大學生信息素養(yǎng)現狀調查研究

大學生信息素養(yǎng)現狀調查研究信息素養(yǎng)是現代社會對人才的基本要求之一，涵蓋了信息獲取、處理、利用、交流和創(chuàng)新等多方面的內容。而大學生作為未來社會的重要組成部分，他們信息素養(yǎng)的現狀調查研究是很有必要的。本文將從大學生信息素養(yǎng)的概念、現狀及原因等幾個方面，對大學生信息素養(yǎng)現狀進行淺談。

一、大學生信息素養(yǎng)的概念

信息素養(yǎng)是從信息素質、信息能力、信息技能、信息意識和信息倫理等五個方面構成的。具體說來，信息素質包括音、畫、文等多媒體信息素質，信息能力指利用信息技術解決問題的能力，信息技能是指熟練掌握信息技術的操作和應用，信息意識涵蓋信息的價值和作用，信息倫理則包括信息獲取和使用的道德規(guī)范。

二、大學生信息素養(yǎng)的現狀

據多項調查顯示，目前我國大學生信息素養(yǎng)整體普遍較低。其中，信息素質水平不高、查詢能力弱、評價信息能力不足、信息安全意識不強等是大學生信息素養(yǎng)普遍不足的原因之一。具體表現為：

1、信息素質水平較低。學生對于多媒體信息的識別和利用能力不足，不會使用多媒體工具進行信息的收集和處理，對于多種文件格式不熟悉，無法對文本和媒體信息進行有效的利用和處理。

2、查詢能力不夠強。學生不知道如何尋找可信的資料，查詢方法不正確，無法根據不同的需求尋找不同性質的資料或者是無法篩選出相關的數據。

3、評價信息能力不足。學生無法準確評價信息的真實性、權威性、可靠性和有效性，無法在海量的信息中篩選出有價值的信息。

4、信息安全意識不強。學生缺乏對于信息安全的重視，容易受到網絡欺詐、網絡攻擊等威脅，無法保護自己的個人信息和網絡安全。

三、分析原因

1、課程設置不足。學生在大學期間缺乏信息素養(yǎng)相關知識的學習，很難掌握和提高其信息素養(yǎng)能力。大學教育只強調基礎學科知識的傳授，很少開設信息素養(yǎng)相關課程，導致學生沒有接受系統(tǒng)的信息素養(yǎng)培訓。

2、教育觀念落后。大部分青年人的家庭教育沒有重視基礎教育中的信息素養(yǎng)培養(yǎng)，導致很多學生在進入大學時的信息素質、能力等都較為薄弱。

3、自身意識不足。大部分學生意識到信息素養(yǎng)的重要性，但僅停留在了自我意識層面上，沒有付諸實踐和努力去提升自己的信息素養(yǎng)。

四、促進大學生信息素養(yǎng)的提升

1、強化教學。提高信息素養(yǎng)是現代大學教育的必要內容，要通過增設信息素養(yǎng)相關的課程來加強大學生的信息素養(yǎng)教育，增強大學生的信息素質和查詢、評價、利用信息能力。

2、改善治理。學校及教育部門要切實加強對信息素養(yǎng)方面的治理力度，加強對學生的信息安全保障?？梢越ｉT的學生信息素養(yǎng)工作制度，夯實學生信息素質教育的基礎。

3、加強自我學習。大學生應以自身信息素養(yǎng)的提高為己任，應積極主動地學習和掌握信息技術，盡早了解信息素養(yǎng)的相關知識和技能，以提升自身的信息素養(yǎng)能力。

五、結語

信息化的今天，信息素養(yǎng)已經成為重要的能力素質之一，無法不得到足夠的重視。大學教育應全面