推薦學(xué)習(xí)九年級化學(xué)上冊6.3二氧化碳和一氧化碳培優(yōu)訓(xùn)練(無答案)(新版)新人教版

[k12][k12]最新最新K12課題3二氧化碳和一氧化碳【中考考點透視】1、掌握二氧化碳的性質(zhì)和用途。2、了解并關(guān)注溫室效應(yīng)。3、掌握一氧化碳的性質(zhì)。、理4解一氧化碳還原氧化銅的原理及使人中毒的原因?！局R點梳理】i二氧化碳的物理性質(zhì)是。2、化學(xué)性質(zhì)一般情況下不能也不不能呼吸。與水反應(yīng)能生成碳酸化學(xué)方程式為，生成的碳酸能使紫色的石蕊溶液,碳酸不穩(wěn)定，易分解，化學(xué)方程式為。能使澄清的石灰水變,化學(xué)方程式為,本反應(yīng)常用來檢驗的存在。3一氧化碳的物理性質(zhì)是。4、化學(xué)性質(zhì)可燃性化學(xué)方程式為。還原性還原氧化銅的化學(xué)方程式?！镜淅觥坷?：某同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗。取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，（石蕊與酸會變紅色）分別按下圖進行實驗?；卮鹣铝袉栴}：⑵該同學(xué)進行的彈、II兩項實驗，說明了⑵該同學(xué)進行的彈、II兩項實驗，說明了一入二氧化碳中即）糜后放人潼化喇,⑶該同學(xué)進行四組對比實驗?zāi)康氖?。解析本題是通過實驗對比，探究使紫色石蕊試液變紅色的是碳酸而不是二氧化碳，實驗i、n起到了對比作用，可以觀察到稀醋酸使紫色石蕊變紅，而水不變色，m中說明二氧化碳不能使石蕊變紅色，說明二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸具有這個性質(zhì)。答案：⑴不變紅變紅 ⑵酸能使紫色石蕊變紅色，水卻不能⑶證明二氧化碳與水反應(yīng)能生成碳酸，而碳酸能使紫色石蕊變紅色【練習(xí)】1、下列關(guān)于二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的是（ ）.干冰用于人工降雨 .二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變藍.用塊狀石灰石和稀硫酸快速制備大量的二氧化碳.將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳2、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅的原因是（）.能溶于水 .密度比空氣大 .排放過量易造成“溫室效應(yīng)”.D水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅TOC\o"1-5"\h\z3、使用干冰滅火時，干冰的作用是（ ）.降低火焰溫度，隔絕空氣 .與水作用生成碳酸?揮發(fā)成氣體與可燃物反應(yīng) .液化變成水，可澆滅可燃物4、二氧化碳的用途中，既與物理性質(zhì)有關(guān)，又與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（ ）.滅火 ?制干冰 .制化肥 .制純堿5、下列關(guān)于二氧化碳的用途只利用了其物理性質(zhì)的是（ ）.二氧化碳用作滅火劑 .干冰能用于人工降雨.二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料.二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量6、空氣的成分能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是（ ）.氮氣 .氧氣.二氧化碳 .稀有氣體7、農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室進行種植時，向溫室中通入適量的二氧化碳氣體，可獲得更好的經(jīng)濟效益，這主要是因為（ ）.二氧化碳可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害 . 可產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”從而提高2室溫. 能滅火，使用后可防止火災(zāi) .使用二氧化碳可促進植物的光合作2用8、下列說法正確的是（ ）.有滅人用爐子取暖時，為了防止一氧化碳中毒，在爐子上放一盆水.在做一氧化碳還原氧化銅的實驗中，尾氣中的一氧化碳含量很少，可不必理會.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)夜間家中煤氣泄漏，立即打開電燈開關(guān)進行檢查.一氧化碳沒有顏色和氣味，民用煤氣中常加入一些有臭味的物質(zhì)，這樣做是為子更好地防止煤氣中毒TOC\o"1-5"\h\z9、下面是用一氧化碳還原氧化銅的實驗操作，操作順序正確的是（ ）①點燃酒精燈②通入一氧化碳③銅完全冷卻后停止通一氧化碳④撤去酒精燈，停止加熱?①②③④ .②①④③ .②①③④ .①②④③0除去一氧化碳中含有的少量二氧化碳的正確方法是（ ）.通過氫氧化鈉溶液再干燥 .通過紅熱的鐵絲.用燃著的木條點燃 .通過灼熱的氧化銅11、要區(qū)分二氧化碳、氧氣兩瓶無色氣體，下列方法中不可行的是（ ）.通加入適量的紫色石蕊試液 .加和適量的澄清石灰在水.加入適量的氫氧化鈉溶液 .將燃著的木條伸入瓶內(nèi)2用在加熱的條件下還原氧化銅，發(fā)現(xiàn)E經(jīng)制得的銅很快變黑Y,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）.通試管口傾斜了 .反應(yīng)開始在時沒有將試管內(nèi)的空氣排盡.溫度太低了 .銅沒有在一氧化碳氣流中冷卻，又被空氣中的氧氣氧化3現(xiàn)有、的混合氣體，若將其通過足量灼熱的 （假設(shè)反應(yīng)完全），測得反應(yīng)后氣體的質(zhì)量比原來增加，則原混合氣體中和 的質(zhì)量比為（ ）????.： . ： . ： . ：14、我們知道大氣中的二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣,使地面吸收的太陽光的熱量不易散失,從而使全還球變暖,這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。能產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的氣體除二氧化碳外，還有臭氧（）、甲烷、氟氯代烷等。以下四種說法正確的是（ ）.和的混合物中，碳元素的質(zhì)量分數(shù)不可能達到在.等質(zhì)量的氧氣和臭氧,所含的氧原子數(shù)一定相等.點燃甲烷前不一定要檢驗純度 .氟氯代烷中只含有氟和氯兩種元素5和的混合氣體8在一定條件下充分反應(yīng)后，生成2則原混合氣體中和的質(zhì)量比可能是（ ）6某無色氣體可能含有、、中的一種或幾種，依次進行以下實驗假設(shè)每步反應(yīng)均22完全進行)①通過赤熱的炭層后，恢復(fù)到原狀態(tài)，氣體體積不變；②通過灼熱的時，固體變成紅色；③通過白色 粉末時，粉末變成藍色晶體；④通人澄清石灰水中，石灰水變渾濁。下列判斷正確的是()原混合氣體中一定含有、、22原混合氣體中一定沒有，一定含有和原混合氣體中一定含有2和、，可能含有，根據(jù)①④，可推斷實驗過程中一定有生成7同溫同壓下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)。今有氫氣和一氧化碳的混合氣體L當其完全燃燒時，需要同溫同壓下的 則混合氣體中氫氣和一氧化碳的體積比是2( ).： .1 .1 .無法確定8實驗室用將氧化銅完全還原成銅，下列說法正確的是(.)①實際需要的質(zhì)量為 g實際需要的質(zhì)量A③含有的尾氣應(yīng)點燃處理④該反應(yīng)不需要加熱①③ .①B .②③ .②④19、選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空，并寫出有關(guān)的化學(xué)方程式：()能使帶火星的木條復(fù)燃的是；()能用于滅火的是；()能使人中毒的是；()綠色植物進行光合用吸收的是,釋放的是；()能在空氣中燃燒的是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；()能使澄清的石灰水變渾濁的是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；()能使紫色石蕊溶液變成紅色的是,它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為；()能使氧化銅還原成銅的是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(9)吸煙對人體有害，燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是；()影視舞臺上經(jīng)常見到云霧繚繞使人如入仙景的景象，產(chǎn)生景象可用的物質(zhì)是.0已知是有毒且不溶于水的氣體，是不支持燃燒的氣體，是不溶于水的固體，X、之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答下列問題。

71、點譙..破水.[7

_]、颯層JJ鹽酸.L_()寫出的化學(xué)式。()寫出轉(zhuǎn)化為的方程式：。()“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想.氣體X都含有元素和元素，但它們物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都不同，其原因.請舉出X性質(zhì)不同的一個例子。、下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其化學(xué)性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：(1)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式儀器的名稱是,裝置中觀察到的現(xiàn)象是根據(jù)題目要求回答下列問題：(1)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式儀器的名稱是,裝置中觀察到的現(xiàn)象是說明二氧化碳能與 反_應(yīng)_，_化學(xué)方程式為()處能觀察到的現(xiàn)象是，中這中說中明中了中二中氧中化中碳中具中有中()處能觀察到的現(xiàn)象是，中這中說中明中了中二中氧中化中碳中具中有中溶液可以吸收大量的二氧化碳氣體。溶液可以吸收大量的二氧化碳氣體。的中性中質(zhì)中。由此可知，二氧化碳在生活中可用于()實驗室用裝置來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從 (填“”或“")通入。2正確連接如圖所示的裝置進行實驗，可以驗證某混合氣體的成分是和資料：通常狀況下，是一種無色、無味、有毒的氣體，難溶于水，與酸、堿、鹽均不反應(yīng)。請回答下列問題：()連接裝置導(dǎo)管口的順序：混合氣體一 一一 一尾氣處理。(填導(dǎo)管接口代號)TOC\o"1-5"\h\z()證明原混合氣體中 存在的實驗現(xiàn)象是 _證2明存在的有關(guān)化學(xué)方程式是 、 。3、下圖是實驗常見的裝置(用途不一)，根據(jù)下列要求回答問題，裝置可重復(fù)使用。提示：+Co+，無水硫酸銅遇水由白色變成藍色。下同)()如果要驗證混合氣體由H、組成，則需要連接的儀器順序為 ?！?)如果要驗證混合氣體由、組成，則需要連接的儀器順序為()如果要驗證混合氣體由H、H組成，則需要連接的儀器順序為(()如果要驗證混合氣體由 、、H組成，則需要連接的儀器順序為4下圖是某課外活動小組的同學(xué)設(shè)計的實驗室制取 并檢驗其性質(zhì)的裝置示意圖，請回答下列問題：()將中產(chǎn)生的氣體通入到中一會兒，未見其中變渾濁。李祥同學(xué)認為這是濃鹽酸揮發(fā)出的H氣體干擾所致。他用化學(xué)方程式表示為:田 ；+H +H +H+T2 2 3 2 3 22 2你的解釋還可更簡捷，請用一個化學(xué)方程式表示：;()張華同學(xué)用燒瓶收集中產(chǎn)生的氣體后，向其中加入過量無色透明的溶液組成

裝置，振蕩，發(fā)現(xiàn)燒瓶中的氣球逐漸變大，且溶液始終無色透明，則可能是(填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式)；()請設(shè)計一個方案，驗證裝置中反應(yīng)的生成物中含有 -簡述實驗過程：()將中藥品換成過氧化氫溶液和二氧化錳。則反應(yīng)的化學(xué)方程式為5某實驗小組探究火鍋煙氣中、分別對人體血液供氧能力的影響，設(shè)計如下圖所示實驗(試管內(nèi)均為稀釋的新鮮雞血)實驗記錄：操作步驟現(xiàn)象I分別向試管①、②、③中通入氧氣雞血顏色為鮮紅色II向試管①中通入氣體A停止通入A向試管①中通入氧氣雞血顏色由鮮紅變?yōu)樘壹t色，雞血顏色不變m向試管③中通入氣體B停止通入B向試管③中通入氧氣雞血顏色由鮮紅色變?yōu)榘导t色雞血顏色由暗紅色變?yōu)轷r紅色()向試管①中通入氣體時，氣體從導(dǎo)管口 (填“”或“”)處通入。TOC\o"1-5"\h\z()試管②的作用是 。()氣體為，判斷的依據(jù)是： 。(4)從安全和環(huán)保的角度來看，本實驗需要改進的地方是 。(5)通過實驗可以得出結(jié)論，火鍋煙氣中對人體血液供氧量有影響的是： 。6類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一.草酸( )的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似，在受224熱條件下也會分解．某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究：()小明首先根據(jù)草酸中含有元素，可推測生成物中含有水.(2)小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證：假設(shè)一：生成物中有二氧化碳實驗一：將生成的氣體通入，實驗現(xiàn)象是，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．假設(shè)二：生成物中有一氧化碳實驗二：小明用如圖裝段進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳．請回答： 裝置中黑色固體粉末是(填化學(xué)式)， 裝置中的實驗現(xiàn)象是,請寫出反應(yīng)方程式。()討論交流：小芳認為，小明的“實驗二”不需要裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，是否支持小芳的觀點：(填“支持”或“不支持”)，請說出你的理由.小芳認為，從環(huán)保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：,處理的方法是。()根據(jù)上述探究結(jié)果，請寫出草酸受熱分解的方程式。2、草酸晶體