小班美術(shù)教案匯總5篇

小班美術(shù)教案匯總5篇小班美術(shù)教案篇1

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

由于是小班幼兒的活動(dòng)，要適合小班孩子的年齡特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)。所以我從孩子們感愛好的吃的方面以及孩子們熟識的太陽入手，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——愛吃糖葫蘆的太陽公公。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法。

2、培育幼兒對美術(shù)嬉戲的愛好。

1、學(xué)習(xí)畫封閉的圓形并進(jìn)行涂色。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出太陽公公。

2、幼兒用水彩筆每人一盒。

四、活動(dòng)過程

1、出示“太陽公公”，引起幼兒的愛好。

師：老師給小伴侶請來了一位客人，你們看是誰呀?(太陽公公)“太陽公公的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小伴侶做嬉戲，今日他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小伴侶知道它是什么樣子的嗎?對，這就是圓圓的糖葫蘆?！蔽覀円黄鹱鲆恍┨呛J送給他吧。

2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆,引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓。

(1)師：“現(xiàn)在我們來給太陽公公做糖葫蘆，太陽公公把穿糖葫蘆的工具都預(yù)備好了，請小伴侶們認(rèn)真看一看太陽公公給我們預(yù)備了什么穿糖葫蘆的工具?(幼兒回答)

老師：“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在他的光線上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖，小伴侶畫糖葫蘆的時(shí)候肯定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來哦!他們一個(gè)挨著一個(gè)排好隊(duì)，再來一個(gè)，一串糖葫蘆就做好咯?！币龑?dǎo)幼兒畫封閉的圓，老師指導(dǎo)。

3、鼓舞幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。

老師：“小伴侶都吃過什么味道的糖葫蘆呀?(幼兒回答)剛剛太陽公公告知我他喜愛吃圓圓的、大大的，各種水果口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧!”引導(dǎo)幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。下面我們小伴侶送一個(gè)五顏六色的好吃的糖葫蘆給太陽公公吧。

4、評價(jià)幼兒作品。

師：小伴侶們的糖葫蘆都做好了，誰來說說看，你做了什么味道的糖葫蘆呀?太陽公公要感謝我們的小伴侶，它要回家了，小伴侶們和太陽公公說“再見”吧。

評價(jià)：

大家看了活動(dòng)以后全都認(rèn)為本次活動(dòng)過程清楚，講解比較清晰;幼兒把握得特別好，都能在太陽公公的光線上畫出糖葫蘆的外形。但是在強(qiáng)調(diào)糖葫蘆的顏色時(shí)，不必說糖葫蘆的各種口味，只要說出各種顏色即可。

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作帶來的樂趣。

2、嘗試用紙搓、團(tuán)聚的方法，表現(xiàn)毛毛蟲的身體。

3、能仔細(xì)地用紙團(tuán)一個(gè)接一個(gè)的粘貼出毛毛蟲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師自制作品一幅。

2、皺紋紙若干、漿糊、棉簽、水彩筆。

活動(dòng)過程：

1、手指嬉戲?qū)牖顒?dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

（1）請幼兒用自己的身體表示出毛毛蟲。

師：你們見過毛毛蟲嗎？是什么樣子的？我們一起來學(xué)學(xué)毛毛蟲是怎樣動(dòng)的。

（2）依據(jù)幼兒已有的閱歷進(jìn)行毛毛蟲的示范繪畫。

老師：我要畫毛毛蟲，（老師在黑板上畫一個(gè)小圓）誰來接著畫？

（3）老師小結(jié)。

師：毛毛蟲的身體是由一個(gè)一個(gè)圓組成的。

今日，老師換一種方法讓毛毛蟲消失，想不想知道？

2、老師出示范畫，幼兒觀看。

（1）老師引導(dǎo)幼兒比較說出畫上的毛毛蟲和黑板上畫的毛毛蟲的不同。

（2）老師小結(jié)：毛毛蟲的身體是用皺紋紙揉成團(tuán)黏貼而成的。

（3）老師示范制作毛毛蟲，并請個(gè)別幼兒示范。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

（1）幼兒動(dòng)手制作。

（2）重點(diǎn)指導(dǎo)：要有序的黏貼紙球，要等漿糊干了才能堅(jiān)固。黏貼好毛毛蟲的身體后，再用水彩筆添畫完整。

4、作品評價(jià)與觀賞，觀賞共享閱讀《毛毛蟲去漫步?????》。

（1）幼兒將作品擺放在指定位置。

（2）幼兒自由參觀溝通，比一比誰的作品最好玩。

（3）請幼兒觀賞共享閱讀《毛毛蟲去漫步?????》的手教導(dǎo)畫繪本。

活動(dòng)延長：

再次出示共享閱讀讀本《毛毛蟲去漫步?????》，讓幼兒體驗(yàn)用按手印的方式繪畫出毛毛蟲。

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用“手教導(dǎo)畫”的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

2.培育幼兒大膽作畫的力量。

3.培育幼兒初步感受顏色搭配美的情感。

4.依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。

5.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):幼兒能用手指進(jìn)行繪畫創(chuàng)作.

教學(xué)難點(diǎn):顏色的搭配

活動(dòng)預(yù)備

裝有花的花瓶圖片若干（PPT）

各色的油畫棒、顏料

有花的實(shí)物花瓶兩個(gè)

范畫一張，畫有花瓶和樹枝的紙張若干

擦手的毛巾每個(gè)幼兒一張

活動(dòng)過程

一、出示PPT,引導(dǎo)幼兒感受花和花瓶之間的顏色對比。

1、讓幼兒說出花和花瓶的顏色。

2、引導(dǎo)幼兒將花與花瓶之間的顏色進(jìn)行對比。

二、出示實(shí)物花瓶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受顏色的對比。

三、老師示范作畫。

1、出示范畫，讓幼兒觀看范畫。

老師：畫中的花瓶是什么顏色的？花是有哪些顏色？

老師：這幅畫使用了哪些你們知道的材料呢？

2、老師介紹畫紙以及桌上的操作材料。

3、出示畫有花瓶的紙，老師示范用油畫棒涂色，并講解涂色的要求。

4、老師用手指使用顏料在樹枝上進(jìn)行點(diǎn)畫，邊點(diǎn)邊講點(diǎn)畫的方法：點(diǎn)、抬。手教導(dǎo)下去不能換位置。手指換顏色時(shí)，必需用毛巾把手指上的顏色擦潔凈。

5、請幾個(gè)幼兒來進(jìn)行點(diǎn)畫，并提示他們沒有留意的地方。幼兒點(diǎn)畫時(shí)老師再次強(qiáng)調(diào)方法、顏色的.搭配及留意事項(xiàng)

四、幼兒操作

1、幼兒選擇顏色自由操作

2、老師做巡回指導(dǎo)

五、評價(jià)幼兒的作品，特殊是顏色搭配很協(xié)調(diào)的，要予以表揚(yáng)。

六、活動(dòng)結(jié)束，整理桌面操作材料。

教學(xué)反思

本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫，幼兒在實(shí)際的操作中，大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫；他們在顏色的搭配上，很隨性，都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜愛玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜愛，樂觀性也很高。但是在換顏色時(shí)，有的幼兒沒有擦手，把顏色弄混了。假如我再上這堂課，我要邀請那些這方面力量較弱的幼兒到范畫上來練習(xí)，賜予他們機(jī)會。

小百科：兒童手指畫是兒童早期訓(xùn)練的重要活動(dòng)之一，它是指幼兒直接用手（包括指尖、手指、手掌、手背、手側(cè)）蘸取適當(dāng)顏料，在紙質(zhì)平面媒介上進(jìn)行指印、掌印、涂鴉等形式的藝術(shù)活動(dòng)。

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)對邊折折疊風(fēng)琴的方法。

2、學(xué)習(xí)看折疊圖。

3、養(yǎng)成做事仔細(xì)細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

正方形紙、折疊圖。

活動(dòng)過程：

1、帶領(lǐng)幼兒回憶和老師在一起彈琴唱歌的歡樂，引出折疊風(fēng)琴的課題。

2、看老師用正方形紙疊一架風(fēng)琴。

3、出示折疊圖，指導(dǎo)幼兒看懂圖樣，進(jìn)行折疊。

4、鼓舞幼兒折疊中邊對齊，角對正的細(xì)致仔細(xì)態(tài)度及學(xué)習(xí)看圖折疊的努力精神。

5、大家彈琴唱歌，唱所學(xué)過的歌。

活動(dòng)反思：

《綱要》中指出，力量本身就是一種終身受益的品質(zhì)，最根本的力量則是自我學(xué)習(xí)的力量。折紙是一種“寓教于樂”的智力嬉戲，深受孩子們的寵愛。在折紙過程中，孩子們手腦并用，觀看、想象、概括和制造力量都得到了熬煉和提高。

小班美術(shù)教案篇5

目標(biāo)：

1、培育幼兒大膽撕畫、粘畫的手工技能。

2、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作的歡樂。

3、培育幼兒的動(dòng)手力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、畫好烏龜（沒有涂殼）的圖畫紙若干；

2、各種顏色的蠟光紙，膠棒。

活動(dòng)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒愛好

師：小伴侶們，今日咱們班來了一位特別的小客人，我們看看它是誰呀？請全體幼兒觀看錄像片《小烏龜》

師：你們熟悉它嗎？它是誰呀？

（二）引導(dǎo)幼兒說出小烏龜?shù)奶卣?/p>

師：它長得什么樣子呀？

（老師引導(dǎo)幼兒說出有殼、腿、頭、尾巴，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看殼上邊的花紋）

師：請小伴侶告知我小烏龜?shù)臍な鞘裁搭伾?

師：小伴侶說的真好，烏龜穿上了花衣裳。

師：現(xiàn)在，小伴侶們看一看，咱們班誰穿了花衣裳呀？那她們的花衣裳顏色多不多？那花衣裳是怎樣變成的呢？

師小結(jié)：對了，衣服上許多種顏色拼在了一起，就變成了花衣裳。今日呀，有許多沒有花衣服的小烏龜，它們想請?jiān)蹅冃“嗟男“閭H關(guān)心它們裝飾花衣服，你們情愿嗎？

（三）老師講解示范

師：我用各種各樣顏色的蠟光紙，撕成一塊一塊。小伴侶們一起來撕一撕。然后勻稱的抹上膠水貼在烏龜?shù)谋成稀?/p>

（出示裝飾好的烏龜圖片作范畫）

（四）幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)

師：小伴侶們，小烏龜之間最愛相互關(guān)心了。小伴侶們在粘貼的時(shí)候，也可以相互幫忙