浙江寧波市北侖區(qū)事業(yè)單位面向2023屆普通高校優(yōu)秀畢業(yè)生招考聘用32人筆試題庫(kù)含答案解析

浙江寧波市北侖區(qū)事業(yè)單位面向2023屆普通高校優(yōu)秀畢業(yè)生招考聘用32人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(kù)(共300題)1.機(jī)關(guān)行政現(xiàn)代化是指機(jī)關(guān)行政觀念民主化，規(guī)章制度人性化和管理手段科學(xué)化，機(jī)關(guān)行政是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的客觀需要，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，現(xiàn)在，行政環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了根本性的劃時(shí)代的變化。以下選項(xiàng)能最好地補(bǔ)充上文的是（

）。

A.行政機(jī)關(guān)也不能因循守舊，裹足不前，必須隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，隨著時(shí)代的變化而變化B.行政機(jī)關(guān)必須樹立很強(qiáng)的時(shí)效觀念，及時(shí)高效地為行政首長(zhǎng)和行政部門提供服務(wù)C.每個(gè)行政機(jī)關(guān)必須制定行之有效的規(guī)章制度，這是實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)行政規(guī)范化管理和提高行政效率的保證D.隨著科學(xué)技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，行政機(jī)關(guān)必須實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化參考答案：A解題思路：根據(jù)文段最后一句說(shuō)現(xiàn)在行政環(huán)境發(fā)生了劃時(shí)代的變化。圍繞尾句話題，接下來(lái)應(yīng)該講述在劃時(shí)代的環(huán)境變化下，機(jī)關(guān)行政怎么調(diào)整以適應(yīng)時(shí)代的變化。對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)沒(méi)體現(xiàn)出文段最后“行政環(huán)境劃時(shí)代的變化”這一信息，而且B項(xiàng)中談到的“行政首長(zhǎng)和行政部門”在文段中并未涉及，體現(xiàn)不出對(duì)話題一致的承接，排除。C項(xiàng)也是沒(méi)有體現(xiàn)出文段最后“行政環(huán)境劃時(shí)代的變化”這一信息，不符合話題一致原則，排除。D項(xiàng)中的“辦公自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化”在文中未涉及，不符合話題一致原則，故排除。

故正確答案為A。2.下列關(guān)于科技常識(shí)的表述，不正確的是：

A.納米是一種長(zhǎng)度單位，1納米＝10的負(fù)十次方米B.光纖通信具有傳輸損耗低、抗干擾能力強(qiáng)、保密性能好等優(yōu)點(diǎn)C.物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)是互聯(lián)網(wǎng)D.電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展已進(jìn)入人工智能計(jì)算機(jī)時(shí)代參考答案：A解題思路：納米是一種長(zhǎng)度單位，一納米等于10的負(fù)九次方米，即10億分之一米，也即是100萬(wàn)分之一毫米，A項(xiàng)表述有誤。B、C、D三項(xiàng)均表述正確。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：解答本題需要了解科技相關(guān)知識(shí)。物聯(lián)網(wǎng)、納米技術(shù)、光纖通信、量子通信等最新的科技知識(shí)，一直是考試熱點(diǎn)，考生平時(shí)要多關(guān)注最新的科技時(shí)政。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。納米是一種長(zhǎng)度單位，1納米=10-9米=10-12千米。B項(xiàng)說(shuō)法正確。光纖通信是以光波作為信息載體，以光纖作為傳輸媒介的一種通信方式。具有傳輸損耗低、抗干擾能力強(qiáng)、保密性能好等優(yōu)點(diǎn)。C項(xiàng)說(shuō)法正確。物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。因此其核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)。D項(xiàng)說(shuō)法正確。電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展已進(jìn)入第五代，即人工智能計(jì)算機(jī)時(shí)代。故本題選A。解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，納米是nanometer的譯名，即為毫微米。它是一個(gè)長(zhǎng)度單位，國(guó)際單位制符號(hào)為nm。1納米=米，而非米。因此，選擇A選項(xiàng)。3.下列選項(xiàng)中，（

）折疊后可以與所給圖形結(jié)合在一起，成為一個(gè)整體。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：由題干可知，與有著等長(zhǎng)鋸齒的面相鄰的兩個(gè)面，一個(gè)是有著相鄰長(zhǎng)短鋸齒的面；另一個(gè)是有著不相鄰的長(zhǎng)短鋸齒的面。因此A、C、D均可排除。故正確答案為B。4.設(shè)計(jì)：修建：高樓A.痛恨：打擊：仇敵B.熱愛(ài)：學(xué)習(xí)：書本C.體檢：判斷：病人D.勘探：開(kāi)采：石油參考答案：D解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，可以結(jié)合遣詞造句法進(jìn)行解題，將題干三個(gè)詞項(xiàng)串聯(lián)成一個(gè)句子，在分析選項(xiàng)時(shí)需注意對(duì)應(yīng)詞項(xiàng)在句子中的位置是否與題干一致。高樓需要先設(shè)計(jì)才能修建，設(shè)計(jì)和修建的對(duì)象都是高樓。A項(xiàng)，仇敵并非先痛恨才可以打擊，不存在先后關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，書本并非先熱愛(ài)才可以學(xué)習(xí)，不存在先后關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，病人需要先體檢才能判斷病情，但判斷的對(duì)象是病情而并非病人，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，石油需要先勘探才能開(kāi)采，勘探和開(kāi)采的對(duì)象都是石油，與題干關(guān)系一致。故本題選D。5.對(duì)立：和諧A.創(chuàng)新：變革B.依賴：獨(dú)立C.專家：騙子D.準(zhǔn)確：失敗參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干兩詞為并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，“對(duì)立”與“和諧”是反義詞。第二步：判斷各個(gè)選項(xiàng)的關(guān)系，找出與題干邏輯關(guān)系一致的，即為答案。A項(xiàng)，“創(chuàng)新”和“變革”是近義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致；B項(xiàng)，“依賴”和“獨(dú)立”是反義詞，與題干邏輯關(guān)系一致；C項(xiàng)，“專家”和“騙子”是反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致；D項(xiàng)，“準(zhǔn)確”和“失敗”沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致。故正確答案為B。6.某養(yǎng)殖場(chǎng)有A、B兩個(gè)完全一樣的水箱，A箱需要4小時(shí)把水全部排完，B箱需要3小時(shí)把水全部排完，兩箱同時(shí)排水，問(wèn)經(jīng)過(guò)多少小時(shí)B水箱剩余的水正好是A水箱剩余的一半？A.1.2B.1.6C.1.8D.2.4參考答案：D解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類。

第二步，A、B兩個(gè)完全一樣的水箱即A、B儲(chǔ)水量相同，把水全部排完，A箱需要4小時(shí)，B箱需要3小時(shí)，賦值每個(gè)水箱儲(chǔ)水量為3和4的最小公倍數(shù)：12。則A、B的排水效率分別為3和4。設(shè)經(jīng)過(guò)x小時(shí)B水箱剩余的水正好是A水箱剩余的一半，此時(shí)A水箱剩余水量=12－3x，B水箱剩余水量=12－4x。據(jù)題意得：2（12－4x）=12－3x，解得x=2.4（小時(shí)）。因此，選擇D選項(xiàng)。7.關(guān)懷強(qiáng)迫癥即一個(gè)人特別需要?jiǎng)e人依賴自己，總是愛(ài)向別人提供別人不需要的關(guān)懷。并且，這種人還強(qiáng)迫別人接受自己的關(guān)懷，從而使別人不能獨(dú)立。當(dāng)別人依賴自己的時(shí)候，他就會(huì)感到滿足，感到自己有價(jià)值。這種癥狀會(huì)壓抑人的神經(jīng)，并同時(shí)給身邊的親朋好友甚至一般的同事帶來(lái)諸多不便。根據(jù)上述定義，下列屬于關(guān)懷強(qiáng)迫癥的是：A.張某說(shuō)：“我一天沒(méi)見(jiàn)到兒子就會(huì)發(fā)瘋”B.李某連哄帶騙讓感冒的女兒吃下感冒藥C.劉某從小學(xué)到大學(xué)期間都住自己家里D.王某在女兒就讀的大學(xué)附近租房陪讀參考答案：D解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的方式、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。關(guān)懷強(qiáng)迫癥的定義要點(diǎn)：①向別人提供別人不需要的關(guān)懷，并強(qiáng)迫別人接受自己的關(guān)懷；②需要?jiǎng)e人依賴自己，使別人不能獨(dú)立。A項(xiàng)，張某一天見(jiàn)不到兒子會(huì)發(fā)瘋，是張某依賴兒子，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，李某哄生病的女兒吃藥，不是提供女兒不需要的關(guān)懷，不符合要點(diǎn)①。C項(xiàng)，劉某只是住在自己家中，沒(méi)有體現(xiàn)要求別人接受自己的關(guān)懷和需要?jiǎng)e人依賴自己，不符合要點(diǎn)①②。D項(xiàng)，王某在女兒就讀的大學(xué)附近租房陪讀，顯然女兒上大學(xué)之后自己可以獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)，不需要王某陪讀，因此王某的行為屬于關(guān)懷強(qiáng)迫癥，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①特別需要?jiǎng)e人依賴自己；②愛(ài)向別人提供別人不需要的關(guān)懷；③強(qiáng)迫別人接受自己的關(guān)懷；④使別人不能獨(dú)立。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：一天沒(méi)見(jiàn)到兒子會(huì)發(fā)瘋，未體現(xiàn)“強(qiáng)迫兒子接受自己的關(guān)懷”并“使兒子不能獨(dú)立”，不符合定義；B項(xiàng)：給女兒喂藥是為了讓女兒早日痊愈，提供的是女兒需要的關(guān)懷，不符合定義；C項(xiàng)：劉某住在自己家里，未體現(xiàn)有人“強(qiáng)迫劉某接受自己的關(guān)懷”并“使劉某不能獨(dú)立”，不符合定義；D項(xiàng)：女兒已經(jīng)成年，完全可以自己在大學(xué)生活，而王某在女兒大學(xué)附近陪讀，說(shuō)明王某“提供女兒不需要的關(guān)懷”，從而可能“使女兒不能獨(dú)立”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！靶枰?jiǎng)e人依賴自己”、“提供別人不需要的關(guān)懷”、“強(qiáng)迫別人接受”、“使別人不能獨(dú)立”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張某一天沒(méi)見(jiàn)到兒子就會(huì)發(fā)瘋，說(shuō)明是張某依賴兒子，而并非是兒子依賴自己，不符合“需要?jiǎng)e人依賴自己”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：李某連哄帶騙讓感冒的女兒吃下感冒藥，沒(méi)有體現(xiàn)“需要?jiǎng)e人依賴自己”，且感冒的女兒需要被人關(guān)懷照顧，不符合“提供別人不需要的關(guān)懷”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：劉某上學(xué)期間住在家里，是他的自愿行為，沒(méi)有體現(xiàn)到強(qiáng)迫別人，不符合“強(qiáng)迫別人接受”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：王某在女兒就讀的大學(xué)附近租房陪讀，女兒已經(jīng)讀大學(xué)了，說(shuō)明她已經(jīng)能夠自理的生活和學(xué)習(xí)，符合

“提供別人不需要的關(guān)懷”，“強(qiáng)迫別人接受”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。8.將下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是（）A.①②③；④⑤⑥B.①④⑥；②③⑤C.①③④；②⑤⑥D(zhuǎn).①③⑤；②④⑥參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悾瑢?duì)稱特征明顯，考慮屬性類對(duì)稱性。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。所給的6個(gè)圖形，圖①③⑤僅是軸對(duì)稱圖形；圖②④⑥為中心對(duì)稱圖形，據(jù)此分成兩組。因此，選擇D選項(xiàng)。9.王某開(kāi)車違章被交警張某攔住，當(dāng)場(chǎng)罰款100元，下列對(duì)本案分析正確的選項(xiàng)是：A.當(dāng)場(chǎng)罰款至少應(yīng)當(dāng)是由兩位民警在場(chǎng)B.罰款100元應(yīng)當(dāng)適用一般處罰程序C.交警張某對(duì)王某當(dāng)場(chǎng)罰款100元合法D.交警張某在征得王某同意后，可以當(dāng)場(chǎng)罰款100元參考答案：C解題思路：第一步，本題考查道路交通安全法知識(shí)。第二步，根據(jù)《道路交通安全法》第一百零七條，對(duì)道路交通違法行為人予以警告、二百元以下罰款，交通警察可以當(dāng)場(chǎng)作出行政處罰決定，并出具行政處罰決定書。故交警張某對(duì)王某當(dāng)場(chǎng)罰款100元合法。C項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：王某開(kāi)車違章被交警張某攔住，被當(dāng)場(chǎng)罰款100元的行政處罰，適用于簡(jiǎn)易程序，簡(jiǎn)易程序不需要由兩位民警在場(chǎng)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：根據(jù)法律的相關(guān)規(guī)定，作出當(dāng)場(chǎng)處罰決定的適用于簡(jiǎn)易程序。罰款100元，是當(dāng)場(chǎng)作出的，應(yīng)當(dāng)適用簡(jiǎn)易程序，故罰款一百元適用一般程序說(shuō)法錯(cuò)誤。B項(xiàng)錯(cuò)誤，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：行政處罰是行政主體單方面的行政行為，不需要征得行政相對(duì)人的同意。交警張某在征得王某同意后，可以當(dāng)場(chǎng)罰款100元，說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)錯(cuò)誤，因此不當(dāng)選。10.2015年我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持向好勢(shì)頭，實(shí)現(xiàn)“（

）”，農(nóng)民收入突破萬(wàn)元大關(guān)，糧食產(chǎn)量達(dá)到12億斤。A.八連增B.九連增C.十一連增D.十二連增參考答案：D解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，2015年我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持向好勢(shì)頭，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局于2015年12月8日公布的全國(guó)糧食生產(chǎn)數(shù)據(jù)表示，糧食產(chǎn)量達(dá)到12429億斤，比上年增長(zhǎng)2.4%，實(shí)現(xiàn)“十二連增”，農(nóng)民收入突破萬(wàn)元大關(guān)，增幅連續(xù)第六年高于GDP和城鎮(zhèn)居民收入增幅，城鄉(xiāng)居民收入比下降到2.9∶1以下。因此，選擇D選項(xiàng)。11.4個(gè)隊(duì)之間共進(jìn)行了（

）場(chǎng)比賽。A.2B.4C.6D.8參考答案：C解題思路：由條件（1）可知，4個(gè)隊(duì)伍每?jī)申?duì)之間進(jìn)行一場(chǎng)比賽，則一共進(jìn)行了6場(chǎng)比賽，分別為甲乙、甲丙、甲丁、乙丙、乙丁和丙丁。故正確答案為C。12.下列行為中違背為人民服務(wù)宗旨的是（

）。A.提高商品和服務(wù)質(zhì)量B.克服困難滿足顧客需要C.以個(gè)人利益為中心D.追求合理的社會(huì)效益參考答案：C解題思路：“為人民服務(wù)”的宗旨就是以人民群眾為中心，熱情周到，努力滿足群眾需要，做到以群眾的利益為中心。以個(gè)人利益為中心是違背為人民服務(wù)的宗旨的。故正確答案為C。13.在經(jīng)過(guò)一段急速的發(fā)展后，三維動(dòng)畫技術(shù)在最近兩年進(jìn)入一個(gè)________期。不是因?yàn)榧夹g(shù)本身無(wú)法再________，而是技術(shù)前進(jìn)的腳步太快，人們需要停下來(lái)思考一下，應(yīng)該如何________這些技術(shù)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.平臺(tái)革新應(yīng)用B.瓶頸創(chuàng)新駕馭C.停滯突破消化D.平穩(wěn)發(fā)展適應(yīng)參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空，分析可知，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)與后文的“人們需要停下來(lái)思考一下”相對(duì)應(yīng)，由此排除不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。第三步，第二空根據(jù)句意較難排除，可從第三空繼續(xù)辨析。第三空，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“腳步太快”對(duì)應(yīng)，結(jié)合選項(xiàng)詞語(yǔ)的含義即可得出正確答案。第一空，由“經(jīng)過(guò)一段急速的發(fā)展”“停下來(lái)思考一下”可知，最近兩年三維動(dòng)畫技術(shù)的發(fā)展停下來(lái)了?！捌脚_(tái)”“平穩(wěn)”與此不符，排除A、D。第三空，與“腳步太快”相對(duì)應(yīng)，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題是“消化不良”。因此選“消化”比“適應(yīng)”更貼切。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“人們需要停下來(lái)思考一下”可知，應(yīng)體現(xiàn)停下來(lái)的含義且后接“期”，指停下來(lái)的時(shí)期。A項(xiàng)“平臺(tái)期”一般指減肥過(guò)程中停滯的時(shí)期；D項(xiàng)“平穩(wěn)期”指穩(wěn)定的時(shí)期。二者均不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“急速的發(fā)展”“技術(shù)本身無(wú)法再”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)無(wú)法超越自己的含義。B項(xiàng)“創(chuàng)新”指拋開(kāi)舊的，創(chuàng)造新的，文段并未體現(xiàn)“拋開(kāi)舊的”之意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“突破”指打破困難，“無(wú)法突破”能夠體現(xiàn)“無(wú)法超越自己”的含義，符合語(yǔ)境。鎖定答案為C項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空?！跋庇欣斫?、吸收所學(xué)的知識(shí)的意思，因?yàn)榧夹g(shù)發(fā)展快，所以停下來(lái)“消化”技術(shù)，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：此題考查實(shí)詞的最佳語(yǔ)境搭配。第一空，根據(jù)語(yǔ)境，空格處表達(dá)的語(yǔ)意應(yīng)和前文“急速的發(fā)展”的意思相對(duì)，“平臺(tái)”和“平穩(wěn)”不合文意，排除A、D兩項(xiàng)。第二空，主語(yǔ)是“技術(shù)”，后面又加了一個(gè)“本身”作同位語(yǔ)，故用“突破”比較合適，表示無(wú)法突破自身。第三空，根據(jù)語(yǔ)境可知，是因?yàn)榧夹g(shù)前進(jìn)腳步太快，人們跟不上這個(gè)變化的速度，所以需要停下來(lái)思考一下該怎么樣去運(yùn)用這些技術(shù)，“消化”一詞用于此處最合適。且文段最后一句話是說(shuō)人們需要“停下來(lái)”，故C項(xiàng)第一個(gè)詞“停滯”也與之呼應(yīng)。故正確答案為C。14.在行政法律關(guān)系中，與行政機(jī)關(guān)處于相對(duì)應(yīng)的一方的公民、法人和其他組織稱為（

）。A.行政人B.行政相對(duì)人C.行政主體D.行政客體參考答案：B解題思路：本題考查行政法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，行政人是指依法代表國(guó)家，并以行政主體名義，實(shí)施行政行為，其行為效果歸屬于行政個(gè)體的個(gè)人。B項(xiàng)正確，行政相對(duì)人是指在行政法律關(guān)系中與行政主體相對(duì)應(yīng)的一方當(dāng)事人，即行政主體的行政行為影響其權(quán)益的個(gè)人或組織。C項(xiàng)錯(cuò)誤，行政主體是指依法享有行政職權(quán)，以自己的名義進(jìn)行行政管理活動(dòng)并獨(dú)立承擔(dān)法律責(zé)任的組織。D項(xiàng)錯(cuò)誤，行政客體指行政法律關(guān)系的主體之間的權(quán)利和義務(wù)共同指向的對(duì)象，主要是指行政行為。故正確答案為B。15.為了提高學(xué)生的閱讀能力，研究人員設(shè)計(jì)了A、B兩套閱讀方案。為了比較這兩套方案的效果，研究人員將被試學(xué)生分為兩組，甲組采用方案A，乙組采用方案B。在隨后的閱讀能力測(cè)試中，甲組學(xué)生比乙組學(xué)生的平均分高出很多。研究人員據(jù)此認(rèn)為，采用閱讀方案A更有助于提高學(xué)生的閱讀能力。上述結(jié)論的成立需要補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提？A.甲組學(xué)生人數(shù)多于乙組B.兩組學(xué)生的閱讀能力均有所提高C.甲組學(xué)生的閱讀速度明顯快于乙組D.兩組學(xué)生在方案實(shí)施前的閱讀能力基本相同參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：采用閱讀方案A更有助于提高學(xué)生的閱讀能力。論據(jù)：采用A方案的甲組隨后測(cè)試中的平均分更高。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。兩組人數(shù)的多少不影響平均分，話題不一致，排除。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。閱讀能力都有提高，但是哪套閱讀方法更有效不明確，不具有加強(qiáng)作用，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。閱讀速度和平均分沒(méi)有關(guān)系，論題不一致，排除。D項(xiàng)：補(bǔ)充前提。兩組在試驗(yàn)前保持一致，是對(duì)比試驗(yàn)的必要條件，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。16.距離效應(yīng)：是通過(guò)接受信息的一方產(chǎn)生的過(guò)大或過(guò)小的思維落差來(lái)實(shí)現(xiàn)的，換言之就是只看見(jiàn)信息之間的差距，沒(méi)有分析實(shí)質(zhì)的原因，對(duì)信息產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)。根據(jù)上述定義，下列屬于距離效應(yīng)的是：A.小麗在看電影的時(shí)候，被劇情感動(dòng)得落淚B.商家為招攬顧客將本來(lái)賣29元的衣服，改成129元，打出“跳樓”、“出血”的牌子后，衣服賣出價(jià)格為30元，商家生意果然紅火了C.小王在沙漠里迷路了，特別想喝水，不久之后他看見(jiàn)一片綠洲，于是滿懷欣喜地跑過(guò)去D.神話傳說(shuō)牛郎織女被活生生地拆散，博得現(xiàn)實(shí)生活中人們的同情參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①接受信息的一方；②信息之間的差距；③沒(méi)有分析實(shí)質(zhì)的原因，對(duì)信息產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小麗看電影，其中只有電影的信息傳播出去，沒(méi)有表現(xiàn)出信息的差距，不符合定義的關(guān)鍵詞，不符合定義；B項(xiàng)：價(jià)格之間的差距屬于是信息之間的差距，并且生意火爆使顧客認(rèn)為是變的便宜的錯(cuò)覺(jué)，符合定義的關(guān)鍵詞，符合定義；C項(xiàng)：小王在沙漠迷路的錯(cuò)覺(jué)，不屬于是信息接受的一方，其中就沒(méi)有信息的接受，不符合定義的關(guān)鍵詞，不符合定義；D項(xiàng)：神話傳說(shuō)牛郎織女就是一個(gè)信息，不能表現(xiàn)出其中信息得到差距的問(wèn)題，不符合定義的關(guān)鍵詞，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。17.魏徵∶李世民∶從諫如流A.楚國(guó)∶晉文公∶退避三舍B.召公∶周厲王∶道路以目C.褒姒∶周幽王∶烽火戲諸侯D.比干∶商紂王∶荒淫無(wú)度參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“李世民”接納“魏徵”的建議，二者與“從諫如流”屬于人物與典故的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“李世民”是“從諫如流”的主體，“魏徵”是客體。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“晉文公”為“楚國(guó)”“退避三舍”，但“楚國(guó)”不是人物，排除；B項(xiàng)：“召公”與“道路以目”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“周幽王”為博得“褒姒”一笑，點(diǎn)燃了烽火臺(tái)，戲弄了諸侯，二者與“烽火戲諸侯”屬于人物與典故的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“周幽王”是“烽火戲諸侯”的主體，“褒姒”是客體，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“比干”輔佐“商紂王”，與“荒淫無(wú)度”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)?！皬闹G如流”指聽(tīng)從規(guī)勸像流水一樣自然。形容樂(lè)于接受別人的批評(píng)意見(jiàn)?！巴吮苋帷敝钢鲃?dòng)退讓九十里，比喻退讓和回避，避免沖突?！暗缆芬阅俊敝冈诼飞嫌龅讲桓医徽?，只是以目示意，形容人民對(duì)殘暴統(tǒng)治的憎恨和恐懼?！盎囊鶡o(wú)度”指形容征逐酒色，生活糜爛。18.我國(guó)事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員的任用，可以采用招聘或者任命等形式。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度?！蛾P(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見(jiàn)》第一條規(guī)定：“事業(yè)單位除按照國(guó)家公務(wù)員制度進(jìn)行人事管理的以及轉(zhuǎn)制為企業(yè)的以外，都要逐步試行人員聘用制度。對(duì)事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員的任用，根據(jù)干部人事管理權(quán)限和規(guī)定的程序，可以采用招聘或者任命等形式。使用事業(yè)單位編制的社會(huì)團(tuán)體錄用專職工作人員，除按照國(guó)家公務(wù)員制度進(jìn)行人事管理的以外，也要參照本意見(jiàn)逐步試行人員聘用制度?！惫时硎稣_。19.排水管道等生活污水的PH值一般為：A.6.5-6.9B.6.8-7.2C.7.2-7.6D.7.5-7.9參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，PH等于7的水溶液呈中性，PH小于7者呈酸性，PH大于7者呈堿性。適宜農(nóng)作物生長(zhǎng)的水，PH為6-7.5。依據(jù)《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》和《城鎮(zhèn)污水廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》，城鎮(zhèn)污水廠排放的水質(zhì)PH值為6-9。排水管道的未經(jīng)處理污水含有大量洗衣粉、香皂等物質(zhì)，所以排水管道的污水未經(jīng)處理是呈強(qiáng)堿性（PH大于７）。所以結(jié)合選項(xiàng)來(lái)說(shuō)只有D合適。因此，選擇D選項(xiàng)。20.有7個(gè)不同的質(zhì)數(shù)，它們的和是58，其中最小的質(zhì)數(shù)是多少？A.2B.3C.5D.7參考答案：A解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題，用數(shù)字特性法解題。第二步，質(zhì)數(shù)數(shù)列有且只有1個(gè)偶質(zhì)數(shù)，若7個(gè)質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)，則加和必為奇數(shù)，與和是58不相符，故其中必有一個(gè)偶數(shù)，只有最小的質(zhì)數(shù)2是偶數(shù)，那么最小的質(zhì)數(shù)就是2。因此，選擇A選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題，用枚舉法解題。第二步，枚舉質(zhì)數(shù)數(shù)列：2、3、5、7、11、13、17，這7個(gè)質(zhì)數(shù)和剛好為58，其中最小的質(zhì)數(shù)是2。因此，選擇A選項(xiàng)。21.下列句子中，沒(méi)有歧義的一句是（

）。A.妻子張燦平見(jiàn)到分別剛剛一個(gè)月的丈夫時(shí)，已經(jīng)判若兩人：以前見(jiàn)面時(shí)總是那么熱情，而如今冷若冰霜B.別看這個(gè)人不茍言笑，其實(shí)這個(gè)人很好說(shuō)話C.請(qǐng)你幫我買兩張江蘇到北京的往返火車票D.全校的老師和學(xué)生沒(méi)有一個(gè)人否認(rèn)，素質(zhì)教育是整個(gè)校園發(fā)生了巨大變化參考答案：D解題思路：A項(xiàng)，“判若兩人”指代不明，可能指代妻子，也可能指代丈夫，故存在歧義，故排除；B項(xiàng)，“好說(shuō)話”中的“好”是多音字，當(dāng)讀音為“hào”時(shí)，意為“愛(ài)說(shuō)話”，當(dāng)讀音為“hǎo”時(shí)，意為“容易交流相處”，故存在歧義，排除；C項(xiàng)，“兩張”有歧義，可以理解為“往返一共兩張機(jī)票”，也可以理解為“往返各兩張機(jī)票，即四張機(jī)票”，故存在歧義，排除；D項(xiàng)，無(wú)歧義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。22.利用互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)促進(jìn)留守兒童家庭的親子交流，不僅有很強(qiáng)的必要性，也具備相當(dāng)?shù)腳_______。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)科技和信息工作的推進(jìn)，已經(jīng)為_(kāi)_______留守兒童難題奠定了良好的軟硬件基礎(chǔ)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.合理性根治B.現(xiàn)實(shí)性治理C.可行性緩解D.針對(duì)性解決參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，根據(jù)句意及詞義較難排除，可選擇從第二空入手。第二空，結(jié)合常識(shí)、句意及詞語(yǔ)到輕重程度，排除A、B、D。第三步，驗(yàn)證第一空即可。第一空，根據(jù)句意及詞義較難排除，可選擇從第二空入手。第二空，利用互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)促進(jìn)留守兒童家庭的親子交流，可以在一定程度上“緩解”留守兒童遇到的問(wèn)題，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“根治”“治理”“解決”這一問(wèn)題的效果，排除A、B、D。驗(yàn)證第一空，與“奠定了良好的軟硬件基礎(chǔ)”相對(duì)應(yīng)，此處應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是實(shí)現(xiàn)的“可行性”。故本題選C。解題思路：第一步，突破口在第二空。該空與“難題”搭配。A項(xiàng)“根治”指徹底治療，徹底治理，用在這里程度過(guò)重，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)不能從根本上解決留守兒童難題，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“治理”指統(tǒng)治、管理、整治，適用對(duì)象通常是具體的，比如國(guó)家、河流等，與“難題”搭配不合適，排除B項(xiàng)。第二步，再看第一空。根據(jù)遞進(jìn)關(guān)系“不僅……也……”可知，該空語(yǔ)義程度要比“必要性”重?！氨匾浴敝改臣聭?yīng)該要做或者必須做，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)層面。C項(xiàng)“可行性”指（方案、計(jì)劃等）所具備的可以實(shí)施的特性，從認(rèn)識(shí)到行動(dòng)，正好與“必要性”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，符合文意。D項(xiàng)“針對(duì)性”指對(duì)確定的對(duì)象采取具體的措施，也停留在認(rèn)識(shí)層面，不能與“必要性”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)文段“互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)促進(jìn)”“科技和信息工作的推進(jìn)”“為留守兒童奠定了良好的軟硬件基礎(chǔ)”可知，互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的發(fā)展為促進(jìn)留守兒童家庭交流提供了條件，C項(xiàng)“可行性”指可以實(shí)行的可能性，符合文意。A項(xiàng)“合理性”指合乎道理，后文并非在討論合不合理，B項(xiàng)“現(xiàn)實(shí)性”與“可能性”互為反義詞，指合乎必然的，D項(xiàng)“針對(duì)性”指針對(duì)某個(gè)點(diǎn)，均體現(xiàn)不出提供條件之意，排除；第二空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“緩解”指使程度減輕，填入文段語(yǔ)意合適且搭配恰當(dāng)。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊队眯畔⒓夹g(shù)緩解“留守兒童”難題》23.井底蛙∶三腳貓∶智慧A.笑面虎∶變色龍∶真誠(chéng)B.千里馬∶孺子?！每煽緾.替罪羊∶鐵公雞∶堅(jiān)強(qiáng)D.地頭蛇∶紙老虎∶勇敢參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！熬淄堋北扔髂抗舛虦\，見(jiàn)識(shí)狹隘之人；“三腳貓”形容水平不高，粗淺，二者均是缺乏“智慧”的表現(xiàn)，與“智慧”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“笑面虎”多指笑里藏刀的人，表面上一團(tuán)和氣，背地里總想著怎么排擠別人；“變色龍”比喻在生活中善于變化和偽裝的人，或者比喻立場(chǎng)不穩(wěn)、見(jiàn)風(fēng)使舵的人，二者都是缺乏“真誠(chéng)”的表現(xiàn)，與“真誠(chéng)”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。B項(xiàng)：“千里馬”用來(lái)比喻人才，特指有才華的青少年；“孺子牛”比喻心甘情愿為人民大眾服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人，二者與“可靠”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。C項(xiàng)：“替罪羊”比喻代人受過(guò)的人；“鐵公雞”形容生活中小氣，吝嗇，一毛不拔的人，二者與“堅(jiān)強(qiáng)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。D項(xiàng)：“地頭蛇”指在當(dāng)?shù)赜袆?shì)力的欺壓人民的惡霸；“紙老虎”比喻外強(qiáng)中干的人，二者與“勇敢”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。24.一次抽獎(jiǎng)活動(dòng)中，抽獎(jiǎng)箱里有一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)10個(gè)，三等獎(jiǎng)30個(gè)，最少?gòu)闹谐椋?/p>

）次，才能保證能抽到一等獎(jiǎng)（抽出的獎(jiǎng)不再放回）。A.10B.33C.40D.41參考答案：D解題思路：要保證抽到一等獎(jiǎng)，考慮最不利情況，即將所有非一等獎(jiǎng)全部抽出，為10+30=40次。此時(shí)任意抽一次均為一等獎(jiǎng)，因此至少抽40+1=41次，才能保證能抽到一等獎(jiǎng)。故正確答案為D。25.小明在2000年時(shí)的年齡是他出生年份的1/99，他1993年應(yīng)該是（

）歲。A.12B.13C.14D.15參考答案：B解題思路：第一步，本題考查年齡問(wèn)題。第二步，設(shè)小明的出生年份為x，根據(jù)題意可列方程：2000－x＝x÷99，可以解得x＝1980。那么1993年應(yīng)該是1993－1980＝13（歲）。因此，選擇B選項(xiàng)。26.就圖書館的發(fā)展而言，紙質(zhì)的圖書閱覽之后又________了計(jì)算機(jī)的閱覽，這個(gè)工程使很多公民可以不到圖書館就可以________圖書館的資源，除了看書之外，圖書館將來(lái)還會(huì)提供一些參考咨詢等專項(xiàng)的課題服務(wù)，開(kāi)展雙向的服務(wù)。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.拓展

享用B.拓展

享受C.擴(kuò)充

享用D.擴(kuò)充

享受參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“紙質(zhì)的圖書閱覽之后又________了計(jì)算機(jī)的閱覽”可知，從紙質(zhì)圖書閱覽到計(jì)算機(jī)的閱覽，表明閱讀范圍擴(kuò)大。A項(xiàng)和B項(xiàng)“拓展”指開(kāi)拓?cái)U(kuò)展，表示范圍的擴(kuò)大，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)和D項(xiàng)“擴(kuò)充”指的是擴(kuò)大充實(shí)，表示數(shù)量增多，不符合語(yǔ)境，排除C和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。所填入的詞語(yǔ)搭配“資源”，A項(xiàng)“享用”指使用某種東西而得到物質(zhì)上或精神上的滿足，側(cè)重使用，一般和“資源”形成固定搭配，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“享受”多與生活、人生等抽象概念搭配，與“資源”不搭，排除B項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。27.胼胝體是人類大腦的重要部分，是連接大腦左右半球的主要通道。研究表明，專業(yè)打擊樂(lè)演奏者的大腦中，胼胝體中的纖維比一般人少且更粗壯。因此，練習(xí)打擊樂(lè)能夠有效刺激甚至改變大腦結(jié)構(gòu)。補(bǔ)充以下選項(xiàng)作為前提，最有助于使上述結(jié)論成立的是：A.專業(yè)打擊樂(lè)演奏者的大腦左右半球與一般人相比也存在差異B.其他類型樂(lè)手的胼胝體纖維也存在與專業(yè)打擊樂(lè)演奏者相似的特征C.專業(yè)打擊樂(lè)演奏者在練習(xí)打擊樂(lè)之前的胼胝體纖維與一般人并無(wú)區(qū)別D.打擊樂(lè)業(yè)余愛(ài)好者胼胝體纖維粗細(xì)程度介于專業(yè)演奏者和普通人之間參考答案：C解題思路：本題要求選擇題干推論成立需要補(bǔ)充的前提，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“專業(yè)打擊樂(lè)演奏者的大腦中，胼胝體中的纖維比一般人少且更粗壯”，題干論點(diǎn)為“練習(xí)打擊樂(lè)能夠有效刺激甚至改變大腦結(jié)構(gòu)”。解題時(shí)可以運(yùn)用反向代入法，將選項(xiàng)的反面代入題干，如果題干結(jié)論不成立，則該項(xiàng)就是題干結(jié)論的必要假設(shè)。題干論據(jù)：專業(yè)打擊樂(lè)演奏者的大腦中，胼胝體中的纖維比一般人少且更粗壯。題干結(jié)論：練習(xí)打擊樂(lè)能夠有效刺激甚至改變大腦結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)，指出專業(yè)打擊樂(lè)演奏者的大腦左右半球與一般人相比也存在差異，與題干論述無(wú)關(guān)，不是題干需要補(bǔ)充的前提。B項(xiàng)，指出其他類型樂(lè)手的胼胝體纖維也存在與專業(yè)打擊樂(lè)演奏者相似的特征，與題干論述無(wú)關(guān)，不是題干需要補(bǔ)充的前提。C項(xiàng)，如果專業(yè)打擊樂(lè)演奏者在練習(xí)打擊樂(lè)之前的胼胝體纖維就與一般人有區(qū)別，那么專業(yè)打擊樂(lè)演奏者胼胝體纖維與一般人之間的差異就不是練習(xí)打擊樂(lè)造成的，題干結(jié)論無(wú)法成立，因此該項(xiàng)是題干需要補(bǔ)充的前提。D項(xiàng)，指出打擊樂(lè)業(yè)余愛(ài)好者胼胝體纖維粗細(xì)程度介于專業(yè)演奏者和普通人之間，說(shuō)的是打擊樂(lè)業(yè)余愛(ài)好者的情況，與題干論述無(wú)關(guān)，不是題干需要補(bǔ)充的前提。故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：練習(xí)打擊樂(lè)能夠有效刺激甚至改變大腦結(jié)構(gòu)。論據(jù)：研究表明，專業(yè)打擊樂(lè)演奏者的大腦中，胼胝體中的纖維比一般人少且更粗壯。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是專業(yè)打擊樂(lè)演奏者的大腦左右半球與一般人的差異，與練習(xí)打擊樂(lè)能否有效刺激甚至改變大腦結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)討論的是其他類型樂(lè)手的胼胝體纖維也存在與專業(yè)打擊樂(lè)演奏者相似的特征，說(shuō)明改變大腦結(jié)構(gòu)中的胼胝體纖維不是練習(xí)打擊樂(lè)才導(dǎo)致的，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)討論的是專業(yè)打擊樂(lè)演奏者在練習(xí)打擊樂(lè)之前的胼胝體纖維與一般人并無(wú)區(qū)別，說(shuō)明胼胝體纖維是在開(kāi)始練習(xí)打擊樂(lè)以后開(kāi)始產(chǎn)生變化的，屬于前提。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是打擊樂(lè)業(yè)余愛(ài)好者胼胝體纖維粗細(xì)程度，與練習(xí)打擊樂(lè)能否有效刺激甚至改變大腦結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：練習(xí)打擊樂(lè)能夠有效刺激甚至改變大腦結(jié)構(gòu)。論據(jù)：專業(yè)打擊樂(lè)演奏者的大腦中，胼胝體中的纖維比一般人少且更粗壯。本題的論點(diǎn)討論的是打擊樂(lè)和大腦結(jié)構(gòu)的關(guān)系，論據(jù)討論的是打擊樂(lè)和大腦胼胝體中纖維的關(guān)系，題干第一句已經(jīng)說(shuō)明胼胝體是人類大腦的重要部分，話題一致，且提問(wèn)是“補(bǔ)充前提”，加強(qiáng)優(yōu)先考慮必要條件。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是練習(xí)打擊樂(lè)能刺激甚至改變大腦結(jié)構(gòu)，該項(xiàng)說(shuō)的是專業(yè)打擊樂(lè)演奏者的大腦結(jié)構(gòu)與一般人的大腦結(jié)構(gòu)有差異，但是不知道是不是由于練習(xí)打擊樂(lè)導(dǎo)致的，屬于不明確項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是練習(xí)打擊樂(lè)能刺激甚至改變大腦結(jié)構(gòu)，該項(xiàng)說(shuō)的是其他類型樂(lè)手，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：如果專業(yè)打擊樂(lè)演奏者在練習(xí)打擊樂(lè)之前的胼胝體纖維與一般人不一樣，那么就不能通過(guò)練習(xí)打擊樂(lè)后與一般人大腦胼胝體的對(duì)比得到論點(diǎn)練習(xí)打擊樂(lè)能改變大腦的結(jié)構(gòu)，該項(xiàng)為論點(diǎn)成立的必要條件，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：論據(jù)指出專業(yè)打擊樂(lè)演奏者胼胝體纖維比普通人粗，而選項(xiàng)指出業(yè)余愛(ài)好者介于專業(yè)演奏者和普通人之間，即專業(yè)>業(yè)余>普通，補(bǔ)充論據(jù)證明打擊樂(lè)演奏對(duì)胼胝體纖維有影響，具有一定的加強(qiáng)作用，但不是論點(diǎn)成立的必要條件，排除。故正確答案為C。28.家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主沒(méi)有參與院校管理的當(dāng)然權(quán)力，但有對(duì)高等院校社會(huì)責(zé)任的問(wèn)責(zé)權(quán)。高等教育大眾化，大學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源多元化，導(dǎo)致家長(zhǎng)、學(xué)生以及雇主都成為高等院校的利益相關(guān)者。對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生而言，他們對(duì)高等院校責(zé)任的問(wèn)責(zé)，更多在學(xué)生能否獲得良好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)校能否培養(yǎng)出適合社會(huì)需求的畢業(yè)生上。雇主則要求高等院校不僅能夠培養(yǎng)出適應(yīng)崗位需求的畢業(yè)生，而且能夠針對(duì)企業(yè)和社會(huì)需求，進(jìn)行直接投入生產(chǎn)和增加效益的應(yīng)用型研究。從上述文字我們可以得出：A.高等教育大眾化容易受到急功近利的社會(huì)風(fēng)氣影響B(tài).高等院校應(yīng)給予家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主社會(huì)責(zé)任問(wèn)責(zé)權(quán)C.高等院校的發(fā)展應(yīng)考慮家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主的利益訴求D.家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主的要求促進(jìn)了應(yīng)用型學(xué)科蓬勃發(fā)展參考答案：C解題思路：第一步，讀文段找到主旨句。第一句講家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主對(duì)高等院校的社會(huì)責(zé)任有問(wèn)責(zé)權(quán)，為文段主旨。下文具體闡述家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主對(duì)高校的利益訴求，不同的利益相關(guān)者對(duì)高校發(fā)展有著不同的問(wèn)責(zé)重點(diǎn)。第二步，選擇與主旨含義相同的選項(xiàng)。C項(xiàng)即為主旨句的同義替換，故正確答案是C。A項(xiàng)無(wú)中生有；B項(xiàng)錯(cuò)在文中已明確說(shuō)了家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主“有對(duì)高等院校社會(huì)責(zé)任的問(wèn)責(zé)權(quán)”；D項(xiàng)過(guò)度引申，從文段不能看出他們促進(jìn)了應(yīng)用型學(xué)科蓬勃發(fā)展，均排除。故正確答案為C。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論述。文段首先指出在高等教育大眾化的背景下，家長(zhǎng)、學(xué)生以及雇主都成為高等院校的利益相關(guān)者，接著分別從家長(zhǎng)和學(xué)生以及雇主的角度提出了對(duì)高等院校的需求及要求。A項(xiàng)屬于無(wú)中生有，題干并未提到“急功近利的社會(huì)風(fēng)氣”；由首句“但卻有對(duì)高等院校社會(huì)責(zé)任的問(wèn)責(zé)權(quán)”可知這項(xiàng)權(quán)利已經(jīng)擁有，因此B項(xiàng)錯(cuò)誤；由文段最后可知雇主要求高等院?！澳軌蜥槍?duì)企業(yè)和社會(huì)需求，進(jìn)行直接投入生產(chǎn)和增加效益的應(yīng)用型研究”，但這些研究能否促進(jìn)應(yīng)用型學(xué)科的蓬勃發(fā)展還不得而知，排除D。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“急功近利的社會(huì)風(fēng)氣”無(wú)中生有，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主有對(duì)高等院校社會(huì)責(zé)任的問(wèn)責(zé)權(quán)”，這種問(wèn)責(zé)權(quán)是高校利益相關(guān)者理所當(dāng)然的權(quán)利，不是高等院?！敖o予”才有的，錯(cuò)誤。C項(xiàng)由“家長(zhǎng)、學(xué)生以及雇主都成為高等院校的利益相關(guān)者”可得出，符合文意，正確。D項(xiàng)“促進(jìn)了應(yīng)用型學(xué)科蓬勃發(fā)展”無(wú)中生有，錯(cuò)誤。因此，選擇C選項(xiàng)。29.公務(wù)員參加工作時(shí)間達(dá)到一定年限可申請(qǐng)?zhí)崆巴诵荩?/p>

）。A.25年B.30年C.35年D.20年參考答案：B解題思路：本題考查行政法。根據(jù)《公務(wù)員法》第九十三條規(guī)定：“公務(wù)員符合下列條件之一的，本人自愿提出申請(qǐng)，經(jīng)任免機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可以提前退休：（一）工作年限滿三十年的；（二）距國(guó)家規(guī)定的退休年齡不足五年，且工作年限滿二十年的；（三）符合國(guó)家規(guī)定的可以提前退休的其他情形的?！惫收_答案為B。30.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，都有類似的線條，考慮樣式類。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。圖2上下翻轉(zhuǎn)與圖1去同求異得到圖3；第二段應(yīng)用規(guī)律，圖2上下翻轉(zhuǎn)與圖1求異得到A項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。31.以“瘦金體”著稱的書法家是：A.王羲之B.顏真卿C.趙佶D.張旭參考答案：C解題思路：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，王羲之，東晉時(shí)期著名書法家，有“書圣”之稱，代表作《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，顏真卿，唐代名臣、書法家，其書法精妙，擅長(zhǎng)行、楷，創(chuàng)“顏體”楷書，與趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢并稱為“楷書四大家”。C項(xiàng)正確，瘦金體是宋徽宗趙佶所創(chuàng)的一種字體，是書法史上極具個(gè)性的一種書體，因其與晉楷唐楷等傳統(tǒng)書體區(qū)別較大，個(gè)性極為強(qiáng)烈，故可稱作是書法史上的一個(gè)獨(dú)創(chuàng)，代表作有《楷書千字文》、《秾芳詩(shī)》等。D項(xiàng)錯(cuò)誤，張旭，唐代書法家，以草書著名，被后世尊稱為“草圣”。故正確答案為C。32.①樣品方案論證②發(fā)射成功③全面啟動(dòng)研制工作④探月工程正式立項(xiàng)⑤正式樣品A.④③①⑤②B.③①②⑤④C.①③⑤②④D.④②①③⑤參考答案：A解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①③④中選擇。比較可知，必然先有“探月工程正式立項(xiàng)”，后有“全面啟動(dòng)研制工作”，則④為首句，排除B、C兩項(xiàng)，第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，尾句應(yīng)從②⑤中選擇。比較可知，必然先有“正式樣品”，后有“發(fā)射成功”，則②為尾句，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。33.這篇文章主要介紹了：A.精準(zhǔn)天氣預(yù)報(bào)的實(shí)現(xiàn)途徑B.人類的氣象預(yù)報(bào)發(fā)展歷程C.現(xiàn)代氣象預(yù)報(bào)技術(shù)的局限性D.天氣預(yù)報(bào)與人類生活的關(guān)系參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括。文章的論述對(duì)象是天氣預(yù)報(bào)，主要介紹了精準(zhǔn)的天氣預(yù)報(bào)是通過(guò)什么途徑實(shí)現(xiàn)的。正確選項(xiàng)應(yīng)對(duì)此概括恰當(dāng)。文章圍繞“天氣預(yù)報(bào)”這一話題展開(kāi)論述，先以古人對(duì)天氣的預(yù)測(cè)引出“現(xiàn)代天氣預(yù)報(bào)系統(tǒng)”這一概念，接著指出現(xiàn)代天氣預(yù)報(bào)系統(tǒng)中有幾種分工不同、各有側(cè)重的觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系，并具體介紹了各個(gè)觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系的主要功能及如何實(shí)現(xiàn)對(duì)天氣的準(zhǔn)確預(yù)報(bào)，然后解釋了目前天氣預(yù)報(bào)有時(shí)“報(bào)不準(zhǔn)”的原因，最后指出氣象預(yù)報(bào)的技術(shù)一直在進(jìn)步，天氣預(yù)報(bào)的精準(zhǔn)度和有效觀測(cè)時(shí)間還會(huì)逐漸增加。綜合分析可知，文章主要介紹了精準(zhǔn)天氣預(yù)報(bào)的實(shí)現(xiàn)途徑。A項(xiàng)是對(duì)文章主要內(nèi)容的準(zhǔn)確概括，當(dāng)選。B項(xiàng)，“發(fā)展歷程”在文章中沒(méi)有提及，排除。C項(xiàng)，“局限性”只是文章的部分內(nèi)容，對(duì)文章概括不全面，排除。D項(xiàng)，文章只在第1段指出黎民百姓的生產(chǎn)生活受到天氣的影響和制約，但是沒(méi)有具體介紹天氣預(yù)報(bào)和人類生活的關(guān)系，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文章。文章第一段首先講了古代對(duì)于天氣的預(yù)報(bào)具有不準(zhǔn)確性，引出現(xiàn)代天氣預(yù)報(bào)的話題，第二段具體介紹了分工不同、各有側(cè)重的觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系來(lái)說(shuō)明如何實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確的天氣預(yù)報(bào)，第三段又講了天氣預(yù)報(bào)還是有不準(zhǔn)確之處，接著最后一段又提到未來(lái)天氣預(yù)報(bào)會(huì)越來(lái)越準(zhǔn)確，整篇文章都是圍繞如何實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確的天氣預(yù)報(bào)這個(gè)話題來(lái)講的。第二步，分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)話題與整篇文章一致，與文段主要內(nèi)容一致。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段首先由古人對(duì)天氣的預(yù)測(cè)引出現(xiàn)代利用高科技觀測(cè)氣象的話題，然后大篇幅介紹現(xiàn)代天氣預(yù)報(bào)系統(tǒng)的觀測(cè)體系，接著介紹現(xiàn)代天氣預(yù)報(bào)報(bào)不準(zhǔn)的原因，最后介紹隨著科技的進(jìn)步，氣象預(yù)報(bào)的精準(zhǔn)度和有效預(yù)測(cè)時(shí)間還會(huì)進(jìn)步，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代精準(zhǔn)天氣預(yù)報(bào)的實(shí)現(xiàn)途徑，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，文段由古代對(duì)天氣的預(yù)測(cè)，引出現(xiàn)代用高科技預(yù)報(bào)氣象的話題，大篇幅介紹天氣預(yù)報(bào)系統(tǒng)是同時(shí)利用這些氣象觀測(cè)體系來(lái)精準(zhǔn)的觀測(cè)天氣，文段沒(méi)有介紹氣象預(yù)報(bào)發(fā)展的過(guò)程，偏離文意，排除；C項(xiàng)，只在第三段介紹了天氣預(yù)報(bào)報(bào)不準(zhǔn)的原因，所以現(xiàn)代氣象預(yù)報(bào)技術(shù)的局限性概括片面，排除；D項(xiàng)，文段沒(méi)有關(guān)于天氣預(yù)報(bào)與人類生活關(guān)系的描述，不符合文意，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊墩f(shuō)高溫就高溫，天氣預(yù)報(bào)這么準(zhǔn)，我也很絕望啊》34.我們讀書，總是從一本書的最高境界來(lái)欣賞和品評(píng)；我們使用繩子，總是從最薄弱的一段來(lái)斷定繩子的質(zhì)量。坐冷板凳的書呆子，不妨以讀書之法待人，政治家或企業(yè)家則應(yīng)該以衡量繩子的方法來(lái)規(guī)避用人過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)。這段話主要想要表達(dá)的意思是：A.政治家、企業(yè)家和書呆子是兩類人B.讀書和生活是兩碼事C.待人宜寬，用人宜謹(jǐn)D.書呆子缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句闡述了我們讀書時(shí)總是從一本書的最高境界來(lái)欣賞和品評(píng)，第二句闡述了我們?cè)谑褂美K子時(shí)總是從最薄弱的一段來(lái)斷定繩子的質(zhì)量，最后一句表明了我們應(yīng)該以“讀書之法待人”，即以欣賞的眼光和寬容之心對(duì)待他人，政治家或企業(yè)家應(yīng)以“用繩子的方法來(lái)用人”，即慎重待人。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為最后一句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：均屬于字面表述，不符合文段意圖。35.戊戌變法是晚清時(shí)期以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼木S新派人士通過(guò)（

）進(jìn)行倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方，提倡科學(xué)文化，改革政治、教育制度、發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)。A.咸豐帝B.同治帝C.光緒帝D.宣統(tǒng)帝參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。晚清時(shí)期以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼木S新派人士通過(guò)光緒帝進(jìn)行倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方，提倡科學(xué)文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)。1898年6月11日，光緒皇帝接受維新派的變法主張，發(fā)布“明定國(guó)是”詔書，宣布變法。至9月21日，又連續(xù)頒發(fā)了一系列變法詔令，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文教各個(gè)方面。史稱“百日維新”。故正確答案為C。36.31，37，41，43，（

），53A.51B.45C.49D.47參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列質(zhì)數(shù)規(guī)律明顯，考慮質(zhì)數(shù)數(shù)列。第二步，猜測(cè)為連續(xù)的質(zhì)數(shù)數(shù)列，所求項(xiàng)為43后一項(xiàng)的質(zhì)數(shù)，則為47。代入驗(yàn)證，47后一項(xiàng)的質(zhì)數(shù)為53，滿足規(guī)律。因此，選擇D選項(xiàng)。37.某公司春節(jié)7天假期安排員工值班，要求值班的員工每人任選不連續(xù)的2天值班，則至少需要安排（

）人，才能保證每天至少有4人值班。A.14B.21C.45D.63參考答案：A解題思路：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，每天有4人值班，一共有7天，則值班共需4×7=28（人次數(shù)），每個(gè)人都值班兩天，即每個(gè)人為2人次數(shù)，所以共需要28÷2=14（人）。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：每天有4人值班，一共有7天，則值班共需4×7=28人次，每個(gè)人都值班兩天，所以共需要28÷2=14人。14人不連續(xù)2天值班，具體值班方式有很多，隨機(jī)列舉一種如下表：注：數(shù)字1-14指的是14個(gè)不同的人故正確答案為A。38.關(guān)于下列地區(qū)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.歐洲北海：既是著名產(chǎn)油區(qū)，又是著名漁場(chǎng)B.波斯灣地區(qū)：既是著名產(chǎn)油區(qū)，又是古文明發(fā)祥地C.湄公河流域：既是小麥主產(chǎn)區(qū)，又是佛教圣地D.五大湖區(qū)：既有世界上面積最大的淡水湖，又跨美加兩國(guó)邊境線參考答案：C解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，湄公河發(fā)源于我國(guó)青海省玉樹藏族自治州雜多縣，是亞洲最重要的跨國(guó)水系，流域的地區(qū)和國(guó)家佛教盛行，佛寺眾多，被稱之為佛教圣地，并且是東南亞重要的水稻產(chǎn)區(qū)，不是小麥主產(chǎn)區(qū)。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：歐洲北海位于歐洲大陸西北部和大不列顛島之間，其中北海海底油田是著名的產(chǎn)油區(qū)，而北海漁場(chǎng)受北大西洋暖流與來(lái)自北冰洋的南下海水交匯，冷暖海水在此交匯，為魚類帶來(lái)豐富餌料，是世界四大漁場(chǎng)之一。A項(xiàng)表述正確，但不符合題意，不當(dāng)選。B項(xiàng)：波斯灣地區(qū)歷史悠久，在幼發(fā)拉底河和底格里斯河的下游曾誕生蘇美爾文明，是兩河流域早期文化的創(chuàng)造者。在波斯灣及其周邊形成了一條巨大的石油帶，占世界石油總儲(chǔ)量一半以上。B項(xiàng)表述正確，但不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：五大湖區(qū)位于加拿大和美國(guó)交界處，是世界上最大的淡水湖群，包括蘇必利爾湖、休倫湖、密歇根湖、伊利湖和安大略湖。其中蘇必利爾湖是世界上面積最大的淡水湖。D項(xiàng)表述正確，但不符合題意，不當(dāng)選。39.在管理的各項(xiàng)工作中，居于領(lǐng)先地位的是：A.計(jì)劃工作B.控制工作C.組織工作D.指導(dǎo)工作參考答案：A解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，任何管理工作都是從計(jì)劃開(kāi)始的。所謂計(jì)劃，指“制訂目標(biāo)并確立為達(dá)成這些目標(biāo)所必需的行動(dòng)”。既然組織是為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而存在的，首先就要確定目標(biāo)，計(jì)劃表現(xiàn)的形式就是如何建立目標(biāo)，制訂實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案。組織中所有層次的管理者都必須從事計(jì)劃活動(dòng)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：管理的基本職能包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制職能?？刂剖侵赴醇榷繕?biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)組織的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督、檢查，發(fā)現(xiàn)偏差，采取糾正措施，使工作能按原定計(jì)劃進(jìn)行，或適當(dāng)調(diào)整計(jì)劃以達(dá)預(yù)期目的。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。C項(xiàng)：組織工作是為了有效地實(shí)現(xiàn)計(jì)劃所確定的目標(biāo)而在組織中進(jìn)行部門劃分、權(quán)利分配和工作協(xié)調(diào)的過(guò)程。它是計(jì)劃工作的自然延伸。不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。D項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)工作指“激勵(lì)和引導(dǎo)組織成員以使他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)組織目標(biāo)做貢獻(xiàn)”。指導(dǎo)工作屬于領(lǐng)導(dǎo)職能中的一部分。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。40.鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量辦醫(yī)是________，要想使公眾真正獲得更好的醫(yī)療服務(wù)必須要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.大勢(shì)所趨B.刻不容緩C.未雨綢繆D.長(zhǎng)久之計(jì)參考答案：A解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“必須要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制”可知，作者對(duì)“鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量辦醫(yī)”持肯定態(tài)度。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“大勢(shì)所趨”指整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的趨向，能夠體現(xiàn)出“鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量辦醫(yī)”是未來(lái)的發(fā)展方向，符合文意。B項(xiàng)“刻不容緩”形容形勢(shì)緊迫，必須立即行動(dòng)，文段并未體現(xiàn)“緊迫”；C項(xiàng)“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作；D項(xiàng)“長(zhǎng)久之計(jì)”指長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，多用于否定句中，文段為陳述句，且未體現(xiàn)“長(zhǎng)遠(yuǎn)”。三者均不符合文意，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。41.天池經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的無(wú)名時(shí)期，后來(lái)伴隨著天池傳說(shuō)的興起，天池也開(kāi)始________。談到天池傳說(shuō)，還有一個(gè)緣由：人們面對(duì)神奇的山水之境時(shí)，總愛(ài)把神靈的光環(huán)罩在山水的頭上，使山水之景與神靈之氣________，即所謂山不在高，有仙則名。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.聲名鵲起相得益彰B.門庭若市相映成趣C.脫穎而出相濡以沫D.廣為人知相視莫逆參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，分析可知第一空詞語(yǔ)詞義相近，但詞語(yǔ)用法略有差別，需要結(jié)合文意選擇。第二步，通過(guò)辨析詞語(yǔ)的適用對(duì)象，選擇與文段最契合的一項(xiàng)。第一空，“門庭若市”形容來(lái)的人很多，非常熱鬧。文段說(shuō)的是天池開(kāi)始出名，并非強(qiáng)調(diào)人多人少的問(wèn)題，排除B?！懊摲f而出”比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，通常用于其他事物比較的語(yǔ)境，而文段中說(shuō)的是天池自己的變化，排除C。第二空，句中說(shuō)的是把“山水之景”和“神靈之氣”結(jié)合起來(lái)?！跋嘁暷妗毙稳荼舜碎g友誼深厚，無(wú)所違逆于心。對(duì)象均只能為人，排除D?！跋嗟靡嬲谩碧钊肭‘?dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“天池經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的無(wú)名時(shí)期”“天池傳說(shuō)的興起”可知，天池以前沒(méi)名氣，現(xiàn)在名氣越來(lái)越大。A項(xiàng)“聲名鵲起”形容名聲突然大振，知名度迅速提高，強(qiáng)調(diào)從不出名到出名這一過(guò)程，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“門庭若市”形容熱鬧；C項(xiàng)“脫穎而出”比喻人的本領(lǐng)全部顯露，兩者均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“廣為人知”意為流傳很廣，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。該空形容山水之景與神靈之氣兩者之間的關(guān)系。A項(xiàng)“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“相視莫逆”形容友誼深厚，主語(yǔ)為人，不能為物，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，由文段的“天池經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的無(wú)名時(shí)期”“天池傳說(shuō)的興起”可知，天池開(kāi)始有名氣被知曉。A項(xiàng)“聲名鵲起”意為名聲突然大振，知名度迅速提高；D項(xiàng)“廣為人知”意為流傳很廣，大家都知道，二者均符合文意。B項(xiàng)“門庭若市”是形容來(lái)的人多非常熱鬧，與“名氣”無(wú)關(guān)，排除。C項(xiàng)“脫穎而出”比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，也指工作時(shí)通過(guò)努力超人一等，常強(qiáng)調(diào)與他人的對(duì)比，文中并無(wú)此意，排除。第二空，橫線處所填詞匯是形容山水之景與神靈之氣之間的關(guān)系，后文的“山不在高，有仙則名”是對(duì)前文的解釋。D項(xiàng)“相視莫逆”形容彼此間友誼深厚，無(wú)所違逆于心，主語(yǔ)為人，不能是物，且“山水之景”與“神靈之氣”無(wú)所謂友誼深厚，排除。A選項(xiàng)“相得益彰”意為兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)，能體現(xiàn)出山水之景與神靈之氣的結(jié)合使得山水之景更為美好的意境，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A?！境烧Z(yǔ)積累】相映成趣：指相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。相濡以沫：比喻同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助?！疚亩纬鎏帯俊豆沤袷澜绲默幊睾吞斐亍?2.地球極光是由太陽(yáng)發(fā)出的帶電粒子進(jìn)入地球磁場(chǎng)時(shí)相互作用產(chǎn)生的，其中涉及兩個(gè)過(guò)程：強(qiáng)極光由電子加速產(chǎn)生，而弱極光則由磁捕獲電子散射形成。木星擁有太陽(yáng)系中最強(qiáng)大的極光，因此一般認(rèn)為，導(dǎo)致木星極光產(chǎn)生的過(guò)程與地球上的強(qiáng)極光發(fā)射類似。不過(guò)，木星探測(cè)器“朱諾號(hào)”最新的觀測(cè)結(jié)果表明，事實(shí)并非如此。在飛掠木星的任務(wù)中，“朱諾號(hào)”探測(cè)到了加速電子，但是該現(xiàn)象似乎沒(méi)有產(chǎn)生強(qiáng)極光。相反，目前觀測(cè)結(jié)果表明，木星極光的產(chǎn)生機(jī)制與地球弱極光類似。根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是：A.太陽(yáng)和帶電粒子是地球極光產(chǎn)生的必要條件B.木星極光強(qiáng)度遠(yuǎn)超地球的原理目前尚不清楚C.木星極光的形成原理類似磁捕獲電子散射D.“朱諾號(hào)”未探測(cè)到由磁捕獲電子散射的現(xiàn)象參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)不符合原文，對(duì)應(yīng)“地球極光是由……產(chǎn)生的”，可知地球極光產(chǎn)生的必要條件是“太陽(yáng)發(fā)出的帶電粒子”和“地球磁場(chǎng)”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)由“弱極光則由磁捕獲電子散射形成”及后文“木星極光的產(chǎn)生機(jī)制與地球弱極光類似”可知，“尚不清楚”表述有誤，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)“而弱極光則由磁捕獲電子散射形成”和尾句“目前觀測(cè)結(jié)果表明，木星極光的產(chǎn)生機(jī)制與地球弱極光類似”。D項(xiàng)不符合原文，對(duì)應(yīng)“探測(cè)到了加速電子”，與文意相悖，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。43.人民幣的面值中只有1、2、5、10等數(shù)值，而缺乏3、4、6、7、8、9等數(shù)值。這主要是因?yàn)椋?/p>

）。A.這幾個(gè)數(shù)值都是整數(shù)B.這幾個(gè)數(shù)字容易辨認(rèn)，而其他數(shù)字易搞混C.這幾個(gè)數(shù)是重要數(shù)，用最少的加或減就可到其他數(shù)值D.這幾個(gè)數(shù)字沒(méi)有特別意義，只是隨機(jī)認(rèn)定的參考答案：C解題思路：本題考查科技。人民幣的數(shù)值確定是有一定的科學(xué)依據(jù)的，1、2、5、10這幾個(gè)數(shù)是重要數(shù)，用最少的加或減就可到其他數(shù)值，可以任意搭配出任何數(shù)值的錢，并且用的張數(shù)比較少，便于使用。故正確答案為C。44.如圖所示，由圖1折疊成圖2，再折疊成圖3，然后剪去圖4的陰影三角部分，現(xiàn)將其完全展開(kāi)后得到的圖形是：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：觀察題干發(fā)現(xiàn)，從圖1到圖3折疊兩次，且剪去一三角形得到圖4，現(xiàn)想知將其完全展開(kāi)后的圖形形狀，只需將折疊部分依次展開(kāi)即可，如下圖所示：故正確答案為D。45.近年來(lái)，自動(dòng)駕駛成為汽車產(chǎn)業(yè)的制高點(diǎn)，各國(guó)紛紛加快立法，推動(dòng)路面測(cè)試，加速產(chǎn)業(yè)

。國(guó)內(nèi)有關(guān)部門和地方應(yīng)

，加強(qiáng)對(duì)自動(dòng)駕駛車輛上路測(cè)試的全方位監(jiān)管，讓自動(dòng)駕駛產(chǎn)業(yè)

起步的過(guò)程更加平穩(wěn)、安全。依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.孵化未雨綢繆摸索B.催化有的放矢創(chuàng)新C.發(fā)展出謀劃策創(chuàng)業(yè)D.成長(zhǎng)奮起直追探索參考答案：A解題思路：第一空，搭配“產(chǎn)業(yè)”，根據(jù)“自動(dòng)駕駛成為汽車產(chǎn)業(yè)的制高點(diǎn)”、“各國(guó)紛紛加快立法”可知，橫線所填詞語(yǔ)要體現(xiàn)出加速產(chǎn)業(yè)的前進(jìn)發(fā)展，A項(xiàng)“孵化”、C項(xiàng)“發(fā)展”、D項(xiàng)“成長(zhǎng)”符合，B項(xiàng)“催化”指的是促使化學(xué)反應(yīng)的速率發(fā)生改變，與“產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)，排除。第二空，根據(jù)“讓自動(dòng)駕駛起步的過(guò)程更加平穩(wěn)、安全”可知，橫線處表達(dá)要提前做好準(zhǔn)備的意思，A項(xiàng)“未雨綢繆”指事先做好準(zhǔn)備，符合文意。C項(xiàng)“出謀劃策”指出主意，定計(jì)策，D項(xiàng)“奮起直追”形容振作起來(lái)，奮勇趕上，緊緊的追趕上去，均無(wú)法體現(xiàn)出提前做好準(zhǔn)備保障產(chǎn)業(yè)發(fā)展更平穩(wěn)之意，排除。第三空，代入驗(yàn)證，自動(dòng)駕駛產(chǎn)業(yè)才開(kāi)始的一個(gè)產(chǎn)業(yè)，A項(xiàng)“摸索”符合，當(dāng)選。故正確答案為A。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)語(yǔ)境信息“加強(qiáng)對(duì)自動(dòng)駕駛車輛上路測(cè)試的全方位監(jiān)管，讓自動(dòng)駕駛起步過(guò)程更加平穩(wěn)、安全”可知，二空應(yīng)體現(xiàn)出“國(guó)內(nèi)有關(guān)部門和地方應(yīng)提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作”之意。A項(xiàng)“未雨綢繆”指天還沒(méi)有下雨，先把門窗綁牢，比喻事先做好準(zhǔn)備工作，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“有的放矢”比喻說(shuō)話做事有針對(duì)性；C項(xiàng)“出謀劃策”指制定計(jì)謀策略，出主意；D項(xiàng)“奮起直追”指振作起來(lái)，緊緊趕上去。三者均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空與第三空。“孵化”指孕育出新生命、新事物，“加速產(chǎn)業(yè)孵化”搭配正確?！懊鳌敝冈囂街ㄇ斑M(jìn)）或?qū)ふ遥ㄍ緩?、方法、?jīng)驗(yàn)等），符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，“催化”指促使化學(xué)反應(yīng)的速率發(fā)生改變，與“產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)，排除B。第二空，由“讓自動(dòng)駕駛產(chǎn)業(yè)________起步的過(guò)程更加平穩(wěn)、安全”可知，句意為各部門應(yīng)提前做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)對(duì)自動(dòng)駕駛車輛上路測(cè)試的全方位監(jiān)管。“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備?！俺鲋\劃策”指出主意，定計(jì)策?！皧^起直追”指振作起來(lái)，緊緊追上去。只有“未雨綢繆”符合題意，排除C、D。驗(yàn)證第三空，“摸索”填入也能呼應(yīng)“起步”。故本題選A。46.產(chǎn)品召回是指生產(chǎn)商將已經(jīng)送到批發(fā)商、零售商或最終用戶手上的產(chǎn)品收回。產(chǎn)品召回的典型原因是所售出的產(chǎn)品被發(fā)現(xiàn)存在缺陷。產(chǎn)品召回制度是針對(duì)廠家原因造成的批量性問(wèn)題而出現(xiàn)的，其中，對(duì)于質(zhì)量缺陷的認(rèn)定和廠家責(zé)任的認(rèn)定是最關(guān)鍵的核心。根據(jù)上述定義，下列屬于產(chǎn)品召回的是：A.某商家作出承諾，產(chǎn)品有問(wèn)題可以無(wú)條件退貨B.某超市發(fā)現(xiàn)賣出的罐頭已過(guò)期變質(zhì)，及時(shí)告知消費(fèi)者前來(lái)退貨或更換C.因質(zhì)檢把關(guān)不嚴(yán)，某廠一批次品流入市場(chǎng)，廠家告知消費(fèi)者前來(lái)退貨D.某玩具廠因某種玩具有害物質(zhì)超標(biāo)，向提起訴訟的部分消費(fèi)者退貨賠償參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①生產(chǎn)商將已經(jīng)送到批發(fā)商、零售商或最終用戶手上的產(chǎn)品收回；②廠家原因造成的批量性問(wèn)題。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：商家作出的退貨承諾，不屬于“廠家原因造成的”，不符合定義；B項(xiàng)：超市罐頭已過(guò)期變質(zhì)，不屬于“廠家原因造成的”，不符合定義；C項(xiàng)：質(zhì)檢把關(guān)不嚴(yán)導(dǎo)致一批次品流入市場(chǎng)，屬于“廠家原因造成的批量性問(wèn)題”，告知消費(fèi)者前來(lái)退貨，體現(xiàn)出“將已經(jīng)送到最終用戶手上的產(chǎn)品收回”，符合定義；D項(xiàng)：某玩具廠向提起訴訟的部分消費(fèi)者退貨賠償，不屬于“生產(chǎn)商將已經(jīng)送到批發(fā)商、零售商或最終用戶手上的產(chǎn)品收回”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。47.下列選項(xiàng)中，對(duì)文中句子理解有誤的一項(xiàng)是：A.“吳中大饑，殍殣枕路”。意思是吳中鬧饑荒，餓死的人躺倒在路上B.“希文乃縱民競(jìng)渡，太守日出宴于湖上”，這里希文和太守指的都是范仲淹C.“又新敖倉(cāng)吏舍，日役千夫?！边@里“新”是形容詞作動(dòng)詞，“日”是名詞作狀語(yǔ)D.“文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái)以惠貧者?！边@句話的意思是范仲淹上奏辯解自己之所以宴游湖上，大興土木、都是為了讓官府可以聚集到更多錢財(cái)進(jìn)而發(fā)放給貧苦的人參考答案：D解題思路：A項(xiàng)，“吳中大饑，殍殣枕路”

，“殍殣”指餓死的人，可譯為“吳中發(fā)生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路”，選項(xiàng)表述正確，排除；B項(xiàng)，“希文乃縱民競(jìng)渡，太守日出宴于湖上”，范仲淹字希文，在杭州擔(dān)任太守時(shí)，遇到饑荒，且后文檢察機(jī)關(guān)彈劾范仲淹“不恤荒政，嬉游不節(jié)”也可證實(shí)，是范仲淹宴飲于西湖，因此，本文中希文與太守，均指范仲淹，表述正確，排除；C項(xiàng)，“又新敖倉(cāng)吏舍，日役千夫?！敝?，“新”指的是翻新，是一個(gè)動(dòng)作，屬于形容詞作動(dòng)詞，“日”指的是每日，表示時(shí)間，屬于時(shí)間名詞作狀語(yǔ)，因此，C項(xiàng)表述正確，排除；D項(xiàng)，根據(jù)前文可知，不僅官府在翻建，寺廟也在翻建，所以不僅是官府把錢發(fā)放給災(zāi)民，寺廟民間也在發(fā)放，這里只說(shuō)官府，表述片面，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。【文段出處】《范仲淹救災(zāi)》解題思路：本題考查對(duì)文中句子的理解能力。解答本題需要在分析文中語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，利用自己的知識(shí)積累，準(zhǔn)確判斷古文的意思。A項(xiàng)，“殍殣”指餓死的人，該項(xiàng)理解正確。B項(xiàng)，范仲淹字希文，曾任杭州太守，該項(xiàng)理解正確。C項(xiàng)，“新”指翻新，是形容詞作動(dòng)詞；“日”指每天，是名詞作狀語(yǔ)，該項(xiàng)理解正確。D項(xiàng)，這句話的意思是范仲淹于是自己草擬奏章，申述宴飲和興建房舍，是為了調(diào)發(fā)社會(huì)上的余財(cái)以賑濟(jì)貧民，而不是為了讓官府聚集錢財(cái)，該項(xiàng)理解錯(cuò)誤。故本題選D。48.消防員：滅火：滅火器A.護(hù)士：手術(shù)：手術(shù)刀B.廚師：炒菜：炒勺C.農(nóng)民：種地：犁D.老師：板書：粉筆參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。消防員用滅火器滅火，三者是職業(yè)、工作內(nèi)容和工具的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且滅火是消防員的主要工作內(nèi)容，滅火是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：手術(shù)不是護(hù)士的主要工作內(nèi)容，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：廚師用炒勺炒菜，三者是職業(yè)、工作內(nèi)容和工具的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且炒菜是廚師的主要工作內(nèi)容，炒菜是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：犁主要用于耕地，而非種地，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：老師用粉筆寫板書，三者是職業(yè)、工作內(nèi)容和工具的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但寫板書不是老師的主要工作內(nèi)容，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。49.1，2，6，4，8，（

）A.8B.126C.16D.32參考答案：C解題思路：本題為遞推數(shù)列。遞推規(guī)律為：數(shù)列第一項(xiàng)與第二項(xiàng)的乘積加上第三項(xiàng)后的和再除以2得到數(shù)列的第四項(xiàng)，按此規(guī)律遞推下去，得到整個(gè)數(shù)列。具體規(guī)律為：，，因此原數(shù)列的下一項(xiàng)為：。

故正確答案為C。50.未來(lái)三年，以創(chuàng)業(yè)辦公為核心，集工作、社交、娛樂(lè)為一體的“小樣社區(qū)”，將先后在北京、重慶、蘇州等近20個(gè)城市落地，直接服務(wù)10萬(wàn)名創(chuàng)業(yè)者。下列對(duì)“小樣社區(qū)”理解正確的是：①有利于解決勞動(dòng)者的就業(yè)問(wèn)題，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展有重要意義②有利于搭建優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系，營(yíng)造良好創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境③為不同規(guī)模、不同階段的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供了多形態(tài)的創(chuàng)業(yè)辦公空間④擴(kuò)大了居民的收入差距，不利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義A.①④B.①②③C.①③④D.②③④參考答案：B解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，①項(xiàng)：根據(jù)題干中“以創(chuàng)業(yè)辦公為核心”內(nèi)容可以看到小樣社區(qū)的功能主要聚焦于創(chuàng)業(yè)辦公，圍繞創(chuàng)業(yè)者服務(wù)的社區(qū)，吸引更多人來(lái)小樣社區(qū)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，有利于解決勞動(dòng)者的就業(yè)問(wèn)題。①項(xiàng)正確。②項(xiàng)：根據(jù)題干中“集工作、社交、娛樂(lè)為一體的“小樣社區(qū)”可知道小樣社區(qū)不僅提供工作環(huán)境，還提供社交環(huán)境。而且還設(shè)置有娛樂(lè)環(huán)境，讓大家在工作之余，能更享受到更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，營(yíng)造了良好的創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。②項(xiàng)正確。③項(xiàng)：根據(jù)題干中“直接服務(wù)10萬(wàn)名創(chuàng)業(yè)者”說(shuō)明了服務(wù)的創(chuàng)業(yè)群體的廣泛性，這些創(chuàng)業(yè)者來(lái)自于各個(gè)行業(yè)，處在創(chuàng)業(yè)的不同時(shí)期，小樣社區(qū)為各種創(chuàng)業(yè)者提供了各種可能性。③項(xiàng)正確。④項(xiàng)：“擴(kuò)大了居民的收入差距，不利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義”是干擾選項(xiàng)，表述錯(cuò)誤，小樣社區(qū)有利于社會(huì)的發(fā)展，有利縮小于居民的收入差距和實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義。因此，選擇B選項(xiàng)。51.古文明一般形成于中緯度大河沿岸的內(nèi)陸地區(qū)，適宜的氣候，肥沃的土壤條件較適宜于人類活動(dòng)。而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，人類活動(dòng)已經(jīng)從內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海，出現(xiàn)了現(xiàn)代沿海向內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)梯度。對(duì)比古文明與現(xiàn)代沿海文明的環(huán)境差異，其中最核心的是交通和可接近性對(duì)相關(guān)環(huán)境要求的改變。但高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又使內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展進(jìn)入新機(jī)遇。根據(jù)文段，可以得出的結(jié)論是：A.不同時(shí)期文明對(duì)環(huán)境要素的要求不同B.環(huán)境要素是某一時(shí)期文明形成至關(guān)重要的要素C.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能改變某一時(shí)期文明對(duì)環(huán)境要素的要求D.交通能夠在不同時(shí)期給某一區(qū)域的發(fā)展帶來(lái)新機(jī)遇參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，具體論證—得出結(jié)論—補(bǔ)充論述。文段首先指出古文明受氣候、土壤等條件的影響。接著指出，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展人類活動(dòng)的范圍由內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海。然后通過(guò)對(duì)比古今文明的環(huán)境差異，得出結(jié)論：最核心的是交通和可接近性對(duì)相關(guān)環(huán)境要求的改變。最后補(bǔ)充說(shuō)明，隨著高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展又促進(jìn)了內(nèi)陸的發(fā)展。故文段強(qiáng)調(diào)的是交通對(duì)于區(qū)域發(fā)展的重要性，只有D項(xiàng)提到了這一關(guān)鍵詞，當(dāng)選。A項(xiàng)，“要求不同”說(shuō)法有誤。B項(xiàng)，“至關(guān)重要的因素”表述過(guò)于絕對(duì)。C項(xiàng)，由“科技發(fā)展”不是文段論述重點(diǎn)。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。第一句論述了古文明的形成過(guò)程中自然環(huán)境因素的重要性，第二句通過(guò)“而”說(shuō)明了科技發(fā)展削弱了自然環(huán)境因素對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，第三句進(jìn)一步論述前一句的內(nèi)容，指出最核心的是“交通和可接近性對(duì)相關(guān)環(huán)境要求的改變”，尾句的“高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展”具體說(shuō)明了“交通”帶來(lái)的積極作用。文段重點(diǎn)在于“而”后面的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了科技發(fā)展弱化了文明對(duì)要素的要求。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主要內(nèi)容的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段第一句話講述古文明形成受到環(huán)境要素的影響。接下來(lái)闡述隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，且人類活動(dòng)轉(zhuǎn)向了沿海，形成這種差異最核心的要素之一是交通。尾句通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出“高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又使內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展進(jìn)入新機(jī)遇”，由沿海和內(nèi)陸這兩個(gè)部分的對(duì)比可以看出，曾經(jīng)交通這一因素讓內(nèi)陸的發(fā)展?jié)u漸落后于沿海地區(qū)，而當(dāng)今內(nèi)陸交通的發(fā)展又為其提供了新的機(jī)遇，故文段意在強(qiáng)調(diào)交通十分重要，給人們帶來(lái)新的機(jī)遇。D項(xiàng)表述與原文相符，當(dāng)選。A、B兩項(xiàng)：“環(huán)境要素”對(duì)應(yīng)“但”轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段第二句話，即“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展弱化環(huán)境要素”，非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)“交通”這一要素，排除。故正確答案為D。【文段出處】《黃河沿岸人地關(guān)系與發(fā)展》52.一方面希望能通過(guò)信息技術(shù)中的“云服務(wù)”帶來(lái)更多生活的便利，一方面又不想承擔(dān)個(gè)人信息會(huì)被泄露的風(fēng)險(xiǎn)，這是不可能的。以下哪項(xiàng)最準(zhǔn)確地說(shuō)明了題干所描述的情況？A.有人不需要承擔(dān)個(gè)人信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)，也享受了“云服務(wù)”帶來(lái)的生活便利，這是可能的B.或者選擇不使用“云服務(wù)”，或者選擇承擔(dān)個(gè)人信息被泄露的風(fēng)險(xiǎn)，這是必然的C.如果不使用“云服務(wù)”，那么不承擔(dān)個(gè)人信息被泄露的風(fēng)險(xiǎn)是可能的D.每個(gè)人都不想承擔(dān)個(gè)人信息被泄露的風(fēng)險(xiǎn)，這是必然的參考答案：B解題思路：分析題干，明確題干所描述的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)，選擇與題干表述一致的選項(xiàng)?！安豢赡堋保健氨厝徊弧?，即題干等值于“必然不是既能使用‘云服務(wù)’又不承擔(dān)個(gè)人信息會(huì)被泄露的風(fēng)險(xiǎn)”，聯(lián)言命題的矛盾命題是“非p或非q”，即或者選擇不使用“云服務(wù)”，或者承擔(dān)個(gè)人信息被泄漏的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)，描述均與題干不符。故本題選B。解題思路：本題為關(guān)聯(lián)詞推導(dǎo)中的推出方式類似題型，需要逐一分析題干和選項(xiàng)的結(jié)構(gòu)。第一步：翻譯題干。－（使用“云服務(wù)”∧個(gè)人信息不被泄露），等價(jià)形式：－P（使用“云服務(wù)”）∨－Q（個(gè)人信息不被泄露），即：P→－Q，Q→－P。第二步：逐一翻譯選項(xiàng)。A項(xiàng)推理形式：P∧Q；B項(xiàng)推理形式：－P∨－Q；C項(xiàng)推理形式：－P→Q；D項(xiàng)推理形式：Q；只有B項(xiàng)與題干邏輯結(jié)構(gòu)完全一致，A、C、D三項(xiàng)均不同。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“……又……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①?（“云服務(wù)”帶來(lái)更多生活的便利且不承擔(dān)個(gè)人信息會(huì)被泄露的風(fēng)險(xiǎn)），將“‘云服務(wù)’帶來(lái)更多生活的便利”替換為A；將“不承擔(dān)個(gè)人信息會(huì)被泄露的風(fēng)險(xiǎn)”替換為B，題干簡(jiǎn)化為：?（A且B）=?A或?B第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：表述形式為：A且B，與題干表述矛盾，排除；B項(xiàng)：該選項(xiàng)?A或?B與題干表述一致，可以推出；C項(xiàng)：表述形式為：?A→B，與題干表述形式不一致，排除；D項(xiàng)：表述形式為B，與題干表述形式不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。53.物理運(yùn)動(dòng)中的吸引與排斥、正電與負(fù)電，化學(xué)運(yùn)動(dòng)中的化合與分解、氧化與還原，社會(huì)運(yùn)動(dòng)中的階級(jí)矛盾、民主與集中等都體現(xiàn)了（

）的基本原理。A.矛盾具有特殊性B.矛盾具有普遍性C.矛盾雙方只存在斗爭(zhēng)性D.矛盾雙方的對(duì)立性不可調(diào)和參考答案：B解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物發(fā)展過(guò)程的始終，舊的矛盾解決了，新的矛盾又產(chǎn)生，事物始終在矛盾中運(yùn)動(dòng)。題干中的表述都體現(xiàn)出了矛盾具有普遍性。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：矛盾的特殊性是指各個(gè)具體事物的矛盾、每一個(gè)矛盾的各個(gè)方面在發(fā)展的不同階段上各有其特點(diǎn)。矛盾的特殊性決定了事物的不同性質(zhì)。只有具體分析矛盾的特殊性，才能認(rèn)清事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，并采取正確的方法和措施去解決矛盾，推動(dòng)事物的發(fā)展。A項(xiàng)本身說(shuō)法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：矛盾的普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的個(gè)性。矛盾的共性是無(wú)條件的、絕對(duì)的，矛盾的個(gè)性是有條件的、相對(duì)的。任何現(xiàn)實(shí)存在的事物的矛盾都是共性和個(gè)性的有機(jī)統(tǒng)一，共性寓于個(gè)性之中，沒(méi)有離開(kāi)個(gè)性的共性，也沒(méi)有離開(kāi)共性的個(gè)性。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：矛盾雙方的對(duì)立性是不可調(diào)和的，只能解決或緩和。我們不能只講同一性不講斗爭(zhēng)性，這樣就會(huì)陷入“矛盾調(diào)和論”中。D項(xiàng)本身說(shuō)法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。54.下列關(guān)于云的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.冷卻云中強(qiáng)烈的氣旋擾動(dòng)使飛機(jī)發(fā)生波動(dòng)B.積雨云中的雷電會(huì)給飛機(jī)帶來(lái)極大的危險(xiǎn)C.貝母云常見(jiàn)于高緯度地區(qū)，有珍珠般光澤D.夜光云出現(xiàn)在黃昏后的夜空，有銀色光澤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查云的種類并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)為小水滴，當(dāng)空氣中存在大量凝結(jié)核時(shí)，無(wú)數(shù)小水滴附著在凝結(jié)核上，形成云的外觀。因此，云的形成離不開(kāi)水蒸氣冷卻這一過(guò)程，而云的具體分類中，并無(wú)冷卻云這一獨(dú)立的概念。此外，氣旋是大氣由高壓區(qū)吹向低壓區(qū)時(shí)，在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下而形