遼寧省大連市師范大學附屬中學2020-2021學年上學期高一語文詩詞大賽

高中生詩詞大會試題03判斷90道1.李嶠是唐朝詩人，他學識淵博、才思敏捷，其詩文在當時很受歡迎，與蘇味道齊名，合稱“蘇李”?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。李嶠，字巨山，趙郡贊皇人。唐朝時期宰相。出身趙郡李氏東祖房，早年進士及第，歷任安定小尉、長安尉、監(jiān)察御史、給事中、潤州司馬、鳳閣舍人、麟臺少監(jiān)等職。李嶠以文辭著稱，與蘇味道并稱“蘇李”，又與蘇味道、杜審言、崔融合稱“文章四友”，晚年成為“文章宿老”。先后歷仕五朝，趨炎附勢，史家評價以貶義居多。故該題正確。2.判斷正誤：

孟浩然是唐代山水田園派詩人的代表之一，因其常年隱居鹿門山，未曾入仕，又被稱為孟山人。《春曉》這首詩即是孟浩然晚年隱居鹿門山時所作?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力?！啊洞簳浴愤@首詩即是孟浩然晚年隱居鹿門山時所作”錯誤，《春曉》是孟浩然“早年”隱居鹿門山時所作，而不是“晚年”。故本題錯誤。3.《春夜喜雨》是杜甫的代表作，這首詩的頸聯(lián)“隨風潛入夜，潤物細無聲”，是描寫春雨的千古名句，“潛入夜”和“細無聲”強調(diào)春雨的悄然無聲，點出了春雨最顯著的特征?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容及識記文學文化常識的能力?！半S風潛入夜，潤物細無聲”是《春夜喜雨》這首詩的頷聯(lián)，不是頸聯(lián)。題目表述錯誤。4.《絕句》（古木陰中系短篷）的作者是志南，志南是北宋的詩僧，志南是他的法號，生平已不可考，他在北宋文壇并沒有很大的名氣，但憑借這首《絕句》對早春時節(jié)的細膩感受和生動描寫，其名字被永遠地載入宋詩史冊?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生識記文學文化常識的能力?！爸灸鲜潜彼蔚脑娚卞e誤，志南是南宋的詩僧。故說法錯誤。5.楊萬里的《宿新市徐公店》是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌，描繪了一幅清新恬淡、春意盎然的圖景。【答案】√【解析】【分析】【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力?！端扌率行旃辍肥撬未娙藯钊f里的作品，主要描寫鄉(xiāng)村田園風光。詩歌選取籬落、菜花、兒童、黃蝶等意象，描繪了一幅春意盎然的景象。詩歌中運用細節(jié)描寫，表明詩人對田園情懷的敏感度。全詩語言清新，形象鮮明，富有情趣。故本題正確。6.判斷正誤：曹植是三國時期曹魏著名文學家，建安文學的代表人物。他的“五言詩”被譽為“建安之杰”，鐘嶸的《詩品》將其列之于上品?！敬鸢浮俊?/p>

【解析】【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力?！对娖贰吩u述了自漢魏至齊梁123人，分為上、中、下三品，每品為一卷。曹植歸入“卷上”，是為上品?！对娖贰分腥缡钦f：“其源出于《國風》。骨氣奇高，詞采華茂，情兼雅怨，體被文質(zhì)，粲溢今古，卓爾不群?！惫时绢}正確。7.王勃是初唐四杰之一，其古詩直追漢魏，一改六朝華靡之習?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力?！巴醪卞e。陳子昂之古詩直追漢魏，一改六朝華靡之習。題目表述錯誤。8.判斷正誤：

唐代詩人劉方平終身不仕，長期隱居在潁陽大谷山，這在“學而優(yōu)則仕”的唐代非常罕見。他與孟浩然一樣，都是著名的布衣詩人?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。劉方平(生卒年不詳)，字、號均不詳，唐玄宗天寶年間詩人，洛陽(今河南洛陽)人。約公元七五八年前后在世，匈奴族。天寶前期曾應進士試，又欲從軍，均未如意，從此隱居潁水、汝河之濱，終生未仕。與皇甫冉、元德秀、李頎、嚴武為詩友，為蕭穎士賞識。工詩，善畫山水。其詩多詠物寫景之作，尤擅絕句，其詩多寫閨情、鄉(xiāng)思，思想內(nèi)容較貧弱，但藝術(shù)性較高，善于寓情于景，意蘊無窮。其《月夜(一作夜月)》、《春怨》、《新春》、《秋夜泛舟》等都是歷來為人傳誦的名作。被稱為布衣詩人。題目表述正確。9.判斷正誤：

《陌上桑》《江南可采蓮》《木蘭詩》都是兩漢樂府詩的代表作品?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力?！赌咎m詩》是一首北朝民歌，不是兩漢時期的作品。題目表述錯誤。10.判斷正誤：

建安七子，是東漢建安年間七位文學家的合稱，包括孔融、陳琳、王粲、徐干、阮咸、應玚、劉楨。【答案】×【解析】【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。

阮咸是“竹林七賢”之一，不是“建安七子”。11.《望洞庭》是劉禹錫的代表作，洞庭，指洞庭湖，在今湖南省北部。我國五大淡水湖（鄱陽湖、洞庭湖、青海湖、太湖、洪澤湖）之一?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。青海湖是咸水湖，不屬于淡水湖。中國五大淡水湖指江西省的鄱陽湖、湖南省的洞庭湖、江蘇省的太湖、內(nèi)蒙古自治區(qū)的呼倫湖、江蘇省的洪澤湖。其中鄱陽湖是中國面積最大的淡水湖。故本題錯誤。12.《曉出凈慈寺送林子方》是南宋著名詩人楊萬里的名篇，題目中的“凈慈寺”全名“凈慈報恩光孝禪寺”，與靈隱寺為杭州西湖南北山兩大著名佛寺?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見文學文化常識的能力?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健肥悄纤卧娙藯钊f里的一首七絕。此詩通過描寫六月西湖的美麗景色，曲折地表達對友人林子方的眷戀之情。凈慈寺，位于浙江省杭州市的西湖南岸，雷峰塔對面，是西湖歷史上四大古剎之一，中國著名寺院之一。因為寺內(nèi)鐘聲洪亮，所以“南屏晚鐘”成為“西湖十景”之一。與靈隱寺為杭州西湖南北山兩大著名佛寺。題干表述正確。13.雪因梅透露出春的信息，梅因雪更顯出高尚的品格。歷代詩人也常將二者并寫，如王安石的《梅花》、陸游的《早梅》、毛澤東的《卜算子·詠梅》等?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生識記文學、文化常識的能力?！瓣懹蔚摹对缑贰贰卞e，《早梅》是唐代詩人張謂的作品。因此題目表述錯誤。14.判斷正誤：《早發(fā)白帝城》是李白早期的作品，是詩人遇赦后乘舟東下江陵時所作。本詩將急速的舟行與兩岸的風景融為一體，抒寫了詩人遇赦后長風破浪的愉快心情?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。本題，“《早發(fā)白帝城》是李白早期的作品”理解有誤，李白的《早發(fā)白帝城》寫于公元759年，李白因永王李璘案，流放夜郎，取道四川趕赴被貶謫的地方。行至白帝城的時候，忽然收到赦免的消息，驚喜交加，隨即乘舟東下江陵。此詩即回舟抵江陵時所作，所以詩題一作《下江陵》。根據(jù)李白的生卒年（(701-762)），李白寫這首詩時五十八歲，屬于后期作品。15.《飲中八仙歌》、《旅夜書懷》、《春雨后》都是杜甫的作品。【答案】×【解析】【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力?！岸际嵌鸥Φ淖髌贰卞e誤，《春雨后》是孟郊所創(chuàng)作的詩詞。16.《望廬山瀑布》（日照香爐生紫煙）是李白的代表作，全詩僅僅二十八個字，那奇雄壯闊的廬山瀑布便躍然紙上。對于這首詩，蘇軾曾大加贊賞：“帝遣銀河一脈垂，古來唯有謫仙詞?！薄敬鸢浮俊獭窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生對名家名作的識記和鑒賞能力。《望廬山瀑布》是唐代大詩人李白五十歲左右隱居廬山時寫的風景詩。詩中緊扣題目中的“望”字，以廬山的香爐峰入筆描寫廬山瀑布之景，用“掛”字突出瀑布如珠簾垂空，以高度夸張的藝術(shù)手法，把瀑布勾畫得傳神入化，然后細致地描寫瀑布的具體景象，將飛流直瀉的瀑布描寫得雄偉奇麗，氣象萬千，宛如一幅生動的山水畫。形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。蘇軾曾寫有過評價：“帝遣銀河一派垂，古來惟有謫仙詞。飛流濺沫知多少，不為徐凝洗惡詩?！惫暑}干表述正確。17.杜牧的代表作《山行》是詩畫結(jié)合的佳作，詩人杜牧不僅描繪了一幅色彩明麗的山林春意圖，而且在詩中處處洋溢著俊爽明麗的詩情。【答案】×【解析】【詳解】本題考查學生理解詩詞的內(nèi)容的能力?！吧搅执阂鈭D”錯誤，由詩中“霜葉紅于二月花”可知，這首詩描繪的是秋天的景色，而不是山林春意圖。故說法錯誤。18.王之渙是盛唐時期的著名詩人，他流傳下的詩歌雖然只有七首，但幾乎每一首都在中國詩歌史上有著舉足輕重的地位?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。王之渙流傳下的詩歌只有六首，并非七首。故該題錯誤。19.“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”出自《詩經(jīng)·國風·邶風》?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生文學文化常識識記能力?！俺鲎浴对娊?jīng)·國風·邶風》”錯誤，“邶風”改為“秦風”。20.南宋詩人范成大的詩風清新雅致，語言平實自然。他的詩題材廣泛，其中成就最高的是《四時田園雜興》?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。范成大，南宋詩人。他的詩題材廣泛，以反映農(nóng)村社會生活內(nèi)容的作品成就最高。最能體現(xiàn)其詩歌特色的，是其晚年所作的《四時田園雜興》60首。這組詩比較全面而深刻地描寫了農(nóng)村四時的風光景物、風俗習慣，反映了農(nóng)民的辛勤勞動和困苦生活。其詩風格纖巧婉麗，溫潤精雅，富有民歌風味。21.判斷正誤：

“春風又綠江南岸，明月何時照我還”兩句詩出自王安石的《泊船瓜洲》，“春風又綠江南岸”中的形容詞“綠”字用得最為人所稱頌，將看不見、摸不著的春風轉(zhuǎn)換成鮮明的視覺形象，極富表現(xiàn)力?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識，鑒賞詩歌語言之煉字的能力。“綠”字在這里是形容詞用作動詞。故本題錯誤。22.羅隱的《蜂》贊美了蜜蜂辛勤勞動的優(yōu)秀品質(zhì)，借此暗喻了詩人對不勞而獲之人的批判與不滿?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生理解詩詞的內(nèi)容和作者的思想感情的能力。詩中“采得百花成蜜后”表達了作者對蜜蜂辛勤勞動的優(yōu)秀品質(zhì)的贊美之情；“為誰辛苦為誰甜？”中作借“蜜蜂”比喻“勞動者”，作者發(fā)出他們這般辛勞到底又是為了誰的嘆息，以反詰的語氣控訴當時黑暗腐朽的社會里那些不勞而獲、占據(jù)高位、手握重權(quán)的剝削者，表達了對他們的批判與不滿之情。故說法正確。23.《今日詩》和《明日歌》一樣，都是勸世惜時之詩，主旨相似，可以說是兩首姐妹詩。不同的是，前者告誡我們不要事事拖延，等待明日；后者勸說我們要抓緊今日?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學生理解詩歌內(nèi)容的能力?！扒罢吒嬲]我們不要事事拖延，等待明日；后者勸說我們要抓緊今日”錯誤，《今日詩》勸說我們要抓緊今日；《明日歌》告誡我們不要事事拖延，等待明日。24.《涉江采芙蓉》是《古詩十九首》的第六首，這首詩的藝術(shù)特色在于借物詠懷，以哀景寫樂情。【答案】×【解析】【詳解】本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。題干中“《涉江采芙蓉》……以哀景寫樂情”理解錯誤，《涉江采芙蓉》借“芙蓉”“蘭澤”“芳草”的幽香等美好歡樂的情景來以樂景襯哀情，(1)采蓮不為欣賞悅己，而為送人示愛，而所送之人卻又遠在異鄉(xiāng)，愛的心聲化作了無邊無際的思念。(2)用美好熱鬧歡快的場景來襯托人的凄清心境。王夫之：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”。不是以哀景寫樂情。25.“三吏”“三別”是杜甫的代表作，其中“三吏”指的是：《石壕吏》、《新安吏》、《潼關(guān)吏》；“三別”指的是《新婚別》、《垂老別》、《無家別》?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。杜甫一生深察人民的疾苦，其作品也多反映人民的悲慘生活。其《三吏》、《三別》就是其中的名篇?！度簟分傅氖牵骸妒纠簟贰ⅰ缎掳怖簟?、《潼關(guān)吏》；《三別》指的是：《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。本題正確。26.《迢迢牽牛星》是最早以牛郎織女故事為題材的詩作，這首詩借牛郎織女的故事來影射人世間男女的情感?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力?！短鎏鰻颗Ｐ恰肥钱a(chǎn)生于漢代的一首文人五言詩，是《古詩十九首》之一。此詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會面的悲劇，抒發(fā)了女子離別相思之情，寫出了人間夫妻不得團聚的悲哀。字里行間，蘊藏著一定的不滿和反抗意識。27.判斷正誤：《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的作品，收錄于《全唐詩》中。嚴羽曾這樣評價這首詩：“唐人七律詩，當以此為第一?！薄敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力?！疤迫似呗稍?，當以此為第一?！笔菄烙饘Υ揞棥饵S鶴樓》的評價。故本題錯誤。28.下面四首詩按照作者所在時代先后順序排序是《白馬篇》、《泊秦淮》、《行軍九日思長安故園》、《苔》?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力?！栋遵R篇》的作者是三國時期著名文學家曹植，《泊秦淮》是晚唐時期文學家杜牧的詩作，《行軍九日思長安故園》是盛唐時期詩人岑參創(chuàng)作的一首五絕詩，《苔》是清代詩人袁枚創(chuàng)作的一首詩。所以正確順序為：《白馬篇》、《行軍九日思長安故園》、《泊秦淮》、《苔》。故本題錯誤。29.孟郊與賈島作詩喜歡反復吟詠，苦心推敲，歐陽修將二人的詩風稱為“郊寒島瘦”?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力?！皻W陽修將二人的詩風稱為‘郊寒島瘦’”錯誤，是蘇軾將二人的詩風稱為“郊寒島瘦”。故本題錯誤。30.《題破山寺后禪院》這首詩衍化出了“曲徑通幽”“萬籟俱寂”兩個成語，時至今日依然為人所用。【答案】√【解析】【分析】【詳解】本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。

《題破山寺后禪院》這首詩的頷聯(lián)“曲徑通幽處，禪房花木深”，描寫出通向后禪院彎曲幽深的小路和后禪院景色的幽靜迷人，衍化出了“曲徑通幽”這個成語；詩句“萬籟此都寂”的意思是：此時此刻萬物都沉默靜寂。衍化出了“萬籟俱寂”這個成語。31.請判斷以下說法是否正確。王國維的《人間詞話》說：“尼采謂：‘一切文學，余愛以血書者?！笾髦~，真所謂以血書者也?！边@里的“后主”指的是李煜?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生掌握文學常識的能力。南唐是十國中吳國權(quán)臣李弁篡權(quán)后建立的，是十國中最強的一國。李煜是南唐三代君主中最后一個，因為是亡國之君，而且還是俘虜，所以沒人追贈他謚號之類，后人只能仿照漢后主劉禪、陳后主陳叔寶來給他命名為唐后主。故世稱南唐后主、李后主。王國維的《人間詞話》在前面有說“詞至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞”，后面講到“李后主”時都簡稱為“后主”。所以題干解說是正確的。32.判斷正誤：

柳宗元的詩，無論短章長篇，大都簡潔明快，風情俊爽，有一種哲人的睿智和詩人的摯情滲透其中，極富藝術(shù)張力和雄直氣勢?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力?！傲谠脑姟卞e誤，“無論短章長篇，大都簡潔明快，風情俊爽，有一種哲人的睿智和詩人的摯情滲透其中，極富藝術(shù)張力和雄直氣勢”，這是劉禹錫詩歌的特點，不是柳宗元。故本題錯誤。33.判斷正誤：

李商隱在《馬嵬（其二）》這首詩中寫道：“如何四紀為天子，不及盧家有莫愁？”這兩句詩是嘲諷唐玄宗雖為皇帝，卻并不能保護好他的妃子，連普通人家的夫妻都比不上。四紀，四十八年。古人以十二年為一紀，玄宗在位四十八年，所以是四紀?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。玄宗實在位四十五年，將近四紀。故本題錯誤。34.柳永的《望海潮》從自然形勝和經(jīng)濟繁華兩個角度真實地交錯描繪出金陵（今南京）的美景和民眾的樂事。【答案】×【解析】【詳解】本題考查學生識記文學文化常識的能力。

“描繪出金陵（今南京）……”錯誤。《望海潮》描繪的是杭州，不是金陵。

35.請判斷以下說法是否正確?！豆旁娛攀住烦擞巫又?，便是思婦之詞，抒發(fā)游子的羈旅情懷和思婦閨怨是它的基本內(nèi)容。【答案】√【解析】【詳解】本題考查學生掌握文學常識的能力?！豆旁娛攀住肥侵袊糯娜宋逖栽娺x輯，由南朝蕭統(tǒng)從傳世無名氏古詩中選錄十九首編入《文選》而成?！豆旁娛攀住烦擞巫又?，便是思婦之詞，抒發(fā)游子的羈旅情懷和思婦閨愁是它的基本內(nèi)容。二者相互補充，圍繞著同一個主題，是一個問題的兩個方面。《古詩十九首》所表現(xiàn)的游子思婦各種復雜的思想情感，在中國古代具有普遍性和典型意義，千百年來引起讀者的廣泛共鳴。同時，這些作品還透徹地揭示出許多人生哲理，詩的作者對人生真諦的領(lǐng)悟使這些詩篇具有深邃的意蘊，詩意盎然而又不乏思辨色彩。所以題干說法正確。36.判斷正誤：

《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，原名《詩》，或稱“詩三百”，共有305篇，另有6篇笙詩，有詞無目?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。《詩經(jīng)》另有6篇笙詩，有目無詞。故本題錯誤。37.蘇軾十分重視發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學人才，其中成就較大的有黃庭堅、張耒、晁補之、秦觀四人，合稱“蘇門四學士”。再加上陳師道和李格非，又合稱“蘇門六君子”?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。

李格非不屬于“蘇門六君子”，應該是李廌。38.元稹曾在妻子韋叢死后寫下不少悼亡詩，抒發(fā)哀思和懷念，其中最為人稱道的是《遣悲懷三首》?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。《遣悲懷三首》是唐代詩人元稹懷念原配妻子韋叢的作品。此三詩重在傷悼，作者取“報恩”為切入點，先回顧與韋叢婚后的艱苦生活，以明“貧賤夫妻”間深厚的感情，從而引出對妻子的愧疚之情，再托出報答之意而反復詠嘆之。作者著意強調(diào)的是人類生命過程中一種常見的悲劇性--愿望與可能之間的時空錯位。這組詩以淺近通俗的語言，娓娓動人的描繪，成為元稹悼亡詩中最為世人所傳誦的三首。39.《九章》是屈原所作的一組抒情詩歌的總稱，詩中刻畫了秋景的種種凄涼寂寞，中國文學史上影響深遠的“悲秋”主題，實由此發(fā)端。【答案】×【解析】【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。“中國文學史上影響深遠的‘悲秋’主題，實由此發(fā)端”錯誤，“悲秋”主題發(fā)端于宋玉的《九辯》。40.柳永是北宋著名詞人，他對詞體進行了全面的改革，最終突破了詞為“艷科”的傳統(tǒng)格局，提高了詞的文學地位?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學生識記文學文化常識的能力。“最終突破了詞為‘艷科’的傳統(tǒng)格局”錯誤，是蘇軾最終突破了詞為“艷科”的傳統(tǒng)格局，提高了詞的文學地位。故說法錯誤。41.判斷正誤。李商隱抒情之作中，最為杰出的是以“無題”為中心的愛情詩。這些詩在李詩中占多數(shù)，是李商隱詩獨特的藝術(shù)風貌的代表。【答案】×【解析】【詳解】本題考查學生識記文學文化常識的能力。

李商隱的“無題”詩在李詩中不占多數(shù)。李商隱（約813年-約858年），晚唐著名詩人，字義山，號玉溪（谿）生，又號樊南生，其詩構(gòu)思新奇，風格秾麗，尤其是一些愛情詩和無題詩寫得纏綿悱惻，優(yōu)美動人，廣為傳誦。李商隱的無題詩，我們大多當成愛情詩來讀，但是，李商隱的無題詩有很多并不是純粹的愛情詩，而是別有寄托，仔細區(qū)分這些無題詩的主題，是欣賞李商隱無題詩的第一道門檻。另外無題詩詩他的特色，最著名的部分，但是寫得最多的應該是政治和詠史題材，作為一個關(guān)心政治的知識分子，李商隱寫了大量這方面的詩歌，留存下來的約有一百首左右?？梢姳硎霾粶蚀_。42.判斷正誤：

晚唐時期，閨閣情懷在文士精神生活中占有重要地位。并稱“溫李”的溫庭筠與李商隱，以愛情題材的詩歌和艷麗詩風，在詩苑中開辟出新的境界?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。閨情詩是唐詩的一大類型，溫庭筠和李商隱并稱“溫李”，溫庭筠，其詩辭藻華麗，秾艷精致，內(nèi)容多寫閨情。李商隱，其詩構(gòu)思新奇，風格秾麗，尤其是一些愛情詩和無題詩寫得纏綿悱惻，優(yōu)美動人，廣為傳誦。故本題正確。43.漢賦有騷體賦、漢大賦和抒情小賦之分。漢初以騷體賦為主，而司馬相如是騷體賦的代表作家，他也是現(xiàn)今有作品傳世的第一位漢代賦作家。【答案】×【解析】【分析】【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力?！八彩乾F(xiàn)今有作品傳世的第一位漢代賦作家”錯誤，賈誼是現(xiàn)今有作品傳世的第一位漢代賦作家。故本題錯誤。44.張衡的《四愁詩》是經(jīng)過改造的騷體，是騷體整齊化之后而形成的七言詩。這首詩有政治上的寄托，得《離騷》之神韻，是后代七言歌行的先聲?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生理解詩歌內(nèi)容、語言和表達技巧的能力。張衡的《四愁詩》是經(jīng)過改造的騷體是騷體整齊化之后而形成的七言詩。全詩皆為七言句除每章首句中間有兮”字外其余都是標準的七言詩句。全詩四章按東南西北順序依次展開。美人贈給他金錯刀、翠瑯環(huán)、貂檐榆、錦繡段詩人想以英瓊瑤、珠、青玉案作為回報。然而不是山高水深就是路險天寒，使他無法前往美人所在處，難以如愿以償，內(nèi)心煩亂憂傷。這首詩有政治上的寄托，得《離騷》之神韻是后代七言歌行的先聲。故“張衡的《四愁詩》是經(jīng)過改造的騷體，是騷體整齊化之后而形成的七言詩。這首詩有政治上的寄托，得《離騷》之神韻，是后代七言歌行的先聲”表述正確。45.《氓》這首詩出自《詩經(jīng)·國風·衛(wèi)風》，是一首棄婦詩。全詩共有六章，分別寫了女子戀愛、訂婚、結(jié)婚、婚后生活，以及后來成為棄婦的反省?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生理解詩詞的內(nèi)容的能力?！缎l(wèi)風·氓》出自《詩經(jīng)》，是一首棄婦自訴婚姻悲劇的長詩。詩中的女主人公以無比沉痛的口氣，回憶了戀愛生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遺棄的痛苦。全詩六章。第一章，追敘自己由初戀而訂婚；第二章，敘述自己陷入情網(wǎng)，沖破了媒妁之言的桎梏而與氓結(jié)婚；第三至六章通過棄婦的自述反映婚后的生活和被棄后的反省，表達了她悔恨的心情與決絕的態(tài)度。故說法正確。46.判斷正誤：

“初唐四杰”是指唐代初年，文學家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱，簡稱“王楊盧駱”。四人的創(chuàng)作個性是不同的，所長亦異，其中王、楊長于歌行，盧、駱長于五律。（）【答案】×【解析】【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。盧、駱長于歌行，王、楊長于五律。故本題錯誤。47.《永遇樂·京口北固亭懷古》是南宋詞人辛棄疾的代表作，歷來備受推崇，被譽為“辛詞之首”。典故眾多是這首詞最突出的特點，辛棄疾在這首詞中一共運用了四個典故?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生賞析詩歌表達技巧的能力?！靶翖壖苍谶@首詞中一共運用了四個典故”錯誤，辛棄疾在這首詞中一共運用了五個典故。分別是孫權(quán)的典故、劉裕的典故、宋文帝的典故、后魏太武帝的典故、廉頗的典故。48.唐朝詩人劉希夷的詩句“光祿池臺文錦繡，將軍樓閣畫神仙”中的“將軍”指的是西漢大將軍衛(wèi)青。【答案】×【解析】【分析】【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力?！爸傅氖俏鳚h大將軍衛(wèi)青”錯誤，這里的將軍指的是東漢貴戚梁冀，他曾為大將軍。故本題錯誤。49.判斷正誤：

唐朝詩人祖詠的詩句“少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓”中的“投筆吏”指的是漢人班固，班固家貧，曾抄書以謀生，后投筆從戎，立下奇功?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力?！爸傅氖菨h人班固”錯誤?！吧傩‰m非投筆吏，論功還欲請長纓”是唐朝詩人祖詠《望薊門》中的詩句，“少小雖非投筆吏”運用了班超“投筆從戎”的典故：東漢班超原在官府抄公文，一日，感嘆說，大丈夫應該“立功異域”，后來果然在處理邊事上立了大功。作者借此典故抒發(fā)了渴望立功報國的壯志豪情。故本題錯誤。50.判斷正誤：《詩經(jīng)》表現(xiàn)出的關(guān)注現(xiàn)實的熱情、強烈的政治和道德意識、真誠積極的人生態(tài)度，被后人概括為“風雅”精神，直接影響了后世詩人的創(chuàng)作?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。本題考查《詩經(jīng)》相關(guān)知識，“風雅”精神是以心靈的純凈為底色的，關(guān)注社會現(xiàn)實，是我國文學現(xiàn)實主義的源頭。故本題正確。51.《賣炭翁》是白居易的代表作，這首詩借賣炭老翁由“伐薪燒炭”到進城“賣炭”再到炭被搶走的遭遇，深刻地揭露了宮市擾民害民、宦官強取豪奪的野蠻行徑。詩中未發(fā)一句議論，全用形象說話，卻發(fā)人深思?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生分析理解詩歌內(nèi)容和作者的思想情感的能力?！顿u炭翁》是唐代偉大詩人白居易的代表作之一，這首詩是白居易《新樂府》組詩中的第三十二首。這首詩中，詩人以個別事例來表現(xiàn)普遍狀況，通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的本質(zhì)，對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻。52.《韋莊集》是最早的文人詞總集。它集中代表了詞在格律方面的規(guī)范化，奠定了以后詞體發(fā)展的基礎(chǔ)?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查識記文學文化常識的能力?！啊俄f莊集》是最早的文人詞總集”表述錯誤，《花間集》才是最早的文人詞總集。53.蘇軾被貶黃州時期是他詩文創(chuàng)作中的一個高峰，散文如前、后《赤壁賦》，詩如《和子由澠池懷舊》，詞如《念奴嬌·赤壁懷古》等名篇都創(chuàng)作于此時。【答案】×【解析】【分析】【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力?！逗妥佑蓾瞥貞雅f》不是蘇軾被貶黃州時期的詩作，這首詩的創(chuàng)作背景是：公元1061年冬，蘇轍送蘇軾至鄭州，分手回京，作詩寄蘇軾，這是蘇軾的和作。蘇轍十九歲時，曾被任命為澠池縣主簿，未到任即中進士。他與蘇軾赴京應試路經(jīng)澠池，同住縣中僧舍，同于壁上題詩。如今蘇軾赴陜西鳳翔做官，又要經(jīng)過澠池，因而作《和子由澠池懷舊》。故本題錯誤。54.判斷正誤：

《春江花月夜》是一首長篇歌行，采用的是樂府舊題，但作者已賦予了它全新的內(nèi)容，將畫意、詩情與對宇宙奧秘和人生哲理的體察融為一體，創(chuàng)造出情景交融、玲瓏剔透的詩境?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。《春江花月夜》雖沿用樂府舊題，但卻脫離了宮體詩的體制。最早用此題作詩的是南朝的陳后主，但其作品已經(jīng)流失了。此詩共三十六句，每四句一換韻，以富有生活氣息的清麗之筆，創(chuàng)造性地再現(xiàn)了江南春夜的景色，同時寄寓著游子思歸的離別相思之苦。詩篇意境空明，纏綿悱惻，洗凈了六朝宮體的濃脂膩粉，詞清語麗，韻調(diào)優(yōu)美，膾炙人口，乃千古絕唱，素有“孤篇蓋全唐”之譽。55.曹丕的《燕歌行》是我國現(xiàn)存第一首成熟的七言詩，對后代歌行體詩的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。《燕歌行》共有兩首，是魏文帝曹丕創(chuàng)造的一組七言古詩。全詩語言清麗，情致委婉，音節(jié)和諧，把人物情感表現(xiàn)得纏綿緋惻，凄婉動人。這是中國文學史上現(xiàn)存最古老的完整的七言詩，在中國詩歌發(fā)展史上占有十分重要的地位，對后代歌行體詩的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。故該題目內(nèi)容正確。56.在初唐詩壇上，有四個人被時人稱為“文章四友”，他們是：崔融、李嶠、沈佺期、杜審言?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。沈佺期不是“文章四友”，“文章四友”指的是：崔融、李嶠、蘇味道、杜審言。故本題錯誤。57.作為“千古隱逸之宗”，陶淵明寫作了大量的田園隱逸詩。陶淵明的《飲酒》組詩共有三十首，詩人借“酒”來抒發(fā)對現(xiàn)實的不滿和對田園生活的無限熱愛?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。“共有三十首”錯誤，陶淵明的《飲酒》組詩共有二十首。58.“山隨平野盡，江入大荒流”是唐代詩人杜甫的名句?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生識記古文學常識的能力。“山隨平野盡，江入大荒流”出自李白的《渡荊門送別》。59.在《木蘭詩》中，有這樣一句話“出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎?！边@句話把全詩的懸念一下子解開：原來共同浴血奮戰(zhàn)十二年的戰(zhàn)友，竟是眼前這一位光彩照人的女子！震驚之余，也讓我們感受到木蘭內(nèi)心精神的強大?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力?！肮餐⊙獖^戰(zhàn)十二年”錯誤，“同行十二年”中的“十二”表示很多，不是確指。60.盛唐是邊塞詩創(chuàng)作的鼎盛時期，涌現(xiàn)了大量的邊塞詩人，代表詩人有岑參、高適、王昌齡、王之渙等?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。盛唐是邊塞詩創(chuàng)作的鼎盛時期，涌現(xiàn)了著名的邊塞詩派，代表詩人有高適、岑參、王昌齡、王之渙、李頎、王維等，代表的詩篇有高適《燕歌行》、岑參《白雪歌》、《走馬川行》等，代表了盛唐邊塞詩的美學風格，即：雄渾、磅礴、豪放、浪漫、悲壯、瑰麗。故本題正確。61.唐朝詩人駱賓王的詩句“西陸蟬聲唱，南冠客思侵”中的“西陸”指的是夏天，《隋書·天文志》：“日循黃道東行，一日一夜行一度，三百六十五日有奇而周天。行東陸謂之春，行西陸謂之夏，行南陸謂之秋，行北陸謂之冬?！薄敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。“‘西陸’指的是夏天”“行西陸謂之夏，行南陸謂之秋”錯誤，“西陸”指的是秋天，行南陸謂之夏，行西陸謂之秋。62.《送杜少府之任蜀州》是王勃的代表作，詩歌的首聯(lián)點明了兩人離別的地點及好友將去的地方。僅僅十字就容納了兩個地點，使得首句氣勢磅礴，與下文“海內(nèi)”“天涯”相匹配?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容及了解并掌握常見的文學文化常識的能力?！叭菁{了兩個地點”錯。詩歌的首聯(lián)包含三個地點，分別是：城闕、三秦、五津。題目表述錯誤。63.判斷正誤：

范成大，字廷秀，號誠齋，他的詩風發(fā)生過多次變化，早年學詩是從江西詩派入手，后來改而學習王安石和晚唐詩人的絕句，最后終于領(lǐng)悟到應該擺脫前人的藩籬而自成一家，并形成了獨具面目的誠齋體。誠齋體的風格特征是活潑自然，饒有諧趣?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。誠齋體的得名是源于楊萬里。楊萬里號誠齋，故稱為誠齋體。題目表述錯誤。64.《山居秋暝》是王維在輞川別業(yè)隱居時所作，“暝”是天色破曉的意思，這首詩著眼于“秋暝”二字，題中已交代清楚時間和地點?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容及詞語含義的能力?！啊浴翘焐茣缘囊馑肌卞e?！瓣浴笔恰叭章?，天黑”的意思。表述錯誤。65.田園詩是陶淵明為中國文學增添的一種新的題材，以自己的田園生活為內(nèi)容，并真切地寫出躬耕之甘苦，陶淵明是中國文學史上的第一人?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。田園詩指歌詠田園生活的詩歌，多以農(nóng)村景物和農(nóng)民、牧人、漁夫等的勞動為題材。陶淵明是東晉時期的一位非常重要的詩人。他被尊稱為隱逸詩人之宗，開創(chuàng)了田園文學這一文學潮流，是中國文學史上第一個以描寫自己的田園生活為內(nèi)容，并真切地寫出躬耕之甘苦的詩人。故本題判斷為正確。66.判斷正誤：

元朝民族壓迫十分嚴重，對勞動人民公然掠奪其土地并日益加重剝削和奴役，社會矛盾一天天激化。王磐當此亂世，寫下了有名的《朝天子·詠喇叭》，來側(cè)面反映那個階段黑暗的現(xiàn)實?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見文學文化常識的能力。“來側(cè)面反映那個階段黑暗的現(xiàn)實”錯誤，王磐是明代文學家，《朝天子·詠喇叭》反映的是明代的社會現(xiàn)實。故本題錯誤。67.判斷正誤：南北朝民歌呈現(xiàn)出的情調(diào)與風格是不同的，南朝民歌清麗纏綿，更多地反映了人民真摯純潔的愛情生活；北朝民歌粗獷豪放，廣泛地反映了北方動亂不安的社會現(xiàn)實和人民的生活風習?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。南北朝民歌有相同的地方：都是繼周民歌和漢樂府民歌之后以比較集中的方式出現(xiàn)的又一批人民口頭創(chuàng)作，是中國詩歌史上又一新的發(fā)展；都反映了新的社會現(xiàn)實，創(chuàng)造了新的藝術(shù)形式和風格；篇制短小，抒情多于敘事。不同處：1、南朝民歌多產(chǎn)生于商業(yè)發(fā)達的都市，主要反映城市中下層居民的生活和思想感情。因此，現(xiàn)存南朝樂府民歌的內(nèi)容比較狹窄，絕大多數(shù)是情歌，且多是女性口吻。2、北朝樂府民歌，現(xiàn)存只有六十余首。由于北朝樂府民歌產(chǎn)生于長期處于混戰(zhàn)狀態(tài)的北方，又出于多個民族，因此反映現(xiàn)實生活比南朝要遠為深廣。3、南朝民歌大量運用雙關(guān)語，也是南朝民歌尤其是吳歌的顯著特點。雙關(guān)語大致可分兩類：一類是同音異字的，另一類是同音同字的。4、北朝民歌以反映戰(zhàn)爭、徭役和人民流離失所的詩篇最多；其次是反映北方民族的尚武精神，表現(xiàn)壯烈犧牲、歌頌戰(zhàn)斗英雄。5、北朝民歌數(shù)量雖然比南朝民歌少，但題材廣泛，內(nèi)容豐富，是南朝民歌所不能比的。6、北朝民歌語言樸素，感情直率，就是情歌也大都大膽潑辣，這就形成了北朝民歌剛健豪放的風格，與南朝民歌的艷麗柔弱迥然不同，顯示出北方民族獨有的特色。題干表述正確。68.判斷下列表述的正誤。《菩薩蠻·書江西造口壁》是辛棄疾的代表作，這首詞雖然是一首小令，但將比興手法運用得極妙，近處寫山，遠處寫水，句句不離山水而包舉家國之悲、個人之慨?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容及了解并掌握常見的文學文化常識的能力。“近處寫山，遠處寫水”錯，結(jié)合“郁孤臺下清江水”“西北望長安，可憐無數(shù)山”分析，應當是“近處寫水，遠處寫山”。題目表述錯誤。69.“三十一年還舊國，落花時節(jié)讀華章。”這句詩出自毛澤東的《浣溪沙·和柳亞子先生》?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。這句詩出自毛澤東的《七律·和柳亞子先生》。故該題錯誤。70.判斷正誤：

范仲淹曾奉命抗擊遼國，度過四年的軍旅生活，這在他的詞中也有所反映。他所作的《漁家傲·秋思》（塞下秋來風景異）是宋代最早表現(xiàn)軍旅生活的詞作，把有關(guān)國家、社會的重大問題寫到了詞里，可謂大手筆?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。范仲淹曾奉命抗擊西夏，不是遼國?！稘O家傲·秋思》描寫的是西北邊塞的情景。故本題錯誤。71.杜甫詩歌的主要風格特征是沉郁頓挫，沉郁頓挫風格的感情基調(diào)是悲慨?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。沉郁頓挫是指杜甫的作品風格。杜甫是一位系念國家安危和生民疾苦的詩人。動亂的時代，個人的坎坷遭遇，一有感觸，則悲慨滿懷。他的詩有一種深沉的憂思，無論是寫生民疾苦、懷友思鄉(xiāng)，還是寫自己的窮愁潦倒，感情都是深沉闊大的。故該題正確。72.《聲聲慢》（尋尋覓覓）為李清照南渡以后的代表作，主要抒寫她對亡夫趙明誠的懷念和晚年寡居的寂寞悲涼，風格沉郁凄婉，詞境灰冷凝重。開頭連用七組疊詞，可謂千古創(chuàng)格，被譽為“公孫大娘舞劍手”。【答案】√【解析】【詳解】本題考查學生識記名家名作并鑒賞詩歌的能力。靖康之變后，李清照國破，家亡，夫死，傷于人事。這時期她的作品再沒有當年那種清新可人，淺斟低唱，而轉(zhuǎn)為沉郁凄婉，主要抒寫她對亡夫趙明誠的懷念和自己孤單凄涼的景況。此詞便是這時期的典型代表作品之一。這首詞起句便不尋常，一連用七組疊詞。不但在填詞方面，即使在詩賦曲也絕無僅有。但好處不僅在此，這七組疊詞還極富音樂美。李清照對音律有極深造詣，所以這七組疊詞朗讀起來，便有一種大珠小珠落玉盤的感覺。只覺齒舌音來回反復吟唱，徘徊低迷，婉轉(zhuǎn)凄楚，有如聽到一個傷心之極的人在低聲傾訴，然而她還未開口就覺得已能使聽眾感覺到她的憂傷，而等她說完了，那種傷感的情緒還是沒有散去。一種莫名其妙的愁緒在心頭和空氣中彌漫開來，久久不散，余味無窮。南宋文學批評家張端義在《貴耳集》中評價李清照的《聲聲慢》說：“易安秋詞《聲聲慢》，此乃公孫大娘舞劍手?！?3.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中寫道：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！边@兩句借景抒情，詩人與好友相隔兩地，難以相見，因此詩人希望將滿腔的愁心以及天上的明月共同寄送到友人的心中。這兩句表現(xiàn)出詩人對好友深沉而真摯的關(guān)懷與思念?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生鑒賞詩歌表達技巧、理解詩歌中作者思想情感的能力。這兩句寄情于景，對詩友進行由衷的勸勉和寬慰。意思是，我將自己對你的一片情思寄給明月，希望這千里共有的明月光帶著我的思念隨你直到你遠謫的偏遠之地，聊慰你孤寂的身影。74.清人李調(diào)元曾說：“易安在宋諸媛中，自卓然一家，不在秦七、黃九之下?！边@句話中的“易安”指的是李清照；“秦七、黃九”分別指的是秦觀、黃庭堅?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。李清照，號易安居士，漢族，齊州章丘（今山東章丘）人。宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。秦觀，輩行第七，故稱秦七。善詩賦策論，尤工詞，為北宋婉約派重要作家。黃庭堅，排行第九,故稱黃九。北宋著名文學家、書法家。由于兩個人都受到蘇東坡的賞識，是蘇門四學士之一，在寫詞方面很有名氣，因此并稱。75.《靜女》選自《詩經(jīng)·國風·邶風》，是一首四言詩，整齊的四言句式為詩人的抒情提供了一個更加整飭的機會，使全詩節(jié)奏感更強，更具有音樂美。【答案】×【解析】【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力?！笆且皇姿难栽姡R的四言句式”錯誤，《靜女》這首詩四言與五言相間，并不全是四言。76.《木蘭花》（東城漸覺風光好）是一篇游賞春景之作，寫春光的明媚美好，喻青春年華的可貴，流露出時不我待、遲暮惜春的愁思。歐陽修因詞中“紅杏枝頭春意鬧”句而獲“紅杏尚書”的雅號，傳為佳話?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學生識記文學文化常識的能力?！赌咎m花》（東城漸覺風光好）的作者是宋祁，宋祁因詞中“紅杏枝頭春意鬧”句而獲“紅杏尚書”的雅號?！赌咎m花》寫早春郊游，風和日麗，水波不興。春日載陽，天氣漸暖。詞人獨得，在一個“鬧”字。王國維稱道其“境界全出”。把無聲的姿態(tài)說成有聲的波動，仿佛在視覺里獲得聽覺的感受。不但使人覺得那杏花紅得熱烈，甚至還可使人聯(lián)想到花上蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，從而感受到春天帶來的活潑生機。此詞上片從游湖寫起，謳歌春色，描繪出一幅生機勃勃、色彩鮮明的早春圖作者宋祁因詞中“紅杏枝頭春意鬧”一句而名揚詞壇，被世人稱作紅杏尚書?？梢姳硎鰪埞诶畲?，歐陽修錯誤，應該是宋祁。77.林升的《題臨安邸》中寫道：“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”?！芭L”二字一語雙關(guān)，既指自然界的春風，又指社會中的萎靡之風。而“游人”則是指那些驕奢淫逸的當政者?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生鑒賞詩歌語言含義的能力?！额}臨安邸》是宋代詩人林升創(chuàng)作的一首七絕。后兩句“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”。“游人”在這里不能僅僅理解為一般游客，它是主要特指那些忘了國難，茍且偷安，尋歡作樂的南宋統(tǒng)治階級。這句緊承上“西湖歌舞幾時休”而來。詩人面對這不停的歌舞，看著這些“游人們”陶醉其中，不由得表現(xiàn)出自己的感慨之情。其中，“暖風”一語雙關(guān)，在詩歌中，既指自然界的春風，又指社會上淫靡之風。在詩人看在，正是這股“暖風”把“游人”的頭腦吹得如醉如迷，忘記了自己的國家正處于危難之中。78.杜甫在《江畔獨步尋花》中寫道：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”。這句詩中的“蹊”是通假字，通“溪”?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力?！斑@句詩中的‘蹊’是通假字，通‘溪’”錯誤?！包S四娘家花滿蹊”的含義是“黃四娘家周圍的小路旁開滿了鮮花”，所以“蹊”是小路的意思，不是通假字。故本題錯誤。79.判斷正誤：

吳中四士:指張若虛、賀知章、張旭和劉希夷。在初、盛唐之交，四人齊名，他們又都是江浙一帶人，這一帶在古代也叫吳中，因此人們稱他們?yōu)椤皡侵兴氖俊??！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。劉希夷不屬于吳中四士，吳中四士是：張若虛、賀知章、張旭、包融。劉希夷，初唐詩人，善為從軍閨情詩，辭藻婉麗，然意旨悲苦，未為人重。故本題錯誤。80.詞于初盛唐即已在民間和部分文人中開始創(chuàng)作，中唐詞體基本建立，晚唐以至五代，文人化程度加強，藝術(shù)趨于成熟?！敬鸢浮俊獭窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生識記文學文化常識的能力。詞產(chǎn)生在唐代初期，它開始是民間傳唱的一種曲子詞，后經(jīng)文人模仿創(chuàng)作，逐漸變成一種新詩體。到了中唐以后，眾多文人用這種制辭方式進行創(chuàng)作，這種新體歌辭，就是后來通常所稱的“詞”。到晚唐，溫庭筠的詞以濃艷的色彩、華麗的詞藻、細膩的手法來描繪形象和刻畫心理，形成了一種香而軟、密而隱的藝術(shù)風格。這是文人詞趨于成熟形態(tài)的一個標志。到五代十國時期，倚聲填詞更尉為成風。西蜀與南唐二地，成為詞人匯集的兩大基地。西蜀詞人的詞大多收集在《花間集》里。西蜀花間詞人中，以韋莊的成就最高；而南唐詞人中則以李璟、李煜、馮延巳最為出色。81.判斷正誤：

毛澤東的《蝶戀花·答李淑一》是一首抒發(fā)悼念情感之作，詞中“我失驕楊君失柳”中的“楊”指的是楊開慧，“柳”指的是柳亞子?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見文學文化常識的能力。“指的是柳亞子”錯誤，“楊”指的是楊開慧，“柳”指的是柳直荀，他是毛澤東主席的親密戰(zhàn)友。故本題錯誤。82.杜甫在《詠懷古跡五首》（其三）中寫道：“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”。詩中“明妃”指的是楊貴妃。【答案】×【解析】【詳解】本題考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容及識記文學文化常識的能力?！对亼压袍E五首》（其三）中“‘明妃’指的是楊貴妃”錯誤?！懊麇敝傅氖峭跽丫?。題目表述錯誤。83.歐陽修在《生查子》中寫道：“去年元夜時，花市燈如晝”。詞中的“元夜”是指的除夕之夜?！敬鸢浮俊痢窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能