(yè)。請幼兒討論：為什么騎電動車要戴頭盔？教師小結(jié)：如果騎車時發(fā)生意二、出示圖片，提問互動。教師：教師：我們可以教師：我們一起來看看，如果遇到傷害時，有保護和沒有保護它們會出現(xiàn)什么三、幼兒探索，進行討論。1、請幼兒猜測三樣物品，發(fā)生危險時，在有工具2、請幼兒分別去驗證自3、幼兒自由實驗4、請個教師：原來保護的工具作用這么大，所以我們在乘坐電動車的時候，一讓幼兒回家與家人一起尋找家中有什么物品可以保護我們身體的，第二天帶回1、講述交通事故案例,導入教師講述交通事故：摩托車、電動車的危險性也是客觀存在的，如果駕駛員及乘客能夠做好安全防師：自_年6月1日起將在全幼