高中地理必修三《生物》教學設計

中學地理必修三《生物》教學設計上一節(jié)好課，備課是關鍵，備課少不了好的教案。查字典地理網特為老師們共享優(yōu)秀教案，不妨一起來看看。 ●教學目標 學問目標 1.了解氣候是影響植物分布最重要的因素；植物個體對環(huán)境適應的特點；生物對地理環(huán)境的形成和發(fā)展起著特殊而又重要的作用。 2.理解植物對環(huán)境的指示作用及其應用；綠色植物在愛護環(huán)境和改善生態(tài)方面的作用。 實力目標 能夠運用不同的景觀圖，分析說明植物所處的生長環(huán)境；把課本中學到的學問與生活實際結合起來。 德育目標 樹立人類對資源和環(huán)境的合理利用及其愛護的觀點。 ●教學重點 1.生物在地理環(huán)境的形成和發(fā)展中的作用。 2.綠色植物在愛護環(huán)境、改善生態(tài)方面的作用。 ●教學難點 綠色植物的光合作用。 ●教學方法 讀圖分析法與導學法相結合。 ●教具打算 投影儀、投影膠片、景觀圖片。 ●課時支配 一課時 ●教學過程 ［導入新課］ 我們的地球是太陽系中的一顆特殊的星球。為什么？(是因為地球上有生物存在。生物，是地理環(huán)境中一個特別活躍的因素) ［講授新課］ 3.6生物(板書) (說明)生物圈——指地球上全部生物與其分布空間的總稱，它集中在地球表層，構成一個連續(xù)的圈層。 生物與地理環(huán)境的關系是一個辯證統(tǒng)一的關系。一方面，生物既是地理環(huán)境的產物，但又必需依靠、適應環(huán)境而生存和發(fā)展；另一方面，生物又是地理環(huán)境的創(chuàng)建者和改造者。 下面我們進一步來分析。 一、生物的分布與環(huán)境(板書) 1.影響植物分布的重要因素——氣候(板書) (提問)氣候包括哪些要素呢？ (學生)略 (老師)下面我們分別來介紹。 人們常說：萬物生長靠太陽。光照是綠色植物生活的必要條件。有的植物須要足夠的陽光才能很好生長，而有的植物只須要少量陽光就可生長，這樣，就把植物分為喜光植物和喜陰植物兩類。同學們，有的家里養(yǎng)著花，有的從農村來，家里還種著莊稼、蔬菜，你留意視察過植物的習性嗎？能不能舉出例子來說明呢？ (學生)略 (老師)分布在草原和荒漠中的大多數(shù)植物，生長于森林采伐跡地上的喬木和灌叢，人工栽植的農作物和果樹等，都屬于喜光植物，典型的樹種如油松、落葉松、側柏、洋槐、泡桐、桉樹等。喜陰植物大多生長在林下、背陽或蔭蔽的地方。從圖3.38、圖3.39中我們可以看到。 植物生長不僅須要光照，而且也須要熱量和水分。熱量和水分是怎樣影響植物分布的呢？ (學生)略 (老師) (承轉)植物的生活和分布深受環(huán)境的制約，什么樣的環(huán)境就可能有相應的植物種類分布。圖3.40、圖3.41反映的是不同的兩種生活環(huán)境，請同學們讀圖分析、思索。 (學生)圖3.40反映的是水生植物——蓮(荷花)的生長環(huán)境。由于在生長過程中有足夠的水源，所以它長得葉大柔嫩，但根扎的很淺；而圖3.41中的駱駝刺生活在沙漠地區(qū)，屬旱生植物。由于沙漠中缺水，所以駱駝刺的葉子變成細刺，并且根扎的很深，有的深達十幾米，根系特別發(fā)達。 (老師)同學們分析得很好。這兩幅圖反映的是植物個體對環(huán)境的適應性，或者說，植物對環(huán)境具有指示作用。 2.植物對環(huán)境的指示作用(板書) (設問)請同學們來分析課文、思索，植物對環(huán)境的指示作用主要體現(xiàn)在哪幾個方面呢？ (學生)主要體現(xiàn)在三個方面：即植物對氣候及當?shù)剞r時、農事具有指示作用；植物對干旱區(qū)找尋水源的指示作用；植物對環(huán)境污染也具有指示作用。 (老師)對！歸納的很好。能舉些例子來說明嗎？ (學生)我們本地有很多農諺、民諺反映氣候、農事狀況的，如“五九六九，沿河看柳；七九河開，八九雁來”“谷雨前后，種瓜種豆”“三月三，脫了冬衣?lián)Q夏衫”“處暑(莊稼)不露頭，割上喂老牛”“寒露霜降，有衣服穿上”等。 在干旱沙漠區(qū)，有植物的地方必定有水(地下水或內陸河)，在工廠四周，特殊是污染比較嚴峻的工業(yè)區(qū)，植物明顯受到不同程度的污染，如玉米葉、果樹、蔬菜等。 (老師)同學們舉的例子特別實際，說明大家在平常留意視察事物，是生活中的有心人。 (承轉)從以上分析我們可以看出，在很大程度上，植物是自然環(huán)境的一面鏡子。人們經常把生物尤其是植物作為自然景觀的一個標記。為什么呢？因為生物在地理環(huán)境中起著特別重要的作用。 二、生物在地理環(huán)境中的作用(板書) 1.綠色植物的光合作用(板書) (老師邊分析邊板書、講解) (設問)同學們思索一下：綠色植物進行光合作用，原委從中發(fā)揮了一個什么作用呢？ (學生)把太陽能轉化成化學能，把無機物轉化為有機物。 (老師)對！綠色植物的生長過程，就是物質和能量的轉化過程。這種有機質的合成與分解過程，稱為生物循環(huán)。我們用下圖來表示。 2.生物循環(huán)及其意義(板書) 下面我們通過一個案例來分析(老師在黑板上繪出示意圖或用投影儀打出)： (老師)這幅圖說明白什么問題呢？請同學們思索、探討。 (學生活動) (學生回答)略 (引導)上圖只是以莊稼為例來說明問題。假如我們把范圍再擴大一下，換成整個植物，那么，其他環(huán)節(jié)該如何變更呢？是否與此過程還一樣呢？ (學生思索、回答)略 (老師引導分析)基本是一樣的。請看下圖(顯示圖幅)： 從圖中我們可以看出：植物從環(huán)境中吸取水分、養(yǎng)分，在太陽的光合作用下，合成有機物(長成果實)，被各級動物食用，同時，植物的秸稈、動物死后被微生物分解(腐爛過程就是被微生物分解的過程)，最終又回到環(huán)境中，供植物重新利用。這樣一個過程，就是生物循環(huán)。 (設問)生物循環(huán)，有什么地理意義呢？ (學生)略 (老師)生物循環(huán)可以促使自然界的物質和化學元素不斷遷移運動，能量不斷地流淌、轉化，從而把地理環(huán)境中有機界和無機界聯(lián)系起來。 請同學們首先自己來分析這一部分課文的2～5自然段，分析、思索：生物在地理環(huán)境的形成過程中主要起哪些作用？ 3.生物在地理環(huán)境形成中的作用(板書) (學生)略 (老師)生物在地理環(huán)境形成中的作用，主要表現(xiàn)在：變更原始大氣成分、變更陸地水的化學組成和水分狀況、參加巖石圈的改造和土壤的形成等幾個方面。 老師可結合課文和有關資料，做適當說明和補充。 (承轉)綠色植物不僅在地理環(huán)境的形成中起重要作用，而且在愛護環(huán)境、造福人類方面的作用也是巨大的。 4.綠色植物的環(huán)境效益(板書) 請同學們來思索下列問題，看看綠色植物在不同的地域各起什么作用？ (用投影膠片打出) (1)每年每公頃松林能滯留粉塵34噸。 (2)每天每公頃闊葉林可吸取1000千克CO2，放出730千克O2。 (3)夏季每天每公頃森林，可以從地下吸取70－100噸水，化為水蒸汽。 (4)在機場、馬路邊種植物珊瑚樹林。 (5)在陜西、山西省北部，每年春季都大搞植樹造林活動。 (6)某化工企業(yè)在廠區(qū)四周植樹種草。 (7)內蒙古自治區(qū)近年來大力開展退耕還草、退耕還牧工作。 (8)素有“花果城”之稱的山西省臨汾市，街道兩旁綠樹成蔭，果實飄香。 (學生)略 (老師)以上材料所顯示的處于不同地域的綠色植物，所起的作用是不同的： (1)吸煙除塵 (2)凈化大氣 (3)涵養(yǎng)水源 (4)降低噪聲 (5)保持水土 (6)減輕污染 (7)防風固沙 (8)美化環(huán)境 ［課堂小結］ 可見，綠色植物在愛護環(huán)境、造福人類方面具有多方面的功能和效益。每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。近年來，隨著地球上人口的過快增長和工業(yè)、交通的快速發(fā)展，人類生存的環(huán)境日趨惡化，沙塵暴、酸雨、全球變暖等問題正一每天地向我們靠近，而這些問題的產生不正是我們人類自身造成的嗎？我們應當深刻地反思，吸取教訓，把我們共同的家園——地球愛護好、建設好！ ［課后作業(yè)］ 1.在森林中植物生長具有垂直分層現(xiàn)象的緣由是() A.氣溫影響B(tài).水分影響C.光照影響D.地形影響 答案：C 2.干旱環(huán)境中植物的個體特征一般有() A.葉片碩大、柔嫩B.根系發(fā)達，葉片細小或成細刺 C.形成旗形樹冠D.地上部分高大，地下根系不發(fā)達 答案：B 3.下列植物分布現(xiàn)象、規(guī)律主要是由熱量差異造成的是() A.由沿海向內陸出現(xiàn)了森林、草原、荒漠變更的植被景觀 B.我國海南島上香蕉樹、四川盆地柑橘樹、山東丘陵蘋果樹的差異 C.山地陽坡、陰坡樹種的不同 D.熱帶雨林的底層與上層植物種類有明顯不同 答案：B 4.生物對地理環(huán)境的形成和發(fā)展起重要作用，最根本的緣由是() A.植物的光合作用B.植物的呼吸作用 C.人類和改造作用D.微生物的分解作用 答案：A 5.生物在生活過程中始終和四周環(huán)境進行物質和能量的交換，又受到環(huán)境的制約，其緣由是環(huán)境的組成要素中() A.土壤是確定植物分布的主要因素 B.氣候是確定植物分布的最重要因素 C.熱帶雨林地區(qū)植物具有發(fā)達的根系，葉子小而細尖，葉面有蠟層 D.蓮花是生長在北方的水濕環(huán)境中的植物，它柔嫩、葉子碩大、根系不發(fā)達 答案：B 6.一般認為，大氣中的氧主要來自() A.水汽的分解 B.二氧化碳的分解 C.綠色植物的呼吸作用D.綠色植物的光合作用 答案：D 7.在生態(tài)環(huán)境惡劣的黃土高原營造防護林的主要作用是() A.美化環(huán)境B.降低噪聲C.保持水土D.減輕污染 答案：C 8.綠色植物可以凈化大氣，其作用主要是通過實現(xiàn)的() A.改善生態(tài)條件 B.調整氣候，防風固沙 C.植物的光合作用吸取二氧化碳，放出氧氣 D.吸煙除塵、過濾空氣、減輕污染、美化環(huán)境 答案：C 9.在新疆建設防護林與城市中建設綠化林，在功能作用方面有相同點也有不同點，請將下列各項的字母填寫在框圖中的相應位置。 A.凈化大氣 B.防風固沙愛護農田 C.調整氣候 D.