巖頭鎮(zhèn)小校本培訓(xùn)工作計(jì)劃通用范本-

內(nèi)部編號：AN-QP-HT758版本 /修改狀態(tài)：01/巖頭鎮(zhèn)小校本培訓(xùn)工 作計(jì)劃通用范本TheProductionProcessIncludesDeterminingTheProblemObjectAndInfluenceScope,AnalyzingProblems,ProposingSolutionsAndSuggestions,CostPlanningAndFeasibilityAnalysis,TheProductionProcessIncludesDeterminingTheProblemObjectAndInfluenceScope,AnalyzingProblems,ProposingSolutionsAndSuggestions,CostPlanningAndFeasibilityAnalysis,Implementation,Follow-UpAndInteractiveCorrection,Summary,Etc.編編輯： 審審核： 單單位： PAGE2/16頁為了進(jìn)一為了進(jìn)一步深化課程改革，不斷提高教師 勢，打造 “專 家型、學(xué)者型”教師 隊(duì)伍，不斷 一 、指導(dǎo)思想以教 育局教 學(xué)工作要點(diǎn)為 依據(jù)， 以校本教教師 現(xiàn)狀的 基礎(chǔ)上， 繼續(xù)以教師群體 和個人能轉(zhuǎn)變教 學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教 能力，提高 學(xué)校的教 學(xué)質(zhì) 量， 促進(jìn) 學(xué)校和持續(xù)發(fā) 展。精制計(jì)劃系列編號：AN-QP-HT758巖頭鎮(zhèn)小校本培訓(xùn)工 作計(jì)劃通用范本。資料下載以義改按照所需刪減。專專業(yè)素質(zhì)，提升教師的執(zhí)教水平，發(fā)揮群體優(yōu) 深深化 我校校本教 研工作， 特制 訂此計(jì)劃 。研研為 依托， 結(jié)合我校實(shí)際， 在現(xiàn)有學(xué)校教 研和力力發(fā) 展為 宗旨， 從教師專業(yè) 成長的 需要入手，二、二、教 研組成員PAGEPAGE3/16頁組長：李科 陳秀娟周麗婭組長：李科 陳秀娟周麗婭李陳明李吾新 以科研興校、教研強(qiáng)師為理念，以教學(xué)研 討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研 校內(nèi)努力形成 “民主、 開放、 實(shí)效”的教研 機(jī)圍。樹典型，抓 普及， 促提高， 引導(dǎo)中 青年教設(shè)設(shè)立巖頭鎮(zhèn)中心小學(xué)蒼坡校區(qū)教研組 組組員：陳苗王曉敏劉素珍劉建瓊 三三、培訓(xùn)目標(biāo) 活活動為抓手，積極探索校本教研活動形式，在 制制， 用心 營造“支持信賴， 合作分享”教研 氛師 師 專業(yè)素 質(zhì)的不斷提高， 逐步探索校本校研新 模式，力 求我校校本教研 工作逐步走向科學(xué) 化、 規(guī)范化、系模式，力 求我校校本教研 工作逐步走向科學(xué) 化、 規(guī)范化、系列 化。現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí) 2.通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)教師 能力 與教學(xué)理 論水平。 這是本學(xué) 期的 重點(diǎn)。3.轉(zhuǎn)變觀念， 抓好教 研組工作， 使之成為臺。學(xué) 研討， 充分利用網(wǎng)絡(luò)資(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí) 用工實(shí)實(shí)現(xiàn)師生互動，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實(shí) 效效性。 的的自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力 、評價提提高教 育教學(xué) 質(zhì)量和促進(jìn)教師 專業(yè)發(fā)展的 平4.觀看或4.觀看或?qū)?踐優(yōu)秀課， 嘗試案例分析、自作文檔欄作文檔欄目 ) ，促進(jìn)教師 專業(yè)水平的提高。 四、具體 步驟和方法1.組建機(jī) 構(gòu)。 成立以校 長為組織長，教 導(dǎo)主任為副組長四、具體 步驟和方法1.組建機(jī) 構(gòu)。 成立以校 長為組織長，教 導(dǎo)2.深化制度。繼續(xù)加強(qiáng)校本2.深化制度。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建 度，同時制定相應(yīng)的獎懲制度，以制度促發(fā) 3.發(fā)揮 “專業(yè)引導(dǎo) ”作 用。繼續(xù) 推行“走出去”的 培訓(xùn)方式。教 師的，在 教 ， 教教 的 ， 的教 導(dǎo)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實(shí)際建兩個教研組。 設(shè)設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項(xiàng)制 展展，以制度作保障。 發(fā)發(fā)展 需要專業(yè)的 引導(dǎo)，在 名師引導(dǎo) 中明確方師們獲得師們獲得發(fā)展的 重要?dú)v程， 因此， 要改變目前育思想和理念育思想和理念的 引導(dǎo) 及教 師自身教 學(xué)實(shí) 踐研究， 從中不斷地獲取新的 理念、尋找新的 方究， 從中不斷地獲取新的 理念、尋找新的 方法、積累新得經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)校 將繼續(xù) 安排一些教 師小本培訓(xùn)時間對全員教師小本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí) 報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的 4.深化 “集體備課 ”校本教 研模式，深化 “一 個課 例多 次研討”教 研模式的 研究與研每個教師 圍繞自己確定的 校本教 研主思。的的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用 精精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯 效效應(yīng)，讓的教師收益。 討。討。題 題 上一 節(jié)匯報(bào)課，課 前進(jìn)行 說課，課 后說反同組教師 共同研討交流， 做到三個一： 說出一 點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)， 找出一 點(diǎn)不足， 提一： 說出一 點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)， 找出一 點(diǎn)不足， 提一 點(diǎn)希望。PAGE7/16頁5.圍繞新課程，扎實(shí)開展活動5.圍繞新課程，扎實(shí)開展活動，切實(shí)提高 （ ）加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi) 量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將 狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng) 性聽課 等形式， 掌握第一手材料，切實(shí)提高課 （ ） 課改， 實(shí) 新課程。扎實(shí)開 課，課 后組織教 師一起交流、反思教學(xué) 情況，學(xué) 日記 交流等。 既注重切實(shí) 解決實(shí) 際問題， 又三三次修改。 實(shí)實(shí)效 容容進(jìn)行檢查，做好各項(xiàng)檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì) 聽聽課力度，采用推門進(jìn)聽課 、跟蹤聽課 、檢查 堂堂教學(xué)實(shí)效 性。展展校內(nèi)教研活動。 以教研 組為單位，開 足公開進(jìn)進(jìn)行 案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教 育教PAGEPAGE10/16頁形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動格（3）立足崗位培訓(xùn)，提高自身修養(yǎng)。為提勵教師參加縣市各類教學(xué)評比活動，如教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計(jì) 競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)評比等。要求教研組和個人嚴(yán)格按管理制 度完成好自己精制計(jì)劃系列 編號形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動格（3）立足崗位培訓(xùn)，提高自身修養(yǎng)。為提勵教師參加縣市各類教學(xué)評比活動，如教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計(jì) 競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)評比等。要求教研組和個人嚴(yán)格按管理制 度完成好自己注注重概括 、提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，逐漸局。局。高教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)積極性，我校積極鼓高教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)積極性，我校積極鼓秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件注重 日常教研活動的資料管理，學(xué)校的各項(xiàng)工作，做到有的各項(xiàng)工作，做到有計(jì)劃 ，有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效，學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會，編 輯成冊。有整改、有實(shí)效，學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會，學(xué)校除組織教師到校外觀學(xué)校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座 設(shè)良好的校驗(yàn)環(huán)境。教師可以通過教育網(wǎng)站虛 觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，拓寬了校本教 研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具時 7.加強(qiáng)校本教研的管理 層各負(fù)其責(zé)。校本教研管理主要有三個層次 6.6.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富研討內(nèi)容 外外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng) 擬擬教研活動，與全國各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接 效效。 校校本教研要加強(qiáng)基層管理，就是各個管理 一一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把 握校本教研的方向，提供人 握校本教研的方向，提供人 、財(cái)、物、時 等方面的 條件；活動，并通過管理擴(kuò)大參活動，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高研訓(xùn)水 （ ）建立相應(yīng)的規(guī)章制度； （ ）組織培訓(xùn)； （ ）負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測評 三是 教研組 基礎(chǔ)層， 教研組長的 職責(zé)是 （ ） 組 的 研活動 。責(zé)責(zé)任是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn) 平平，具體做好五項(xiàng)工作 （（ ）師資隊(duì)伍建設(shè)； （（ ）檔案建設(shè) 。（（ ）動 本組 師參 培訓(xùn)； 總之總之， 我們要以新課程師資培訓(xùn) 為重點(diǎn)，以提高 教師 專業(yè)素質(zhì)和提高 教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步加大 教師 繼續(xù)教育以提高 教師 專業(yè)素質(zhì)和提高 教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步加大 教師 繼續(xù)教育和校本 教研的 力度， 五 、主要活動安排2.召開教研組長會議求4.迎接市第八批規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收十月份： 1.教師專項(xiàng)技能展示3.語、數(shù)教研組集體備課精制計(jì)劃系列 編號：五 、主要活動安排2.召開教研組長會議求4.迎接市第八批規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收十月份： 1.教師專項(xiàng)技能展示3.語、數(shù)教研組集體備課工工作新局面。 九月份九月份： 1.擬寫校本教研工作計(jì)劃 3.重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)各年級相關(guān)要3.重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)各年級相關(guān)要5.語文教研組集體備課5.語文教研組集體備課2.參加優(yōu)質(zhì)課評比2.參加優(yōu)質(zhì)課評比4.公開課展示4.公開課展示十一月份： 1.期中教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查2.期中考試成績分析，找出不足，備課組長帶領(lǐng)組內(nèi)教師交流制 十一月份： 1.期中教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查2.期中考試成績分析，找出不足，備課組4.公開課展示 反思評比3.公開課展示4.公開課展示 反思評比3.公開課展示 4.復(fù)習(xí)研 討課2.校本工作總結(jié)周次3.3.語文教研組集體備課 十十二月份： 1.教師優(yōu)秀教學(xué)案例 、隨筆、2.數(shù)2.數(shù)學(xué)教研組集體備課 一一月份： 1.期末教學(xué) 常規(guī)專項(xiàng)檢查集集體備課 （教研 活動）安排表活動主題活動主題主備主備教師 參與教師 陳苗第7周劉素珍全體教師數(shù)學(xué)： 角的初步認(rèn)識陳苗第7周劉素珍全體教師數(shù)學(xué)： 角的初步認(rèn)識全體教師精制計(jì)劃系列編號：AN-QP-HT758語語文：美 麗的小興安嶺全體教師全體教師語語文： 坐井觀天第9周第9周陳秀娟陳秀娟第12周第12周語文語文： 長城王曉敏數(shù)學(xué)： 乘法的初步認(rèn)識全體教師數(shù)學(xué)： 乘法的初步認(rèn)識全體教師數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué) 廣角李科公開課活動安排表科目精制計(jì)劃系列編號：AN-QP-HT758第 第 14周陳秀娟陳秀娟第 第 16周全