怪汽車教案6篇

怪汽車教案6篇怪汽車教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、能合著音樂(lè)用小碎步做開汽車的動(dòng)作。

2、識(shí)別紅、黃、綠不同顏色，并按信號(hào)行動(dòng)。

3、開汽車時(shí)不相互碰撞，感受合作嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

紅、黃、綠信號(hào)棋各一面，幼兒胸飾。

活動(dòng)過(guò)程

(一)律動(dòng)進(jìn)入

1、在《灑水車》歌曲的音樂(lè)伴奏下，幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌曲。

2、復(fù)習(xí)歌曲《這是什么車》，并結(jié)合生活閱歷，創(chuàng)編新的對(duì)唱歌詞。

(二)學(xué)玩嬉戲《顏色汽車》

1、練習(xí)小碎步

(a)請(qǐng)小伴侶看一看，說(shuō)一說(shuō)，你的汽車是什么顏色的?

(b)“今日美麗的小汽車們要比一比，哪種顏色的汽車開得最好，最安全，既不碰別人，又輕快?！卑慈N顏色汽車分別練習(xí)，并相互。

(c)老師法指令，按顏色分別讓幼兒上來(lái)練習(xí)開汽車，重點(diǎn)檢查幼兒小碎步的動(dòng)作。

2、介紹嬉戲玩法以及詳細(xì)過(guò)程

(a)老師做調(diào)度員，舉起某種顏色的信號(hào)旗，戴這種顏色胸飾的“小汽車”就要站起來(lái)表示呼應(yīng)。

(b)在19-22小節(jié)的前奏中，調(diào)度員舉起某種顏色的信號(hào)旗，呆該色胸飾的“小汽車”就進(jìn)入圈內(nèi)。

1-2小節(jié)：小汽車們都按喇叭動(dòng)作，同時(shí)雙手半握拳，腿彎曲，預(yù)備開車。

3-18小節(jié)：按音樂(lè)節(jié)奏用小碎步向四處開車。

19—22小節(jié)：開回原位，同時(shí)調(diào)度員舉起另一種信號(hào)旗，戴該色胸飾的“小汽車”進(jìn)入圈內(nèi)作好預(yù)備，并以此類推。

假如調(diào)度員把全部的顏色信號(hào)旗都舉起來(lái)，全體：小汽車“們就順著圈，按時(shí)逆時(shí)針?lè)较蜷_汽車。

3、開展《彩色的汽車》嬉戲活動(dòng)3-4遍。

4、：表?yè)P(yáng)看顏色信號(hào)旗反應(yīng)快的“小汽車”。

表?yè)P(yáng)開車時(shí)不相互碰撞的“小汽車”。

(三)音樂(lè)嬉戲《碰一碰》

1、剛才，我們的小汽車開呀開，開得真好，你的小汽車有沒(méi)有與其他小汽車碰一碰呀?小汽車碰一碰好不好呀?為什么?怎樣做不會(huì)碰在一起?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)找空地方，眼睛留意觀看，速度不要太快)

2、想一想，還有哪些東西不能碰一碰?

3、下面我們小伴侶輕輕地碰一碰，玩《碰一碰》嬉戲好嗎?提示幼兒留意聽(tīng)清碰哪里的指令。

4、開展嬉戲2-3遍，當(dāng)幼兒熟識(shí)嬉戲后可以請(qǐng)小伴侶發(fā)指令，自主開展嬉戲活動(dòng)。

怪汽車教案篇2

教案目標(biāo)：

1.理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動(dòng)詞。

2.運(yùn)用動(dòng)作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌。

3.感受與同伴嬉戲和情景體驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣。

教案預(yù)備：

1.各種不同的玩具車子。

2.操作材料每組一份。

3.布置與兒歌內(nèi)容全都的場(chǎng)景。

4.音樂(lè)、圖片。

教案過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，熟識(shí)兒歌內(nèi)容。

1．開汽車入場(chǎng)。

2．老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過(guò)情景布置的場(chǎng)地。

3．回憶開車情景，熟識(shí)兒歌內(nèi)容。

4．老師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。

二、借用開汽車去旅行的嬉戲，學(xué)習(xí)兒歌。

1．老師出示小汽車，引導(dǎo)幼兒為汽車指路。

2．老師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌，邊為小汽車指路。

三、幼兒情景體驗(yàn)，鞏固兒歌內(nèi)容。

1．老師講解操作要求。

2．幼兒分組操作，老師巡回指導(dǎo)。

四、拓展活動(dòng)。

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)其他旅游的目的地。

2.開車出場(chǎng)，將幼兒說(shuō)的目的地更換到兒歌中。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

老師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起動(dòng)身吧！

怪汽車教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道歌曲的名稱，關(guān)心幼兒理解歌詞內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

玩具幾輛小汽車

活動(dòng)過(guò)程：

一、開頭部分

1、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

2、律動(dòng)練習(xí)：《生活仿照動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛(wèi)生》

二、進(jìn)行導(dǎo)入

1、老師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。

（1）老師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？

笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？

（2）師生隨音樂(lè)演唱《這是什么車呀》。

2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。

老師：你們是怎么來(lái)上幼兒園的呢？（走路、坐自行車、坐汽車）鼓舞幼兒大膽敘述自己來(lái)園時(shí)的方式。

3、學(xué)習(xí)新兒歌《小汽車》。

（1）老師朗誦兒歌，幼兒觀賞。

老師邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒觀賞。提問(wèn)：小汽車是怎么叫的??？小汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的？它要帶著我們到哪里去呢？

（2）老師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。

帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)念兒歌，可以變換多種方式來(lái)念，提高幼兒對(duì)兒歌的愛(ài)好。

（3）嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容。

師：下面我們扮演小司機(jī)，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎？

幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。老師依據(jù)幼兒的詳細(xì)狀況不斷地掌握速度，最終可以請(qǐng)一位力量教強(qiáng)的幼兒在集風(fēng)光前表演念兒歌。

4、音樂(lè)嬉戲：開汽車。

老師和幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。

老師和幼兒共同邊唱歌“開汽車”，邊做開汽車的動(dòng)作。

三、帶幼兒把小汽車開到外面去進(jìn)行結(jié)束。

怪汽車教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受音樂(lè)ab段的結(jié)構(gòu)，能隨音樂(lè)表現(xiàn)出在“游樂(lè)場(chǎng)”路上遇到各種問(wèn)題。

2.嘗試在沒(méi)油，下雨的不憐憫境中創(chuàng)編出相應(yīng)的動(dòng)作。

3.在聽(tīng)到雷聲的指令后，能夠快速找到停車位，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

kt版、小汽車

活動(dòng)過(guò)程：

一、隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)、入座。

二、調(diào)動(dòng)幼兒生活閱歷，創(chuàng)編加油、刷雨刷的身體動(dòng)作。

1.聽(tīng)音樂(lè)，小汽車預(yù)備動(dòng)身啦。

2.小汽車遇到第一個(gè)問(wèn)題---加加油

小汽車遇到什么問(wèn)題啦？小汽車需要加油了(老師演示油槍加油動(dòng)作)，加加油，加加油！

3.小汽車遇到其次個(gè)問(wèn)題---下雨了。

下雨了。我們用什么來(lái)幫幫忙，（老師演示雨刷器的動(dòng)作）伸出一根小指頭，刷一刷，刷一刷。

4.播放音樂(lè)，大家一起重新動(dòng)身。

三、完整的播放音樂(lè)，并作出相應(yīng)的動(dòng)作

1.老師和幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈圈，做開汽車，加油，雨刷器的動(dòng)作。

2.老師當(dāng)交警，監(jiān)督指揮幼兒。

3.播放雷聲音樂(lè)。

打雷了，很危急，我們要把汽車停下來(lái)了，大家找一個(gè)安全的位置把汽車停下來(lái)。

4.結(jié)束：在嬉戲音樂(lè)中結(jié)束。

怪汽車教案篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

?車子叭叭叭》主題活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但孩子們?nèi)砸猹q未盡，一下課還在擺布柜中的玩具汽車，好些孩子家中有私家車，他們還談?wù)摷抑衅囀裁磁谱?，什么顏色，甚至有的孩子知道排量……汽車照舊是孩子的最興奮點(diǎn)。

于是，我們順應(yīng)孩子的需要，打算再生成一周關(guān)于汽車的主題活動(dòng)，旨在通過(guò)一系列的活動(dòng)，關(guān)心幼兒整理提升有關(guān)汽車的常識(shí)，并在活動(dòng)中連續(xù)豐富幼兒的新閱歷，通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒熟悉區(qū)分小轎車和公共汽車的不同外形和功能。

2、能說(shuō)出一些常見(jiàn)的汽車的標(biāo)記牌。

3、在搶答過(guò)程中學(xué)習(xí)快速回答問(wèn)題。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒熟悉區(qū)分小轎車和公共汽車的不同外形和功能。

活動(dòng)預(yù)備

各種各樣的小汽車

活動(dòng)過(guò)程

一、用一問(wèn)一答的形式，引出課題。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀?”

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什么車呀?”

“突突突，突突突，這是什么車呀?”

“滴答滴答，滴答滴答，這是什么車呀?”

“叭叭叭，叭叭叭，這是什么車呀?”

大公路上的車子可真多呀，今日老師也帶來(lái)了許多車，你們都熟悉它們嗎?，知道它們有什么用嗎?我們可以這么說(shuō)：“這是小轎車，可以乘人的。”出示圖片(轎車、消防車、出租車、警車、挖土機(jī)……)

二、用猜謎的形式鞏固對(duì)車的熟悉。

剛才，小伴侶說(shuō)了許多許多的車，也知道車的用途。我們一起來(lái)玩?zhèn)€猜謎嬉戲，請(qǐng)你猜猜我的是什么車?看一看、比一比，誰(shuí)搶答的速度快。

(1)你只要上車，告知開車的人你到哪里，他就會(huì)送你去。請(qǐng)你猜猜這是什么車?(出租車)

(2)著火了肯定需要它的關(guān)心。(消防車)

(3)抓小偷、壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它。(警車)

(4)車子前面有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，很有力氣，可以用來(lái)挖泥土。(挖土機(jī))

(5)要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)買票或投幣才能座的車。(公共汽車)

(6)有人生病了，護(hù)士就會(huì)開著它。(搶救車)

(7)前面的路小伴侶不能走，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢?(壓路機(jī))

(8)公路上叮咚叮咚響，噴出很多水花來(lái)。(灑水車)

三、回憶自己見(jiàn)過(guò)的車。

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你在哪里見(jiàn)過(guò)這些車子的呢?(報(bào)紙上、公路上、書上、電視里)

四、總結(jié)：各種各樣的車給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但是車子累了、臟了也要找地方去休息，你們知道它們?cè)撋夏膬喝ツ?下次，老師帶你們?nèi)⒂^一下，行嗎?

教學(xué)反思

“各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)公路上汽車的種類、用途、汽車的創(chuàng)造、構(gòu)造、進(jìn)展都有了肯定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過(guò)汽車這一幼兒喜愛(ài)的載體，進(jìn)行的美術(shù)、嬉戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了歡樂(lè)，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)當(dāng)努力的方向，關(guān)于汽車這個(gè)話題，始終以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)老師的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備是很重要的。

怪汽車教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知音樂(lè)中反復(fù)的開頭和突然停止的特點(diǎn)，并能隨樂(lè)表現(xiàn)小汽車的開頭和停止。

2、體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)《開頭和停止》《小汽車》

活動(dòng)過(guò)程：

一、朵拉來(lái)了價(jià)值分析：溝通開車的留意事項(xiàng)，為下面的`活動(dòng)做預(yù)備。

1、今日來(lái)了一個(gè)伴侶，看看是誰(shuí)？——朵拉

2、出示ppt，朵拉：我要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方——?dú)g快城堡，你想開什么車？（提示幼兒說(shuō)各種車輛）怎么開？

小結(jié)：開車去游樂(lè)場(chǎng)，真便利。

3、開車的時(shí)候要留意什么？（紅綠燈，安全帶等）小結(jié)：當(dāng)我們開車子的時(shí)候，看到紅燈要停止，看到綠燈可以開頭開。還有許多需要留意的地方。

二、聽(tīng)音樂(lè)練本事

價(jià)值分析：引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)音樂(lè)反復(fù)開頭和突然停止的音樂(lè)特點(diǎn)

1、朵拉：我給你們預(yù)備了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，紅綠燈就藏在這段音樂(lè)中，想去歡快城堡的寶寶要用小耳朵認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，能找到紅綠燈嗎？（完整）

2、其次次觀賞，哪里表示紅燈，哪里表示綠燈？（短）小結(jié)：音樂(lè)響起來(lái)，表示綠燈亮了，可以開車了。音樂(lè)停表示紅燈亮，小汽車要停下來(lái)。

3、小司機(jī)先來(lái)練練本事吧，坐在座位上開汽車，老師學(xué)習(xí)幼兒動(dòng)作。

小結(jié)：只有遵守交通規(guī)章，才能安全到達(dá)歡快城堡。

三、開車去歡快城堡

價(jià)值分析：引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)小汽車的開頭和停止，鞏固音樂(lè)的特點(diǎn)。

1、要到達(dá)歡快城堡，必需先經(jīng)過(guò)紅綠燈森林，再通過(guò)城市大公路，遵守交通規(guī)章最終才能到達(dá)。和朵拉一起開汽車，看看誰(shuí)的小車開得最神氣，別忘了紅燈停下來(lái)。（森林）

2、溝通開車的動(dòng)作，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編。