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文檔簡介

1/1科學探究專題復習(1)科學探究專題

課型:復習課授課時間:

主備人:穆建英審核人:穆建英

復核人:劉娜定稿人:樊雷使用人:

一、復習目標:

1.掌握科學探究的一般過程,了解常用的探究方法。

2.通過實驗探究,熟悉科學探究的一般過程,培養(yǎng)學生善于從現實生活中發(fā)現問題、提出問題、開展實驗探究的能力。

3.能根據單一變量原則,找出對照試驗,分辨對照組和實驗組;并能根據變量設計對照試驗。

二、考點比重:10%-15%

三、基礎知識梳理

1.生物學科學探究的大致過程通常包括六個環(huán)節(jié),分別是、、、、、。

2.提出問題、作出假設:能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設,是探究成功的前提。

(1)提出問題:提出的問題應該是一個疑問句,句意完整,句末是問號。巴斯德實驗所探究的問題是?

(2)作出假設:應是個人對所探究問題的觀點,應是一個陳述句,句意完整,句末是句號。巴斯德的假設應該是。

3.制定計劃、實施計劃:制定出恰當的科學探究計劃,是探究成功的關鍵。探究計劃包括以及所需要的等。

(1)探究方法:在生物學探究過程中可采用的方法很多,如、、、等。在實際工作中往往需要多種探究方法并用。巴斯德探究肉湯變酸的主要方法是。

(2)變量、對照試驗:科學實驗中,能夠變化的條件或因素稱為變量。在實驗過程中,往往只選擇一個變量進行研究。為驗證這個變量對研究對象的影響,需要設計對照實驗。在對照實驗中,除了已選擇的變量不同外,其他條件應完全相同。巴斯德實驗的變量是。

(3)對照組、實驗組辨別:在對照實驗中,各項條件都正常且適宜(即自然生活狀態(tài))的為對照組,對所探究的條件或因素進行調控的為實驗組。如巴斯德實

驗中,A組接近自然狀態(tài),空氣中微生物通過豎直的瓶頸很容易落入肉湯,為組;B組通過彎曲的瓶頸使空氣中的微生物不能進入肉湯,為組。

(4).得出結論、表達交流:依照制定的計劃實施,完成后針對結果進行概括總結得出結論;如結果不夠成功,找出不足之處加以改進,再一次進行探究。

巴斯的實驗的結果是:3天后,A瓶肉湯,B瓶肉湯,且B瓶肉湯4年后仍新鮮如初。由此可得出結論是。把B曲頸瓶的瓶頸打斷,使瓶口能豎直接觸空氣,不久,肉湯也渾濁變質了。這進一步說明使肉湯變酸的微生物是從空氣中進入的。

四、典型案例

1.種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響。下表是王芳同學利用菜豆種子進行的5組實驗,將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng),觀察并記錄實驗結果。請回答:

分析各組種子所處環(huán)境條件:在甲、乙、丙、丁、戊五組實驗中,各項環(huán)境條件都適宜種子萌發(fā)(且接近自然狀態(tài))的是組,因此,該組應為組。其余組中,乙控制了、丙控制了、丁控制了、戊控制了,各控制了一個環(huán)境因素,因此,本題中能夠形成組對照實驗。(甲和乙,變量是;甲和戊,變量是;甲和丙,變量是;甲和丁,變量是)

(1)探究溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響,應選用_____組和_____組進行對照。(2)選擇甲和丁對照,所探究的問題應是?

(3)分析甲、戊兩組實驗,可得出的結論是光______(填“是”或“不是”)種子萌發(fā)的必要條件。甲、戊兩組中均有1~2粒種子沒有萌發(fā),最可能的原因是______________________。

(4)戊和丁能否形成對照實驗?。理由是。

2.如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實驗裝置(標號1-6為飽滿完整的蠶豆種子,已知蠶豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25℃).請仔細讀圖并回答下列問題:分析各組種子所處環(huán)境條件:由圖可知,在6粒種子中,各項環(huán)境條件都適宜種子萌發(fā)的是號種子,因此該組為組;其余種子中,1號缺,3號缺,4號缺,5號缺,6號缺,因此,本題中能夠形成組對照實驗。

(1)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應選擇________兩個編號的種子對照。(2)探究種子萌發(fā)需要適量的水分時的實驗組是編號為________的種子。(3)2號和4號能否形成對照實驗?。

理由是。

4號和5號能否形成對照實驗?。

理由是。

(3)該實驗嚴重的不足之處是。

(4)下特大暴雨,一些播種了的大片旱地一夜之間被洪水淹沒了,導致種子無法萌發(fā),該實驗裝置中,編號為________的種子所處的條件與此相當。

(5)種子萌發(fā)除必須的外界條件外,還需滿足自身條件且不在_________的種子。因此,本實驗選種時應選擇的種子,排除種子自身因素對實驗的影響。五、真題體驗

1.某興趣小組的同學設置了“有光”和“無光”兩種環(huán)境條件,探究“光會影

響鼠婦的分布”.這種研究方法屬于()

A.觀察法

B.實驗法

C.調查法

D.模擬法

2.為了解當地幾種常見傳染病的基本情況,通常采用的研究方法是()

A.實驗法

B.觀察法

C.調查法

D.分析法

3.在“調查公園內昆蟲種類”的活動中,下列做法正確的是()

A.甲發(fā)現了一條渾身長“刺”的毛毛蟲,既害怕又覺得惡心,就沒有記錄

B.乙發(fā)現一只美麗的蝴蝶在花叢中飛舞,就踏進花叢追過去捕捉

C.丙的調查記錄中有蟋蟀,看到其他同學的記錄中沒有,就把它刪去

D.丁撥開草叢,一只螞蚱跳了出來跳了出來,蹦到公園柵欄外,于是將它

記錄下來

4.下列有關測量的敘述的不正確的是()

A.測量人體體溫的部位有口腔、腋窩和直腸三處

B.采取多次測量取平均值的方法,可減少誤差

C.用直尺就能準確測出一片葉片的周長

D.測量液體溫度時,溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中,不要碰到容器底或容器壁

5.科學探究是人們獲取科學知識,認識世界的重要途徑.下列不屬于科學探究

方法的是()A.實驗法B.觀察法C.經驗總結法D.調查法

6.某研究性學習小組就“不同水質對蛙卵孵化的影響”進行了探究,其實驗記

錄如下表:

該實驗設計的不妥之處是()

A.水量過多

B.不符合單一變量原則

C.水溫太高

D.水中沒有水草

7.在實驗設計中,下列不能作為一組對照的是()

A.潮濕和干燥

B.空氣和濕度

C.有光和無光

D.有空氣和無空氣

8.當調查范圍很大時,不可能逐一調查,就要選取一部分調查對象作為()

A.材料

B.方案

C.樣本

D.范圍

9.提示:(1)實驗設計要遵循單一變量對照原則;

(2)變量的確定原則:探究“什么”,變量就是“什么”

食物的消化從口腔開始,食物入口,首先要經過牙齒的切斷、撕裂、磨碎,同時舌把食物與唾液攪拌混合,形成食團容易下咽唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。為了探究“口腔對淀粉的消化作用”某生物小組的同學設計了下表所示的實驗方案。請分析回答:

(注:饅頭中的主要成分是淀粉,淀粉遇碘液會呈現藍色,可用此顏色反應來鑒別淀粉是否還在。)

(1)若要1號和2號試管進行對照,這兩組實驗的變量是。根據唾液淀粉酶的作用推測,1號和2號試管中加入碘液后,呈現藍色的是__________號試管。(2)如果要探究牙齒的磨碎作用對淀粉分解的影響,應該選用________號和

________號試管進行對照。

(3)若要利用1號,4號和5號試管進行對照,探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響,請對上述實驗方案中的①和②兩處進行補充完善:①②。

(4)每組實驗都嚴格規(guī)范操作,實驗結果符合預測,滴加碘液后,1號試管不呈現藍色,4號5號試管都呈現藍色,比較這三組實驗結果能得出的結論是_________________。

10.梅雨季節(jié),保存不當的食品和衣物表面很容易發(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子

在食品和衣物表面大量繁殖導致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?

小平對此進行了探究,他的實驗過程如下:

(1)通過A組與B組的對照實驗,小平想探究的問題是:_______________________;這一對照實驗的變量是______;分析實驗結果,小平得出的結論應該是:______________。

(2)為了探究溫度對霉菌生活的影響,小平設計C組實驗的與B組實驗形成對照,C組中的①、②的條件分別是________和_________。此時的C組和A組是一組對照實驗嗎?_______,理由是。

(3)霉菌容易傳播,這是因為其產生的______輕而小、易飄散。

(4)通過小平的實驗,請你說出兩種防止食品發(fā)霉的方法和。

11.近來,明星陳喬恩因酒駕被法辦。整治酒后駕車行為在全國進行得如火如荼。

林子的爸爸對此卻不以為然,為了說服爸爸,林子和爸爸一起做了一個“測定反應速度”的實驗。實驗操作如下圖,實驗結果如下表:

注:

為林子松開直尺后,爸爸盡快用拇指和食指夾住

直尺時手指所在位置的刻度值,單位為厘米(cm)

請分析回答:

(1)請幫林子將表中數據轉換成柱形圖。

(2)實驗結果表明:飲酒會影響人的反應速度,且飲酒越多,測量值越______,人的反應速度越______。

(3)實驗中只對爸爸一人進行了測量,測量數據還缺乏足夠的說服力,原因是_________________________??梢酝ㄟ^增加_________________來改進實驗,增強可信度,讓更多的人認識到酒后駕車的危害性。

12.某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了以下實驗裝置.請據

圖回答:

(1)裝置A,實驗進行一段時間后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現象是:澄清的石灰水,此實驗證明了;在實驗過程中,塑料袋內壁出現的小水珠主要來自植物的作用.實驗選用黑色的塑料袋,是為了避免植物進行作用而影響實驗效果.

(2)裝置B,當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時,取出試管并迅速將帶火星的衛(wèi)生香伸入試管口內,結果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實驗說明光合作用產生了,為探究“光是植物進行光合作用不可缺少的條件”,裝置B設置了如圖乙所示的對照實驗,該對照實驗中有一處明顯的錯誤,請你改正:。

13.為探究綠色植物的生理活動,某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟:

①按圖連接好實驗裝置,關閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜。

②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數小時。

③打開閥門①,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢測。

④打開閥門②,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測。

⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化。

請分析回答:

(1)步驟①暗處理的目的是:___________________________________________。(2)步驟③木條能復燃,則該氣體是_______,請寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動的表達式。

(3)步驟④中澄清的石灰水變渾濁,是因為植物的呼吸作用產生了_______氣體。(4)步驟⑤中,若只有A葉片變藍色,則結論是____________________________。

14.這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于

被水浸漬,一些地方字跡已經看不清楚(題目中畫橫線出),請你將它補充完整,并回答他所提出的問題。

實驗內容:光對鼠婦生活的影響

(1)問題:__________________________________________?

假設:鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會影響鼠婦的生活

設計方案:材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。

(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境。

(3)方法步驟:

①將鼠婦放入紙盒中,兩側的中央放入數量_______的鼠婦,靜置2分鐘(min)。②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目,統(tǒng)計10次。

實施計劃:按照上述實驗方案做實驗。實驗過程中要仔細觀察,認真記錄

(4)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數目

(5)結論:___________________________________。

(6)這個實驗的變量是什么?________________。

(7

)實驗結束后,你怎么處理鼠婦呢?_______________________________。

15.科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓,在保持兩種植物生長所需的水分、

肥料等相同且適宜的條件下,每天14∶00—15∶00觀察并測定光合速率,結果如下表。

注:光合有效輻射是指綠色植物進行光合作用過程中,能夠被光合色素吸收并轉化的太陽輻射能量

請回答問題:

(1)該實驗的自變量為_________。

(2)當空氣質量由三級升為四級時,導致植物光合速率下降的主要原因是_________。

(3)當污染進一步加劇到五級時,導致草莓光合速率下降的主要原因是________,________了細胞內與光合作用有關酶的活性,從而使光合作用速率下降。

(4)綜上所述,在空氣質量處于四級中度污染以上時,番茄棚和草莓棚應分別采取_________和_________措施來維持植物的光合速率。

16.將若干只家蠅平均分成A、B兩組,每組雌雄比例相同。A組家蠅用一定濃度

的DDT(農藥)處理,B組家蠅不使用DDT。喂養(yǎng)一段時間后,發(fā)現A組家蠅的后代比B組家蠅的后代對DDT的抗藥性強。

17.(1)控制DDT為唯一實驗變量,該實驗是一組_____實驗,____組是實驗組。(2)A組家蠅后代抗藥性強的原因是:在使用DDT之前,家蠅對DDT抗藥性存

在著_______,使用DDT處理,絕大多數抗藥性____的家蠅被殺死,這叫做

__________;少數抗藥性____的家蠅存活下來,這叫做____________;DDT藥物對害蟲的變異進行了______作用,并將這種有利的變異________給后代,逐代積累而加強,后代對DDT的抗藥性越來越強。

(3)家蠅中存在有抗藥性的個體和沒有抗藥性的個體,這就是生物的變異現象。按照達爾文的自然選擇學說,這種變異是

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