2023年幼兒教師愛心主題演講稿

2023年幼兒教師愛心主題演講稿

愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最根本的前提條件。為大家整理了幼兒教師關(guān)于愛心主題的（演講）稿3篇，歡送大家閱讀。

幼兒教師愛心主題演講稿篇1

敬重的各位評委、各位嘉賓、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是《責(zé)任如山愛心無價》(我的演講假如能在大家心中泛起一朵小小的浪花，就是我無比的傲慢和驕傲)

帶著火紅的（青春）!帶著熾熱的激情!帶著火樣的（幻想）!十八年前我選擇了幼教，選擇了葉的事業(yè)，選擇了愛的事業(yè)!選擇無怨無悔的無私奉獻的事業(yè)!

十八年的拼搏一首歌“責(zé)任如山”;十八年的奮斗一幅畫“愛心無價”!十八年的愛心一首詩“責(zé)任如山，愛心無價”

面對一張張布滿童稚的小臉，十八年來，我每時每刻都在叩問自己：你的愛心是否缺失?面對一雙雙清亮的眼睛，十八年來，我時時刻刻的都在反省自己：你的責(zé)任心是否打了折扣?面對一顆顆幼小的心靈，十八年來我隨時隨地在警醒自己：“責(zé)任如山，愛心無價!”

世上有很多東西，賜予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西確是越分越多，那就是愛!愛不是索取，愛是賜予!愛不是等價交換，愛是無私奉獻!

這是發(fā)生在我園大班的真實故事：吃完午飯，幼兒已間續(xù)來到寢室午休，武教師正在細心的給每位孩子掖被子、訂正不良睡姿，剛走到潤潤的床邊，便被孩子的樣子嚇壞了，只見孩子全身猛烈抽搐、手腳亂蹬、口吐白沫，武教師快速冷靜下來，專業(yè)學(xué)問告知她孩子突發(fā)癲癇，首先要愛護好孩子的舌頭不被咬壞，她趕忙讓配班教師拿潔凈的毛巾來，就在等待的時候，武教師擔(dān)憂孩子咬壞舌頭，情急之下，她毫不遲疑的把自己的手指伸進孩子口中，孩子就像咬住了救命稻草，緊緊的咬緊牙關(guān)，生生的把武教師的手指咬破!鮮血從孩子的嘴里直往外流。十指連心啊!武教師忍著劇痛，一手讓孩子緊緊咬著，一手輕輕摩挲著孩子，一邊聲淚俱下的召喚著孩子：“潤潤!潤潤!”觀察孩子漸漸寧靜了下來，脫離了危急，武教師才松了一口氣!觀察武教師鮮血淋淋的手指，聞訊趕來的家長感動的潸然淚下!武教師卻忍著痛苦微笑的勸慰家長：“只要孩子沒事，我沒關(guān)系”!是啊!只要孩子安康，我們再苦、再累、再痛都算不了什么!

一句一般的話語，分散著教師對孩子的拳拳愛心!定格著教師對孩子的無私責(zé)任心，呈現(xiàn)了教師悄悄奉獻的高大靈魂!

“沒有愛就沒有教育”，愛是陽光，能溶化冰雪;愛是春風(fēng)，能催生萬物;愛是春雨，能浸潤心靈!

春風(fēng)化雨，潤物無聲。袁才華教師在幼教這塊園地里悄悄耕耘了20個春秋，他對孩子的摯愛，對工作的細心有口皆碑。多少次下班后，她所在的班依舊亮著燈，那是她在與家長溝通，共享著孩子的表現(xiàn)和育兒閱歷;多少次下班后她依舊勞碌著，那是她和班上的教師在加班制作教具和布置教室壞境;多少次下班后，她把特別的孩子帶回家細心照料!多少次在深夜依舊亮著燈，那是袁教師在讀書學(xué)習(xí)為自己充電!她就像一頭永不疲乏的“老黃牛”專心血、用激情在耕耘!是啊!我們耕耘著孩子的幼當(dāng)心田，耕耘著幼兒的美妙心靈，耕耘著祖國的錦繡前程!

一枝獨放不是春，百花齊放春滿園!怎能忘啊!在緊急關(guān)頭，親自為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋教師!怎能忘啊!在丈夫重病住院期間，依舊堅守工作崗位的孫云教師!怎能忘啊!還有很多個深受孩子喜愛的無私奉獻的好教師!在我們市直機關(guān)幼兒園這個優(yōu)秀的團隊里，每一名教師都是一個亮點，每一個名字的背后都有一串生動的故事!猶如一滴水，卻折射出了“責(zé)任如山”的師德光芒!折射出了“愛心無價”的莊重（承諾）!她們專心靈的召喚展現(xiàn)著幼教人的動人風(fēng)采!她們用愛的奉獻展現(xiàn)著幼教人的精彩樂章!

我們愿在幼兒園教師這個平凡的崗位上，肩負如山的責(zé)任，懷揣無價的愛心，手牽手、心連心，再續(xù)棗陽幼教的新輝煌。

幼兒教師愛心主題演講稿篇2

當(dāng)你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻給你。當(dāng)你把愛灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進人們眼里，大自然變得更加漂亮，還有你也變得更加漂亮!這是我最喜愛的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍天的清亮，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命，我的幻想幼兒教師，只由于孩子水晶般的童心，珍寶般的童稚，還有那鉆石般的童真。如今，我已當(dāng)上了一名幼兒教師，我說：“挺好的”。

您瞧!我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個幼兒園教師的真實風(fēng)采。無須為粉雕玉琢大費光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。走也好，跑也好，來個踴躍也無防。三毛說得好：“我不穿高跟鞋，這使我步伐閑適”。這樣，我總是感覺良好的活潑在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕快，像魚兒一樣歡快。人們常說：

“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己?！?/p>

“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡。”

“教師是鋪路石，讓學(xué)生從自己的身上踩過?！?/p>

而我想說：

“教師是燃燒自我后的（幸福）的眼淚?！?/p>

“教師是孩子破繭而出后的絢爛的陽光?！?/p>

“教師是花兒微笑下的一片綠蔭?！?/p>

俗話說：“有孩子就有歡快，”這話一點也不假，你瞧，有的小朋友突然問我：“教師做我的（媽媽）好嗎?“感動得我真想流淚。他們有時也會跟我臉紅脖子粗的，只由于我說了一句：“你們的教師不好看，太瘦了?！彼麄冞€會一本正經(jīng)地對我說：“教師教師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會好的?！焙?儼然一副關(guān)懷人的樣子。這一切，你或許并不在意，但當(dāng)你悄悄地品嘗這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時，它會喚起你對美妙事物的追思與向往，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味。

當(dāng)一名幼兒教師，有這么多的樂趣，我想，選擇這一職業(yè)，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們，用真善美來培育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境地啊!俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都有會做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為。”教師不是圣人，但特別的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子，由于他們都有是每個家庭的珍寶，由于他們都是國家將來的盼望。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊。

我會用我的愛心去了解關(guān)注每一個孩子。由于愛是走進童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進童心世界的根底，也只有這樣，我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟識的家庭來到了生疏的幼兒園，他們離開了親愛的（爸爸）媽媽，離開了最親的親人，來到了生疏的幼兒園，來到了生疏的教師的跟前，要和原先不相識的小伙伴們在一起，這是多么大的變化啊。你們說，孩子們能不生分別感和焦躁心情嗎“因此，只有用我的愛來轉(zhuǎn)變他們的擔(dān)心心態(tài)，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為幼兒教師的我會親自把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通，使他們感覺到我的可親得意。我會帶著全體孩子玩一個個精彩好玩的小嬉戲，使他們感覺到幼兒園比家里更喧鬧更好玩;我會搭一個簡易的木偶臺，用生動的語言和夸大的動作為孩子們講《白雪公主》的故事，使他們感覺到跟教師學(xué)本事真開心。

我會用我的愛心細心照看好每一個孩子，關(guān)注每一個孩子的（成長），由于愛是溝通教師和孩子心靈的橋梁，教師只有愛孩子才會產(chǎn)生責(zé)任感，才能用正確的方法教育孩子，才能發(fā)覺每個孩子的閃光點。我要讓我的每一個孩子都有信念，讓每一個孩子都抬起頭來走路。我班上有這們一們小朋友，叫順飛，他說話動作都有比別的孩子緩慢，生理上的缺陷，使他經(jīng)常受到其他孩子的稱贊，受到孩子們的欺侮。他變得更加緘默膽小了，經(jīng)常流露出一種自卑的眼神，這一切，我看在眼里，痛在心里，多可憐的孩子呀!不，我肯定要讓他抬起頭來經(jīng)過認真觀看，我發(fā)覺順飛小朋友身上的閃光點，他善細心，但怎樣格能讓孩子們承受他，并與他交朋友呢?這得動動腦子才行。于是，我從日常生活中的每一個細節(jié)入手。記得有一次在嬉戲課上，孩子們在你追我趕中，一條白色的小毛巾不知道讓誰給磁到了地上，很多小朋友都從小毛巾邊走過，但卻沒有一個人將它撿起來，更糟的是竟然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾，你瞧，順飛小朋友觀察了，他撿起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把小毛巾放回原處掛好。這時，我抓緊輕輕地走過去，摸摸他的小腦袋說：“嘿，你真棒，做得真好，教師愛你?！彼鞓返匦α耍Φ檬悄敲刺?，那么美。下課時，我將發(fā)生的事編成一個小小的故事，說給大家聽，并請大家猜猜，教師說的究竟是誰。當(dāng)大家把贊許的目光投向順飛時，我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的驕傲感。他最終有了抬頭的時機，別的小朋友也都主動前來和他一起玩，和他親熱了。記得陳鶴琴老先生說過：“一人喜愛幼兒園的教師，才會全心全意為幼兒園謀幸福?！?/p>

孩子的心是純凈的，在這片漂亮的凈土上，我起，只要我種下的是愛的種子，那么，我收獲的必將是真誠的回報。既然我已選擇了藥的事業(yè)，那么，我就會終身將它沉迷，既然如此我已領(lǐng)導(dǎo)追求了藥的意境，那么，我就期盼著繁花盛開的一天。不要笑我太平凡，也不要說我太清貧，我愿留給這個世界，一枚表綠的橄欖和一個難忘的回憶。朋友們，我們是同一條船上的水手，肩負著同樣的使命，讓我們共同努力，為了同一個目標，英勇地向前航行吧!做一名終身學(xué)習(xí)的幼兒教師

當(dāng)還是一個孩子的時候，我就知道教師是一個神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后，走上了講臺，成為千萬名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺的一剎那，一個問題始終縈繞在我心中：畢竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師?

經(jīng)過幾年的實踐，我熟悉到今日教師的職責(zé)是教會孩子學(xué)習(xí)，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)當(dāng)是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，才是一名合格的幼兒教師。

但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，教師呢?在21世紀網(wǎng)絡(luò)普及、通訊興旺、信息爆炸的今日，合格的教師不是終身的。以前是“不進則退”，現(xiàn)在是“慢進則退”，昨天的合格教師，今日不肯定合格。只有與時俱進，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。

所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅持思索和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲藏學(xué)問，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習(xí)并嫻熟運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

時代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容無視。因此，在全面實施素養(yǎng)教育的今日，肯定要與時俱進。通過不斷地思索和學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際動身，因材施教。

通過學(xué)習(xí)和思索，我發(fā)覺在工作方法上“潤物細無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個母親的眼光來對待每一個孩子。由于母親的眼光有關(guān)注，有觀賞，有愛，也有寬容。每一個孩子都需要關(guān)注和觀賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。有人說:愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上表達了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氣氛中，就可以開展教學(xué)互動，提高教育的實效性。

在信息時代，孩子們接觸的信息來源許多，教師學(xué)問老化的周期很短，更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí)，隨時更新儲藏學(xué)問，才能成為一名合格的教師?！皫熣?，所謂傳道授業(yè)解惑也?！币龅竭@幾點，教師應(yīng)具備廣博的學(xué)問作根底。有道是,“根深才能葉茂”，“水厚方能負大舟”。教師并非人人都博學(xué)，但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標去努力。因此，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，尋常要多讀書，?？磮?，勤上網(wǎng)?？傊鲆恢恍燎诘拿鄯?，時時到處采摘學(xué)問的花粉，釀出合時的蜂蜜。

在教師不再是惟一的信息源的今日，一個好的教師，絕不應(yīng)當(dāng)僅僅滿意于把自己滿腹的學(xué)識傳授給孩子，而更應(yīng)當(dāng)著眼于教會孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會生存和進展的根底，學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標。因此我在工作中注意培育孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培育孩子動手實踐的習(xí)慣、培育孩子推斷、評價和批判的習(xí)慣，同時我要求自己首先做到這幾點，還應(yīng)當(dāng)具有民主、公平、公正、創(chuàng)新的思想意識，給孩子一個自主進展的空間，使孩子學(xué)習(xí)的力量得到真正的提高。

教與學(xué)是一個雙向的溝通，一個互動的過程。這些年，科技的進步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動，更加好玩。作為教師，應(yīng)當(dāng)留意加強學(xué)習(xí)并嫻熟運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時采納孩子喜聞樂見的方式方法，培育孩子的興趣，提高教學(xué)的針對性和實效性。

“桃李不言，下自成蹊?！蔽倚湃魏细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆?。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會不負歷史的重任。

畢竟怎樣做才是一名合格的教師?我想我會用一生去思索，用一生去答復(fù)。

幼兒教師愛心主題演講稿篇3

做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像沉醉在溫暖的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓舞的眼神，就能撥動那一個個奇妙的心弦，帶給孩子們無限的歡樂;做了一名教師，使我擁有很多顆純真的童心，賜予我真誠無私的愛和關(guān)心，“教師，我喜愛您，真的”面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做一名好教師”

做一名好教師，就應(yīng)當(dāng)擁有一顆永久不老的童心，在孩子面前綻開一片想像的天地，翻開學(xué)問的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心，教師更應(yīng)當(dāng)有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與很多顆稚嫩的童心一起跳動，直到永久。

做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授學(xué)問，而無視對孩子人格的培訓(xùn)培育，不能只關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)懷孩子的根本素養(yǎng)是否向好的方向進展。從另一個角度來說，培育孩子的素養(yǎng)不能離開學(xué)問的傳授，離開了豐富、安康、有用的學(xué)問，要形成良好的素養(yǎng)是根本不行能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格、稱職的好教師。

做一名好教師，要依據(jù)孩子的身心進展狀況和特點，有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長方面賜予指導(dǎo)，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價，要嚴格的要求孩子，對好的行為進展表揚，對不良行為提出批判，并依據(jù)孩子的共性指導(dǎo)孩子的進展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴峻，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缃殉砷L。

做一名好教師，自己要時時、到處、事事嚴格要求自己，言行全都表里全都，堪為孩子的表率和楷模，以自己的榜樣行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護他們的自尊心，發(fā)揚他們身上閃光的美妙東西，能使他們體驗到教師對他們的愛。

做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對將來的信息社會，教師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素養(yǎng)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子進展方向，因材施教促進孩子安康進展，培育他們德智體美勞各方面的素養(yǎng)和才能。

做了一名教師，或許我永久也沒有萬眾矚目、鮮花分散的時刻;或許我會永久平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們分散在中間，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡樂，面對很多張純真的笑臉，面對一雙雙純凈無邪、布滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，由于我擁有了孩子們的愛，我是富有的，由于我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心賜予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，由于我信任，我的付出不會白費，今日的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活賜予我的最豐厚的饋贈。

在兩天的新教師培訓(xùn)中，馬蘭霞教師的一句話始終激蕩在我心中，她告知我們在走上教師崗位之前，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進展宣誓儀式，要努力堅守住自己對于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問問我的心，立刻就要真正的成為一名幼兒教師了，自己畢竟預(yù)備好了嗎?有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少預(yù)備去應(yīng)對將來遇到的各種困難，有多少耐力克制日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦