高考語文三輪沖刺閱讀訓(xùn)練：表現(xiàn)手法專項

高考語文三輪沖刺閱讀訓(xùn)練：表現(xiàn)手法專項1.閱讀下面文章，完成下面小題。溫暖①那一年,我中學(xué)還沒畢業(yè)便到省城去打工.其實我并不想離開學(xué)校,但貧窮的家境讓我必須早早地去掙錢,分擔(dān)家里的困難。我背著行李在寒冷的車站廣場上凍得渾身發(fā)抖,最后,父親以前的工友把我送到了一個鋁合金加工廠。②老板的冰冷自然不用說,但給的待遇還可以,每月除了定時發(fā)工資還管吃管住,這對一個學(xué)徒工來說,已是很好,我便心懷感激地留在這里。③其實,老板并不愿意留我這種剛出校門又笨手笨腳的人,只是不好意思抹朋友的面子罷了。而我的宿舍就是加工廠,一個破舊的小倉庫。第一個晚上,我?guī)状蝺鲂?后來干脆不睡了,聽著外面呼嘯的寒風(fēng),淚流不止。④我告訴自己,必須堅持,沒人能幫我。門口本來有一個小地爐,我真想用它生火,溫暖一下房間,但老板來的時候很明確地說了,給我這么高的工資,又給我找住的地方已經(jīng)很不錯了,過冬取暖問題自己解決。⑤城市里煤那么貴,我的這點工資還要補貼家里,根本無力購買,這要是在農(nóng)村還可以到野外撿點干樹枝什么的,可城里只能用錢買柴火,我同樣舍不得花錢。所以,房間只能這樣冰冷著。⑥在廠子西北墻角就有煤和柴,但這是給打更大爺?shù)?并不是給我的。好多次,我都想偷偷地趁大爺中午不在的時候燒一點,可我還是克制了自己。⑦隔壁打更的大爺七十多歲了,他的屋子很溫暖。他是老板的舅舅,白天不在這里,晚上才過來。晚上,我下班之后沒地方去,便去找大爺聊天,順便也在大爺?shù)姆块g里暖和一會兒。⑧不知不覺,我和大爺成了_________。極寒的天氣里,大爺每天都拉著我聊得很晚,我知道大爺在照顧我,我的心里充滿著感激,我也把大爺夜晚上巡視廠房的事全都攬了過來。⑨一天中午,大爺和一個瓦匠模樣的人開著一輛裝滿磚的三輪車來到廠里。我忙問大爺這是做什么。大爺說屋里爐子總回?zé)?把煙道收拾一下,我嗯了一聲,沒有說什么,幫著大爺卸完磚就走了。下午,老板帶著我們到外地去干活了,兩天后才回來。⑩回來的那天晚上很冷,想著我那冰冷的小倉庫,我就有點打怵?？闪钗页泽@的是,剛一開門,突然一陣熱氣迎面撲來,與大爺房間相隔的那面墻滿是水珠,用手一摸都是熱的。我立即來到大爺?shù)姆块g,他正在收拾屋子,在靠近我房間的那一邊,新砌了一個排煙道,剎那間我明白了一切。站在那里,淚水流了出來。?大爺笑了,走過來拍拍我的肩膀,輕聲對我說:“孩子,你老板是我親外甥,有些事我不好說,但砌個煙道我還可以做主知道我為什么這么做嗎?”我搖頭?！昂⒆?這都快三個月了,你的屋子也有爐子,可天這么冷,我墻角的劈材和煤從來沒少過，你是個好孩子?！?那天晚上,我睡得特別香,沒有被凍醒,因為那面火墻一直釋放著溫暖。那是從未有過的溫暖,漸漸地沸騰了我的心。文章多處運用了對比的表現(xiàn)手法，請列舉一處并談?wù)勂渥饔谩！敬鸢浮坷习宓谋渑c老大爺?shù)年P(guān)心進行對比，突出老大爺善良有愛的品質(zhì)?！窘馕觥勘绢}考查對比手法的應(yīng)用。對比是一種常用的寫作手法，一般通過正反對比，突出文章的主題。結(jié)合文章的內(nèi)容，選擇一處對比，按照“把......和......作對比，突出了......”的格式來分析。2.閱讀下面文章，完成下面小題。在河西走廊聆聽①從江南到河西走廊，從東海之濱到祁連山下，地勢漸漸隆起，水汽漸漸稀薄，漸漸稀薄的還有人間煙火。面對廣袤，輕微缺氧的頭腦有點混沌，耳朵卻變得靈敏，或并非靈敏，是混沌中生出的幻聽。②先聽見九月的風(fēng)里響起一聲駝鈴。正午時分，一匹灰白色駱駝馱著我，穿行在張掖丹霞地貌的壯麗中。駱駝停留在一棵蓬蓬草前，打了一個響鼻，我聽見腳下古老的土地響起流水聲，叮叮咚咚，像一聲聲泉的耳語，從駱駝刺和蓬蓬草的葉尖涌出地面，匯集成浩瀚的綠意，幻化成遠古時代的汪洋。光陰煮海，時間將曾經(jīng)的大海煮了幾億年，熬成這片集雄、險、奇、幽、美于一身的地貌，蜜般柔軟，糖果般多彩，極地冰川般肅穆。經(jīng)過峽谷某個拐角處時，駱駝和我一起向上仰望，我順著它的視線伸出手，在紅色崖壁的沙礫中摸到一顆極小的貝殼。億萬年來，這顆小小的貝殼經(jīng)歷了些什么？隕石雨，沸騰的巖漿，洶涌的海水，生命誕生，人類進化，金戈鐵馬……直到此刻，它和大海一起，被時間定格成無邊的靜美。③站在彩色丘陵的某個高處俯瞰，我聽到獵獵風(fēng)聲里響起蒼涼悠遠的樂聲，嘟嘟克笛孤獨的音色，如游刃穿行于風(fēng)中，引領(lǐng)著長號、提琴、豎琴、定音鼓等，如泣如訴的旋律漸漸恢弘。眼前一層一層的山浪向著同一個方向傾斜，天上一層一層的白云也向著同一個方向傾斜，像一支支隊伍在雄渾的音樂里行進，時光之河浩浩湯湯穿過河西走廊。我看見光線急速變幻中一張張年輕的臉，年輕的張騫帶著囑托，開啟了出使西域的鑿空之旅，年輕的驃騎將軍霍去病策馬揚鞭，年輕的玄奘獨自踏上五萬里西行的生死旅途，年輕的一行行駝隊掠過地平線上的落日，足印迅速被風(fēng)沙吹老。歷史與今天、東方與西方、古典與現(xiàn)代……文明之光在這里閃耀。④時間深處，日夜縈繞著一曲曲動人的音律?！皬垏垡矗酝ㄎ饔颉?，古為河西四郡（張掖、武威、酒泉、敦煌）之一的張掖，是絲綢之路重鎮(zhèn)、兵家必爭之地，在歷史長河中對華夏文明產(chǎn)生深遠影響。張掖四萬平方公里的土地南枕祁連山，北依合黎山、龍首山，荒漠與綠洲共存，南國風(fēng)韻與塞上風(fēng)情共生，東西方文化在此交融，沒有國界的音樂語言成為交流的使者。北魏時，當(dāng)?shù)匾魳放c龜茲樂相結(jié)合的《秦漢伎》，以《西涼樂》之名流傳。唐代，絲綢之路音樂文化交流，孕育出響徹世界的“唐樂”高峰，《十部樂》涵蓋絲路沿線各民族的音樂。甘州邊塞曲流入中原后，成為教坊大曲，《八聲甘州》《甘州曲》等詞牌、曲牌流傳至今……上下兩千年、縱橫近萬里的時空里，河西走廊成為一個音樂的長廊。時間來到二十一世紀(jì)，希臘音樂家雅尼創(chuàng)作了充盈著史詩情懷的《河西走廊之夢》，嘟嘟克笛引領(lǐng)的恢弘旋律，美得讓人流淚。⑤歷史與今天、東方與西方、古典與現(xiàn)代……文明之光在這里閃耀。⑥人類歷史于無垠的時間，短暫只如一瞬，那么，人與人之間為何不爭分奪秒去愛？⑦焉支山下，公元前121年，霍去病在此創(chuàng)建了山丹皇家軍馬場，在這里，我不知道一匹解甲歸田的軍馬，是否愿意和我聊聊祖先輝煌的曾經(jīng)。我將臉貼近它的臉，蹭到了粗糙而柔軟的鬃毛，看到了長睫毛下它的瞳孔里浮現(xiàn)祖先們奔馳在遼闊草原上的畫面，聽到了它的耳蝸里響徹金戈鐵馬之聲。⑧九月的焉支山下，大馬營草原上萬馬奔騰，一道道馬脊如一望無垠的麥浪起起伏伏，傳遞著李白的朗聲吟誦：“雖居燕支山，不道朔雪寒。婦女馬上笑，顏如赪玉盤。翻飛射鳥獸，花月醉雕鞍……名將古誰是，疲兵良可嘆。何時天狼滅？父子得閑安。”群山偃旗息鼓，人們放馬歸山，解甲歸田，馬和詩歌的耳語里有一個相同的暗號：“回家”。⑨兩千年來，這里見證了一個東方古國的滄桑巨變。⑩在離軍馬場一百多公里的民樂，夕陽斜照進一個酒庫，一個個巨大的棕色酒缸上，覆蓋著一塊塊異常鮮亮的紅緞子，像蓋著紅蓋頭的新娘。一個小勺伸進了酒缸，睡了三十年的酒醒了，嘆了一口氣，吐出一串咕咚咕咚的耳語，濃郁的香味瞬間彌漫開來。在漢代釀酒古法的基礎(chǔ)上，民樂人用高粱、玉米、大麥、小麥、大米、豌豆等九種糧食釀制了獨具一方風(fēng)味的美酒。三十年陳的白酒在玻璃酒壺里，呈現(xiàn)夕陽一樣的淡淡金黃。我與金黃對視，看見清澈的酒里凝結(jié)著濃稠的歷史，是與江南的黃酒截然不同的另一種風(fēng)骨。我想，從前，它一定是出征酒，萬馬嘶鳴，塵土飛揚，一碗碗烈酒被仰脖喝盡，一只只酒碗被摔得粉碎；它也是慶功酒，團圓酒，被百戰(zhàn)歸來的人群痛飲，化作眼淚飆飛，化作一場場思念的雪。此刻，它是一杯民間的酒，沁入了尋常百姓日子的酒，像一個靜坐于喜宴主桌的老人，微笑著，眼神安詳。?我淺嘗幾口酒便醉了，歪在飛馳的面包車?yán)铮雺舭胄验g，聽兩位朋友高一聲低一聲的對話，像一聲聲耳語。他們一個來自天津，一個來自西寧，隔著車子的過道，兩人從一碗“炒炮仗”開始，講青海的面，天津的面。車窗外夜色降臨，耳蝸里似乎又有別的耳語響起，卻是我熟悉的鄉(xiāng)音。東海邊江南被桂花樹覆蓋的娘家小院里，想必七旬母親正雙手合十，喃喃祈禱，每一個晨昏，她心中的話總是：國泰民安。?世界安寧，我們才能聽得見親人們的耳語。母親的耳語是一個漣漪，傳給了千萬里之外的我，從耳蝸傳到心臟，傳向四肢，傳給車輪，通過車胎與地面的摩擦，傳給了我腳下這片古老的土地，并得到了它的回應(yīng)。于是，我聽見整個河西走廊上，響著悠長的聲聲駝鈴。（《人民日報》有刪減）本文寫作手法別具特色，語言形象，含蓄雋永，請舉兩例分析?！敬鸢浮竣龠\用虛實結(jié)合的寫法。如“我”與民樂白酒對視，卻看見了濃稠的歷史，通過極為豐富的聯(lián)想和想象跨越時空，拓展文章寫作的空間。②語言典雅有詩意。文章借用李白的詩句，既增添文章的詩意美，又恰到好處的表達人們卸甲歸田的心愿。③首尾呼應(yīng)。文章在駝鈴聲中起，在駝鈴聲中結(jié)束，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，又有余聲繞梁的效果。④選文或通過生動的動詞、形容詞，或通過比喻等修辭手法形象地表情達意。如對娘家小院里母親祈禱的場景的描寫，溫馨、美好，極有畫面感。(描寫大馬營草原上萬馬奔騰的場景，運用比喻的修辭手法，用一望無垠的麥浪起起伏伏比喻一道道馬脊，生動形象地寫出萬馬奔騰的壯闊畫面。)(其他答案言之有理即可。但答案需有寫法歸納，舉例分析。)【解析】本題考查學(xué)生對文章的寫作手法的理解和分析的能力。要求學(xué)生掌握常見的寫作手法，結(jié)合語句，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、思想情感和文章的主旨等方面理解其表達的效果。3.閱讀下面的文章，完成下面小題。第一次投稿陳忠實①背著一周的粗糧饃饃，我從鄉(xiāng)下跑到幾十里遠的城里去念書，一日三餐，都是開水泡饃，不見油星兒，頂奢侈的時候是買一點兒雜拌咸萊；穿衣自然更無從講究了，從夏到冬，單棉衣褲以及鞋襪，全部出自母親的雙手，面對穿著別致的城市學(xué)生，我無法不“顧影自卑”。說實話，由此引起的心理壓抑，甚至比難以下咽的粗糧以及單薄的棉衣遮御不住的寒冷更使我難以忍受。②在這種處處使人感到困窘的生活里，我卻喜歡文學(xué)了；而喜歡文學(xué)，在一般同學(xué)的眼里，往往是被看作極浪漫的人的極富浪漫色彩的事。③新來了一位語文老師，姓車，剛剛從師范學(xué)院畢業(yè)。第一次作文課，他讓學(xué)生們自擬題目，想寫什么就寫什么。我來勁兒了，就把過去寫在小本上的兩首詩翻出來，修改一番，抄到作文本上。我自以為那兩首詩是杰出的，會震一下的。我萌生了企盼，企盼著我的作文本被當(dāng)作范文在全班宣讀。這樣的一次機會，正朝我走來了。④車?yán)蠋煴е窈褚晦魑谋咀呱现v臺，我的心無端地慌跳起來。然而45分鐘過去，要宣讀的范文都宣讀過了，甚至連某個同學(xué)作文里一兩句生動的句子也被摘引出來表揚了，那些令人發(fā)笑的錯句病句以及因為一個錯別字而致使語句含義全變的笑料也被點出來了，可終究沒有提及我的那兩首詩，我的心里寂寒起來。離下課只剩下幾分鐘時，作文本發(fā)到我的手中。我迫不及待地翻看了車?yán)蠋熡眉t墨水寫下的評語，倒有不少好話。而末尾卻懸下一句：“以后要自己獨立寫作。”⑤我愈想愈覺得不是味兒，愈覺不是味兒愈不能忍受。況且，車?yán)蠋熃o我的作文沒有打分！我覺得受了屈再。好容易挨到下課，我拿著作文本趕到車?yán)蠋煹姆孔娱T口，看見車?yán)蠋熣谀炯苌系哪樑枥锵词?。他偏過頭問：“什么事？”我揚起作文本：“這句‘要自己獨立寫作’我不明白，請你解釋一下?！避?yán)蠋熑酉旅?，說：“那意思很明白，就是要自己獨立寫作?！彼渚爻蛑?。冷峻的眼里有自以為是的得意，也有對我的輕蔑的嘲弄，更混含著被冒犯了的慍怒。⑥我急了：“憑什么說我抄別人的？”⑦他冷靜地說：“不需要憑證?！雹辔覛獾谜f不出話……⑨于是，我突然想到我的粗布衣褲的丑笨，想到我和那些上不起伙的鄉(xiāng)村學(xué)生圍蹲在開水龍頭旁時的窩囊，就憑這些瞧不起我嗎？就憑這些判斷我不能寫出詩來嗎？我失控了，一把從作文本上撕下那兩首詩，再撕下他用紅色墨水寫下的評語。然后一轉(zhuǎn)身，不辭而別。⑩打這以后，車?yán)蠋煹恼Z文課上，我對于他的提問從不舉手，他也不點我的名要我回答問題，校園里或校外碰見時，我就遠遠地避開。?又一次作文課，又一次自選作文。我寫下我平生的第一篇小說，名曰《桃園風(fēng)波》，隨之又是作文評講，車?yán)蠋熑匀粵]有提到我的作文，于好于劣都不曾提及，我心底里的火又死灰復(fù)燃。作文本發(fā)下來，揭到末尾的評語欄，連篇的好話竟然寫下兩頁作文紙，最后的得分欄里，有一個神采飛揚的“5”字，在“5”宇的右上方，又加了一個“+”號，這就是說，比滿分還要滿了！?既然有如此好的評語和“5+”的高分，為什么在評講時不提我一句呢？他大約意識到小視“鄉(xiāng)下人”的難堪了，我這樣猜想，心里也就膨脹了愉悅和報復(fù)，這下該有憑證證明前頭那場說不清的冤案了吧？?僵局繼續(xù)著。?入冬后的第一場大雪是夜間降落的，校園里一片白。我正在掃雪，有人拍我的肩膀，一揚頭，是車?yán)蠋?。他笑著。在我看來，他笑得很不自然。他說：“跟我到語文教研室去一下?！蔽倚睦镆蓱]重重，又有什么麻煩了？?走出藍球場。車考師的一只胳膊搭到我肩上了，我的心猛地一震，慌得手足無措了。那只胳膊從我的右肩繞過脖頸，就摟住我的左肩。這樣一個超級親昵友好的舉動，頓然冰釋了我心頭的疑慮，卻更使我局促不安。?老師從他的抽屜里取出我的作文本：“我想把你的這篇作品《堤》投給《延河》。你知道嗎？《延河》雜志？”?啊！真是大喜過望，我不知該說什么了。?“我已經(jīng)把錯別字改正了，有些句子也經(jīng)改了?！避囌邘熣f，“你看，修改得合不合？”說著又摟住我的肩頭，摟得離他更近了，指著被他修改過的字句一一征詢我的意見。我連忙點頭，說修改得都很合適。其實，我連一句也沒聽清楚。?他又說：“我看你的字兒不太硬氣，學(xué)習(xí)也忙。就由我來抄寫投寄?！?我那時還不知道投稿，第一次聽說了《延河》。多年以后，當(dāng)我走進《延河》編輯部的大門深宅，并且在《延河》上發(fā)表作品的時候，我都情不自禁地想到車?yán)蠋熢鵀槲页瓕懲都牡牡谝黄濉?這天傍晚，我破例坐在書案前，心里怎么也穩(wěn)定不下來。我感到愧悔，想哭，卻又說不清是什么情緒。?第二天的語文課，車?yán)蠋煹恼n前提問一出，我就舉起了左手，為了我的可憎的狹隘而舉起了懺悔的手，向車?yán)蠋熗墩\……他一眼就看見了，欣喜地指定我回答。我站起來，卻說不出話，喉頭哽塞了棉花似的。自動舉手而又回答不出來，后排的同學(xué)哄笑起來。我窘急中又涌出眼淚來。?后來，車?yán)蠋熣{(diào)回甘肅了。當(dāng)我第一次在報刊上發(fā)表處女作的時候，我想到了車?yán)蠋?。我?yīng)該寄一份報紙去，去慰藉被我冒犯過的那顆美好的心！當(dāng)我的第一本小說集出版時，我在開著給朋友們贈書的名單時又想到車?yán)蠋?，然而終不得音訊，這債就依然拖欠著。?經(jīng)過多少年的動亂，我的車?yán)蠋煵恢性谌碎g否？我卻始終忘不了那淳厚的隴東口音。（文章有刪改）【注釋】①陳忠實（1942—2016）：當(dāng)代著名作家，曾獲全國優(yōu)秀短篇小說獎、全國優(yōu)秀報告文學(xué)獎等，長篇小說《白鹿原》獲第四屆“茅盾文學(xué)獎”。文章運用了欲揚先抑的寫作手法，請結(jié)合文章內(nèi)容進行分析?！敬鸢浮渴纠?：本文開頭的“誤會抄襲”事件，寫出車?yán)蠋煂ξ覒B(tài)度冷淡漠然，似乎體現(xiàn)這是一位簡單粗暴，以貌取人的老師，是“抑”；之后寫車?yán)蠋煵挥嬊跋?，贊賞我的小說，并幫我抄寫投寄人生的第一篇稿等事件，是“揚”；突出了車?yán)蠋煹膶捜荽蠖?，親切和藹以及對我文學(xué)之路的啟蒙幫助，表達了我對老師感激又愧疚的情感。運用欲揚先抑的寫法，使文章波瀾起伏，人物形象更加豐滿。（或使文章前后形成巨大的反差，帶給讀者強烈的內(nèi)心震撼。）示例2：本文開頭的“誤會抄襲”事件之后，我對車?yán)蠋熡蓮娏业钠笈巫兂闪藨嵟柽h；車?yán)蠋煂ξ倚≌f的真心贊賞，也只是讓我膨脹了愉悅和報復(fù)，前半部分我對車?yán)蠋煹那楦惺恰耙帧?；車?yán)蠋煵挥嬊跋訛槲页瓕懖⑼都娜松牡谝黄?，以及后來我取得文學(xué)成就之后，我對車?yán)蠋煹那楦修D(zhuǎn)變成感激和懷念，這是“揚”。運用欲揚先抑的寫法，更能凸顯人物形象，突出作者的情感轉(zhuǎn)變。（或使文章前后形成巨大的反差，帶給讀者強烈的內(nèi)心震撼。）【解析】本題考查學(xué)生對文章寫作手法的分析和理解能力，具體而言是指對欲揚先抑表現(xiàn)手法的作用的分析能力。平時要積累常見的表現(xiàn)手法，明確其作用；然后根據(jù)具體文本去判斷使用了什么表現(xiàn)手法，分析其對主旨的揭示、人物形象的塑造的作用等等。4.閱讀下面的文段，回答問題。我們的裁縫店①在城市里，裁縫和裁縫店越來越少了，但在喀吾圖，生活迥然不同。這是游牧地區(qū)，人們體格普遍高大寬厚，再加上常年的繁重勞動，很多人身體都有著不同程度的變形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。②我們租的店面實在太小了，十來個平方，中間拉塊布簾子，前半截做生意，后半截睡覺、做飯。吃飯時，我們就全部擠到外間，緊緊圍繞著縫紉機上的一盤菜。但這樣的房間一燒起爐子來便會特別暖和。很多個那樣的日子，狂風(fēng)呼嘯，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”響個沒完沒了……但我們的房子里卻溫暖和平，鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動，墻皮似乎都給香得酥掉了。③庫爾馬家的兒媳婦也來做裙子了，她的婆婆拎只編織袋跟在后面，量完尺寸我們讓她先付訂金，這個漂亮女人二話不說，從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來——“三只雞嘛，換條裙子，夠不夠？”她訂的是我們最新進的晃著金色碎點的布料，這塊布料一掛出來，村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來做了一條裙子。她說：“不要讓公公知道??！公公嘛，小氣嘛。給他知道了嘛，要嘮叨嘛！”“婆婆知道就沒事了？”“婆婆嘛，好得很嘛！”她說著拽過旁邊那矮小的老婦人，“叭”地親一口：“裙子做好了嘛，我們兩個嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛！”她的婆婆輕輕嘟囔一句什么，露出長輩才有的笑容，甚至有些驕傲地看著眼前這個高挑苗條的年輕兒媳婦。我們沒有理由拒絕這三只雞和她那因年輕而放肆的美夢。我們要雞干什么？但是我們還是要了。④還有的人自己送布來做，衣服做好后卻湊不夠錢來取，只好掛在我家店里，一有空就來看一看，試穿一下，再嘆著氣脫下來掛回原處。有個小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著，加工費也就八元錢，可她媽媽始終湊不出來，小姑娘每天放學(xué)路過我家店，都會進來對著新衣服摸了又摸，不厭其煩地給同伴介紹：“這就是我的！”穿襯衣的季節(jié)都快要過去了，可它還在我們店里掛著！最后，我們先受不了了。有一天，這孩子再來看望她的衣服時，我們就取下來讓她拿走，小姑娘驚喜得不敢相信。在那兒不知所措地站了好一會兒，才慢吞吞挪出房子，然后轉(zhuǎn)身飛快跑掉。⑤裁縫的活不算勞累，就是太麻煩，量體、排料、剪裁、鎖邊、配零件、燙粘合襯、合縫……做成后，淺色衣服還得洗一洗，縫紉機經(jīng)常加油，難免會臟一點，而且烙鐵也沒有電熨斗那么干凈，一不小心，黑黑的煤灰就從氣孔漾出來，沾得到處都是。是呀，從我們當(dāng)裁縫的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不會再干這個了。但假如有一天不做裁縫，我們還是得想辦法賺錢過日子，過同樣辛苦的生活。⑥是這樣的，帕孜依拉來做襯衣，我們給她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高興得在鏡子面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地看。但是我立刻發(fā)現(xiàn)袖子那里有一點不平，就殷勤地勸她脫下來，燒好烙鐵，“滋——”地一家伙下去，燙糊一大片。怎么辦呢？我們商量了半天，把糊的地方裁掉，用同樣的布接了一截子，將袖口做大，呈小喇叭的樣式敞開，還釘上了漂亮的扣子，最后又給它取了個名字：“馬蹄袖”。但是后來幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截，跑來要求我們給她們加工“馬蹄袖”。⑦干裁縫真的很辛苦，但那么多事情，一針一線的，不是說拆就能拆得掉。當(dāng)我再一次把一股線平穩(wěn)準(zhǔn)確地穿進一個針孔，總會在一剎那想通很多事情。第②段寫了什么內(nèi)容，有什么作用？【答案】詳寫裁縫店的環(huán)境，既突出了裁縫店的狹小，又將店外的寒冷與店內(nèi)的溫暖平和進行對比。這樣寫渲染了裁縫店內(nèi)舒適安逸的氛圍，突出了“我們”一家幸福的生活，為下文寫“我們”熱情甚至“免費”為鄉(xiāng)親們做衣服作鋪墊。【解析】本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。文章的表現(xiàn)手法有：象征、側(cè)面描寫、聯(lián)想想象、先抑后揚、借物喻人、寄情于景、虛實結(jié)合、動靜相襯、以小見大、渲染烘托等。解答此題，要掌握文章常用的表現(xiàn)手法及其特征。答題時，首先要認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再仔細分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)文章主旨的關(guān)系即可知道文章使用的表現(xiàn)手法。?5.閱讀下面的文段，回答問題。大憨施永杰公社（農(nóng)村基層單位，1958—1984年我國是人民公社體制時期）干事關(guān)新民騎車要到大黃莊蹲點。②上路不大會兒，天下雨了，路面慢慢起泥，他只得下車推著沿路邊走，路邊有草，車子還能推。很快車輪和泥瓦之間粘滿了泥巴，推不轉(zhuǎn)了。他把車子馬腿支起，折根樹枝掏泥巴。掏凈后，推不多遠，泥巴又滿了，又停下來掏。反復(fù)幾次，已是氣喘吁吁，身上也分不清哪是雨水哪是汗水了。③同志，上哪兒去啊這是？咋搞成這樣了？④關(guān)干事身后響起悶雷似的問話。關(guān)干事轉(zhuǎn)身一看，是一個二十多歲的赤腳大漢，光著脊梁，渾身上下就一條藍士林布做的短褲，左胳肢窩里夾著一雙已穿得發(fā)白的解放牌黃球鞋，方面大耳，一身肌肉疙瘩。⑤我到大黃莊。還有多遠？⑥好幾里哪！我就是那莊上的。走！先到我家里歇歇。大漢說著，也不管人家同不同意，把右胳膊伸進三角架里，只輕輕一挑，自行車大梁就穩(wěn)穩(wěn)地落到了肩膀上，拔腿就走。⑦關(guān)干事忙問：你家啥成分？雇農(nóng)！大漢頭也不回只管往前走。富農(nóng)？大漢說話字音有些含混，關(guān)干事沒聽清，疑惑地問了一句。⑧大漢立即停下腳步，轉(zhuǎn)過頭道：是比貧下中農(nóng)還貧的雇農(nóng)，不是富農(nóng)！咋的了？富農(nóng)你就不讓我扛車了？⑨關(guān)干事不說話了。還沒到大黃莊，雨停了，大漢就扛著車子把關(guān)干事送到大隊部。后來，關(guān)干事調(diào)查摸底，才知道大漢叫黃大憨。⑩大黃莊的社員反映，隊長和會計不和，責(zé)任在會計，他私心太重，隊里賬目不清。關(guān)干事就找隊長談話，建議撤換會計，讓黃大憨接任。隊長一聽，哈哈大笑，說，大憨沒上過學(xué)，不識字，還是個半吊子（智障）。隊長接著說，不過，這人很負責(zé)任，他覺著對的事，就堅決干好，九頭牛也拉不回，還不怕得罪任何人。關(guān)干事說，那就給他找一個適合他干的事兒吧。隊長說，讓他當(dāng)監(jiān)督員，就是不讓社員養(yǎng)的豬跑出村口鉆到地里糟蹋莊稼。隊長給關(guān)干事作了詳細說明。?這個村子四周是三四丈寬的池塘，水也很深，全村只有南面一個兩丈寬的路壩。社員養(yǎng)的豬白天有養(yǎng)豬戶輪流趕到河坡里放牧，養(yǎng)豬戶家里都建有豬圈，按說應(yīng)該很好管理的，可是養(yǎng)豬實在不容易。社員的口糧都很緊張，豬飼料大多是河水下面的雜草和河坡里的豬娃草、苜蓿等野生植物。豬也是整天餓得嗷嗷叫。豬對社員太重要了，家里年底各項大的開支就靠賣豬的錢。少數(shù)社員深夜或是凌晨就偷著把自家的豬從路壩放出去。豬鉆到莊稼地里吃飽后天亮之前又回到自家圈里。后來隊里就讓各戶輪流站崗守住路壩，但也沒管住。?隊里又排班，到地里去抓豬，抓住一次罰扣五斤免購點（口糧），但值班的也是睜只眼閉只眼，都怕得罪人，最終也沒管住。?隊長說，要是大憨愿意干的話，說不定他一個人就能治住。?隊長跟大憨一說，大憨特別高興。水稻快成熟的時候天還不冷。每天村里人睡定后他就裹件破大衣，搬個破椅子坐到村口。幾次半夜里有人到村口“偵查”，想把豬放出去，大憨忽地站起來吼道：誰？想干啥？“偵查”的人立即退了回去。?一個烏云遮月的晚上，大憨在茅房里拉肚子，拉了好長時間，比往常晚去了好大會兒。第二天天剛蒙蒙亮?xí)r，一頭豬忽地一下從路壩外稻田里躥進村里。大憨起身就去追那頭豬，那頭豬跑得快，他就在后面窮追不舍，一直把那頭豬累趴在地上。他用繩子把豬拴在了村口的樹上，就去通知隊長叫社員來認領(lǐng)。這頭豬是他二叔家的。二叔來了，把大憨狗血噴頭罵了一頓說：半吊子，你不是在稻田里抓住的，咋能說我的豬下了稻田？我早起放圈讓豬遛遛，我就在后面跟著哩。大憨瞪著血紅的眼珠子說：我就是看著它從稻田里躥上來的！二叔，你說這是你的豬啵？要不是你的，咱叫隊長派人把它趕到街上賣了，錢歸隊里。二叔說，別叫我二叔！要認我這個叔你還坑我？半吊子！大憨說，你說誰半吊子？二叔咋啦？司務(wù)長打他爹，公事公辦！別說二叔，就是我二兒也不行！?在場的人“哄”的一聲笑了。忽然，場外響起一個人鼓掌的聲音，原來是蹲點的關(guān)干事。他已放下肩上背的糞簍子——他喜歡莊稼，常在生產(chǎn)隊長會上說“莊稼一枝花，全靠糞養(yǎng)它”，他到各生產(chǎn)隊巡查都是背著糞簍子。他對在場的社員說：大憨的話雖粗，但很在理。大家說是不是？?從此，誰也不敢再偷著往莊稼地里放豬了。（選自《小小說月刊》，有刪改》）本文藝術(shù)特色鮮明，請從對比和描寫的角度各舉一例，并分析其作用。【答案】對比：村民站崗也沒守住，值班也是睜只眼閉只眼與大憨的認真負責(zé)作對比，突出大憨的責(zé)任心強的性格特點。描寫：①開頭關(guān)干事雨中“艱難”的場景描寫，目的是為了引出黃大憨。②關(guān)干事“巡查都是背著糞簍子”的細節(jié)描寫。照應(yīng)上文社員的口糧緊張?！窘馕觥繉Ρ?，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。寫作中的對比手法，就是把事物、現(xiàn)象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術(shù)效果和感染力。6.閱讀下面文章，完成下面小題。色的還是帶條的〔俄〕格里高利·戈林事情經(jīng)過是這樣的：去年秋天，單位派我來莫斯科出差。我在一家百貨商場門前，看見那兒正排著一個長長的隊伍。我很高興，猜想那兒肯定是在賣什么好東西。因為大家都這么認為，只要一排隊，那肯定是在賣什么好東西。后來我又仔細觀察了一下，確信那兒現(xiàn)在正賣的東西肯定難得一見，因為隊伍非常長，從街上就開始了，然后又沿著一樓的樓梯往上排，都看不見盡頭。我急忙朝隊尾走了過去，問邊上的一個女人：“誰是最后一位？”那個女人回答：“我是最后一個?！蔽矣謫枺骸斑@兒賣什么呢？”那個女人說：“到底賣什么呢，我也不知道。只是有人出來說，后來的就不要再排了，已經(jīng)沒有這么多了?！笨晌疫€不死心：“那他們賣的那個東西多少錢??？”那個女人如實相告：“20個盧布?！蔽乙宦牶芨吲d：“價格還行，就排一會吧?！蔽艺驹陉犖材托牡氐却?。陸陸續(xù)續(xù)又來了一些人站在我的后面?，F(xiàn)在我站在隊伍中間，感覺舒服多了，因為后面有人給我擋風(fēng)了。我就這樣一直在隊伍中排著。只是我心里沒底，不知道大家在這兒到底排什么呢？我找機會問了幾次周圍的人，這兒到底賣什么呢？是吃的、穿的、還是用的？沒人回答我。一半是跟我一樣，不知道；另一半是知道卻不說，故意讓我們這些不知道的著急。那我也還是不想走開。突然，