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教目:：、通2、初步理解方程的解和3標1、2、培養(yǎng)學生的合作交流：、感2、愿意與別人合作交流。教重教難教過：一導?二互新67例3個球一共是并1出x1
267頁第的x個球個小正方體代表一個球是+3是9個球，天平平：+3=9。掉3要使掉3個球。）x減呢？你是根據(jù)什么來根等的性質(zhì)：等式的邊同個，左兩仍然相第3個天平圖，證實學生的想法是對的。4x=6，這就是使方程左右兩邊相等的未x=6程x的解。5主看課本學習，可能會的x的值是方2
“的是中“解6：=6是不x的邊x=三練鞏拓四課小。1233
板設（x：x=6教過：記得上節(jié)，還想不想玩游戲（讓學生猜里面有幾個球（學生可以任意4
，1個2？.......母3個9道的值是多少嗎？1獨立思考子里有幾個球？也就所23：（1：9-3=6。（2想6+3=9，以X=6。（3把9分成6+3，想X+3=6+3，以X=6。5
（43到X=6同。第四個同學的想法有什么不同？他的想法4和邊透有9個球通以后我們就用等式的性質(zhì)來求方3：36
去個xx的值。解如何使方程的一邊只剩x即可。尤其算=，是方程的7
X=6這樣使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫方程的解。而同時課件出示兩個概念讓學生說說兩個概念而例23X=18?！?
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