優(yōu)秀中班衛(wèi)生保健教案通用(5篇)

優(yōu)秀中班衛(wèi)生保健教案通用(5篇)

優(yōu)秀中班衛(wèi)生保健教案通用【篇1】

教案是以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計和支配的一種有用性教學(xué)文書。幼兒園大班食品衛(wèi)生安全教案，我們來看看。

設(shè)計理念：

隨著人們生活水平的提高，孩子們手里的零花錢也與日俱增，然而由一些不法廠家生產(chǎn)的三無食品流入市場，使我們的孩子所購食品失去了安全保障，輕則會食物中毒，危害健康，重則還會危及生命。因此必需指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等學(xué)問，使同學(xué)懂得安全的重要，在購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹立安全意識，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強自身的素養(yǎng)培育，使同學(xué)安全、健康地成長。

教學(xué)目的

加強食品安全教育，增加同學(xué)食品安全學(xué)問，提高同學(xué)食品安全自我愛護力量。培育同學(xué)從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。

課前預(yù)備

1、前一周，讓同學(xué)對學(xué)校四周的小攤進(jìn)行實際調(diào)查，并且通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。

2、排演小品《都是零食惹的禍》。

3、分別從小攤上和大超市里購買一些食品。

4、預(yù)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

教學(xué)過程

一、啟發(fā)談話，揭示新課

1、同學(xué)們!民以食為天。一日三餐是大家日常生活中必不行少的。那么，同學(xué)們，當(dāng)你平常享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時，你是否想到了安全問題呢?今日，我們這節(jié)課就來談?wù)勱P(guān)于食品安全的這個話題。

盼望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學(xué)到的學(xué)問帶進(jìn)今日的課堂，達(dá)到相互溝通、提高安全自護目的。

2、分組溝通課前調(diào)查所得，各個小組匯報對學(xué)校四周小攤進(jìn)行實際調(diào)查的結(jié)果。

同學(xué)溝通：

①烤肉串、炸雞翅的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。

②麻辣燙的原料沒洗就直接下鍋，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。

③許多袋裝食品沒有找不到產(chǎn)地、商標(biāo)，有的已過保質(zhì)期

④許多飯店廚房的衛(wèi)生極差。

師小結(jié)：大家的眼睛可真亮!發(fā)覺的問題還真不少。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎?下面我們來觀賞小品《都是零食惹的禍》。

3、小品表演《都是零食惹的禍》

主要內(nèi)容：上課時，一個男生突然捂著肚子大叫肚子痛，送到四周醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)了解，他早上上學(xué)時吃了小攤上的烤腸。

全班爭論：①這位男生得的是什么病?

②他為什么會生病?

4、師引導(dǎo)：學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學(xué)偷偷地去買，不聽老師的勸說，剛才的這位男生就是由于吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么畢竟什么的食品才是安全的呢?請同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進(jìn)行比較，看看安全的食品必需有哪些標(biāo)識。

同學(xué)比較并且爭論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家電話和詳細(xì)的地址、食品的組成成分和重量等。

5、師：我們大家都知道病從口入，那么我們在食品安全方面都應(yīng)當(dāng)留意什么呢?

(1)、正確洗手，是飲食安全第一步。

(2)、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

(3)、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。盡量購買綠色食品。不吃隔餐食品、牛奶。

(5)、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

二、總結(jié)全文，升華主題。

師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。也表達(dá)今后不再亂買零食的決心。通過爭論，也知道了如何去識別選購安全的食品，盼望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我們的身體更健康、大腦更聰慧。

最終送大家一首童謠：

出示《食品衛(wèi)生安全童謠》生齊讀

食品安全最重要，良好習(xí)慣養(yǎng)成好。

飯前便后要洗手，清潔衛(wèi)生要做好。

食品選擇需留意，“三無”食品莫食用。

小攤小販莫信任，衛(wèi)生更是談不上。

過期食品不要吃，變質(zhì)食品切分清。

油炸腌制要少吃，健康危害是關(guān)鍵。

飲料、冷飲要節(jié)制，爭取有個好牙齒。

同學(xué)們，要記牢，

食品安全最重要，最重要!

優(yōu)秀中班衛(wèi)生保健教案通用【篇2】

活動背景：

木偶劇是我國一種流傳的民間藝術(shù)，它流傳廣泛，歷史悠久。它用木偶的形式生動而形象地刻劃各種人物。托大段幼兒正處在語言(口語)進(jìn)展的關(guān)鍵時期。這一時期的兒童，對顏色艷麗、有聲響、會動的物品感愛好。新異事物能引起他們極大的留意。

活動目的：

1、培育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣，知道飯前洗手，飯后洗臉。

2、豐富詞匯：洗臉

活動預(yù)備：

1、木偶：小熊、熊媽媽各一個

2、《講衛(wèi)生》音樂磁帶一盒

3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。

活動過程：

1、老師以談話的形式引入課題。

師：小伴侶，你們知道吃飯前該做什么?(洗手)，吃完飯后應(yīng)當(dāng)做什么?(洗澡)，對，今日老師請小伴侶觀賞一個木偶劇，名字叫《小熊洗臉》

2、木偶劇表演《小熊洗臉》。

3、以小熊問幼兒的形式，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容：

問題：(1)小伴侶你們猜猜是誰爬到我的臉上來了?

(2)螞蟻為什么會爬到小熊的臉上?

(3)要怎樣做螞蟻才不會爬到臉上呢?

4、結(jié)合日常生活，教育幼兒愛護牙齒。

(1)小熊檢查幼兒的臉，看看哪個幼兒的臉又于凈又美麗。

小熊：現(xiàn)在我要看看哪個小伴侶的臉又于凈又美麗。

(2)小熊：小伴侶，你們以后可不能向我學(xué)了，要養(yǎng)成飯前洗手，飯后洗臉的好習(xí)慣，做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子好嗎?(好)我們一起來唱“講衛(wèi)生”的歌吧!

5、歌表演《講衛(wèi)生》

優(yōu)秀中班衛(wèi)生保健教案通用【篇3】

活動目的：

1、通過聽故事，了解洗手的重要性

2、知道洗手的正確方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、故事《巧虎生病了》

2、巧虎的頭飾

3、洗手的挨次圖

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒愛好

1、出示圖片：你們看這是誰呀？（巧虎）

巧虎在干嘛（做運動）

2、師：我們做運動，能熬煉身體，所以大家都很強壯?？墒乔苫⒁舶緹捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《巧虎生病了》

二、聽故事《巧虎生病了》

1、師：巧虎怎么了？它為什么會生病呢？

小結(jié)：手上有細(xì)菌，所以吃了東西肚子疼。

2、師：巧虎吃東西遺忘了干什么？

小結(jié)：吃東西前我們要記得洗手。

3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進(jìn)行溝通

說說自己平常是怎么洗手的，進(jìn)一步體驗洗手的重要性。

三、學(xué)習(xí)洗手

1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片

師：看看圖片上的寶寶是怎么洗手的？

2、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊仿照洗手動作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法

卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

四、結(jié)束評價

1、教育幼兒要仔細(xì)洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為什么習(xí)慣；

2、表揚講究衛(wèi)生的好孩子。

優(yōu)秀中班衛(wèi)生保健教案通用【篇4】

設(shè)計意圖：

小班孩子動手力量比較弱，在幼兒園常常發(fā)覺有的小伴侶在洗手時往往會消失洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長的溝通之后，知道很多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦潔凈。在了解孩子的這一狀況后，為關(guān)心他們學(xué)會自己洗手，我依據(jù)小班孩子好仿照的特點，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學(xué)會正確洗手的方法，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

１.通過理解故事，學(xué)習(xí)兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；

２.教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

故事《小花貓生病了》

兒歌《洗手歌》

幾個洗臉盆活動過程：

一、組織幼兒寧靜，并以談話吸引幼兒愛好。

師：孩子們能熬煉身體，所以大家都很強壯?？墒怯兄恍』ㄘ堃矔緹捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》

二、理解故事《小花貓生病了》

老師有表情的敘述故事，通過問題關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，提問：

１.小花貓怎么了？２.它為什么會生病呢？３.我們應(yīng)當(dāng)怎么關(guān)心它？

三、學(xué)習(xí)《洗手歌》

第一步：挽袖子；其次步：開龍頭；第三步：洗一洗；第四步：打香皂；第五步：搓一搓；第六步：沖潔凈；第七步：關(guān)龍頭；第八步：擦潔凈；

四、練習(xí)洗手

幼兒跟老師邊念兒歌邊洗手。

活動小結(jié)：

１.教育幼兒要仔細(xì)洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣；

２.表揚能講究衛(wèi)生的好孩子。

優(yōu)秀中班衛(wèi)生保健教案通用【篇5】

活動預(yù)備：

1、小手臟臟的圖片一張

2、與兒歌相匹配的洗手六步圖片

3、課前預(yù)備的小手律動

活動過程：

一、導(dǎo)入：小手律動

師：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲；二根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔；三根手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓；四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜；五根手指頭呀，變呀變呀變，變成小金魚。

二、談話：

師：珍寶，剛才我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀？（小手）

對了，那我們的小手可以做什么呢？（老師引導(dǎo)幼兒多動腦、多回答）

我們的珍寶真棒，我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做許多許多的事情，但是，我們做完這些事情后，我們的小手就變得怎么樣了？（幼兒自由回答）

三、出示小手臟臟的圖片

老師出示小手臟臟的圖片，問：珍寶，看看這張圖片上是什么呀？（小手）這是誰的小手啊？（幼兒自由回答）她的小手和我們的小手有什么區(qū)分??？（她的小手很臟了）對了，那她的小手為什么這么臟啊？我們小伴侶做完這些事情后應(yīng)當(dāng)怎么做??？（洗手）那珍寶知道應(yīng)當(dāng)怎樣正確洗手嗎？

四、出示洗手六步驟的圖片、學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》

1、我們來看看小伴侶蘿莉是怎么樣洗手的。第一幅圖—