小班健康教案及反思

小班健康教案及反思小班健康教案及反思篇1

活動目標(biāo)

1、進展幼兒的感知觀看力和口語表達力量。

2、培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、初步熟悉幾種糖果，能說出他們的基本外形、軟硬及口感。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、初步了解健康的小常識。

活動預(yù)備

⒈教具：小狗頭飾一個，小筐6個，音樂磁帶、糖紙作品、將教室布置成“糖果商店”

⒉學(xué)具：橡皮泥3盒、各種糖紙、各種糖果

活動過程

⒈參觀“快樂糖果店”，引出課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好；聽音樂，做動作來到“快樂糖果店”

⒉熟悉感知各種糖果

⑴看一看、摸一摸、熟悉糖果

①請幼兒看看糖果的顏色，，摸摸糖果有什么感覺，并相互說一說

②提問：哪些糖果是你見過或吃過的？

③小結(jié)：糖果有硬的，有軟的，有各種各樣的顏色。糖果的種類許多。

⑵找一找、說一說，感知糖果

請幼兒選擇自己喜愛的一塊糖果，并說一說你為什么喜愛它。

⑶嘗一嘗、說一說，品嘗糖果

①教給幼兒撕糖紙的正確方法，老師個別指導(dǎo)

②爭論：糖果的味道，提示幼兒吃糖時要小聲講話

③提問：你的糖是什么味道的？吃到嘴里有什么感覺？

⒊情景表演：老虎拔牙，訓(xùn)練幼兒少吃糖

①提問：老虎的牙齒為什么都壞掉了？

②爭論：小伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣做？

③小結(jié)：小伴侶要少吃糖，吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔衛(wèi)生。

⒋放輕音樂，觀賞糖紙作品，訓(xùn)練幼兒糖紙不要亂扔

①提問：這些美麗的圖畫是用什么做的？糖紙還能做什么？

②小結(jié)：糖紙也有許多用途，小伴侶要愛護環(huán)境。

活動延長

角色嬉戲：糖果加工廠，鞏固對糖果的熟悉

請幼兒用糖紙和橡皮泥制作糖果，并展現(xiàn)作品

活動反思

教學(xué)活動生活化。這次集體活動從幼兒特別熟識的“糖果”入手，題材來源于幼兒的生活，幼兒有著比較豐富的感性閱歷，因此他們能大膽地表述自己對糖果的熟悉，這是發(fā)揮幼兒在活動中的主體性的前提和保證。

小班健康教案及反思篇2

活動目標(biāo)

現(xiàn)在的孩子吃糖太多，牙齒早早的就壞掉了，通過這節(jié)活動，讓幼兒知道刷牙的好處，會正確把握刷牙的方法，養(yǎng)成愛護牙齒的良好習(xí)慣，并能堅持早晚刷牙。

所以，在設(shè)計活動時我始終抱著趣味性和訓(xùn)練性相結(jié)合的原則。動畫是幼兒最感愛好的一種形式，所以我借助多媒體設(shè)計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感愛好。

活動預(yù)備

1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行爭論，大膽、清晰地表達自己的見解。

2、知道愛護牙齒，體驗健康的牙齒所帶來的好處。

重點:能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行爭論，大膽、清晰地表達自己的見解。

難點:知道愛護牙齒，體驗健康的牙齒所帶來的好處。

活動預(yù)備

1.故事PPT

2.視頻《牙齒上的黑洞洞》

活動過程

一、猜謎語引出主題，并了解牙齒的作用

１、師：今日我們班來了一位特別的客人，請你猜猜看，她是誰呢？

謎面：（請小伴侶猜謎）上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進來，磨得粉粉碎。

師：猜猜看會是誰呢？(牙齒)

出示PPT圖片，幼兒爭論一下牙齒的作用？

小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，關(guān)心消化。

二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》，并進行爭論。

1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。

提問：彬彬怎么了？發(fā)生什么事了？（幼兒能夠大膽爭論、猜想）

2、出示視頻一，讓幼兒看看究竟發(fā)生什么事情。

1）彬彬的牙齒怎么啦？

2）為什么會有黑洞洞？是誰在作怪？為什么會變成這樣？

3）平常我們不刷牙誰最興奮呢？（牙病菌）小結(jié)：這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。

三、通過試驗，探究齲齒的形成。

1、引導(dǎo)幼兒觀看、觸摸蛋殼，比較醋浸過和沒有浸過的蛋殼有什么不同？爭論蛋殼為什么會變軟變黑？

2、師：我們的牙齒像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘渣在細(xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲，成為齲齒或者蛀牙。

師：彬彬有了蛀牙會怎么辦呢？那你又會怎么辦？（幼兒圍繞這個問題進行爭論）

3、師：我們一起來看看彬彬是怎么做的吧！

四、觀看視頻二，彬彬愛護牙齒，并進行爭論“愛護牙齒”的方法。

1、彬彬是怎么愛護自己的牙齒的？

2、你的牙齒上有黑洞洞嗎？小伴侶們可以相互看一看。

3、假如你有了黑洞洞你會怎么辦？該怎么愛護牙齒，使他沒有黑洞洞？幼兒爭論：怎樣愛護牙齒？

幼兒自由爭論老師進行總結(jié)并出示PPT

五、深化爭論，全面護牙。

小伴侶，你們覺得愛護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，愛護牙齒，還有哪些方面也要留意？

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、飯后漱口

4、早晚刷牙

5、如有牙病，肯定要準(zhǔn)時看醫(yī)生

6、愛護牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。

7、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身圓滿。

六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙

1、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

2、以音樂嬉戲“刷牙歌”結(jié)尾

2、完成幼兒用書《牙齒狀況記錄》的內(nèi)容

刷牙歌

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，咀嚼面，來回刷，里里外外都要刷，

臟物細(xì)菌全除掉，口腔清潔防蛀牙愛護牙齒人人夸呀人人夸。

活動反思

本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動了幼兒的樂觀性，通過課前的學(xué)問預(yù)備讓幼兒學(xué)會兒歌，運用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運用教具增加了幼兒的自主性和操作性，使幼

兒很快的學(xué)會了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個健康的熟悉。訓(xùn)練的連續(xù)性是本節(jié)訓(xùn)練活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

小班健康教案及反思篇3

【設(shè)計意圖】

小班幼兒是自我認(rèn)知，自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感愛好，同時，小班孩子在玩耍中，缺乏生活閱歷，自理力量較差，因此，在《我自己》這一主體中我們開展了《我會穿鞋》活動，重在讓幼兒在活動中體驗勝利的歡樂，培育幼兒自理力量，學(xué)會穿鞋。

【活動目標(biāo)】

1、培育幼兒自理力量和團結(jié)協(xié)作的精神。

2、讓幼兒嘗試體驗知道，要穿大小合適的鞋子，學(xué)會穿鞋。

3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4、了解多運動對身體有好處。

【活動預(yù)備】

1、大腳娃娃一個

2、圖片(爸爸、媽媽、娃娃、腳三只)

3、音樂磁帶

4、大鞋若干雙(與幼兒人數(shù)相等)

【活動過程】

一、導(dǎo)入部分

1、師：今日，我請來了特殊可愛的小客人，想熟悉他嗎?

(出示大腳娃娃)大腳娃娃最喜愛和我們的小腳丫做嬉戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做嬉戲。

2、(放音樂)師同幼兒一起光腳丫跟音樂做嬉戲。

二、基本部分1、(出示爸爸、媽媽、娃娃圖片)師問：圖片上都有誰?

(出示腳丫圖片)師問：他們分別是誰的呢?(在回答問題中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳小)師問：爸爸應(yīng)當(dāng)穿什么鞋子?嘗試用謙讓、輪番、合作等方法解決嬉戲中的沖突沖突。寶寶呢?(讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。)2、讓幼兒通過嬉戲，體驗穿合腳的鞋子才平安、舒適。

師：假如我們給寶寶穿上一雙大鞋子會是什么樣子?想不想穿上玩玩?讓幼兒穿上大鞋玩。

師問：小伴侶，剛才我觀察有的小伴侶掉鞋了，有的小伴侶摔倒了，為什么呀?(讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，擔(dān)心全，要穿合腳的鞋子)好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。

3、學(xué)習(xí)穿鞋(1)師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。

師：小伴侶，今日呀老師教小伴侶一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來，先把小手藏好，看老師做。

師說兒歌：脫下這個鞋寶寶，脫下那個鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。

(2)師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。

師：好了，老師穿好了，我們一起來一遍吧。

(3)幼兒自己練習(xí)穿鞋。

(4)幼兒一起競賽穿鞋。

師：小伴侶，我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判，競賽誰穿鞋快，穿的快的小伴侶可以抱一抱大腳娃娃。

4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。

師：穿合腳的鞋舒適嗎?好。我們一起來跳個舞吧!

總結(jié)：穿合腳的鞋不會掉鞋，也不會摔倒---三、結(jié)束部分師：小手和小腳做了這么長時間的嬉戲臟不臟呀?一起出去洗手吧!走出活動室。

教學(xué)反思：

在活動中，孩子們參加活動的樂觀性特殊高，由于這是他們感愛好的問題，只是個別孩子對這方面的學(xué)問欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參加活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。

小班健康教案及反思篇4

活動目標(biāo)

1、明白洗手的重要性。

2、把握洗手的正確方法。

3、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

重點難點

活動重點：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

活動難點：培育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動預(yù)備

洗手的課件、兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。

活動過程

（一）嬉戲：手指歌導(dǎo)入活動

小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來。

（二）集中觀看手偶表演，幫忙幼兒了解洗手的重要性：

1、嬉戲?qū)耄横t(yī)生嘟嘟來做客（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的愛好）

老師引導(dǎo)語：今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一齊來歡迎它吧?。ǔ鍪景缪菪♂t(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）

2、觀看手偶表演：（老師邊做手偶表演邊敘述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）

提問：豆豆為什么會肚子疼啊

它應(yīng)當(dāng)怎樣做呀

（經(jīng)過故事讓幼兒了解手上有很多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自我的實際進行溝通（調(diào)動幼兒已有的學(xué)問閱歷，進一步體驗洗手的重要性）

問題：你們的肚子疼過嗎為什么

我們應(yīng)當(dāng)怎樣做啊

4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓舞幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

（三）設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

1、調(diào)動幼兒已有的學(xué)問閱歷進行敘述我是怎樣洗手的

2、出示洗手課件，設(shè)計提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法。

畫面上的小女孩在干什么她是怎樣做的咱們也一齊來學(xué)一學(xué)吧！

（引導(dǎo)幼兒理解畫面資料，并啟發(fā)幼兒用語言表述）

3、師幼共同敘述正確的洗手挨次及方法：

卷袖子沖手搓肥皂搓手心手背沖肥皂擦手

（老師依據(jù)畫面邊做動作邊講解）

4、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手仿照動作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

（師幼一齊邊說兒歌邊做動作，進一步學(xué)習(xí)正確洗手的挨次及方法）

我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖潔凈，再用手巾擦擦手，小小手真潔凈。

5、師幼談話：我們什么時候該洗手（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）

（四）、幼兒實際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步把握洗手的方法

老師引導(dǎo)語：此刻已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一齊去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最潔凈。

在實際練習(xí)中，老師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

附：故事：小熊豆豆生病了

小熊豆豆可頑皮了，成天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆預(yù)備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了趕忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自我肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很認(rèn)真的檢查了一下，然后對豆豆說：你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，由于這時小手上會有許多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會使我們得病。所以我們應(yīng)當(dāng)勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不簡單得病了！記住了嗎豆豆乖乖的點點頭說：記住了！多謝醫(yī)生！

教學(xué)反思

幼兒在聽故事時很感愛好，并能結(jié)合自我說洗手的重要性，但在實際練習(xí)洗手時消失幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、相互彭水，孩子完全沉醉在歡快的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最終播放，效果會更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)閱歷，是自我的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。

小班健康教案及反思篇5

一、目標(biāo)

1、熬煉幼兒的手腿腳動作的精確?????性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力氣與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2、進展幼兒的爬、跑、跳的力量。

二、預(yù)備

若干個廢牛奶盒、幾張課桌，塑料墊2個。場地布置。

三、過程

1、老師帶幼兒一起做熱身運動，跳甩棒操。

2、老師通過談話激起幼兒參加嬉戲的愛好。

師：小伴侶，老師今日給幼兒園的小伴侶買了很多牛奶，可是老師一個人把牛奶搬不回幼兒園，怎么辦呢？

幼兒答：點名幼兒依據(jù)自己的思想表達發(fā)言。

3、嬉戲規(guī)章及平安介紹。

師：好！今日老師就請小伴侶幫我把牛奶運回幼兒園，真的是很感謝小伴侶對老師的關(guān)心。不過，小伴侶去運牛奶的時侯要爬過山洞，跑過草地，走過山坡，跳下坡地回到幼兒園，這其中可是會遇到很多危急的喲，英勇的小伴侶們，你們該怎么愛護好自己呢？

師點名幼兒各自發(fā)言后，老師請一小伴侶范做嬉戲，老師引導(dǎo)：讓幼兒知道爬山洞時頭要留意低一點，不要碰頭；跑時要留意不要摔倒了；走的時侯要留意山之間的縫，要走穩(wěn)；跳的時侯要留意看地上的墊子，要自己愛護好自己。

4、老師引導(dǎo)幼兒嬉戲。

師：哪些英勇的能干的小伴侶情愿來幫老師搬牛奶？他們做的好嗎？其它的小伴侶可要看認(rèn)真了喲，下一次說不定老師就請你幫忙搬牛奶了哦。（老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩嬉戲；被請的幼兒自由玩嬉戲；分組玩嬉戲；競賽玩嬉戲）。

5、老師小結(jié)

結(jié)束：今日小伴侶都很熱心的關(guān)心老師把牛奶搬回了我們的幼兒園，而且也很留意自己的平安，愛護好自己不受傷，老師真的是特別感謝大家。老師也盼望小伴侶在平常的嬉戲和玩耍中能團結(jié)友愛，相互關(guān)心，做大家都喜愛的小伴侶。

6、課后延長：

課后我將把牛奶盒放入?yún)^(qū)角嬉戲中，讓孩子們自由玩耍，在玩中探究出更多的牛奶盒的玩法，讓孩子們的大腦得到充分的開發(fā)。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

小班健康教案及反思篇6

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)四散追趕跑，提高幼兒敏捷躲避、互不碰撞的力量。

2、培育幼兒能主動、樂觀的參與體育活動。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、初步培育幼兒體育活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機、磁帶

2、戶外大型運動器械作小動物的家。

活動過程：

1、開頭部分

⑴、老師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場地中心自由活動。

⑵、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動物跑跑跑?！?/p>

2、基本部分

⑴、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。音樂起，突然間“大灰狼”消失，兔媽媽提示小兔子趕快跑回家。

⑵、請幼兒說說跑時應(yīng)留意什么。

⑶、小結(jié)：有許多人在一起跑時要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起。

⑷、嬉戲反復(fù)進行2—3次，嬉戲中提示幼兒留意躲閃，不要和他人碰撞。

3、結(jié)束部分

⑴、兔媽媽說“天快黑了，我們一起回家吧！”

⑵、音樂起，跟著老師邊走邊做動作放松身體。

活動反思：

培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。活動“英勇的小兔”就是依據(jù)幼兒的年齡特點，以幼兒最喜愛的嬉戲方式進展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，進展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培育幼兒頑強、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

小班健康教案及反思篇7

活動目標(biāo)：

1、情愿與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。

2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好伴侶！

3、體驗與好伴侶一齊做嬉戲的歡快。

活動預(yù)備：

動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程：

（一）嬉戲?qū)?/p>

以嬉戲引起幼兒愛好，學(xué)說：嘿，嘿，我們都是好伴侶！激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1、老師：今日，我們班請來了很多的小客人，可是他們都很大方，要小伴侶說一句好聽的話才肯出來。

2、老師示范：聽老師是怎樣說的？（嘿，嘿，我們都是好伴侶?。┱l出來了？老師剛才是怎樣說的？找到伴侶我們能夠和他碰碰頭，親親臉?。ɡ蠋熌妹q玩具與自我做親熱動作）

3、還有很多小客人都躲起來了，小伴侶和老師一齊把小客人請出來吧。（一齊學(xué)說短句）（老師拿毛絨玩具與幼兒做親熱動作）

4、請個別幼兒請小客人。

（二）友好示意

1、老師：我們班來了那么多好伴侶，小伴侶會用一些友好動作來歡迎好伴侶嗎？

2、若小伴侶不理解，老師能夠示范和好伴侶握握手等動作。

3、鼓舞幼兒想出不一樣的動作來表示對好伴侶的友好。

4、請幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動作。

（三）音樂嬉戲

1、音樂嬉戲：碰一碰

2、老師：此刻我們要將這些友好的動作放到嬉戲中去，和好伴侶們一齊玩一玩好嗎？此刻請小伴侶，找一個好伴侶，我們聽著音樂一齊玩碰一碰的嬉戲吧。

3、嬉戲2-3次。

（四）總結(jié)活動

1、老師：和好伴侶在一齊玩快樂嗎？想一想，好伴侶在一齊還能夠做什么事情呢？

2、老師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一齊滑滑梯的，有打架的、、、（幼兒確定是不是好伴侶做的事情）

3、老師總結(jié)：好伴侶在一齊能夠做許多事情，能夠一齊玩嬉戲，玩積木，滑滑梯等等，好伴侶之間要和諧相處，不能為小事吵架，更不能打架。由于我們都是好伴侶。

活動反思在活動開頭，首先經(jīng)過談話讓寶寶了解了生活閱歷中，生病的緣由及自我的感受。之后以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的緣由，懂的了疾病對人的危害，明白了手足口病、水痘等病是會傳染的，并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多熬煉等防疾病的閱歷。

在下一個環(huán)節(jié)中，經(jīng)過組織寶寶溝通生活閱歷，使他們憶起了生病時的心境，并懂得了如何去關(guān)懷生病的伴侶，從而激發(fā)了寶寶的愛心。

小班健康教案及反思篇8

活動目標(biāo)：

1、初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡潔的平安行為。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

供應(yīng)若干組成對的平安行為與危急動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。供應(yīng)若干個平安品或危急物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒分組感知爭論，引起幼兒對平安問題的重視。

（1）出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？或許會發(fā)生什么事？

（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小伴侶才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽溝通）

（2）關(guān)心幼兒整理生活閱歷，了解避開危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追趕打鬧等。

2、查找教室里擔(dān)心全的因素

①師：剛才，我們看的是小伴侶在外面活動時的擔(dān)心全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……

②小伴侶兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。

③找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。

3、活動結(jié)束

幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)愛護自己身體平安的行為。

（1）當(dāng)心關(guān)門

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應(yīng)當(dāng)如何地當(dāng)心關(guān)門或開門？”并請個別幼兒示范

（2）平安使用剪刀強化鞏固日常生活中自我平安愛護行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

活動反思：

幼兒能初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作。能履行一些簡潔的平安行為。

小班健康教案及反思篇9

活動設(shè)計背景：

由于幼兒在園內(nèi)吃過飯后很簡單粘在牙齒上東西，為了關(guān)心幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計本次活動。

活動目標(biāo)

1、學(xué)會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變潔凈，保持口腔衛(wèi)生。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點、難點

讓幼兒學(xué)會正確的漱口方法，把握漱口兒歌。

活動預(yù)備

“小明明”道具、水杯(每人一個)、水桶、毛巾、水杯道具、音樂

活動過程

1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣

2、“小明明”吃飽了----睡覺----嘴里食物怎么辦----道具水滴---音樂—上下左右

3、互動----請一位小伴侶幫“小明明”漱口

4、學(xué)習(xí)漱口----小伴侶相互觀看牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程---兒歌

5、給孩子拍張潔凈的牙齒照片留念

教學(xué)反思

由于本節(jié)是小班的健康課，我依據(jù)小班幼兒的年齡特點利用抽象、夸大的教學(xué)方式來吸引幼兒的留意力。在利用兒歌來強化漱口時我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動的難點就是讓孩子把握漱口的方法，應(yīng)當(dāng)利用兒歌來調(diào)動幼兒的樂觀性，能夠更加形象的把握漱口方法。

小班健康教案及反思篇10

活動設(shè)計背景

看孩子們在地上滾爬由此設(shè)計本教學(xué)內(nèi)容

1.以喧鬧公路、車輛圖案為主的墻飾，鼓舞幼兒隨時添加。

2.墻面上張貼一些常見車輛掛圖供幼兒觀看。

3.布置一個車展中心，將幼兒從家中帶來的各種玩具車展現(xiàn)出來，供幼兒觀看、擺布、發(fā)覺。

4.在戶外放置輪胎、可樂瓶、鐵罐、球等會滾動的物體，供幼兒滾動。

5.幼兒園供應(yīng)自行車、三輪車、碰碰車供幼兒活動。

活動目標(biāo)

1．在嬉戲中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動，進展動作的協(xié)調(diào)性。

2．懂得在滾動身體時留意平安，不碰撞。

3．情愿并開心地參加運動，感受滾動帶來的樂趣。

4．培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5．樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

1．在嬉戲中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動，進展動作的協(xié)調(diào)性。

2．懂得在滾動身體時留意平安，不碰撞。

活動預(yù)備

公路上跑動的汽車、摩拖車、自行車、三輪車、電動車，工地上的挖土機、水泥攪拌機，小孩子們玩的小推車、碰碰車、踏板車等等，很簡單吸引著他們的留意力。除了車子造型吸引著小孩子，車子的聲音同樣令小孩子著迷。觀察警車，小孩子嘴里會發(fā)出“完了完了”的聲音，觀察急救車，小孩子們的嘴里會發(fā)出“哎喲哎喲”的聲音來，還有滾個不停的輪子、罐子、瓶子等這些運動著的物體，給幼兒驚異，引幼兒遐想，引導(dǎo)著幼兒去觀看、去操作、去發(fā)覺、去主動建構(gòu)自己的學(xué)問和閱歷。

選擇生活中幼兒常見、熟識又感愛好的主題——滾滾樂，在這個主題活動中，我們將和幼兒一起玩車，查找、發(fā)覺各種滾的東西，在玩中建構(gòu)汽車的學(xué)問；在玩中知道為什么要遵守交通規(guī)章，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。

活動過程

熱身運動供應(yīng)多種會滾動的玩具，讓幼兒探究。如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。

1.供應(yīng)彩色油泥，讓幼兒制作各種外形的物體，了解哪些會滾，哪些不會滾。

2.供應(yīng)顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫。供應(yīng)紙板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車。

3.供應(yīng)卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯等供幼兒。

教學(xué)反思

1本節(jié)課幼兒興致很高，教學(xué)目標(biāo)基本達到。

2在活動的過程中和想象中的又肯定差距但不是很大，在活動時應(yīng)留意幼兒的平安。避開幼兒相互碰撞。

3在活動時應(yīng)照看幼兒的體力活動量不要過大，在活動時應(yīng)留意幼兒的平安。避開幼兒相互碰撞。

4在活動時應(yīng)照看幼兒的體力活動量不要過大.孩子們存在著個體差異，個別幼兒動作不是很協(xié)調(diào)，活動實施過程中，沒有對他們賜予特殊指導(dǎo)，這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動中要特殊留意。

小班健康教案及反思篇11

活動目標(biāo)

1、初步熟悉自我的身體器官，并了解身體各部分的名稱。

2、培育幼兒的自信念。

3、培育幼兒初步的發(fā)散性思維和手口全都的本領(lǐng)。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點、難點

分清身體器官的位置

活動預(yù)備

1、大的身體掛畫。

2、練習(xí)卡彩筆。

3、小伴侶的照片。

活動過程

1、找伴侶（老師指圖，幼兒用手指指自我身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱）

2、點眼睛點鼻子嬉戲老師帶領(lǐng)這幼兒做嬉戲要求幼兒快速精確?????的指出五官及身體部位

3、五官、身體作用老師引導(dǎo)幼兒爭論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的動作，如鼻子聞花香。

4、眼睛眼睛在哪里？引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在那里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？

5、看照片照五官和身體部位

教學(xué)反思

1、這節(jié)課用的`直接導(dǎo)入，小伴侶不簡單被吸引。假如換成看看缺什么。（畫些缺少五官的動物，引起小伴侶的愛好）

2、那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小伴侶這是什么（指著五官、身體）

3、身體的作用這環(huán)節(jié)能夠增加些。

小班健康教案及反思篇12

活動目標(biāo)：

1、知道天冷要防感冒，留意保暖。

2、愿意仿照故事中小老鼠的動作。

3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

4、初步了解健康的小常識。

5、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動預(yù)備：

故事及故事圖片

活動重點難點：

重點：知道天冷要防感冒，留意保暖。

難點：仿照故事中小老鼠的動作。

活動過程：

1、老師出示老鼠圖片，引起幼兒愛好，敘述故事。

師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不當(dāng)心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：‘小老鼠，快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好溫和，它覺得舒適極了！”

2、老師出示圖片，依據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒仿照小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。

3、提問：天冷的時候，我們很簡單感冒，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢？

留意保暖，準(zhǔn)時的增減衣服，多運動，堅持熬煉身體，多曬太陽等。

4、嬉戲：仿照小老鼠打噴嚏的動作表演。

活動結(jié)束：

小伴侶一起探討。

活動反思：

每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可關(guān)心幼兒回憶感冒時的苦痛癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我愛護意識。

小班健康教案及反思篇13

活動目標(biāo)：

1．練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。

2．有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。

3．熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。

4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5．培育幼兒健康活潑的性格。

活動預(yù)備：

15―20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，塑料小魚若干。

活動過程：

1．師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。

2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。

小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

小企鵝們英勇地鉆過冰窟(鉆爬器械)。

小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3．表揚英勇的小企鵝。

活動反思：

培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。依據(jù)幼兒的年齡特點，以幼兒最喜愛的嬉戲方式進展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，進展體能;在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培育幼兒頑強、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

小班健康教案及反思篇14

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)向上縱跳摸高的動作。

2、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

3、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。

活動預(yù)備：

塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上

活動過程：

一、組織幼兒到戶外做仿照操，要求幼兒要有力度，動作協(xié)調(diào)

“小伴侶，你們看，今日天氣多好呀！我們一起去做做運動―仿照操。

二、出示蝴蝶，激發(fā)幼兒捉蝴蝶的愛好

“剛才的仿照操，小伴侶仿照得真棒（出示蝴蝶）咦？這是誰呀？”

三、師示范講解嬉戲玩法和規(guī)章

1、師示范講解，重點示范向上縱跳摸高的動作

“我們呀，要玩一個捉蝴蝶嬉戲，小伴侶看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了（師邊說邊示范）?！?/p>

2、提出嬉戲要求

①在指定區(qū)域內(nèi)玩②留意平安

“小伴侶，玩的時候可別推、擠，留意平安，而且要在我們區(qū)域范圍內(nèi)玩哦?！?/p>

四、組織幼兒嬉戲，重點指導(dǎo)幼兒做縱跳摸高動作。

五、嬉戲反復(fù)進行幾次。

六、以“天黑了，回家了”結(jié)束活動。

活動反思：

《綱要》中將“喜愛參與體育活動”作為幼兒園健康訓(xùn)練的重要目標(biāo)。但由于小班幼兒身體的基本力量較差，自控力差，且思維活動帶有詳細(xì)形象性，對新奇事物感愛好。通過豐富的音響、鮮亮的節(jié)奏、悅耳的音調(diào)會使幼兒心情感動、表情開心。

小班健康教案及反思篇15

活動目標(biāo)

1、體會環(huán)境與人的親密關(guān)系，有初步的自我愛護意識。

2、知道天氣寒冷時，要多穿些衣服、多運動及吃熱的東西。

活動重難點

重點：想出并說出各種御寒的方法，有初步的自我愛護意識

難點：能正確地給洋娃娃穿戴衣物

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒已初步感知冬天的特征

物質(zhì)預(yù)備：洋娃娃人手一個，各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干

活動過程

一、組織幼兒談話

1。老師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天，天氣變冷了，我們該怎么辦呢？”

2。啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套、帽子，圍上圍巾；要多活動，樂觀熬煉身體。

二、讓幼兒喝熱開水

1。老師：“喝完熱開水身體感覺怎么樣？”

讓幼兒體會：天冷了，喝了熱開水好暖和、好舒適。

2。老師：“冬天里，你們還喜愛吃什么樣的東西？”

告知幼兒，天氣冷了，要吃熱的東西。

三、給洋娃娃穿戴衣物

1。老師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了，洋娃娃凍得直顫抖。小伴侶，咱們快給她想個方法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？”

2。組織幼兒爭論各種御寒的方法，如：穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動、吃熱東西等。

3。請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運動。老師觀看指導(dǎo)，關(guān)心動手力量較差的幼兒。

活動延長

幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過冬”。

活動反思

對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能依據(jù)平常爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了肯定的閱歷了。通過相互的溝通與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了許多，耳套手套等冬天的物品，增加幼兒對冬天的感知與培育幼兒不怕冷的情感。

小班健康教案及反思篇16

小班健康《愛清潔》教案與反思

活動目標(biāo)：

讓小伴侶明白人人都要愛清潔、講衛(wèi)生和養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡”。

活動過程：

1、直接出示圖片引入。

2、引導(dǎo)幼兒觀看兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為潔凈巧虎，啟發(fā)幼兒看看說說喜愛誰？為什么？

3、嬉戲活動：《我?guī)颓苫⑾磦€澡》。

（1）溝通：“巧虎”哪里臟了？

（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。

4、觀賞故事：《佳佳的尾巴》。

（1）結(jié)合圖片講故事，引導(dǎo)幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最終奶奶怎樣說，小伴侶要怎樣做。

（2）品德訓(xùn)練：每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

5、復(fù)習(xí)歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動作。

活動延長：

（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

（2）請家長在家提示幼兒多洗手，留意合理飲食，訓(xùn)練幼兒不挑食，不偏食，均衡養(yǎng)分，增加體質(zhì)。

活動反思：

1、活動中貫穿嬉戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒在嬉戲中幫巧虎洗澡，并結(jié)合平常學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌進行鞏固，讓幼兒進一步體會“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。

2、幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培育，主要在日常生活中進行，經(jīng)過這次設(shè)計的健康活動《愛清潔》，小伴侶都進取主動參加，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，明白人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。

3、在整個活動中滲透了傳染病的防控意識，訓(xùn)練幼兒每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡、勤洗手等，預(yù)防各種傳染病的傳播。

小班健康教案及反思篇17

活動設(shè)計背景

在平常上課時感覺孩子對自己的腳特殊感愛好，老是喜愛脫鞋掰自己的腳趾頭玩，于是我設(shè)計了這節(jié)課，讓幼兒更加直觀的去了解自己的腳，通過嬉戲，也進展了幼兒腳部各關(guān)節(jié)的感知力和敏捷性。

活動目標(biāo)

1、熟悉腳的主要部位，培育幼兒關(guān)注自我的意識。

2、通過腳的嬉戲，進展熬煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和敏捷性。

3、建立良好的師幼，同伴關(guān)系。

4、進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點、難點

重點：熟悉腳的主要部位

難點：通過嬉戲讓幼兒感知腳的敏捷性

活動預(yù)備

1、錄音機、磁帶

2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包

活動過程

一、引出課題

小伴侶把鞋和襪子脫下來，露出小腳

二、熟悉小腳

1、腳趾頭

2、腳背

3、腳底

4、腳后跟

三、腳的嬉戲

1、感知嬉戲

A部位感知

老師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動

B材料感知

老師和幼兒用腳感知木橋、鵝卵石、地板、體操墊等

2、腳和腳的嬉戲

A搭橋

B踩車

C搖搖船

3、器械嬉戲

老師和幼兒用腳用各種方式玩沙包

四、結(jié)束活動

老師和幼兒做腳的放松運動

教學(xué)反思

我在設(shè)計這個活動中，共分三個環(huán)節(jié)進行熟悉小腳，分別是小腳、小腳的作用和愛護小腳。小腳丫是每個孩子都有的，但卻很少有機會去認(rèn)真觀看它，孩子們對腳熟悉很少，而且以往關(guān)于小腳的活動也較少。因此，熟悉小腳是本活動的重點。整個活動，從幼兒感愛好的事物動身，幼兒情愿參加，活動的預(yù)備又比較充分，整個過程幼兒在不知不覺中玩，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。幼兒表現(xiàn)的即熱鬧又樂觀，活動效果較好。

小班健康教案及反思篇18

結(jié)冰嬉戲目標(biāo)：

1、練習(xí)追趕跑，培育幼兒動作的靈敏性。

2、讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)章的習(xí)慣。

3、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

嬉戲預(yù)備：

活動場地嬉戲玩法：

幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習(xí)，并聽老師數(shù)1-10，當(dāng)數(shù)到10的時候老師說：結(jié)冰。全體幼兒就不動了(可以兩人或三人擁抱)，老師說冰化了!幼兒散開連續(xù)自由做動作，如此重復(fù)嬉戲。

教學(xué)反思：

嬉戲是最相宜于促進幼兒主體性和共性化訓(xùn)練的形式，因此，老師應(yīng)樂觀地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注意在活動中觀看、捕獲幼兒的愛好，把握時機準(zhǔn)時引導(dǎo)，促使孩子們更深化進行嬉戲，讓孩子在健康嬉戲中得到更多的進展。

小班健康教案及反思篇19

小班健康教案《漱口》附反思

設(shè)計意圖：

對幼兒進行健康訓(xùn)練是非常重要的，此刻是小班上學(xué)期，許多幼兒在園都表現(xiàn)出沒有吃完東西漱口或者不會漱口的情景。小班上學(xué)期的常規(guī)訓(xùn)練非常重要，所以我借此活動來幫忙幼兒明白吃完東西應(yīng)當(dāng)漱口，以及怎樣正確漱口，讓幼兒在歡快的活動中學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這對幼兒來說是非常必要及有價值的。

培育良好的個人衛(wèi)生應(yīng)從小抓起，特別是口腔的衛(wèi)生，更應(yīng)當(dāng)要留意。在幼兒園里不行能讓孩子刷牙，只能經(jīng)過中午午餐后的漱口到達清潔牙齒的效果。但一味地對幼兒進行訓(xùn)練是沒有用的。我想借助此活動讓幼兒經(jīng)過自我的實踐明白漱口也是愛護牙齒的一種好方法。

活動目標(biāo)：

1、借助兒歌，幫忙幼兒把握正確地漱口方法。

2、明白漱口能夠愛護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

活動重點：

念兒歌學(xué)會正確地漱口方法。

活動預(yù)備：

教具預(yù)備：丁丁人物頭像（配班老師戴）、米飯、青菜等食物卡片(卡在“丁丁”的牙齒中)、裝有水的杯子若干（比幼兒人數(shù)多幾個）、水桶4個。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動

1、師：小伴侶們好！今日我有一個好伴侶也來了，看看是誰？（師喊：“丁丁、丁丁，你快出來吧！”）

2、配班老師戴丁丁頭像，并且牙齒里插好食物圖片跑出和幼兒打招呼：小伴侶們好！

（分析：這個環(huán)節(jié)主要滲透一些禮貌訓(xùn)練，幫忙幼兒明白要和伴侶打招呼、有禮貌，如：和丁丁打招呼，請丁丁坐下等等，并且活潑可愛的丁丁很能吸引幼兒的留意力，提高幼兒參加活動的愛好。）

3、介紹丁?。憾《∈俏业暮冒閭H！他長的圓乎乎的，可牢固啦！丁丁每一天都要吃好多好多的東西，我們來看看他今日吃了什么？（米飯、青菜、魚、香蕉）那他一共吃了幾樣?xùn)|西呢？（請幾位幼兒回答）

4、師帶領(lǐng)幼兒一齊數(shù)一數(shù)：那他究竟吃了幾樣?xùn)|西呢？我們一齊來數(shù)一數(shù)，從上頭數(shù)到下頭，從左邊開頭數(shù)，伸出