關(guān)于期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師簡(jiǎn)短發(fā)言稿（9篇）

第關(guān)于期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師簡(jiǎn)短發(fā)言稿（9篇）

關(guān)于期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師簡(jiǎn)短發(fā)言稿（精選篇1）

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

我是本班的班主任，我叫__，非常榮幸可以和大家歡聚一堂。新春一過(guò)，孩子們又來(lái)到了熟悉的班級(jí)里，首先還是要在此祝各位家長(zhǎng)在新的一年工作順利，家庭和睦。也希望孩子們可以更加快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)。這次家長(zhǎng)會(huì)我是想在新學(xué)期的開(kāi)始，和各位家長(zhǎng)談一談這個(gè)學(xué)期的一些展望，讓大家更放心將孩子交給我，交給學(xué)校，也讓大家清楚我作為本班班主任的一些規(guī)劃，更助于我們共同努力，讓孩子在一個(gè)更好的環(huán)境中成長(zhǎng)。

在此之前，我相信很多家長(zhǎng)都和我還未見(jiàn)過(guò)面，這次是第一次見(jiàn)面，我相信也是我們共同在教育上的一次良好開(kāi)端。新學(xué)期的開(kāi)始，很多事情都是一個(gè)重啟的狀態(tài)，我看到有很多寶貝來(lái)到幼兒園的時(shí)候還是比較的不安，可能是離開(kāi)學(xué)校比較久的原因，感到有些陌生了。這一個(gè)方面可以看出孩子們的適應(yīng)能力還是比較薄弱的。也有很多孩子一來(lái)到學(xué)校就非常的開(kāi)心，很歡快的跑過(guò)來(lái)和我打招呼，這些孩子就比較的樂(lè)觀，能夠適應(yīng)整體環(huán)境一些了。這種個(gè)體區(qū)別很多因素都是來(lái)自于家庭，其次也會(huì)受一些社會(huì)因素的影響。其實(shí)每個(gè)孩子個(gè)體都是有差異的，即使還只是在一個(gè)幼兒階段，但是我希望每位家長(zhǎng)都能夠重視起來(lái)，我作為班內(nèi)的班主任，我認(rèn)為首先就是要培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立自主性，給他們選擇的權(quán)力，也給予他們做決定的權(quán)力。

據(jù)我所知，在我們這個(gè)社會(huì)的普遍環(huán)境中，很多家長(zhǎng)常常會(huì)讓孩子們作出選擇，但是那個(gè)做決定的權(quán)力往往來(lái)自于我們家長(zhǎng)。漸漸的，孩子們也會(huì)在這種情況的影響下，對(duì)自我的信心能力下降，從而做事情會(huì)更加猶豫不決。所以在學(xué)校的教育中，我一直保持的初心就是讓孩子們更加獨(dú)立自主，自己的事情立馬解決，他人需要幫助，首先要看自己能不能做到，不能做到就要通知老師，這樣不僅可以鍛煉孩子們的決策性，也可以鍛煉他們的獨(dú)立性。學(xué)校教育和家庭教育是分不開(kāi)的，尤其是孩子還這么小的情況下。他們雖然年紀(jì)小，但是他們懂得學(xué)習(xí)，懂得模仿。所以作為一名班主任，我會(huì)盡己所能做好模范，讓孩子們借鑒，也會(huì)在教育中投入自己更多的情感，讓他們?cè)趷?ài)和理性中成長(zhǎng)。向一個(gè)更好的方向發(fā)展。

這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)拉開(kāi)帷幕了，請(qǐng)各位家長(zhǎng)信任我，我會(huì)盡己所能將孩子們培養(yǎng)成一個(gè)更好的個(gè)體，讓他們能夠在獨(dú)立自主、溫暖與愛(ài)中健康的成長(zhǎng)，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能夠擠出時(shí)間陪伴孩子，讓他們吸收更多的關(guān)心和愛(ài)，成長(zhǎng)成一個(gè)更加溫暖且有大愛(ài)的人。

謝謝大家！

關(guān)于期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師簡(jiǎn)短發(fā)言稿（精選篇2）

家長(zhǎng)們：

你們好！

感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，今天我們將下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和各位家長(zhǎng)進(jìn)行商討。

作為中班的老師，我感到非常榮幸和自豪，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，但是我們非常高興。因?yàn)?，?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂(lè)著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪！

辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這就是我們幼兒園的老師！

人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職。”作為幼兒園的老師，我可以毫不夸張地說(shuō)：“幼兒老師就是有愛(ài)心，有耐心，有責(zé)任心！

“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康，快樂(lè)地度過(guò)每一天，請(qǐng)相信我們！最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意！祝小朋友們幸福地走過(guò)最純真，最美好的童年時(shí)光！謝謝大家！

關(guān)于期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師簡(jiǎn)短發(fā)言稿（精選篇3）

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好，首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì)議，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也感謝你們對(duì)我們教師工作的支持。首先我做一下自我介紹，我姓王，任教的科目是物理，今天我們就借此機(jī)會(huì)相互交流一下孩子有關(guān)物理學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。

首先，我說(shuō)一下物理這一學(xué)科的性質(zhì)。物理這一科屬于理科。那對(duì)于我們文科班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一門課不參加高考，但是要拿畢業(yè)證的話，必須通過(guò)云南省組織的水平測(cè)業(yè)考試?？荚嚂r(shí)間是今年7月份，考過(guò)了，那從下學(xué)期起就不用在學(xué)這一學(xué)科了。可以專心學(xué)其他科目，假如考不過(guò)，那還可以參加補(bǔ)考，但是沒(méi)有老師重新給他上這一門課，就只有靠自己復(fù)習(xí)，那對(duì)于她來(lái)說(shuō)就是一種負(fù)擔(dān)，當(dāng)看到別人都安心學(xué)著要參加高考的科目，自己卻還要學(xué)這一科，可能會(huì)失去信心。心里的壓力也大，那我們希望的也就是一次就通過(guò)，但是這不能只靠老師，僅僅靠課堂上45分鐘，最主要的還是得靠他們自己。可能有一部分學(xué)生說(shuō)物理太難了，聽(tīng)不懂做不來(lái)，這也是正常的，物理跟其他科目比起來(lái)確實(shí)要難一些，但是也不能因此就放棄，不管怎么樣都必須把它考過(guò)才能拿到畢業(yè)證，這是事實(shí)，那如果有需要的學(xué)生，我也可以課后給他們補(bǔ)課。

對(duì)于自學(xué)能力較差，注意力不集中的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)課，聚精會(huì)神不要做小動(dòng)作，更不要講話影響別人，回到家時(shí)給孩子營(yíng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子及時(shí)做作業(yè)。

定期與教師進(jìn)行溝通因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步與成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分布開(kāi)的，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)不好的習(xí)慣以及存在的問(wèn)題可以及時(shí)與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法把孩子的物理學(xué)習(xí)搞好。

關(guān)于期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師簡(jiǎn)短發(fā)言稿（精選篇4）

各位家長(zhǎng)：

上午好！你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。謝謝！我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)

今日，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)---那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一所有科學(xué)化管理的幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況，與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì)，呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時(shí)間，劑量姓名。及時(shí)看家園園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng)。有對(duì)您教育孩子提出的建議。有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來(lái)，貼在園地里，與各位共享。等等。

各位有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái)。以便我們更好的開(kāi)展工作。

使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。

關(guān)于期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師簡(jiǎn)短發(fā)言稿（精選篇5）

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家，下午好！

很高興在此再次見(jiàn)到您。首先感謝您一學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的大力支持和幫助！今天我想談三點(diǎn)：

1本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求；

2開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們的表現(xiàn)與存在的問(wèn)題；

3談幾點(diǎn)家庭教育的方法。

首先，我來(lái)說(shuō)一下本期的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期是孩子們?cè)谛W(xué)的最后一學(xué)期，教材的編排也做了些許調(diào)整，由過(guò)去的六個(gè)unit改編為四個(gè)，復(fù)習(xí)單元還是兩個(gè)，但容量分別加大了一倍。由此可見(jiàn)，我們?cè)谛∩醯漠厴I(yè)階段要加大英語(yǔ)各知識(shí)點(diǎn)的歸納、整理和復(fù)習(xí)力度。對(duì)于課本中的124個(gè)單詞，要求學(xué)生達(dá)到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)；對(duì)話、句型部分希望孩子們理解漢語(yǔ)意思，了解涉及到的語(yǔ)法、固定用法等，能熟練誦讀句型、甚至背誦語(yǔ)篇等；語(yǔ)音部分要求孩子們能正確讀出字母和字母組合的讀音，會(huì)結(jié)合音標(biāo)識(shí)讀單詞，會(huì)使用英語(yǔ)工具書（如：語(yǔ)法書、英語(yǔ)詞典）。

接著，我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)來(lái)孩子們的表現(xiàn)?？傮w來(lái)看，孩子們絕大部分表現(xiàn)非常好，但仍有部分孩子還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，表現(xiàn)在上課遲到、聽(tīng)講不專注、不記筆記、作業(yè)不能認(rèn)真完成并及時(shí)上交等。所以，希望家長(zhǎng)朋友們能嚴(yán)格按照老師每天校信通發(fā)的要求檢查孩子的各項(xiàng)作業(yè)。閑暇之余能看看孩子的課堂筆記，提問(wèn)或檢查一下孩子們的單詞、句型、語(yǔ)法等的掌握情況。若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決不了時(shí)可以及時(shí)通過(guò)校信通、電話等與我聯(lián)系。

最后，我想與各位家長(zhǎng)分享幾點(diǎn)家庭教育的方法。有教育專家經(jīng)研究得出：不同的家庭教育決定著孩子們不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著不同的學(xué)習(xí)方法，不同的學(xué)習(xí)方法決定著不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不同的基礎(chǔ)知識(shí)直接決定了學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣?？梢?jiàn)家庭教育是孩子成長(zhǎng)的重中之重。心理學(xué)家指出，一個(gè)人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成要持續(xù)21天，在21天的艱難修行后才可能產(chǎn)生質(zhì)變。良好的家庭教育應(yīng)該是先嚴(yán)后松的。如果您的孩子在過(guò)去近六年的時(shí)間里還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣的話，那么請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們一定要下大力氣利用最后的半年時(shí)間幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。

學(xué)習(xí)分三個(gè)過(guò)程：在校學(xué)習(xí)，家庭學(xué)習(xí)和周末學(xué)習(xí)。在校的學(xué)習(xí)過(guò)程是聽(tīng)、讀、看、記，這是知識(shí)的獲取過(guò)程。家庭學(xué)習(xí)過(guò)程是知識(shí)的理解、消化和吸收的過(guò)程。周末的回顧、整理和復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺的過(guò)程。要想取得好成績(jī)，這三個(gè)過(guò)程缺一不可。我告訴家長(zhǎng)朋友們兩個(gè)字：查和改。查指檢查孩子的課堂筆記，查孩子的作業(yè)、測(cè)試卷等，

只有通過(guò)查才能了解孩子們的課堂學(xué)習(xí)成效，查過(guò)發(fā)現(xiàn)不足時(shí)要及時(shí)督促孩子改正。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣可以嘗試做以下四點(diǎn)：

1處罰。處罰的前提條件是先給孩子立規(guī)矩，處罰時(shí)要有“愛(ài)”在里面，切忌簡(jiǎn)單、粗暴的打罵。

2陪讀。孩子學(xué)習(xí)時(shí)您可以在旁邊觀察、輔導(dǎo)，也可以率先垂范，身教永遠(yuǎn)重于言教。

3表?yè)P(yáng)。賞識(shí)教育是培養(yǎng)好孩子的十分有效的教育方法，贊揚(yáng)孩子時(shí)要真誠(chéng)，要發(fā)之肺腑，但忌無(wú)原則的濫用表?yè)P(yáng)。

4監(jiān)督。家長(zhǎng)們要監(jiān)督孩子落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

家長(zhǎng)朋友們，無(wú)論您貧窮還是富有，都請(qǐng)您毫不吝嗇地掏出您口袋里的兩樣?xùn)|西給孩子：時(shí)間和耐心。在孩子良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和修正的痛苦階段，希望您能耐心陪伴孩子。教育的目的不是知識(shí)的一味灌輸，而是喚醒孩子們的興趣和求知的欲望。讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)更優(yōu)秀的孩子繼續(xù)努力吧！謝謝！

關(guān)于期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師簡(jiǎn)短發(fā)言稿（精選篇6）

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！我先向大家作一下自我介紹，我姓郭，孩子們都稱我MissGuo。今天，我很榮幸地在這里，作為孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。

首先介紹一下教材，三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。我們書上的重點(diǎn)就是在書后面的第70頁(yè)和74頁(yè)，周末時(shí)讓孩子多讀多背，加以鞏固。如果現(xiàn)在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差?，F(xiàn)在，我們的孩子都是在同一起跑線上的，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì)拉開(kāi)差距。這是為什么呢？一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講困難，其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。因此請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

針對(duì)我們班級(jí)的情況，在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都相同,但效果卻不太不同。我們的孩子每周五才能回家，其余的時(shí)間都在學(xué)校里面，在此我希望家長(zhǎng)朋友們要對(duì)我們的周末作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督，每周末都要讓孩子把上周學(xué)過(guò)的英語(yǔ)給您讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，孩子小，太容易遺忘，只有這樣才能讓孩子不斷的進(jìn)行鞏固。我確信：學(xué)好英語(yǔ)和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人，因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作?，F(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)！

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō)，周末回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。

我們班里的孩子都非常的聰明，對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科來(lái)說(shuō)課堂上非常的活躍，學(xué)的也快，可有些孩子明明會(huì)但就是做題時(shí)做不對(duì)，只有老師站在旁邊才能做對(duì)，就像這次的試卷，第一題聽(tīng)力和最后一題連線，課下一問(wèn)都會(huì)但就是答不到試卷上，所以要培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題、做題的好習(xí)慣，這方面還需要我們一起去努力。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓我們攜起手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！

關(guān)于期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師簡(jiǎn)短發(fā)言稿（精選篇7）

尊敬的各位家長(zhǎng)：

很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。和孩子們相處轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑、熱情大方，表達(dá)能力不錯(cuò)，思維比較活躍，集體榮譽(yù)感也很強(qiáng)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與，有的孩子在回答問(wèn)題上能大膽猜想，大膽發(fā)言，不時(shí)閃現(xiàn)獨(dú)特的思維火花。

在這一年里，我熟悉了他們每一個(gè)人，他們的名字，他們的興趣愛(ài)好，他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心;在熱情大方的背后，我看到了他們因?yàn)闊崆檫^(guò)度，上課也忍不住跟同學(xué)說(shuō)悄悄話;在表達(dá)能力強(qiáng)的背后，我看到他們只善于說(shuō)而不愿意動(dòng)手做的懶惰;在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……

二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大，比如平行四邊形的認(rèn)識(shí)、觀察物體、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話，請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流，共同討論成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。

和孩子們經(jīng)過(guò)一年的接觸和磨合，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應(yīng)了對(duì)方。我也覺(jué)得越來(lái)越喜歡他們了，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)跀?shù)學(xué)方面的進(jìn)步是可喜的，主要進(jìn)步有4點(diǎn)：

1、回家作業(yè)都能按時(shí)完成，家長(zhǎng)大多數(shù)都能幫孩子檢查作業(yè)。

2、課前準(zhǔn)備工作充分，孩子們能安靜地等著老師來(lái)上課。

3、聽(tīng)課習(xí)慣比以前好，課堂上注意力集中的孩子多了，舉手發(fā)言的多了。

4、課堂作業(yè)不拖堂，及時(shí)完成。

還有待改進(jìn)的地方是有部分孩子不能仔細(xì)地去讀題，獨(dú)立理解題意的能力較差。

一、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和其他知識(shí)點(diǎn)。

本冊(cè)內(nèi)容的重難點(diǎn)有以下幾方面：

1、初步認(rèn)識(shí)乘法和除法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要，不管是乘法還是除法都要用到。2、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，還安排了觀察物體，從不同的角度觀察同一物體，看到的形狀可能是不一樣的。

二、關(guān)于課堂

數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，數(shù)學(xué)更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。平時(shí)的課堂上，能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并且能積極舉手發(fā)言，我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò)(名單略)，課堂上表現(xiàn)特別好，愛(ài)思考愛(ài)動(dòng)腦。那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講、小動(dòng)作較多、不能積極參與課堂活動(dòng)中來(lái)。不會(huì)聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)必然就會(huì)受到影響。我想在家里您也能督促一下效果會(huì)更好。

三、關(guān)于作業(yè)：

1、對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。

孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是多寫幾遍，也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。(名單略)

2、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)。

每天收上來(lái)的作業(yè)，我會(huì)在上午及時(shí)改出來(lái)，然后抽時(shí)間找到孩子面對(duì)面訂正，如果是普遍性的錯(cuò)誤，就在課堂上集體訂正。學(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要。有價(jià)值的錯(cuò)誤家長(zhǎng)可以用專門的本子記下，并找些一樣的類型題、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同、解題的技巧和辦法。

3、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長(zhǎng)能夠給孩子看一些數(shù)學(xué)方面的課外書，促使他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績(jī)更提高一些，那這樣的訓(xùn)練有十分有必要的。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強(qiáng)求。在書上有一些拓展題(帶星題)，要讓學(xué)生自主探索，獨(dú)立思考。有些家長(zhǎng)每當(dāng)孩子遇到難題時(shí)就非常心急，馬上要把答案告訴孩子，這樣一來(lái)孩子往往就變成了書記員，聽(tīng)寫工，這些家長(zhǎng)固然是對(duì)孩子很負(fù)責(zé)，但方法不是很適當(dāng)，因?yàn)殚L(zhǎng)期以往，會(huì)使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理，遇到難題總想找人幫助，不能獨(dú)立解決問(wèn)題。

四、第四單元試卷分析：

試題特點(diǎn)：從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識(shí)點(diǎn)主要還是放在乘法口訣和解決實(shí)際問(wèn)題上，類型比較多樣靈活，貼近生活。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問(wèn)題的能力。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。(名單略)基礎(chǔ)部分做得都對(duì)，得了100分，他們是一群細(xì)心的孩子。除了他們，我們班還有很多表現(xiàn)一直優(yōu)秀的孩子，比如：(名單略)。經(jīng)常能聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)“孩子考試總考不了滿分，這里錯(cuò)一點(diǎn)，那里錯(cuò)一點(diǎn)，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問(wèn)題，急性子愛(ài)馬虎;有的是態(tài)度問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心;有的是自以為是，認(rèn)為會(huì)了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!

關(guān)于期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師簡(jiǎn)短發(fā)言稿（精選篇8）

選擇做了母親，就是選擇了堅(jiān)強(qiáng)。我的孩子并不優(yōu)秀，我也不是成功的家長(zhǎng)。作為母親在孩子的成長(zhǎng)路上所做的一切努力，如果說(shuō)這樣做是盡責(zé)任不如說(shuō)是出自于我的私心。只是為了在孩子展翅單飛的時(shí)候，不會(huì)怨我沒(méi)有在他小的時(shí)候盡力幫助他，引導(dǎo)他學(xué)會(huì)正確的對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。只是為了到自己暮年的時(shí)候不會(huì)后悔，在孩子需要我的時(shí)候沒(méi)有與他共同面對(duì)和成長(zhǎng)。

孩子小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候我不甘心，為什么別的孩子學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松，而他學(xué)習(xí)就像是在攀爬珠穆朗瑪峰。停掉了所有的課外興趣班，周末為他請(qǐng)家教，放學(xué)后去上輔導(dǎo)班，晚上回家后逼迫他背書做題。事與愿違，在連軸轉(zhuǎn)的上課和晚上做大量的習(xí)題下，孩子的睡眠質(zhì)量不好，直接影響到他白天在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。而我焦慮和粗暴的態(tài)度也給孩子造成了傷害。那段時(shí)間，一到期末大考，孩子就生病。后來(lái)，孩子的數(shù)學(xué)老師找到我，她對(duì)我說(shuō)：“我的孩子也不是很優(yōu)秀，所以非常能理解你的心情?，F(xiàn)在我們唯一能做的就是等待，等待但不是懈怠。你首先要做的是接受孩子的現(xiàn)狀，關(guān)注孩子，發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)?！迸c老師的一番詳談后，我捫心自問(wèn)，我希望我的孩子成為什么樣的人？思慮良久，豁然開(kāi)朗。就如同我為孩子取的名字一樣，意為“美好”。我希望他成為一個(gè)美好快樂(lè)的人。我希望我能幫助他在未來(lái)生活中找到他要的幸福。首先我做的就是“放手”，不是全然不顧，而是相信和支持。

從三年級(jí)開(kāi)始，我們停了所有的輔導(dǎo)班和家教，只保留了他最喜歡的美術(shù)班。我放手讓孩子接觸社會(huì)，學(xué)著自己處理問(wèn)題。因?yàn)槲蚁嘈?，給孩子時(shí)間，讓他緩慢地、甚至屢次受挫后，他會(huì)按照自己的歷程發(fā)現(xiàn)自我。依自己喜歡的方式，照自己的能力去發(fā)展，他就會(huì)成為快樂(lè)且富有創(chuàng)造力的人。我讓他獨(dú)自坐公交車上下學(xué)，因?yàn)楣卉嚿掀鋵?shí)就是一個(gè)小型社會(huì)，他會(huì)遇上各種各樣的人，各種各樣的事情。在車上他認(rèn)識(shí)了很多別的班的同學(xué)和別的學(xué)校的同學(xué)和家長(zhǎng)。他曾遇上車輛拋錨，在路邊等車時(shí)巧遇同學(xué)的媽媽，非常感激那位媽媽開(kāi)車將他送去學(xué)校。他也曾坐過(guò)站點(diǎn)，自己?jiǎn)柫谁h(huán)衛(wèi)阿姨找到了回學(xué)校的路。在車上給爺爺奶奶讓座，受到過(guò)表?yè)P(yáng)。甚至他曾經(jīng)遇到了車輛追尾，在我異常緊張的詢問(wèn)他有沒(méi)有受傷時(shí)，他淡定的和我說(shuō)，放心吧，我看過(guò)如何在車禍中保護(hù)自己的文章，不用擔(dān)心。每天回到家，我們都有新鮮的話題聊，雖然少了我接送他時(shí)在路上的那個(gè)溫馨時(shí)刻，但是我們擁有了更多的關(guān)于社會(huì)，關(guān)于親身經(jīng)歷的各種話題。

孩子也變得比同齡孩子更加堅(jiān)強(qiáng)，遇事不會(huì)慌張不知所措，會(huì)自己找辦法解決。當(dāng)然，安全是我們每天必須強(qiáng)調(diào)的話題。當(dāng)我以為孩子沒(méi)心沒(méi)肺不知道天高地厚的時(shí)候，孩子已經(jīng)悄然長(zhǎng)大，知道了保護(hù)自己。三年多的獨(dú)自上學(xué)路，不僅僅鍛煉了孩子的獨(dú)自處事的能力也鍛煉了孩子的意志力和忍耐力。

孩子從小并不喜歡閱讀，在選擇課外讀本的時(shí)候我就格外用心。低年級(jí)的時(shí)候我給孩子選擇的是插圖版的名著，還有一些科普類的漫畫。不管他看不看，書櫥里純文學(xué)作品和世界名著是必不可少的，而且一定是放在最顯著的位置。孩子的書櫥，擱些時(shí)日我就會(huì)整理一次，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子近期只專注看一些科幻類小說(shuō)時(shí)，我會(huì)將它們收入盒中放在書櫥的最底層，而將科幻類的世界名著放在顯著位置，比如凡爾納的小說(shuō)系列。孩子不喜歡看歷史書，那我就將《上下五千年》和《資治通鑒》換成更加有趣味性的《吳姐姐講歷史故事》系列和《希利爾講世界史》系列。孩子不愛(ài)讀純文學(xué)作品，那么我就尋找有趣味性又簡(jiǎn)單易懂的作品，比如《周末與米蘭聊天》系列。還有就是一些短少精悍的美文合集，比如《智慧背囊》系列。當(dāng)然，只讀不去思考，那是徒然，為了能讓孩子閱讀完了做批注和寫感悟，我在《智慧背囊》系列中選擇了一本，將里面的每一篇文章都寫了批注和感悟給他看。雖然，孩子閱讀的效果并沒(méi)有達(dá)到我的期望。但是，在潛移默化中孩子從不喜歡讀書到現(xiàn)在每晚都看一會(huì)課外書，已經(jīng)是進(jìn)步很大了

我不干預(yù)孩子的交友，不規(guī)定他與什么樣的人處朋友，不替他選擇和決定。他的每一個(gè)好朋友包括他們的家長(zhǎng)我都熟悉。我會(huì)參與到孩子們的活動(dòng)當(dāng)中，與他們一起玩一起聊天，我會(huì)與孩子一起聊一聊他的那些朋友，他為什么會(huì)喜歡他們？他的'朋友們都是什么樣的人？了解他的每一個(gè)朋友后，如果有品性不好的孩子，我也不會(huì)阻止他們交往。只是時(shí)常會(huì)詢問(wèn)他們?cè)谝黄饡r(shí)的狀況，時(shí)間長(zhǎng)了不需我的阻止，他自然會(huì)疏遠(yuǎn)那樣的朋友。有一段時(shí)間，孩子非?？鄲溃丶液蠛臀冶г?，有一個(gè)同學(xué)讓他很煩，嚴(yán)重影響到他的學(xué)習(xí)和生活。我讓他靜下心來(lái)想一想，他為什么那么容易就被激怒？然后說(shuō)給他幾天時(shí)間，如果還是不愿意和那個(gè)同學(xué)在一起，我去請(qǐng)老師幫忙協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系。想了兩天后，他告訴我想通了，會(huì)自己處理和同學(xué)的關(guān)系，不需要我和老師幫忙。

一學(xué)期下來(lái)，他沒(méi)有在報(bào)怨過(guò)同學(xué)怎么樣，只是我們偶爾還是會(huì)聊起。他自己找到了一個(gè)平衡點(diǎn)，即不對(duì)那個(gè)同學(xué)的嘲諷過(guò)度反應(yīng)，也不對(duì)那個(gè)同學(xué)的挑釁和欺辱遷就怯懦。在孩子與人相處的過(guò)程中，遇到的困難正是他最好的力量來(lái)源。當(dāng)他不知所措的時(shí)候，可以有能力去控制自己，照顧自己。這是我從不干預(yù)他與人相處的初衷。至今為至，孩子在人際關(guān)系的問(wèn)題上沒(méi)有讓我失望過(guò)。

我很慶幸，孩子進(jìn)入青春期后，并沒(méi)有表現(xiàn)的太過(guò)孤僻和古怪。他依然是一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的男孩，每天回到家還是要先和我聊一聊在學(xué)校發(fā)生的趣事和糗事的男孩。

孩子的整個(gè)童年是快樂(lè)的，是幸運(yùn)的。他不是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生，更不是一個(gè)在團(tuán)體中光芒四射的孩子，具有寬容性，凝聚力和善良體貼本質(zhì)的孩子得到了老師和同學(xué)的肯定和喜愛(ài)。這正是我期望的，成不了參天大樹(shù)，棟梁之材那么就成為一棵堅(jiān)韌不拔，毫不畏懼的小草裝飾大地也是一種幸福。憑著他的努力，小學(xué)的生活并不是一無(wú)所獲，在第十一界“全國(guó)中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”決賽智能機(jī)器人競(jìng)賽中他和搭檔獲得了小學(xué)組第二名。在第十九界“全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法比賽”中榮獲繪畫類三等獎(jiǎng)。青奧會(huì)期間，作為志愿者與他的美術(shù)老師參與了青奧小屋的布置，他創(chuàng)作的兩個(gè)臉譜作為禮物送給了外國(guó)友人。五年級(jí)時(shí)，學(xué)校開(kāi)展校本讀物的編寫，孩子的作文《假如唐僧是我的同桌》有幸被老師們選中入書，并被排在了《漫游西游記》書中版塊的開(kāi)篇。

進(jìn)入初中，孩子很快適應(yīng)了新的學(xué)校和氛圍。而我還沒(méi)有適應(yīng)，孩子已經(jīng)是小小少年郎了。小學(xué)時(shí)我就不在強(qiáng)求孩子的學(xué)習(xí)，更多的是對(duì)的品性和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。非常感謝桂老師，他的一番話猶如醍醐灌頂，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他讓我明白了，學(xué)習(xí)是有差異性，但并不是孩子的腦子有問(wèn)題。而是，我們都太容易原諒自己。我原諒自己沒(méi)時(shí)間，孩子原諒自己努力了?？墒牵Σ皇潜M力更不是盡全力。時(shí)間不是沒(méi)有而是在某個(gè)方面來(lái)講是我不想有。孩子欠缺學(xué)習(xí)力，缺乏管理自己的能力，更是沒(méi)有全心的投入學(xué)習(xí)。這些是我的責(zé)任，是我首先否定了孩子的學(xué)習(xí)能力，在我的否定中孩子失去了自我認(rèn)同。所以，作為家長(zhǎng)，我的責(zé)任就是相信他，鼓勵(lì)他，幫助他找到學(xué)習(xí)的竅門和技巧，改掉在學(xué)習(xí)中畏難和怕苦的壞習(xí)慣，擁有克服困難的決心和勇氣。我會(huì)幫助他將學(xué)校的學(xué)習(xí)當(dāng)作他人生中的第一份事業(yè)去經(jīng)營(yíng)和管理，讓他學(xué)會(huì)合理統(tǒng)籌、安排所有的日常學(xué)習(xí)和工作。雖然，很可能他依然不是優(yōu)秀耀眼的人，但一定會(huì)是美好快樂(lè)的人。

非常感謝大家耐心地聽(tīng)我地訴說(shuō)，說(shuō)了這么多，想給自己一個(gè)警醒，父母的心平氣和是孩子成長(zhǎng)的最大養(yǎng)分。放下焦慮，用眼光欣賞，傾聽(tīng)孩子聲音，幫助孩子讓他心里那個(gè)最好的自己走出來(lái)，在未來(lái)生活中找到他要的幸福。

謝謝大家！

關(guān)于期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師簡(jiǎn)短發(fā)言稿（精選篇9）

各位家長(zhǎng)朋友：大家好！

不知不覺(jué)，教咱們班的語(yǔ)文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，有了困難大家一起想主意，有了成績(jī)一起分享，而且，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力有了很大的提高，運(yùn)用語(yǔ)文的能力也有提高。

但是，我想說(shuō)的是，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開(kāi)水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語(yǔ)文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jī)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬，