作文教學(xué)讀后感

關(guān)于作文教學(xué)讀后感第1頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月讀后感第2頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月什么是讀后感

顧名思義，先來讀，再有感受和想法。讀后感就是在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及收到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。想一想第3頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀文章的第一步是什么？讀1、精讀原文，抓住要點。第4頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月讀1、寫了什么？（主要內(nèi)容）2、為什么寫？（寫作目的）3、怎樣寫的？（表達(dá)方法）讀是前提和基礎(chǔ)，讀明白三點：第5頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月寫好讀后感的第二步是什么？

定“感點”確定感點（即基本觀點）第6頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月感點（基本觀點）

感點即基本觀點，就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，所獲得的具體感受、體會以及收到的教育、啟發(fā)第7頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月寫好讀后感的第三步是什么？

聯(lián)系實際緊扣感點（即基本觀點）聯(lián)系實際。第8頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月緊扣感點，可從哪些方面聯(lián)系實際？

（1）聯(lián)系收集的資料（由古及今）評價。（2）聯(lián)系自己的思想、言行、經(jīng)歷評價。（3）聯(lián)系別人評價。（4）聯(lián)系社會現(xiàn)象評價。

第9頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月?lián)碛幸活w純潔的愛心

——讀《夢想的力量》有感

今天，我讀了一篇好文章，名字叫《夢想的力量》，文中年僅6歲的小男孩瑞恩，有愛心，富有同情心的行為讓我十分感動。點《夢想的力量》中的男孩瑞恩，在聽了老師說非洲的孩子生活困苦，成千上萬的孩子因喝了不干凈的水死去后，下決心為非洲的孩子挖一口井。瑞恩放棄玩耍的時間，靠做額外的家務(wù)活來賺取打井的錢。經(jīng)過不懈努力，瑞恩的愿望最終實現(xiàn)了。引第10頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

一個年僅六歲的小瑞恩，有一個很偉大的夢想，希望給遙遠(yuǎn)的非洲孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。當(dāng)?shù)弥?0元錢只能買一個水泵，打井要2000元錢時，而瑞恩只是說：“那么我來掙吧!”這連大人都很難做到的事，他做到了！他以夢想的力量，以堅定執(zhí)著的精神，付出了不懈的努力，最終感動了許多善良而有愛心的人，人們紛紛伸出援助之手，幫她成立了“瑞恩基金會”，已經(jīng)在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想著的就是那些無辜的，因喝了受污染的水死去的孩子們。一個夢想，竟有如此大的力量。瑞恩的夢想給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康。議第11頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

瑞恩的愛心使我想起了白芳禮老人。白芳禮老人在７４歲以后的生命中，為了圓一個讓貧困孩子能繼續(xù)學(xué)業(yè)的夢想，靠著一腳一腳地蹬三輪，掙下３５萬元人民幣，捐給了天津的多所大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)。而他自己卻將物質(zhì)生活壓到了不能再低的地步。他一年四季從頭到腳穿的總是不配套的衣衫鞋帽，那都是他從街頭路邊或垃圾堆里撿來的。老人和瑞恩同樣都擁有一個充滿愛心的夢想，他們既使我感受到了愛的溫暖，又使我體會到了夢想的力量是多么偉大。《夢想的力量》給我一個啟示：從小不僅要有一顆愛心，懂得關(guān)于他人，還要擁有一個美好的夢想。以自己的微薄之力，去幫助那些需要幫助的人，是人生中最快樂的事。結(jié)聯(lián)第12頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

四人小組討論：

（1）這篇讀后感的題目和我們平時的作文題目有什么不同？（2）這篇讀后感各個自然段分別都寫了什么？哪些地方是略寫，哪些地方是詳寫？

（3）作者為了更好地表達(dá)自己的感受還適當(dāng)引用了什么資料？第13頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

四人小組討論：

根據(jù)剛才我們的探討，以這一篇讀后感為例，能說說寫讀后感的方法嗎？第14頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月⒋記下感受2、緊扣原文，概括內(nèi)容。3、尋找感點，敘議結(jié)合。4、聯(lián)系實際，發(fā)表感想。5、總結(jié)全文，提升中心。引議聯(lián)結(jié)讀后感的基本框架（一）標(biāo)題英雄之氣長存——讀《狼牙山五壯士》有感感點題材（二）正文結(jié)構(gòu)1、點明篇名，抒發(fā)感情。點第15頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月讀后感的基本框架

開頭：點（篇名，抒情）中間：介（原文內(nèi)容）議（讀一兩句話，過渡）聯(lián)（聯(lián)系生活實際，對比）結(jié)尾：結(jié)（照應(yīng)，啟發(fā)，總結(jié)）第16頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月讀后感的一般結(jié)構(gòu)：

正標(biāo)題：居中，用一句比較意味深長的短句，概括題目主旨。

副標(biāo)題：在正標(biāo)題下一行，居中寫上

——讀《》有感正文：鳳頭：開門見山亮觀點或簡明扼要括內(nèi)容（120字以內(nèi)）

豬肚：談感受。（四結(jié)合）結(jié)合自身，結(jié)合同學(xué)，結(jié)合書本，結(jié)合歷史

豹尾：一句有力而雋永的話，引人深思。

第17頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月⒋記下感受寫讀后感主要步驟※在讀好文章的基礎(chǔ)上，先把感點排列出來?！黄恼?，從不同方面產(chǎn)生感想的“點”。⒈讀通全文⒉捕捉感點⒊選擇感點⒋寫讀后感第18頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月1、點明篇名，抒發(fā)感情點第19頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月點

點即簡述原文相關(guān)內(nèi)容和總的感受。（字?jǐn)?shù)50字左右）。（1）作者。（2）篇名。（3）總的感受。第20頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月開頭舉例：

憤怒與惋惜

──讀《圓明園的毀滅》有感

讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，我感到了無比的憤怒。所讀文章總的感受第21頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月讀后感的開頭

如：今天，我們學(xué)完了《圓明園的毀滅》這篇課文，它使我感到了當(dāng)時清政府的昏庸無能，軍民的懦弱，更可惡的就是那無恥的英法聯(lián)軍！

閱讀了《狼牙山五壯士》這篇課文后，我感覺到無比仇恨和對狼牙山五壯士的敬佩之情。

讀完了《狼牙山五壯士》一文，我的心情久久不能平靜，深被五壯士的行為所感動。

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我為我所在的國家——中國能出現(xiàn)這些如此英勇的壯士而感到無比自豪。我學(xué)習(xí)了《難忘的一課》這篇課文后，感到非常激動，心久久不能平靜。讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到無比的激動和自豪。第22頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

在幸福家庭中成長的我們，有沒有想過在這個世界上有許多沒有家庭溫暖、一出生沒有多久就被放在福利院的孤兒呢？直到我看了《美麗的孤兒》這篇文章后，才知道有很多受到這樣遭遇的小孩。

【點可以這樣自然】：愛的接力棒——讀《美麗世界的孤兒》有感第23頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

在生活中，我們都會遇到比較笨的人，但不要去嘲笑他們，因為笨小孩也能變聰明，也能輝煌一生。當(dāng)我翻開《老天愛笨小孩》這本書時，我才深深體會到這個道理。

【點可以這樣自然】：讀《老天愛笨小孩》有感第24頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月2、緊扣原文，概括內(nèi)容。引第25頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

引述原作。它要求簡明扼要，概括原文中心，引出某一點或一個警句。引述的內(nèi)容要有選擇，要有針對性，要根據(jù)自己擬題角度而定。內(nèi)容要概括，萬萬不可照抄照搬原文。引第26頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

寫讀后感，不要花大量的筆墨寫你讀到的內(nèi)容，只把與你讀書感受相關(guān)的內(nèi)容概括寫出來就行了，其它一概不要。不要超過100字！第27頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月“敘”(引）——概括主要內(nèi)容概述原文?！皵ⅰ辈⒉皇前言恼粘槐?，而是在讀懂的基礎(chǔ)上，把原文的基本內(nèi)容或精神實質(zhì)概括地寫出來。例《拔苗助長》的“敘”：古代宋國，有個人擔(dān)憂他的禾苗不長，就把禾苗拔高了一些。結(jié)果，他拔高的禾苗不僅沒有長高，反而全部枯死了。

第28頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話的真正內(nèi)涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚，因為沒有到開放的時間，父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時候，總會想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實踐的勇氣和力量。

第29頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

今天，我學(xué)了一篇新課文《學(xué)會看病》這篇課文讓我始終忘不掉，給了我許多啟發(fā)。這篇課文主要講了一位兒子從來沒去過醫(yī)院，因為他媽媽是醫(yī)生。有一次，兒子病了，媽媽為了培養(yǎng)他獨立生活的能力，要他自己獨自去醫(yī)院，在這中間母親也飽受煎熬。第30頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月3、尋找感點，敘議結(jié)合議第31頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

議

議感點，即緊扣原文所引述的內(nèi)容作一番分析，“亮”出自己的觀點。（一百字左右）第32頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月緊扣原文，抓住重點：

讀后感的“感”，必須是從原文引發(fā)出來的感想、體會，不要面面俱到，泛泛而談，應(yīng)集中到自己感受最深的一點或幾點上來發(fā)表議論。第33頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月★在讀好文章的基礎(chǔ)上，先把感想的“點”排列出來。選取最值得寫，和你最想寫的“點”。第34頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月如何尋找感點1、抓住原作的中心思想寫。2、抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)寫。3、抓住最令你感動的一個人物寫。4、抓住一句或者幾句閃光的語言寫。第35頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

又如：讀《地震中的父與子》有感

“父愛如山?！弊x了《地震中的父與子》這篇文章，我被文中那位父親所表現(xiàn)出來的偉大而無私的愛深深地感動了。感點第36頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月《釣魚的啟示》涉及到的感點可以有：1、原作的中心思想：

從小受到嚴(yán)格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量，長大才能做個有道德的人。2、感受最深的情節(jié)：

就算“我”苦苦哀求，爸爸也要我把好不容易釣到的大鱸魚放回水里。第37頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月3、最讓你有想法的一個人物：

爸爸是一個很有原則的人，同時對孩子要求嚴(yán)格，并且很會教育孩子。4、最讓人受到啟發(fā)的語言：

道德是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到了這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。第38頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月《狼牙山五壯士》涉及到的感點可以有：1、原作的中心思想：

贊美了五壯士熱愛祖國，熱愛人民，痛恨敵人，勇于犧牲的精神。2、感受最深的情節(jié)：

五壯士跳崖，英勇犧牲的片段。第39頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月3、最讓你有想法的一個人物：

班長馬寶玉，非常勇敢，沖鋒在前，帶領(lǐng)戰(zhàn)士與敵人戰(zhàn)斗，臨危不懼，是個很好的領(lǐng)導(dǎo)。第40頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月★同一篇文章，也可以從多個角度產(chǎn)生感想的“點”。第41頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

《圓明園的毀滅》從侵略者的角度涉及到的感點：侵略者太貪婪、太無恥、太可恨了，搶掠別人國家的財寶，還燒毀圓明園；從清政府的角度涉及到的感點：①清政府腐敗無能，沒有能力保護祖國。②國家的實力太弱小就會受到侵略。從一個中國人的角度出發(fā)：要熱愛自己的祖國，團結(jié)一致，不讓外國列強欺負(fù)中國人，不做賣國求榮，損害自己國家的事情。第42頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

《地震中的父與子》從父親的角度出發(fā)：父親是一個很愛自己孩子，信守承諾，有毅力，不怕困難的人；從孩子的角度出發(fā)：孩子勇敢鎮(zhèn)定，先人后己，充分信任自己的爸爸，不放棄生存的希望。從地震災(zāi)害本身出發(fā)：①我們要把房子建牢固，尤其是學(xué)校，這樣可以拯救一些孩子。②在地震中不要慌張，要學(xué)會自救。第43頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月針對感想，寫出“觀點句”，可以只議論，可以敘議結(jié)合。敘：指引用文中讀到的內(nèi)容、片段。議：指發(fā)表自己見解和看法。第44頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月針對感想，寫出“觀點句”，敘議結(jié)合。

文中這樣一個片斷令我最感動：五壯士高呼著“打倒日本帝國主義”!“中國共產(chǎn)黨萬歲”!然后五壯士昂首挺胸,邁開大步,相繼跳下懸崖。這是多么偉大的五壯士啊!他們寧死不當(dāng)俘虜，為了保護好人民群眾的安全，他們把敵人引上絕路，也等于讓自己走向死亡，他們這種毫不畏懼,不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。以《狼牙山五壯士》讀后感為例：敘議觀點句結(jié)合課文內(nèi)容，對文中事情發(fā)表自己的看法。第45頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月針對感想，寫出“觀點句”，結(jié)合課文議論。

在這里我最佩服的就是班長馬寶玉了。他身為班長起到了一個很好的榜樣作用。戰(zhàn)斗中他機智勇敢，沖鋒在前，沉著鎮(zhèn)定地指揮戰(zhàn)斗。在生存和死亡之路面前，依然帶領(lǐng)大家保護群眾，走向絕路。子彈快打光了，他又隨機應(yīng)變，讓戰(zhàn)士們用石頭砸敵人。最后，他第一個英勇跳崖，出色的完成了保護群眾的任務(wù)。他的英雄形象將永遠(yuǎn)銘記在我心中。以《狼牙山五壯士》讀后感為例：結(jié)合課文內(nèi)容，對文中人物發(fā)表自己的看法。議觀點句第46頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月針對感想，寫出“觀點句”，結(jié)合課文議論。

我非常欣賞文中的父親，他是一位很有原則，愛孩子又對孩子要求嚴(yán)格的人。他經(jīng)常帶孩子去釣魚，可見跟孩子關(guān)系很好，很舍得花時間陪他。在兒子費了好大勁才釣到一條一輩子難見的大鱸魚后，卻因為鱸魚禁漁期開放的時間沒有到，一定要孩子把魚放回去。這是很有原則的，堅決不做違反紀(jì)律的事情。他明明知道孩子可能會因此恨他，但他為了教育孩子，依然堅持這樣做了，這真是一位會教育孩子的父親。以《釣魚的啟示》讀后感為例：結(jié)合課文內(nèi)容，對文中含義深刻的句子發(fā)表自己的看法。議觀點句第47頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月針對感想，寫出“觀點句”，敘議結(jié)合。

在這篇課文里，有一句話說：“道德是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！边@句話讓我感觸頗多。在文中，把釣到的大鱸魚放回水中，看起來是一件很簡單的事情，做起來卻很難，這是因為有太多的“誘惑”讓小男孩不舍。這條魚好不容易才釣上來又那么大，況且旁邊還沒有人看見。雖然最終在爸爸的命令下才把魚放回了湖中，小男孩的內(nèi)心卻是很不舍的。所以說，要按道德的準(zhǔn)則去辦事，是不容易的。以《釣魚的啟示》讀后感為例：敘議結(jié)合課文內(nèi)容，對文中含義深刻的句子發(fā)表自己的看法。觀點句第48頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月例：濫竽充數(shù)

齊宣王讓人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭處士請求給齊宣王吹竽，宣王很高興。官府給他的待遇和那幾百人一樣。齊宣王死后，他的兒子齊湣王繼位。齊湣王也喜歡聽吹竽，但他喜歡讓他們一個一個地吹聽獨奏，南郭處士只好灰溜溜地逃走了。找感點

第49頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月感點是多角度的!感點A像南郭先生這樣不學(xué)無術(shù)靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝。第50頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月感點B

齊宣王愛聽竽樂合奏，導(dǎo)致南郭先生有機可乘，齊宣王沒有調(diào)查研究。第51頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月感點C

眾人明知南郭先生不會吹竽，卻不揭發(fā)，做老好人。第52頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

這個環(huán)節(jié)，一定要緊密結(jié)合文章的內(nèi)容來寫，寫的是自己的觀點和感想，對文中的人物、實踐發(fā)表自己的看法。第53頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月4、聯(lián)系實際，表達(dá)情感聯(lián)第54頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

聯(lián)聯(lián)就是聯(lián)系實際，即圍繞基本觀點擺事實講道理。（本段是讀后感的主體部分，200字左右）（1）聯(lián)系收集的資料（由古及今）評價（2）聯(lián)系自己的思想、言行、經(jīng)歷評價。（3）聯(lián)系別人評價。（4）聯(lián)系社會現(xiàn)象評價。第55頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

圍繞基本觀點聯(lián)系實際，擺事實講道理。是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使觀點更加突出、更有說服力。第56頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。這一部分就是要把感受和現(xiàn)實生活結(jié)合起來，把感受落到實處。結(jié)合歷史的經(jīng)驗，當(dāng)前的形勢和自己的實際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己第57頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月所見的人和事，哪些與書中相近、相似，哪些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，同書報電影電視劇感動自己的人或事比較，找出差別，提出改進的方法或建議。

第58頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

這一部分是全文的關(guān)鍵。可概括為一個字：聯(lián)。即聯(lián)想、聯(lián)系。也就是說由所讀之書引起、生發(fā)的聯(lián)想、聯(lián)系。即：由此及彼，由事及理，由古到今，由物及物，由物及人等多方面、多角度的聯(lián)想、聯(lián)系。

第59頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月三“聯(lián)：聯(lián)系實際以《拔苗助長》為例：想拔苗助長這樣好心辦壞事，違背規(guī)律遭懲罰的人在現(xiàn)實生活中還少嗎？有的家長望子成龍，一天到晚，嘮嘮叨叨，逼著孩子讀書，孩子玩一會兒也成了大逆不道，結(jié)果孩子產(chǎn)生抵觸的情緒，學(xué)習(xí)效果很差。個別家長催孩子學(xué)習(xí)，甚至把孩子打昏了，這些事情不都和拔苗助長的人犯了同樣的錯誤嗎？注意：讀后感一定要聯(lián)系自身以及身邊的實際。聯(lián)系實際就要聯(lián)系社會生活的實際，聯(lián)系人們的思想實際，這樣才能寫出真情實感的東西來。情真才能打動人；感實才有說服力。如果只是泛泛而談，空發(fā)議論，或者只談身外之事，自己的思想不沾邊，這樣的讀后感是難以寫深刻的。

第60頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月1、生活中，我也有過這樣的事情。記得那是一個假日的下午，我與媽媽、姐姐、哥哥在蘇州公園玩耍，這時姐姐說出了一個讓我們不敢想象的話：“來一次坐火箭游戲?！?-------

（讀《魯濱遜漂流記》有感）2、成功靠勤奮。這是我讀此書的最大受益。記得有一次，我參加語文考試?？荚嚽?，我認(rèn)為自己考得高成績十拿九穩(wěn)，就馬馬虎虎地復(fù)習(xí)，結(jié)果只得了76分?，F(xiàn)在對照愛迪生的做法，我真正認(rèn)識到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和勤奮。（讀《愛迪生》有感）

3、這讓我聯(lián)想到一件事-------

第61頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月首先要“聯(lián)”得正確，即合情又合理。

其次，要有針對性，是跟你要表達(dá)的中心有關(guān)聯(lián)的。最后，在“議”與“聯(lián)”之間要過渡。。第62頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

生活中我也有過這樣的經(jīng)歷，那時我還沒有上小學(xué)，許多事情都是別人幫我做的?！具^渡可以如此自然】：讀《大林和小林》有感第63頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

像這樣特殊的父親有著不同的父愛，而我的爸爸——一位平凡的男人，也有著別具一格的父愛。

【過渡可以如此自然】：讀《永不退縮的證據(jù)》有感

第64頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

讀完這篇文章，我感到邱少云有鋼鐵般的意志，即使?fàn)奚矅?yán)守紀(jì)律。這讓我想起了之前我們班上的一節(jié)美術(shù)課，老師因為有事出去一下，老師走后，班上立刻就鬧了起來，有幾個人跑到后面玩，有幾個說話，只有十分之七的人在畫畫，就連班長也管不住這群脫韁的“野馬”。我突然覺得，邱少云用死換來的勝利，他忍耐的，不是一般人能忍耐的，他連被火燒都嚴(yán)守紀(jì)律，而我們卻連上一節(jié)課都遵守不了紀(jì)律呢？我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)邱少云崇高的品質(zhì)，學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律。

【聯(lián)系生活感受如此簡單】：《我的戰(zhàn)友邱少云》讀后感第65頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月讀《狼牙山五壯

士》有感

讀了《狼牙山五壯

士》這篇課文，我的心里久久不能平靜，想了很多很多。

《狼牙山五壯士》一文敘述了1941年秋，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人、掩護人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)，在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。

我是含著熱淚讀完這篇文章的。文中這樣一個片斷令我最感動：五壯士高呼著“打倒日本帝國主義”！“中國共產(chǎn)黨萬歲”！然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動地、氣壯山河，喊出了億萬中國人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士啊！他們毫不畏懼、不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

第66頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉，我就感到非常慚愧。我作為一名少先隊員，二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻，有時干脆就放棄了。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險阻，赴湯蹈火，為國捐軀。我遇到的這點困難與他們相比算得了什么？再說正是因為無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活。如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國作貢獻(xiàn)呢？我又怎么能對得起先烈們的英靈呢？聯(lián)第67頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

我羞愧萬分，不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國的少先隊員應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國建設(shè)得更加美麗、富饒。

五壯士是中華民族的脊梁，是中華兒女的楷模。他們浩氣長存，永垂不朽。不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。

聯(lián)第68頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

題目別小看了一分鐘團結(jié)就是力量踏踏實實才能創(chuàng)造成績不放棄機會，離成功更近母愛，人間最偉大的力量

聯(lián)系實際夜晚，母親背我上醫(yī)院班里有一位同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實珍惜時間的例子我積極準(zhǔn)備參加朗誦比賽足球比賽我們配合默契第69頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月5、總結(jié)全文，提升中心。結(jié)第70頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

結(jié)就是結(jié)論。結(jié)論一般在文尾，即歸納結(jié)論性的意見，強調(diào)某一重點，發(fā)出號召。這個結(jié)論既可以是批評式，又可是勸勉式，還可是鼓動式，視行文內(nèi)容而定。（五十字左右）結(jié)第71頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月四“結(jié)”：

就是得出正確的結(jié)論。讀后感在議論和聯(lián)系實際時，實際上也得到了結(jié)論，但在文章結(jié)尾時，還要歸納一下，重申一下正確的結(jié)論。這樣既使文章完整，又可以使主題突出。《拔苗助長》結(jié)尾：總之，“拔苗助長”違反了事物運動發(fā)展變化的內(nèi)在規(guī)律，必然對事物的發(fā)展起消極阻礙作用。為了孩子的健康成長，愿天下父母親切莫拔苗助長！第72頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月1、謝謝《生命流淚的樣子》這本書，讓我懂得了很多很多······2、是啊,害怕危險,往往要比危險本身更可怕。我要做一個勇敢的人。（讀《魯濱遜漂流記》有感）3、我要向小豆豆刻苦學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴學(xué)院，因為小林校長理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的心，小林校長能不被孩子們喜歡嗎？4、讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個道理：一個人只要有理想，并依靠自己的堅定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因為逆境總是短暫的，奮斗后得來的是幸福的甜果。第73頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

讀了這本書，我深有感觸。每個人都想活在童年，因為童年沒有壓力，童年多么美好。我覺得小動物和人一樣，每個小動物都有一顆純潔的靈魂。對它們來說，長大就是竭盡全力活下去！人也一樣。但是每個人都會長大，時間會流逝，年齡會增長，身體會逐漸發(fā)育……【感受可以如此深刻】：不想長大——讀《我不想長大》有感第74頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

做人一定要不斷地追求完美，發(fā)現(xiàn)自己的缺點不斷地去改正，取長補短。我們要像書中的主人公，不斷追求完美吧！【感受可以如此深刻】：追求完美——《失落的一角》讀后感第75頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

其實每一個人都會有秘密，我們不能因為有一些不可告人的秘密而造成對自我的懷疑和恐慌，我們要學(xué)會去建立一個強大的內(nèi)心世界，也能有效抵抗來自現(xiàn)實世界的各種壓力，從而獲得自信?！靖惺芸梢匀绱松羁獭浚骸稕]有秘密長不大》讀后感第76頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月精彩開頭1、它是中國人民智慧的結(jié)晶，它集世界名勝于一體，它有金碧輝煌的殿堂，它有玲瓏剔透的亭臺樓閣，它有仿造古代詩人詩情畫意的建筑，它就是圓明園。今天我讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，我百感交集！2、讀了《圓明園的毀滅》后，我的心一直忐忑不安，久久不能平靜……第77頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月3、圓明園是世界上最大的博物館、藝術(shù)館；圓明園是我國園林藝術(shù)的瑰寶；建筑藝術(shù)的精華；它就這樣化成了一片灰燼……4、1860年10月18日——我們應(yīng)該銘記于心的日子，因為在歷史的篇章上，這是帝國主義火燒圓明園的日子。圓明園的毀滅見證了帝國主義的傷天害理，令人發(fā)指的罪證，也證明了那時清朝的腐敗和“落后就要挨打的道理”?？戳恕秷A明園的毀滅》我感受頗深！第78頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

結(jié)尾概括中心，總結(jié)全文得出結(jié)論。結(jié)論可與開頭照應(yīng)，可歸納出結(jié)論性的意見，可強調(diào)某一重點，可發(fā)出號召。這個結(jié)論可以是批評式；又可是勸勉式，還可是鼓動式。寫好結(jié)尾第79頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

憤怒與惋惜

──讀《圓明園的毀滅》有感

如今的圓明園已被侵略者掠去了昔日的輝煌，想到這些，我感到無比的憤怒和無限的惋惜。結(jié)尾舉例第80頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月讀《竊讀記》有感（結(jié)尾）

《竊讀記》讓我知道了：好書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心田，像朋友一樣陪伴我的人生，像鑰匙一樣為我們打開知識的寶庫，給我們力量，勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書相伴呢？讓我們一生都與好書相伴吧！第81頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感（結(jié)尾）現(xiàn)在，我明白了：在一個人的生活中，需要愛的鼓勵和贊揚，使自己鼓起前進的勇氣，揚起希望的風(fēng)帆，勇往直前。另外，還需要有人指出自己的不足?！熬蕵O了”和“糟糕透了”評價雖不無矛盾，但都是父母對自己深深的愛。第82頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月擬題目：A、直接擬題。例如：讀《……》有感讀《……》后的感想《……》讀后感

B、以感點為正標(biāo)題。以“讀《……》有感”等為副標(biāo)題。例如：憤怒與惋惜

——讀<圓明園的毀滅>有感第83頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月例正副標(biāo)題：科學(xué)無止境

——讀《十萬個為什么》有感成功靠勤奮

——讀《愛迪生》有感副標(biāo)題：讀《十萬個為什么》有感讀《愛迪生》有感第84頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月1讀《西游記》有感2堅持不懈，才能走向成功

----讀《西游記》有感第85頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月響遏行云

戰(zhàn)國時期，有個喜歡歌唱的青年，名叫薛譚。他得知秦青在歌唱方面很有造詣，便拜秦青為師。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，他有了很大進步，受到了同行的稱贊。薛譚自以為已經(jīng)把老師的本領(lǐng)學(xué)到手了。于是，有一天，他便去向秦青告別，秦青沒有挽留他。第二天，秦青在郊外設(shè)宴為他送行。在飲酒話別的時候，秦青打著拍子，唱了一支非常悲壯的歌曲，那高亢的歌聲使周圍的樹木都顫動起來，天空中的流云都停了下來。薛譚聽得入了迷，意識到自己的驕傲自滿有多么愚蠢。他十分慚愧地對秦青說：“老師，我原以為學(xué)得和您差不多了，現(xiàn)在才知道比老師差遠(yuǎn)了，請老師原諒我，讓我繼續(xù)跟您學(xué)習(xí)吧?！鼻厍嗦犃?，笑了笑，讓他留了下來。第86頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

請列出題目學(xué)無止境---讀《響遏行云》有感做人不能驕傲自滿---讀《響遏行云》有感教育如春風(fēng)化雨---讀《響遏行云》有感第87頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月例文欣賞

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我深受感動。（開篇簡潔）這篇文章主要記敘了1941年秋，七連六班的五位壯士為了掩護人民群眾和祁連隊主力，把英雄的壯舉，不朽的史話

-----讀《狼牙山五壯士》有感點第88頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月敵人引上狼牙山，痛擊敵人，最后子彈打光了，五人英勇地跳下懸崖。這篇文章把五位壯士對祖國的熱愛，對敵人的仇恨，為革命事業(yè)勇于犧牲的精神，描寫得淋漓盡致。（對原文內(nèi)容進行了整體概述）

俗話說得好：死有的重于泰山，有的輕于鴻毛。五位壯士在萬分緊急（恰當(dāng)引用，也是觀點句）引議第89頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月的關(guān)頭，腦海中就只有一種想法：只要能保護人民群眾，和七連部隊的主力，我們的犧牲就是值得的。這讓我想起了我曾經(jīng)看過的一個故事——荊軻刺秦王。臨行時，荊軻唱了兩句歌“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”，這說明荊軻知道此去九死一生，但他還是毅然前往。這種“明知山有虎偏向虎山行”的精神難道不令人佩服嗎？聯(lián)第90頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

此外還有董存瑞，羅盛教……這些壯士在危急時刻，總是把生的希望留給別人，而把死亡的危險留給了自己。他們是多么的勇敢??！他們是我心中最欽佩的人?。ńY(jié)合歷史的經(jīng)驗從書中的人和事聯(lián)系到與書中相近、相似人和事。）（點明中心，說明感動的原因。）結(jié)第91頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

無比的憤怒

---讀《圓明園的毀滅》有感

今天，我懷著無比憤怒的心情，讀完了《圓明園的毀滅》這篇文章。讀完了課文，我知道圓明園是一座皇家園林，在北京西北郊，曾經(jīng)被譽為“萬園之園”，可現(xiàn)在，我們在這里看到的只是殘垣斷壁，真令人氣憤。當(dāng)我讀到圓明園的建筑金第92頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月碧輝煌，富有詩情畫意時，不禁發(fā)出了由衷的贊嘆。我們古代勞動人民用勤勞的雙手建造出了這座舉世聞名的園林藝術(shù)瑰寶!這是一項多么艱巨而又偉大的工程呀!這充分的體現(xiàn)了我國勞動人民的智慧與力量.我為我們的偉大的民族而感到驕傲。但我讀到第93頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月英,法聯(lián)軍闖進圓明園奪我財寶,燒我園林時,我的心情沉重,心里充滿了憤怒與仇恨！這些強盜們肆意毀壞園林，竟把“萬園之園”化成灰燼。金壁輝煌的殿堂——沒有了！玲瓏剔透的亭臺樓閣——沒有了！珍貴的歷史文物——沒有了！只有一片廢墟！看到這里,我恨不得給他們碎尸萬段，砸成稀八爛！我不禁大聲地罵到:“你們這些壞人！竟敢胡作非為”！讀完文章，我既為失去了圓明第94頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月園而感到憤怒，又感到無比傷心。不由得使我想到了1931年9月18日晚，日軍發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，先占領(lǐng)沈陽城，隨后不到半年時間東三省相繼淪陷。1932年1月28日進攻上海；1937年7月，日本侵略者進攻宛平城和盧溝橋。到了1938年10月，日軍侵占了華北，華中，華南。日軍侵略者所致之處，第95頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月無惡不作。屠刀所向，血流成河。山河失色，光在南京就殺害了無辜軍民30萬人！之后，中國人民經(jīng)過了8年的浴血奮戰(zhàn)，洗刷了一百年來被挨打的恥辱，取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，挽回了我們中華民族的尊嚴(yán)，中華民族由一個背負(fù)著帝國主義與封建勢力重第96頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月壓，被稱為“東亞病夫”的民族，成為巍然屹立于世界東方，令世人矚目的民族，亂翻的烏云掃清了，祖國迎來了一個黎明。今天，我們生活在和平安定的社會中，但我們不能忘記聯(lián)軍火燒圓明園的局面，請不要忘記一八六零年十月六日，這可恨的一天！我們青少年只有將這個國恥記在心中，以此為動力奮發(fā)圖強。報著“為中華之崛起第97頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月而讀書”的信念，才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任。今天，我們是21世紀(jì)的接班人，我們不忘記國恥！迎接挑戰(zhàn)，邁開堅定而沉著的步伐，向光輝的未來前進！第98頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

讀《地震中的父與子》有感爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛的動力，是愛的決心，是愛的毅力，是愛的自信，才使我到達(dá)彼岸，愛是無私的，愛是偉大的，愛是高尚的，愛是崇高的！自從學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文，我才真正了解到父愛的無私、偉大。文章記述了1994年美國洛杉磯大地震后，一位年輕的父親不顧各種隨時可能發(fā)生的危險，在人們認(rèn)為幾乎不存在希望的情況下，執(zhí)著地從瓦礫堆中營救兒子的動人事跡。

第99頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

沒有這種無私而偉大的父愛，誰也不可能堅持這樣長時間的，在希望渺茫而危機四伏的情況下進行挖掘，兒子也許便因為人們的放棄而葬身于瓦礫堆中。

我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險。這真是一對了不起的父與子??！如果這位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子！”那他的兒子和14個同學(xué)就只有長眠于地下了；如果人人都能像這對了不起父子那第100頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月樣，成千上萬的孩子或許就能得救。也許，我們的爸爸平常對我們的關(guān)愛不像媽媽那樣無微不至，但我們?nèi)匀荒軙r時感到父愛的溫暖。記得有一次，語文老師對我們說，班里要進行古詩背誦比賽，讓我們把背過的詩打印。其他人都不屑一顧，我卻牢記在心，一回到家，就急忙告訴了爸爸，爸爸一聽，立刻給我忙活起來。晚上，我甜蜜的進入了夢鄉(xiāng)，可誰知爸爸努力抵抗著“睡魔”的干擾，依然給我打印著，生怕我完不成老師交給的任務(wù)。第二天，我一起床，發(fā)現(xiàn)爸爸的眼睛變成了“熊貓眼”，媽媽把事情的“來龍去脈”告訴了我，我感動極了。

第101頁，課件共110頁，創(chuàng)作于2023年2月

還記得我小時候，只知道讓大人給我買自己心愛的玩具、零食，而不顧大人的重重困難，大人們有時也無可奈何，只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會在像小時候那樣做了。也許，爸爸的愛不是生病時的陪伴和呵護；不是考試前的千叮