2023年度中班體育教案《小猴學樣》3篇

2023年度中班體育教案《小猴學樣》3篇

中班體育教案《小猴學樣》1

一、嬉戲目標：

1．初步學習助跑跨跳過30-40厘米寬的*行線。

2．引導幼兒利用自制器械，探究其不同玩法，進展幼兒的制造力。

3．培育幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習慣以及合作、競爭精神。

4．通過小組合作，共同商議表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。

5．初步培育幼兒有禮貌的行為。

二、嬉戲重點：學習跨跳。

三、嬉戲預備：

1．可樂瓶88只，繩44條。

2．錄音機、錄音帶。

四、嬉戲過程：

1．開頭局部：

“小猴學樣“，幼兒用繩做尾，扮小猴學樣的動作，并進展隊列練習：小猴（一路縱隊）--魚游（早操隊形）--孔雀（六行變?nèi)?，再變回六行?-小鴨（變雙圈）--兔跳（變四小圓圈，再變六行）。

2．根本局部：

（1）導入活動，幼兒拿繩、瓶，思索其不同玩法。

（2）幼兒自由地玩繩。

指導：觀看幼兒封鎖繩、玩瓶的把戲。

（3）教師簡潔小結，并請創(chuàng)編把戲好的幼兒示范。

（4）“過小河“。

A．排成兩縱隊學習跨跳，跳過30-40厘米的*行線。

B．教師示范跨跳動作。

指導：面對*行線，原地站立，起跳時后腿用力蹬地跳起，搖擺前腿向前。

C．幼兒聽鼓聲反復練習跳過*行線（利用繩瓶擺*行線）。

（5）嬉戲：小猴學樣A．排成六路縱隊，學習助跑跨跳過30-40厘米的*行線。

B．示范玩法：起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。

C．各隊幼兒進展練習。

規(guī)章指導：用中速助跑，連續(xù)跨跳三條*行線。

D．競賽式練習。

3、完畢局部：

舞蹈：小猴子和小桃樹。

活動反思

本活動改編自中班教育活動“闖關”，原教材是利用“鉆山洞闖關”的嬉戲來練習側面鉆的動作。中班幼兒特別喜愛象征性嬉戲，他們在嬉戲中常把自己想象成一個特定的.角色，《西游記》是我國古典名著，其中的孫悟空和小猴子始終是孩子們最喜愛的角色，依據(jù)這一特點，教師對教材進展了制造性地使用，特殊設計了集情境性與趣味性為一體的體育嬉戲“小猴子本事大”。通過“小猴子來操練”“小猴子學本事”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主線，由原教材的只有側身鉆的動作拓展到*衡、投擲等綜合動作練習，增加了活動量。

中班幼兒已經(jīng)根本把握了正面鉆的動作，但側面鉆對他們來說還較有難度，為了使側面鉆這一較為枯燥的根本動作得以充分練習，本活動通過創(chuàng)設嬉戲情境，不斷使情節(jié)得以深入，逐步提高動作的難度和運動量，讓幼兒在自由、寬松、開心的環(huán)境中玩耍、嘗試、探究、總結，從而把握側面鉆的動作要領，進一步進展幼兒的身體素養(yǎng)。

主要運用了以下三個方面的教學策略：

1.創(chuàng)設嬉戲情境，貫穿活動始終。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，突出嬉戲性，將生動好玩的情境貫穿于整個活動之中，由淺入深，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。在活動中，教師有目的、奇妙地創(chuàng)設了“水簾洞”“盤絲洞”等場景，師幼始終保持著“猴王”和“小猴子”的角色身份，教以生動形象的語言、豐富多樣的動作表現(xiàn)，帶著幼兒置身于富有情境化和心情顏色的嬉戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動興趣，體驗戰(zhàn)勝妖精的勝利感，同時獲得新閱歷。

2.幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)?；顒又凶⒁庥變旱闹鲃犹骄?。如在“鉆水簾洞”環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒探究用正面鉆、側面鉆等多種方法鉆過障礙物;在“小猴子打妖精”環(huán)節(jié)中，給不同力量的幼兒依次供應了大、中、小三個不同高度的“盤絲洞”，鼓舞幼兒適度挑戰(zhàn)，穩(wěn)固側面鉆的動作要領。活動中既有個別自由探究活動、集體嬉戲活動，還有分組練習活動，多種形式有機結合，既關注了幼兒的個體差異，又使幼兒在反復練習中不覺得枯燥乏味，側身鉆的力量得到了提高，充分表達了幼兒是活動的主體。

3.循序漸進加大活動密度，進展幼兒的身體素養(yǎng)。體育活動要充分考慮運動量、運動強度等問題。原教材中只有側面鉆的動作練習，運動量缺乏。為此，我們將*衡和投