(物理)中考物理力學專項練習

（物理）中考物理力學專項練習一、力學1．如圖所示，兩匹馬各用5000N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測力計，則此時彈簧測力計的讀數為A．2500N B．5000N C．0 D．1000N【答案】B【解析】彈簧測力計兩端沿水平方向各施加5000N的拉力，兩個拉力在一條直線上且方向相反，所以是一對平衡力；彈簧測力計的示數應以彈簧測力計掛鉤一端所受的拉力（5000N）為準，所以，其示數是5000N，故B正確。故選B。【點睛】此題主要考查對彈簧測力計讀數的理解和掌握。要注意分析物體所處的狀態(tài)，區(qū)分彈簧測力計的示數和彈簧所受到的合力的不同。2．如圖所示，質量為M的圓環(huán)用輕繩吊在天花板上，環(huán)上有兩個質量均為m的小環(huán)自大環(huán)頂部開始分別向兩邊滑下，當兩個小環(huán)下落至與大環(huán)圓心等高時，小環(huán)所受摩擦力為f，則此時繩對大環(huán)的拉力為（）A.

（M+m）g

B.

（M+2m）g

C.

Mg+f

D.

Mg+2f【答案】D【解析】【分析】小環(huán)受到大環(huán)的摩擦力大小為f，方向向上，根據力的作用是相互的，大環(huán)受到兩個小環(huán)的摩擦力大小各為f，方向向下；以大環(huán)為研究對象，處于靜止狀態(tài)，大環(huán)受到向上的力是繩子對它的拉力F，受到向下的力有：大環(huán)的重力G、兩個小環(huán)的摩擦力2f；如圖所示：根據平衡力的大小相等的特點，得到F=G+2f=Mg+2f；故選D【點評】解決本題的關鍵是對物體進行受力分析，能夠判定出摩擦力的方向。3．甲溢水杯盛滿密度為的液體，乙溢水杯盛滿密度為的液體。將密度為的小球輕輕放入甲溢水杯，小球浸沒在液體中，甲溢水杯溢出液體的質量是32g。將小球輕輕放入乙溢水杯，小球漂浮，且有1/6的體積露出液面，乙溢水杯溢出液體的質量是40g。已知大于。則下列選項正確的是（）A.

小球的質量為32g

B.

小球的質量大于40g

C.

與之比為2:3

D.

與之比為24:25【答案】C【解析】【分析】∵ρ大于ρ1，∴小球在甲溢水杯液體中將下沉，，∴小球的質量：，故A錯；小球A的體積：；小球漂浮在乙溢水杯液體中，，，∴，故B錯；若將小球浸沒在乙溢水杯液體中，，∴即：，∴ρ1：ρ2=2：3．故C對，D錯．故選C．【點評】本題綜合考查了密度的計算、重力的計算、浮力的計算（阿基米德原理、漂浮條件），涉及到物體的浮沉條件．利用阿基米德原理求出兩個小球排開液體的體積是本題的關鍵．4．如圖所示，金屬塊P沿豎直墻壁（墻壁粗糙）向上做勻速直線運動，水平向右的力F1（F1>0）將金屬塊P壓向豎直墻壁，豎直向上的力F2沿著墻壁豎直向上拉動金屬塊P，金屬塊P所受重力為G，金屬塊P對豎直墻壁的壓力為F3，豎直墻壁對金屬塊P的壓力為F4，豎直墻壁對金屬塊P的摩擦力為f,則下列選項錯誤的是（）A.

F1與F4大小相等

B.

F3與F4是一對相互作用力C.

F2與G是一對平衡力

D.

G與f之和與F2大小相等【答案】C【解析】【解答】金屬塊P沿豎直墻壁向上做勻速直線運動，故金屬塊受到的應該是平衡力。水平向右的力F1壓著金屬塊，即墻壁受到P的壓力為F3，所以F1=F3；金屬塊P對豎直墻壁的壓力為和豎直墻壁對金屬塊P的壓力是一對相互作用力，所以F3=F4；據此分析可知：F1與F4大小相等。故A、B正確；在豎直方向上P受到豎直向下的重力G和平行于斜面的摩擦力f，豎直向上的拉力F2,根據二力平衡可知F2=G+f，故D正確，C錯誤；故選C【分析】根據二力平衡的條件和相互作用力的定義，逐個分析選項中的每一對力，即可得到答案，本題涉及的力較多，分析時要將選項中每個符號表示的力與圖中的所示力對應起來，難度較大。5．在彈簧的彈性限度內，彈簧的伸長量與它所受到的拉力成正比．某同學在研究“彈簧的彈力與彈簧的伸長量的關系”時，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的彈簧所受拉力F與彈簧的伸長量x的圖線可能是下圖所示圖線中的哪一個（

）A.

B.

C.

D.

【答案】C【解析】【解答】實驗中用橫軸表示彈簧的伸長量x，縱軸表示彈簧的拉力F（即所掛重物的重力大?。?；彈簧平放時測量自然長度，此時彈簧伸長量為0cm；當豎直懸掛時，由于自身重力的影響彈簧會有一段伸長量，但此時所掛重物的重力為0N（即：F=0N）；因為在彈簧的彈性限度內，彈簧的伸長與其所受的拉力成正比，綜合上述分析四個圖像中只有選項C符合；故選C?！痉治觥颗遄鴺溯S代表的意義，并能綜合分析拉力F與伸長量△L的關系．需要注意彈簧的平放與豎直放對橫縱坐標的影響。6．如圖所示懸空的磁環(huán)活動中，假設甲、乙、丙三個磁環(huán)相同，中間塑料管是光滑的.當磁環(huán)都處于靜止狀態(tài)時，甲對乙的作用力F1和丙對乙的作用力F2的大小關系是（

）A.

F1小于F2

B.

F1等于F2

C.

F1大于F2

D.

無法比較【答案】A【解析】【解答】對乙進行受力分析可在，此時乙受到三個力的作用，豎直向下的重力、甲對乙的豎直向下的作用力F1和丙對乙的豎直向上的作用力F2，這三個力平衡，向上的合力等于向下的合力，所以可得甲對乙的作用力F1小于丙對乙的作用力F2，故答案為：A.【分析】本題考查學生對物體進行受力分析的能力，在初中物理中算是難題。要找到物體所處的狀態(tài)（物體平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡），然后按先重力，然后彈力，最后摩擦力的順序分析。不能漏力或多力。7．如圖所示，是一輛靜止在水平地面上的小車，在其支架的桿上固定一個質量為m的小球，關于桿對小球的作用力的描述，下列說法正確的是（）A.

力的方向豎直向上，大小為mg

B.

力的方向沿桿向上，大小為mgC.

力的方向垂直于桿向上，大小為mg

D.

力的方向沿桿和豎直方向之間的某一點方向上，大小為mg【答案】A【解析】【解答】解：小球靜止在桿子的底端，所以小球處于平衡狀態(tài)受到平衡力的作用．在豎直方向上，小球受到豎直向下的重力，根據二力平衡的條件可知，必然有一個力來平衡這個重力，所以可以確定桿子給小球一個豎直向上的力．且F=G=mg，由于小球的周圍沒有其他的物體，而力不能離開物體而存在，所以可以確定小球不再受其它的力．故選A．【分析】要解決此題，需要掌握二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．要知道靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)都屬于平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受力平衡．8．如圖甲所示，小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧．從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度△l之間的關系，如圖乙所示，其中b為曲線最高點．不計空氣等阻力，彈簧在整個過程中始終發(fā)生彈性形變，則下列說法錯誤的是（

）A.

小球的機械能不斷減小

B.

彈簧的彈性勢能不斷增大C.

小球運動過程中動能一直增大

D.

小球在b點時重力等于彈力【答案】C【解析】【解答】A、小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧，此過程中小球的機械能轉化為彈簧的彈性勢能，所以小球的機械能不斷減小，A不符合題意；B、在此過程中，彈簧的彈性形變逐漸變大，彈簧的彈性勢能不斷增大，B不合題意；C、由圖乙可知，小球的速度先變大后變小，所以動能先變大后變小，C符合題意；D、從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，小球受豎直向上的彈力和豎直向下的重力，重力大于彈力時，合力向下，小球速度越來越大.隨著彈性形變的增加，彈力越來越大，當重力和彈力相等時，合力為零.小球繼續(xù)向下運動，彈力大于重力，合力向上，小球速度減小.由此可知，當彈力等于重力時，小球速度最大，即小球在b點時重力等于彈力.D不合題意.故答案為：C.【分析】A、小球下落到彈簧上時，彈簧被壓縮，小球在下落的過程中將機械難轉化為彈簧的勢能；B、物體的彈性形變越大，它的彈性勢能越大.小球在下落過程中，彈簧被壓縮，形變逐漸增大；C、從圖中可以看出小球的運動速度，由小變大到達b點后，再由大變小，根據物體具有的動能與質量與運動速度的關系，判斷小球運動過程中動能的變化情況；D、小球落在彈簧上，在a-b的過程中，重力大于彈力，小球速度不斷增大;在b-c的過程中，彈力大于重力，速度不斷減小，因此在b點時，小球所受彈力等于重力.9．一個彈簧測力計的掛鉤和掛環(huán)分別受到向上和向下都是5N的拉力作用（不計彈簧測力計自重），則彈簧測力計所受合力及彈簧測力計的示數是（）A.

0，0

B.

0，5N

C.

5N，5N

D.

0，10N【答案】B【解析】【解答】解：同一直線方向相反的兩個力的合力等于兩個力之差，所以彈簧測力計在水平方向上受到兩個力的合力為0。一個彈簧測力計的掛鉤和掛環(huán)分別受到向上和向下都是5N的拉力作用（不計彈簧測力計自重），則彈簧測力計所受合力及彈簧測力計的示數是5N。故答案為：B?！痉治觥繌椈蓽y力計上顯示的是掛鉤上力的大小，與掛環(huán)上力的大小以及彈簧測力受到的合力大小無關。10．用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，課桌則可能翻倒，這說明力的作用效果與下列哪個因素有關？A．力的大小B．力的方向C．力的作用點D．受力面積【答案】C【解析】試題分析：用手推課桌的下部和上部，是力的作用點不同，使課桌發(fā)生了不同的運動情況，說明力的作用效果與力的作用點有關，故選C?？键c：力的作用效果11．如圖所示，甲、乙兩物體在A、B兩水平桌面上做勻速直線運動，可以確定（）A．甲的速度一定小于乙的速度B．F甲所做的功一定小于F乙所做的功C．甲、乙的運動狀態(tài)發(fā)生改變D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力【答案】D【解析】A、由題知，無法知道甲乙物體的速度大小關系，故A錯；B、知道拉力大小，但不知在拉力方向上移動的距離，所以不能比較拉力做功大小，故B錯；C、由題知，甲、乙兩物體做勻速直線運動，運動狀態(tài)不變，故C錯；D、∵甲、乙兩物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，∴它們受到的拉力等于摩擦力，即：f甲=F甲=4N，f乙=F乙=6N，∴f甲＜f乙，故D正確．故選D．12．小明正在觀看足球比賽，他運用所學物理知識對比賽中的一些現象進行分析，下列說法中正確的是A．空中飛行的足球，若它所受的力全部消失它將立即停止運動B．足球在空中飛行時受到重力和向前的推力C．足球在空中飛行過程中運動狀態(tài)發(fā)生改變D．踢出去的足球能繼續(xù)向前飛行是由于受到慣性【答案】C【解析】【詳解】A.根據牛頓第一定律知，空中飛行的足球，若它所受的力全部消失它將做勻速直線運動，故A錯誤；B.足球在空中飛行時受到重力作用，但球與腳分離后，不再受到向前的推力，故B錯誤；C.足球在空中飛行過程中，速度會減小，方向也會改變，所以運動狀態(tài)發(fā)生改變，故C正確；D.踢出去的足球能繼續(xù)向前飛行是因為具有慣性，不能說受到慣性，故D錯誤。故選C?！军c睛】注意對慣性的理解，慣性是物體的基本屬性，與物體的運動狀態(tài)無關，與質量大小有關，且慣性不是力，不能說成：受到慣性作用，而應該描述成：具有慣性。13．如圖所示，小螞蟻背負著果實靜止在水平地面上．下列大小關系中，正確的是A．果實所受的支持力大于果實所受的重力B．果實所受的支持力小于果實所受的重力C．果實所受的支持力等于螞蟻所受的支持力D．果實所受的支持力小于螞蟻所受的支持力【答案】D【解析】試題分析：果實處于靜止狀態(tài)，它受到的支持力與自身的重力是一對平衡力，大小相等．螞蟻和果實作為一個整體，它們所受的總重力與螞蟻受到的支持力是一對平衡力，大小相等．所以，果實受到的支持力小于螞蟻受到的支持力，D選項正確．考點：二力平衡受力分析14．下列物理量估算不合理的是（

）A.

一個中學生的重力約500N

B.

人步行速度約10m/sC.

人體的正常體溫約37℃

D.

人體平均密度約1g/cm3【答案】B【解析】【解答】A．一個中學生的質量約為50kg,G=mg=50kg×10N/kg=500N,A不符合題意；B．人步行速度約1.4m/s，B符合題意；C．人體的正常體溫約37℃，C不符合題意；D．人體平均密度和水的密度相當，約1g/cm3，D不符合題意。故答案為：B?！痉治觥緼、先估計人的質量，再根據G=mg求出重力后判斷；B、根據人正常步行的速度分析判斷；C、根據人的正常體溫分析判斷；D、人體平均密度和水的密度相當。15．以下為小明的物理筆記摘錄，正確的是A．游泳時，產生了使人前進的力，這個力的施力物體是人B．跑步時，腳應向后蹬地，說明物體間力的作用是相互的C．足球被踢出后在空中飛行，此時足球受到重力和腳的踢力D．雞蛋碰石頭，雞蛋破了，說明石頭對雞蛋的力比雞蛋對石頭的力大【答案】B【解析】A、游泳時向后用力劃水人就前進，手對水施加向后的力，水同時對人施加向前的力，人才能夠前進，這個力的施力物體是水故A錯誤；B、跑步時，腳應向后蹬地，說明物體間力的作用是相互的故B正確；C、足球被踢出后在空中飛行，此時足球不在受到腳的踢力，故C錯誤；D、雞蛋對石頭的作用力和石頭對雞蛋的作用力，它們是作用力與反作用力，大小相等，故D錯誤．16．如圖，甲、乙、丙三條完全相同的彈簧懸掛在一根水平橫桿上，甲彈簧無懸掛物品，乙彈簧懸掛質量為m1的砝碼，丙彈簧懸掛質量為m1及m2的砝碼，靜止平衡時，三者的長度關系如圖所示。若三條彈簧質量均很小可忽略不計，且乙、丙兩彈簧在取下砝碼后，均可恢復原長，則m1∶m2為（）A．1∶2 B．2∶1 C．2∶3 D．3∶2【答案】B【解析】【詳解】因為在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，所以由圖乙、丙可得，解得：。故選B。17．用繩子系住水桶，手握繩子從井中提水，水桶受到的力有A．重力、繩子的拉力和手的拉力 B．重力和手的拉力C．繩子的拉力和手的拉力 D．重力和繩子的拉力【答案】D【解析】對于水桶來說，受到二個力的作用，即豎直向下的重力和繩子對水桶豎直向上的拉力，手沒有接觸桶，所以桶沒有受到手的拉力，故應選D．18．在學習“物體運動狀態(tài)改變的原因”時，老師做了如圖的實驗：具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線AB運動；如果在它的運動路徑旁放一磁鐵，鋼珠的運動路徑將變成曲線AC．對該實驗的理解，正確的是A．鋼珠與磁鐵沒有接觸，所以沒有力的作用B．鋼珠在運動過程中不受重力C．鋼珠沿曲線AC運動時運動狀態(tài)保持不變D．實驗說明力能改變物體的運動狀態(tài)【答案】D【解析】A.磁場是一種特殊的物質，與磁體發(fā)生力的作用，不需要接觸，所以鋼珠與磁鐵沒有接觸也會有力的作用，故A錯誤；B.處在地球表面的物體都受重力，故B錯誤；C.鋼珠沿曲線AC運動時，運動方向發(fā)生了改變，方向的變化也是運動狀態(tài)的不變，故C錯誤；D.實驗中磁鐵對鋼珠的吸引力改變了鋼珠的運動方向，所以說明力能改變物體的運動狀態(tài)，故D正確．選D．19．使用彈簧測力計時，下列說法中不正確的是：A．所測量的力不能超過測量范圍B．使用前輕輕拉動掛鉤來回運動幾下C．使用前應校零D．使用時彈簧測力計必須豎直拉著【答案】D【解析】A、彈簧測力計的量程是由彈簧的彈性限度決定的，超過這一限度彈簧的伸長與拉力不再成正比，所以是正確的；B、使用前輕輕拉動掛鉤是為了防止彈簧、掛鉤等與外殼產生摩擦或卡殼，這樣會影響正常的測量，所以是正確的；C、使用前應調整指針，使其指在刻度盤的零刻度線上，這樣才能保證測量的正確性，所以是正確的；D、彈簧測力計測重力時要豎直拉，測其它力時，則要求拉力方向與彈簧伸長的方向一致，也是為了盡量避免彈簧與外殼的摩擦，所以是錯誤的．故選D．20．判斷下列現象不能產生彈力的是（）A．壓彎鋸條 B．拉長橡皮筋 C．被擠壓的皮球 D．捏扁的橡皮泥【答案】D【解析】A、壓彎的鋸條發(fā)生彈性形變，產生彈力．不符合題意；B、拉開的橡皮筋發(fā)生彈性形變，產生彈力．不符合題意；C、被擠壓的皮球發(fā)生了彈性形變，產生彈力．不符合題意；D、捏扁的橡皮泥不具有彈性，故不會產生彈力．符合題意．故選D．21．下列實例中增大摩擦的方法與其他三個不同的是A．舉重運動員手涂防滑粉 B．足球守門員戴防滑手套C．長跑運動員的鞋底有花紋 D．自行車運動員捏閘剎車【答案】D【解析】【分析】摩擦力大小與壓力大小、接觸面粗糙程度有關。要增大有益摩擦，可以增大壓力，使接觸面更加粗糙。要減小有害摩擦，可以減小壓力，使接觸更光滑，變滑動為滾動，使物體離開接觸面。【詳解】A、B、C項，舉重運動員手涂防滑粉，足球守門員戴有防滑手套，長跑運動員的鞋底有花紋都是使接觸面更加粗糙的方法來增大摩擦。D項，自行車運動員捏閘剎車，是在不改變接觸面粗糙程度的前提下通過增大壓力的方式增大摩擦力大小。綜上所述，D選項符合題意?！军c睛】此題考查了增大摩擦力的方法，屬于一道基礎題型，但要注意理解題意，是要找出與其他三種不同方式的增大摩擦力的方法。22．在如圖所示實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實驗現象可以得出的結論是（）A．小鐵球在桌面上繼續(xù)運動是由于受到向前的作用力B．磁鐵對小鐵球沒有作用力C．力可以改變小鐵球的運動方向D．力可以使小鐵球發(fā)生形變【答案】C【解析】A.小鐵球在桌面上繼續(xù)運動是因為小球具有慣性，故A錯誤；B.磁鐵能夠吸引鐵質物品，所以磁鐵對小鐵球有吸引力，故B錯誤；C.在磁鐵對小鐵球的吸引力作用下，小球改變了運動方向，故可以說明力可以改變小鐵球的運動方向，C正確；D.小鐵球的運動方向發(fā)生了改變，但沒有發(fā)生形變，所以不能說明力可以使小鐵球發(fā)生形變，故D錯誤；故選C。點睛：重點是牢記力的兩個作用效果，即力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運動狀態(tài)。23．下列關于（圖中）在斜面上自由下滑物體的受力分析示意圖中，正確的是A． B． C． D．【答案】D【解析】【詳解】D．沿斜面下滑的物體受重力、斜面的支持力和摩擦力，重力豎直向下，摩擦力沿斜面向上，支持力垂直于斜面向上，故只有D正確；AB．由于物體沒有受到沿斜面向下的力，故AB錯誤；C．由于物體還受到沿斜面向上的摩擦力，故C錯誤；24．小明練習游泳，使小明前進的力的施力物體是A．空氣 B．泳池壁 C．小明 D．水【答案】D【解析】【詳解】因為力的作用是相互的，小明游泳時向后劃水便可以獲得向前的力，所以游泳時使他前進的力的施力物體是水；故D正確，ABC錯誤。25．下列數據中，最接近生活實際的是A．一個雞蛋的重力大約為5NB．一名初中學生的體積大約為50dm3C．教室內的大氣壓約為1×104PaD．人雙腳站立時對地面的壓強大約為1.5×103Pa【答案】B【解析】【詳解】A．根據生活經驗知道，10個雞蛋的質量約是500g，所以，一個雞蛋的質量約為50g，一個雞蛋的重力在0.5N左右，故A錯誤；B．人體密度與水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右，中學生的質量在50kg左右，體積大約是：，故B符合實際；C．教室內的大氣壓接近標準大氣壓，在1×105Pa左右，故C不符合實際；D．中學生的重力大約為500N，兩只腳的面積在0.05m2左右，中學生站立時對地面的壓強約是：，故D不符合實際。26．下列情況中不屬于彈性形變的是A．手輕壓鋼條，使鋼條變彎一些 B．把橡皮泥捏成各種不同的形狀C．手輕拉彈簧，彈簧伸長些 D．運動員拉開弓，準備射箭【答案】B【解析】【詳解】A．手輕壓鋼條，使鋼條變彎一些，松手后，鋼條可以恢復，屬于彈性形變，故A不符合題意；B．把橡皮泥捏成各種不同的形狀，橡皮泥不能恢復，不屬于彈性形變，故B符合題意；C．手輕拉彈簧，彈簧伸長些，松手后，彈簧能夠恢復原狀，屬于彈性形變，故C不符合題意；D．運動員拉弓，弓發(fā)生變形，松手后，弓可以恢復，屬于彈性形變，故D不符合題意．27．在航空領域，常