2023年小學(xué)體育國培心得體會

2023年小學(xué)體育國培心得體會【五篇】

“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)規(guī)劃”，是教育部、財(cái)政部于2023年開頭實(shí)施的旨在提高中小學(xué)教師特殊是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的重要舉措。以下是整理的小學(xué)體育國培心得體會，歡送大家借鑒與參考!

小學(xué)體育國培心得體會1

轉(zhuǎn)瞬間，為期五天的培訓(xùn)完畢了。在這次培訓(xùn)中有幸傾聽了各位專家的講座，讓我收獲頗豐。

首先轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身的綜合素養(yǎng)。人們都說，給人一碗水，自己必需要有一桶水，體育教師也是如此，只有熟悉到了體育課的重要性，理解了體育課的實(shí)質(zhì)和意義，才能不斷強(qiáng)化自身的綜合素養(yǎng)，討論學(xué)生的身心成長進(jìn)展規(guī)律，多學(xué)習(xí)和把握與體育有關(guān)方面的學(xué)問，練就一身扎實(shí)的教學(xué)根本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺自己在教學(xué)中存在的問題，并通過自己的主觀努力得到有效改善，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

通過這段的培訓(xùn)，我發(fā)覺了自身視野之局限，如同井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，假如孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培育的學(xué)生是完整的社會人，不僅僅是承受學(xué)問，還需要我們了解學(xué)生成長需求，制造各種有利于學(xué)生成長的條件。

培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“討論者”、“開發(fā)者”、“協(xié)”、“參加者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色，為不斷提升自己的教育思想，完善自己的學(xué)問構(gòu)造和力量構(gòu)造，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的討論者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。

通過學(xué)習(xí)，我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。盼望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能表達(dá)時(shí)代性和社會性。

小學(xué)體育國培心得體會2

新課程猶如一股春風(fēng)，帶著久違的清爽吹進(jìn)了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。我參與了國培體育骨干教師的培訓(xùn)，體育教師在學(xué)生眼里是嚴(yán)峻的、體育課是單調(diào)的、許多人認(rèn)為體育課應(yīng)當(dāng)是跑阿跳啊讓學(xué)生氣械的反復(fù)練習(xí)。重復(fù)的練習(xí)來熬煉身體的，這是許多人給體育教師和體育課下的定義。但是體育教師是有愛心的。

比方，上體育課時(shí)身體弱的學(xué)生就不能和身體強(qiáng)壯的學(xué)生一起參與活動(dòng)，在體力上就有區(qū)分，所以體育教師在分小組時(shí)就把學(xué)生按大孝強(qiáng)壯、男女分組教學(xué)，這是在教師的心中悄悄分成小組，不是有心觀看是看不出的。

體育教師有時(shí)也是嚴(yán)峻的，但在嚴(yán)峻中表達(dá)了對學(xué)生的關(guān)懷和愛惜，例如有一次在練習(xí)雙手傳接籃球時(shí)，有個(gè)女生邊練習(xí)邊吃口香糖。我瞪了她一眼，她毫無反響，我就走過去接過球同她一起練習(xí)傳球?？粗菨M不在乎的樣子，我一用力，球打在了她身上，她依舊我行我素，我當(dāng)時(shí)真想過去訓(xùn)她一頓?？缮砸簧钏迹X得不妥，就讓其他學(xué)生連續(xù)練習(xí)，然后把她叫到一邊，問她剛剛為什么不仔細(xì)練習(xí)，稍有不慎，就會被球擊中，受到損害。下課后，那位同學(xué)懇切地說：“我錯(cuò)了，教師，您別生氣，今后我肯定好好練。”

這些看起來微缺乏道的小事，假如處理得當(dāng)，就能使學(xué)生感到暖和，就會贏得學(xué)生的敬重，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師要到處關(guān)懷、愛惜學(xué)生。體育教師也不例外。

通過學(xué)習(xí)重新熟悉了“安康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過教師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在看、聽、爭論中，使過去的體育課特別的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和教師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻熟悉到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，安康成長。到達(dá)我們的追去的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的熟悉了體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材布滿信念。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力。

小學(xué)體育國培心得體會3

作為一名體育教師，我有幸參與小學(xué)體育學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，可謂收獲頗豐，在培訓(xùn)中，有的教師通過傾聽專家的講座和面對面的溝通，理順了原本有些含混的.理論熟悉，解開了心存已久的懷疑，但更多還是與原有理念的碰撞和沖突，重新確定將來體育教學(xué)的前進(jìn)方向，成為體育教學(xué)的前沿人。

1、通過學(xué)習(xí)經(jīng)典務(wù)實(shí)的課例，開闊了我的視野。

體育教師的視頻課，對于我，很好地起到了示范作用。

讓我從他們的課堂中領(lǐng)會了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕御課堂的力量，可以說重新讓我堅(jiān)決了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中，教師要勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢，進(jìn)展有針對性的輔導(dǎo)與幫忙，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育他們勇于實(shí)踐的力量。課例從不同層次、不同角度重新提升了我對課堂教學(xué)的熟悉與把握，極大地開闊了我的視野。

2、通過幾次專家在線研討，解除我心中的很多困惑。

專家的在線研討，對困擾一線教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)展解答。通過仔細(xì)學(xué)習(xí)專家的留言答疑，使我明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)，而且對一些現(xiàn)實(shí)存在的問題有了自已解決的心理預(yù)備。盡管面對的困難許多，但我要積極地進(jìn)展教學(xué)改革、探究新教學(xué)方法，積極進(jìn)展嘗試新課改。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)評價(jià)，注意評價(jià)實(shí)效

轉(zhuǎn)變以往的單一的教學(xué)評價(jià)，采納多形式、多渠道的評傳方法，建立開放、寬松的評價(jià)氣氛。注意學(xué)生在評價(jià)中的主體地位，讓家長、學(xué)生、教師共同參加評價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評價(jià)意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與勝利，熟悉自我，建立自信。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平常參加各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作力量為主權(quán)依據(jù)，堅(jiān)持仆人的正面鼓舞和鼓勵(lì)作用，注意評價(jià)的實(shí)際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展。

4、通過學(xué)習(xí)得到收獲，收獲中提高。

十天的學(xué)習(xí)，安排的豐富而有序。即有宏觀的《我國學(xué)校體育課程進(jìn)展形勢及改革的趨勢》、也有體育教學(xué)課中最根底的體育嬉戲的講座與實(shí)踐，既有課程標(biāo)準(zhǔn)等指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)、也有一線體育教學(xué)課的觀摩。在一次次的反思和溝通中，學(xué)員們個(gè)人專業(yè)力量得到明顯提高。通過學(xué)習(xí)，大家也把握了一些教學(xué)方式和方法，包括教材內(nèi)容，這些都可以直接在我們的教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用改善我們的教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)體育國培心得體會4

2022年__月__日—__日，我很榮幸地參與了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期4天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點(diǎn)、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)賜予了我們體育教師劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和把握了教學(xué)技能和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參與的。我們每一位學(xué)員都特別珍惜這次培訓(xùn)時(shí)機(jī)，盼望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)力量、理論水平上上一個(gè)新臺階。在培訓(xùn)中，瓊州學(xué)院體育學(xué)院副院長邵顯明教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展現(xiàn)了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)供應(yīng)了新的方法。

我還傾聽了瓊州學(xué)院戴教授的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等。我常常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點(diǎn)拔，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時(shí)的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地熟悉如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新學(xué)問、新思路、新方法。

四天的培訓(xùn)雖然完畢了，可帶給我的思索與學(xué)習(xí)才剛剛開頭。當(dāng)我來參與這個(gè)培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)完畢的時(shí)候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠(yuǎn)超出估計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，安康成長。到達(dá)我們的追求的讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。

通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本事，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，去總結(jié)，去反思?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”，年輕的教師們，努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力!

小學(xué)體育國培心得體會5

剛剛過去的暑期，對體育教師來說是一個(gè)收獲頗豐的暑期，這個(gè)暑期，教研員給我們進(jìn)展暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮亮，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)，賜予了我們劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)。

首先，___對課程改革做了回憶，對體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)展了闡述。面對社會的進(jìn)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學(xué)的.規(guī)律，堅(jiān)持安康第一的指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)分、評價(jià)體系的變化等方面做了具體的講解。

其次，___重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評課等，教師素養(yǎng)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫忙。

再次，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動(dòng)手寫一寫，舉例說明白課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素養(yǎng)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研討論方面還存在著許多缺乏，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，共性，和實(shí)效性。

通過學(xué)習(xí)重新熟悉了安康第一的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過教師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在看、聽、爭論中，使過去的體育課特別的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒