教案20012-2013建筑設(shè)計(jì)原理

湖南理工學(xué)院教案【首頁(yè)】課程名稱(chēng)建筑設(shè)計(jì)原理授課專(zhuān)業(yè)建筑學(xué)班級(jí)10級(jí)課程代碼37001215課程類(lèi)型必修課校級(jí)公共課（）；基礎(chǔ)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課（√）；專(zhuān)業(yè)課（）選修課限選課（√）；任選課（）授課方式課堂講授（√）；實(shí)踐課（）考核方式考試（）；考查（√）課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)32本學(xué)期教學(xué)學(xué)時(shí)32學(xué)分?jǐn)?shù)2本學(xué)期教學(xué)學(xué)時(shí)安排課堂講授32學(xué)時(shí)；實(shí)踐課學(xué)時(shí)教材名稱(chēng)《公共建筑設(shè)計(jì)原理》作者張文忠主編出版社及出版時(shí)間中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2001年指定參考書(shū)《建筑空間組合論》《外部空間設(shè)計(jì)》《建筑：形式、空間和秩序》作者彭一剛（日）蘆原義信(美)弗朗西斯﹒D﹒K﹒欽出版社及出版時(shí)間中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1989年中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1985年中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1985年授課老師曹詩(shī)怡職稱(chēng)助教開(kāi)課單位授課時(shí)間2012--2013學(xué)年第一學(xué)期，第1周至第7周，第10周至第18周注：表中（）選項(xiàng)請(qǐng)打“√”

湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周次第1周，第1次課2012年9月05日備注章節(jié)名稱(chēng)緒綸授課方式理論課（√）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求說(shuō)明建筑的定義與范疇了解公共建筑的分類(lèi)了解建筑設(shè)計(jì)中的一般原則、步驟和方法，對(duì)不同類(lèi)型的公共建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)能進(jìn)行分析、推斷和組合教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配一、公共建筑的分類(lèi)二、公共建筑設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容1、總體規(guī)劃布局2、環(huán)境背景特色3、功能關(guān)系分析4、體形空間組合5、結(jié)構(gòu)形式選擇6、造型藝術(shù)創(chuàng)作三、公共建筑設(shè)計(jì)中的若干概念及辯證關(guān)系正確理解“建筑”的含義“好用、經(jīng)濟(jì)、美觀”之間的關(guān)系建筑與功能的關(guān)系建筑與藝術(shù)的關(guān)系建筑與技術(shù)的關(guān)系20555555101010105

湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、公共建筑的分類(lèi)2、公共建筑的定義及范疇備注討論、練習(xí)、作業(yè)探討教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1《建筑空間組合論》，彭一剛，建工出版社2《建筑形式美法則》，鄒德儂譯，建工出版社3《外部空間設(shè)計(jì)》，蘆原義信著，建工出版社4《空間的語(yǔ)言》，布萊恩.勞森著，建工出版社5《現(xiàn)代建筑理論》，劉先覺(jué)著，建工出版社6《現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全》，《建筑設(shè)計(jì)資料集》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周次第2周，第1次課2012年9月12日備注章節(jié)名稱(chēng)第一章公共建筑的總體環(huán)境布局授課方式理論課（√）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求駕馭公共建筑的總體環(huán)境布局原則能夠很好的分析群體建筑環(huán)境的空間組合教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配總體環(huán)境布局的基本組成1、室外環(huán)境的空間與建筑2、室外環(huán)境的空間與場(chǎng)所3、室外環(huán)境的空間與綠地二、總體環(huán)境布局的空間與環(huán)境利用環(huán)境的有利因素依照構(gòu)思意圖創(chuàng)建環(huán)境三、群體建筑環(huán)境的空間組合151515151515

湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、如何利用環(huán)境的用利因素2、對(duì)群體建筑環(huán)境的空間理解備注討論、練習(xí)、作業(yè)探討教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1《建筑空間組合論》，彭一剛，建工出版社2《建筑形式美法則》，鄒德儂譯，建工出版社3《外部空間設(shè)計(jì)》，蘆原義信著，建工出版社4《空間的語(yǔ)言》，布萊恩.勞森著，建工出版社5《現(xiàn)代建筑理論》，劉先覺(jué)著，建工出版社6《現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全》，《建筑設(shè)計(jì)資料集》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周次第2周，第2次課2012年9月13日備注章節(jié)名稱(chēng)其次章公共建筑的空間組成公共建筑的功能分區(qū)授課方式理論課（√）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求駕馭建筑的基本問(wèn)題—功能問(wèn)題功能關(guān)系與空間組合之間的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配公共建筑的空間組合1、空間組合中的水平交通2、空間組合中的垂直交通3、空間組合中的交通樞紐二、公共建筑的功能分區(qū)20202535

湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、空間組合與功能分區(qū)的關(guān)系2、空間組合中的交通問(wèn)題備注討論、練習(xí)、作業(yè)探討教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1《建筑空間組合論》，彭一剛，建工出版社2《建筑形式美法則》，鄒德儂譯，建工出版社3《外部空間設(shè)計(jì)》，蘆原義信著，建工出版社4《空間的語(yǔ)言》，布萊恩.勞森著，建工出版社5《現(xiàn)代建筑理論》，劉先覺(jué)著，建工出版社6《現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全》，《建筑設(shè)計(jì)資料集》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周次第3周，第1次課2012年9月19日備注章節(jié)名稱(chēng)其次章公共建筑的人流與聚集與疏散授課方式理論課（√）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求駕馭建筑的基本問(wèn)題—功能問(wèn)題了解功能關(guān)系與空間組合之間的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配一、公共建筑的人流與聚集與疏散階梯教室人流疏散的特點(diǎn)影劇院、會(huì)堂人流疏散的特點(diǎn)體育建筑人流疏散的特點(diǎn)二、分組探討15151545

湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、空間組合與功能分區(qū)的關(guān)系2、空間組合中的交通問(wèn)題備注討論、練習(xí)、作業(yè)探討教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1《建筑空間組合論》，彭一剛，建工出版社2《建筑形式美法則》，鄒德儂譯，建工出版社3《外部空間設(shè)計(jì)》，蘆原義信著，建工出版社4《空間的語(yǔ)言》，布萊恩.勞森著，建工出版社5《現(xiàn)代建筑理論》，劉先覺(jué)著，建工出版社6《現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全》，《建筑設(shè)計(jì)資料集》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周次第4周，第1次課2012年9月26日備注章節(jié)名稱(chēng)專(zhuān)題探討：空間的涵義授課方式理論課（√）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求駕馭建筑的基本問(wèn)題—功能問(wèn)題2、了解功能關(guān)系與空間組合之間的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配物理空間二、心理空間三、場(chǎng)所空間四、生態(tài)空間五、分組探討1010101545

湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中2、對(duì)建筑實(shí)例的分析備注討論、練習(xí)、作業(yè)小論文教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1《建筑空間組合論》，彭一剛，建工出版社2《建筑形式美法則》，鄒德儂譯，建工出版社3《外部空間設(shè)計(jì)》，蘆原義信著，建工出版社4《空間的語(yǔ)言》，布萊恩.勞森著，建工出版社5《現(xiàn)代建筑理論》，劉先覺(jué)著，建工出版社6《現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全》，《建筑設(shè)計(jì)資料集》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。湖南理工學(xué)院教案湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周次第5周，第1次課2012年10月03日備注章節(jié)名稱(chēng)第三章公共建筑造型藝術(shù)的基本特點(diǎn)室內(nèi)空間環(huán)境藝術(shù)授課方式理論課（√）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求駕馭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對(duì)建筑確定作用及它們的辯證關(guān)系有實(shí)力應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中去，具有把所學(xué)過(guò)的建筑設(shè)計(jì)基本理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用在建筑設(shè)計(jì)的實(shí)力上教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配公共建筑造型藝術(shù)的基本特點(diǎn)二、室內(nèi)空間環(huán)境藝術(shù)空間形式與比例尺度的關(guān)系2、空間的圍透劃分與序列導(dǎo)向452520湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中2、對(duì)建筑實(shí)例的分析備注討論、練習(xí)、作業(yè)探討教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1、《建筑空間論》，布魯諾·賽維，中國(guó)建筑工業(yè)出版社2、《存在、空間、建筑》，諾伯格·舒爾茲，中國(guó)建筑工業(yè)出版社3、《城市的形象》，凱文·林奇，中國(guó)建筑工業(yè)出版社4、《藝術(shù)與視知覺(jué)》，魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ?，中?guó)社會(huì)科學(xué)出版社5、《中國(guó)傳統(tǒng)復(fù)合空間觀念》，許亦農(nóng)，《建筑師》6、《人為環(huán)境的形式構(gòu)成》，項(xiàng)秉仁，《建筑學(xué)報(bào)》85年2期7、《行為建筑學(xué)引論》，胡正凡，《世界建筑》8、《建筑設(shè)計(jì)中軸線的系統(tǒng)變異》，王紹森，載《建筑學(xué)報(bào)》授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周次第6周，第1次課2009年10月10日備注章節(jié)名稱(chēng)專(zhuān)題探討：建筑、材料、表皮授課方式理論課（√）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求了解國(guó)內(nèi)外建筑、材料、表皮發(fā)展趨勢(shì)有實(shí)力應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配什么是建筑表皮二、表皮的作用三、建筑表皮的演進(jìn)四、兩種趨勢(shì)五、實(shí)例分析DEBIS總部大樓GSW總部大樓北歐五國(guó)大使館10101015151515湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中2、對(duì)建筑實(shí)例的分析備注討論、練習(xí)、作業(yè)探討教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1《建筑空間組合論》，彭一剛，建工出版社2《建筑形式美法則》，鄒德儂譯，建工出版社3《外部空間設(shè)計(jì)》，蘆原義信著，建工出版社4《空間的語(yǔ)言》，布萊恩.勞森著，建工出版社5《現(xiàn)代建筑理論》，劉先覺(jué)著，建工出版社6《現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全》，《建筑設(shè)計(jì)資料集》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周次第7周，第1次課2012年10月17日備注章節(jié)名稱(chēng)講評(píng)作業(yè)授課方式理論課（√）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、駕馭小論文的基本格式2、通過(guò)講評(píng)作業(yè)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)原理的理解實(shí)力教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配對(duì)論文的基本格式進(jìn)行講解分析論文中的不足之處與閃光點(diǎn)分組探討252045湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、論文的格式2、通過(guò)論文加強(qiáng)對(duì)建筑設(shè)計(jì)的理解備注討論、練習(xí)、作業(yè)探討教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1《建筑空間組合論》，彭一剛，建工出版社2《建筑形式美法則》，鄒德儂譯，建工出版社3《外部空間設(shè)計(jì)》，蘆原義信著，建工出版社4《空間的語(yǔ)言》，布萊恩.勞森著，建工出版社5《現(xiàn)代建筑理論》，劉先覺(jué)著，建工出版社6《現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全》，《建筑設(shè)計(jì)資料集》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周次第10周，第1次課2012年11月07日備注章節(jié)名稱(chēng)第三章第三節(jié) 室外空間環(huán)境藝術(shù)授課方式理論課（√）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、駕馭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對(duì)建筑確定作用及它們的辯證關(guān)系2、有實(shí)力應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中去，具有把所學(xué)過(guò)的建筑設(shè)計(jì)基本理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用在建筑設(shè)計(jì)的實(shí)力上教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配一、 公共建筑造型藝術(shù)的基本特點(diǎn)1、連續(xù)的韻律2、漸變的韻律1、 起伏的韻律二、分組探討15151545湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中2、對(duì)建筑實(shí)例的分析備注討論、練習(xí)、作業(yè)探討教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1《建筑空間組合論》，彭一剛，建工出版社2《建筑形式美法則》，鄒德儂譯，建工出版社3《外部空間設(shè)計(jì)》，蘆原義信著，建工出版社4《空間的語(yǔ)言》，布萊恩.勞森著，建工出版社5《現(xiàn)代建筑理論》，劉先覺(jué)著，建工出版社6《現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全》，《建筑設(shè)計(jì)資料集》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周次第11周，第1次課2012年11月14日備注章節(jié)名稱(chēng)第四章公共建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)技術(shù)公共建筑與設(shè)備技術(shù)授課方式理論課（√）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、駕馭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對(duì)建筑確定作用及它們的辯證關(guān)系2、有實(shí)力應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中去，具有把所學(xué)過(guò)的建筑設(shè)計(jì)基本理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用在建筑設(shè)計(jì)的實(shí)力上教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配公共建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)技術(shù)1、混合結(jié)構(gòu)體系與公共建筑2、框架結(jié)構(gòu)體系與公共建筑3、空間結(jié)構(gòu)體系與公共建筑公共建筑與設(shè)備技術(shù)采暖空氣調(diào)整人工照明151515151515湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中2、相關(guān)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)備注討論、練習(xí)、作業(yè)教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1《建筑空間組合論》，彭一剛，建工出版社2《建筑形式美法則》，鄒德儂譯，建工出版社3《外部空間設(shè)計(jì)》，蘆原義信著，建工出版社4《空間的語(yǔ)言》，布萊恩.勞森著，建工出版社5《現(xiàn)代建筑理論》，劉先覺(jué)著，建工出版社6《現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全》，《建筑設(shè)計(jì)資料集》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周次第12周，第1次課2012年11月21日備注章節(jié)名稱(chēng)第四章第三節(jié)公共建筑的經(jīng)濟(jì)分析第五章第一節(jié)分隔性的空間組合其次節(jié)連續(xù)性的空間組合授課方式理論課（√）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、駕馭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對(duì)建筑確定作用及它們的辯證關(guān)系2、有實(shí)力應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中去，具有把所學(xué)過(guò)的建筑設(shè)計(jì)基本理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用在建筑設(shè)計(jì)的實(shí)力上教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配公共建筑的經(jīng)濟(jì)分析分隔性的空間組合連續(xù)性的空間組合串聯(lián)的空間組合形式放射的空間組合形式串聯(lián)兼通道的空間組合形式2520151515湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中2、相關(guān)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)備注討論、練習(xí)、作業(yè)探討教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1《建筑空間組合論》，彭一剛，建工出版社2《建筑形式美法則》，鄒德儂譯，建工出版社3《外部空間設(shè)計(jì)》，蘆原義信著，建工出版社4《空間的語(yǔ)言》，布萊恩.勞森著，建工出版社5《現(xiàn)代建筑理論》，劉先覺(jué)著，建工出版社6《現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全》，《建筑設(shè)計(jì)資料集》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周次第13周，第1次課2012年11月28日備注章節(jié)名稱(chēng)小型展覽館的快題設(shè)計(jì)授課方式理論課（√）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、熬煉學(xué)生的手繪實(shí)力與設(shè)計(jì)實(shí)力2、有實(shí)力應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中去，具有把所學(xué)過(guò)的建筑設(shè)計(jì)基本理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用在建筑設(shè)計(jì)的實(shí)力上教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配布置任務(wù)進(jìn)行快題設(shè)計(jì)1080湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、正確理解任務(wù)書(shū)對(duì)功能的要求2、對(duì)基地的正確分析3、表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，體現(xiàn)特性與實(shí)力備注討論、練習(xí)、作業(yè)作業(yè)教學(xué)手段課程設(shè)計(jì)參考資料1《建筑空間組合論》，彭一剛，建工出版社2《建筑形式美法則》，鄒德儂譯，建工出版社3《外部空間設(shè)計(jì)》，蘆原義信著，建工出版社4《空間的語(yǔ)言》，布萊恩.勞森著，建工出版社5《現(xiàn)代建筑理論》，劉先覺(jué)著，建工出版社6《現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全》，《建筑設(shè)計(jì)資料集》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周次第14周，第1次課2012年12月05日備注章節(jié)名稱(chēng)專(zhuān)題探討：小型展覽館建筑設(shè)計(jì)+講評(píng)作業(yè)授課方式理論課（√）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、駕馭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對(duì)建筑確定作用及它們的辯證關(guān)系2、有實(shí)力應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中去，具有把所學(xué)過(guò)的建筑設(shè)計(jì)基本理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用在建筑設(shè)計(jì)的實(shí)力上3、鍛練學(xué)生的空間思維實(shí)力教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配一、展覽館建筑歷史經(jīng)緯二、展覽館建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)三、展覽館建筑設(shè)計(jì)題目四、展覽館建筑設(shè)計(jì)實(shí)例五、講評(píng)快題設(shè)計(jì)作業(yè)1515152520湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中2、對(duì)建筑實(shí)例的分析備注討論、練習(xí)、作業(yè)作業(yè)教學(xué)手段課程設(shè)計(jì)參考資料1《建筑空間組合論》，彭一剛，建工出版社2《建筑形式美法則》，鄒德儂譯，建工出版社3《外部空間設(shè)計(jì)》，蘆原義信著，建工出版社4《空間的語(yǔ)言》，布萊恩.勞森著，建工出版社5《現(xiàn)代建筑理論》，劉先覺(jué)著，建工出版社6《現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全》，《建筑設(shè)計(jì)資料集》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周次第15周，第1次課2012年12月12日備注章節(jié)名稱(chēng)第五章第三節(jié)觀演性的空間組合第四節(jié)高層性的空間組合第五節(jié)綜合性的空間組合授課方式理論課（√）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、駕馭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對(duì)建筑確定作用及它們的辯證關(guān)系2、有實(shí)力應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中去，具有把所學(xué)過(guò)的建筑設(shè)計(jì)基本理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用在建筑設(shè)計(jì)的實(shí)力上教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配一、觀演性的空間組合二、高層性的空間組合三、綜合性的空間組合303030湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中2、對(duì)空間組合的分析備注討論、練習(xí)、作業(yè)探討教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1《建筑空間組合論》，彭一剛，建工出版社2《建筑形式美法則》，鄒德儂譯，建工出版社3《外部空間設(shè)計(jì)》，蘆原義信著，建工出版社4《空間的語(yǔ)言》，布萊恩.勞森著，建工出版社5《現(xiàn)代建筑理論》，劉先覺(jué)著，建工出版社6《現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全》，《建筑設(shè)計(jì)資料集》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周次第16周，第1次課2012年12月19日備注章節(jié)名稱(chēng)專(zhuān)題探討：公共建筑的造型設(shè)計(jì)授課方式理論課（√）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、駕馭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對(duì)建筑確定作用及它們的辯證關(guān)系2、有實(shí)力應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中去，具有把所學(xué)過(guò)的建筑設(shè)計(jì)基本理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用在建筑設(shè)計(jì)的實(shí)力上3、鍛練學(xué)生的造型實(shí)力與表現(xiàn)實(shí)力教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配公共建筑造型設(shè)計(jì)的原則二、公共建筑造型設(shè)計(jì)的基本手法三、分組探討202545湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中2、造型設(shè)計(jì)的基本手法備注討論、練習(xí)、作業(yè)探討教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1《建筑空間組合論》，彭一剛，建工出版社2《建筑形式美法則》，鄒德儂譯，建工出版社3《外部空間設(shè)計(jì)》，蘆原義信著，建工出版社4《空間的語(yǔ)言》，布萊恩.勞森著，建工出版社5《現(xiàn)代建筑理論》，劉先覺(jué)著，建工出版社6《現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全》，《建筑設(shè)計(jì)資料集》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周次第17周，第1次課2012年12月26日備注章節(jié)名稱(chēng)專(zhuān)題探討：自然光于空間的詩(shī)意表現(xiàn)授課方式理論課（√）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、駕馭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對(duì)建筑確定作用及它們的辯證關(guān)系2、有實(shí)力應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)