初中道德與法治-快速發(fā)展的現(xiàn)代科技教學設計學情分析教材分析課后反思

八年級學生在感受了現(xiàn)代科技的重要性的基礎上還要對世界科技發(fā)展情況尤其是發(fā)展前沿做了了解后，才會對增強創(chuàng)新意識和提高創(chuàng)新實踐能力有緊迫感和持久的創(chuàng)新激情。因此有必要向八年級學生介紹我國和世界現(xiàn)代科技的發(fā)展成就，幫助他們理解科學技術是第一生產力，激發(fā)他們的科學興趣，引導他們努力學習科學技術知識，增強他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，從而使他們成為社會主義現(xiàn)代化建設的合格后果力量。課題：快速發(fā)展的現(xiàn)代科技導課：同學們今天能和同學們合作共同學習一節(jié)課，我感到非常高興！同學們有信心把你們的風采展示給大家嗎？很好！聽了同學們響亮高亢的回答，我也信心倍增，我堅信通過我們的合作同學們一定會有收獲和進步！上課！同學們，請大家打開思維，充分發(fā)揮想象力，大膽進行設想，猜一猜下面這幾幅圖片到底什么東東？學生猜測，學生交流老師：太神奇了，是吧！這些神奇的科技產品告訴我們什么信息呢？學生交流發(fā)言老師：確實如此，科技發(fā)展太快了，現(xiàn)代科技發(fā)展狀況到底如何？這又給我們帶來什么要求呢？今天我們共同探討十四課第二框：“快速發(fā)展的現(xiàn)代科技”這個話題。老師：首先我們要瞄準前進的方向：通過這節(jié)課的學習我們要了解當前科技發(fā)展的現(xiàn)狀，并要樹立科學精神，增強熱愛科學、學習科學的責任感和緊迫感。課件出示目標：情感態(tài)度價值觀：樹立科學精神，培養(yǎng)熱愛科學、崇尚科學的情感；感受現(xiàn)代科技發(fā)展的速度，增強緊迫感、責任感和使命感。能力：培養(yǎng)搜集、整理、加工和應用各種信息，尋找解決問題的途徑和方法的能力。知識：了解現(xiàn)代科技發(fā)展的現(xiàn)狀，尤其是我國科技發(fā)展的狀況。同學們圍繞這三個目標，根據(jù)學案，快速閱讀課文，完成自主學習、初悟事理這一環(huán)節(jié)的要求?！緦W習過程】自主學習初悟事理本課主要是幫助同學們了解當今世界科技發(fā)展的基本概況，引導同學們關注世界科技的發(fā)展前沿，明確現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢，進一步激發(fā)對科技的興趣?？焖贋g覽課文P63——P67，完成下列問題：1、本課的課題是“快速發(fā)展的現(xiàn)代科技”，本課主要引導我們探討三個層次的內容：①、②、③、2、第一個項目“蓬勃興起的信息技術”。主要是引導同學們了解信息技術革命的狀況，感受信息技術發(fā)展之快。主要包括三層意思：第一；第二；第三。最后相關鏈接中“龍芯1號誕生”的材料告訴我們：。3、第二個項目“迅速崛起的生命科學”。主要是引導同學們了解生命科學這門新興科學的發(fā)展情況，感受它的發(fā)展給人類生活與生產帶來的巨大影響，培養(yǎng)同學們對生命科學的興趣。主要告訴我們兩層意思：第一；第二。4、第三個項目“突飛猛進的空間科學”，主要是幫助同學們了解空間科學的發(fā)展狀況，初步感悟空間技術對人類產生的巨大作用。主要告訴我們四層意思：第一；第二；第三；第四。老師：聽君一席話，勝讀十年書；三個臭皮匠賽過諸葛亮，這就是說通過交流能迸發(fā)靈感的火花，所以才能柳暗花明、豁然開朗?，F(xiàn)在就以小組為單位交流溝通一下自學的收獲、同時解決自學中遇到的困惑。二、交流展示，合作共進（一）組內交流以小組為單位，交流收獲，相互解疑。老師：同學們經(jīng)過你們的交流溝通后還有困惑嗎？如果有請?zhí)岢鰜?，集全班集體的智慧來解決！（二）班內交流1、以小組為單位提出學習中的困惑，在班內求解。2、總結出本課告訴我們的道理。老師：通過前段時間的學習，我們了解了當前科技發(fā)展的現(xiàn)狀。我國也取得了巨大的成就！你知道我國在現(xiàn)代科技上取得了哪些成就呢？天河一號千萬億次超級計算機奪得世界第一、CPU龍芯一號的誕生解決了我國無芯的局面；生命科技我們的克隆技術走在世界的前列、人類基因組；空間科學我國自主研制了神舟系列飛船、北斗導航系統(tǒng)、嫦娥二號工程等?？磥硗瑢W們了解的都不少。我不禁要為這些同學的淵博而鼓掌！下面請看幾則新聞集錦：三、深化探究，引領提升見課件案例學生談感受老師：通過這節(jié)課的學習我們知道科技快速發(fā)展，真是時不我待。同學們展望一下未來的世界會是怎樣的呢？請你再次打開思維，展開合理想象，展望未來！學生大膽猜想。老師：剛才同學們的猜想很有詩意，我們要是在這樣的情境中生活那多好?。】墒窃鯓硬拍軐崿F(xiàn)呢？我們青少年應該做些什么呢？請大家思考一下這個問題。學生思考回答老師：這些同學說的都很好，同學們請伸出你的雙手，把熱烈的掌聲送給他們！其實我國的科技確實有了很大的進步和發(fā)展，但是與發(fā)達國家相比還是有一定的差距，因此我們更應該增強熱愛學習科學技術、強國富國的責任感和緊迫感。老師：同學們這節(jié)課的學習即將結束，我們在這節(jié)課的學習中應該收獲很多，請同學們盤點一下！學生小結。老師：聽了同學們的發(fā)言，我也深受啟發(fā)，我想只要同學們認清我國的現(xiàn)狀，熱愛科學、學習科學，不斷提高自身素質，民族復興的重任在同學們身上一定能夠實現(xiàn)。老師也送給大家?guī)拙湓?！課件展示最后老師送給大家一個推薦作業(yè)。課件展示這節(jié)課就上到這里，謝謝大家的合作。此教學內容為思想品德八年級下冊第七單元《在科技飛速發(fā)展的時代里》第十四課《感受現(xiàn)代科技》的第二個項目《快速發(fā)展的現(xiàn)代科技》：讓學生了解當今世界科技發(fā)展的基本情況，引導學生關注世界科技的發(fā)展前沿，明確現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢，進一步激發(fā)學生對興趣，是本項目的主要教學內容，由一個概述和三個層次的內容組成。

1、新名詞反映新變化。教材引用了一級統(tǒng)計數(shù)字，創(chuàng)設了學生探究的情境，提出了學生思考的問題“隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新名詞，如互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、轉基因等。你能說出這些名詞的意思嗎？你還能說出與現(xiàn)代科技有關的新名詞嗎？正文向學生展示了一個快速發(fā)展的現(xiàn)代科技世界。

2、第一個層次“蓬勃興起的信息技術”，主要是引導學生了解信息技術革命的狀況，感受信息技術發(fā)展之快。教材正文做了總結性的概括，它分為三小層意思：第一，信息技術是當今科技革命的中心；第二，信息技術包括的內容；第三，信息技術發(fā)展的方向。相關鏈接介紹了我國在計算機技術方面取得的成就。

3、第二個層次“迅速崛起的生命科學”，主要引導學生了解生命科學這門新興科學的發(fā)展情況，感受它的發(fā)展給人類生活與生產帶來的巨大影響，培養(yǎng)學生對生命科學的興趣。正文有兩層意思：第一，現(xiàn)代生命科學成為21世紀高新科技的主流；第二，生命科學對人類生活與生產帶來的巨大影響和具有廣闊的發(fā)展前景。

4、第三個層次“突飛猛進的空間科學”，主要幫助學生了解空間科學的發(fā)展狀況，初步感悟空間技術對人類產生的巨大作用。正文講了四層意思：第一，空間技術是當代科學技術中發(fā)展最快的尖端技術之一；第二，實現(xiàn)人類進入太空的夢想要靠空間技術的進步；第三，空間技術對廣播電視、遠距離通信、氣象預報、資源普查、導航定位、農業(yè)生產、救災救援、環(huán)境監(jiān)測和科學研究等具有巨大的作用；第四，空間技術是一個國家科學技術發(fā)展水平的重要標志。

最后，設計了一個學生活動，搜集反映我國最新科技發(fā)展成就的資料。設計這一活動，旨在一方面使學生了解我國在這些科技領域的發(fā)展成就，增強民族自豪感和自信心，另一方面使學生了解我國在這些科技領域與世界發(fā)達國家存在的差距，增強學生的責任感和使命感。教材分析本單元的主題、地位和作用培養(yǎng)學生熱愛科學精神，幫助學生增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新實踐能力，是本單元的主題。符合思想品德課程標準的內容要求和教育目標的要求，在全書中占有重要地位。他不僅對青少年健康成長具有重要作用，而且為今后九年級學習、理解科教興國戰(zhàn)略奠定理論基礎。教材內容安排的思路和意圖第十四課“感受現(xiàn)代科技”，主要引導學生領略現(xiàn)代科技的神奇與力量，感受現(xiàn)代科技的發(fā)展速度之快，激發(fā)他們對科學的興趣，培養(yǎng)他們熱愛科學的精神。本課包括“現(xiàn)代科技在身邊”和“快速發(fā)展的現(xiàn)代科技”兩個項目內容。第二個項目“快速發(fā)展的現(xiàn)代科技”著重讓學生了解世界科技尤其是我國科技發(fā)展的狀況，引領學生感受現(xiàn)代科技的發(fā)展速度，增強學生的緊迫感、責任感和使命感。教學內容分析學習本單元的最終目的是讓學生增強創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)新實踐能力，如果缺乏對世界科技發(fā)展情況尤其是發(fā)展前沿的了解，學生就不會有緊迫感，創(chuàng)新就缺乏目標和動力，創(chuàng)新的激情就難以持久。因此幫助學生了解當金山世界科技發(fā)展的基本概況，引導學生關注世界科技的發(fā)展前沿，明確現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢，進一步激發(fā)學生對科技的興趣，就成為本項目教學的應有內容。本項目由一個概況和三個層次的內容組成。1、新名詞反映新變化。創(chuàng)設學生探究的情境，提出學生思考的問題“隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新名詞，如互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、轉基因等。你能說出這些名詞的意思嗎？你還能說出與現(xiàn)代科技有關的新名詞嗎？”一方面可以檢測學生對現(xiàn)代科技發(fā)展狀況的了解情況，另一方面也使學生初步感悟到科學技術更新的速度日益加快。2、第一個層次“蓬勃興起的信息技術”，主要是引導學生了解信息技術革命的狀況，感受信息技術發(fā)展之快。主要通過三個層次對信息技術的發(fā)展進行了闡述：第一，信息技術革命是當今科技革命的中心；第二，信息技術包括的內容；第三，信息技術發(fā)展的方向。3、第二個層次“迅速崛起的生命科學”，主要是引導學生了解生命科學這門新興科學的發(fā)展情況，感受他的發(fā)展給人類生活與生產帶來的巨大影響，培養(yǎng)學生對生命科學的興趣。主要通過兩個層次進行了闡述：第一，現(xiàn)代生命科學技術成為21世紀高新科技的主流；第二，生命科學對人類生活與生產帶來的巨大影響和具有廣闊的發(fā)展前景。4、第三個層次“突飛猛進的空間科學”，主要是幫助學生了解空間科學的發(fā)展狀況，初步感悟空間技術對人類產生的巨大作用。主要是從四個方面進行了闡述：第一，空間技術是當代科學技術中發(fā)展最快的尖端技術之一；第二，實現(xiàn)人類進入太空的夢想要靠空間技術的進步；第三，空間技術對廣播電視、遠距離通信、氣象預報、資源普查、導航定位、農業(yè)生產、救援救災、環(huán)境監(jiān)測和科學研究等具有巨大的作用；第四，空間技術是一個國家科學技術發(fā)展水平的重要標志。5、最后設計學生活動，搜集反映我國在生命科技、空間科技、信息科技和其他領域中最新科技發(fā)展成就的資料。旨在一方面使學生了解我國在這些科技領域的發(fā)展成就，增強民族自豪感和自信心，另一方面使學生了解我國在這些科技領域與世界發(fā)達國家存在的差距，增強學生的責任感和使命感。課標分析本單元以“培養(yǎng)學生熱愛科學的精神，增強學生的創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新實踐能力”這一教育目標為統(tǒng)帥，將《課程標準》“三1.1正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制的能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣”和“三4.4了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質”中的相關內容有機地加以整合，構建了由心理健康教育、道德品質教育和國情教育共同支撐的單元教育主題，較好地體現(xiàn)了《課程標準》關于課程綜合性的要求。而本項目主要體現(xiàn)了讓學生了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況尤其是我國科技發(fā)展取得的成就，并清醒認識到與發(fā)達國家的差距，進一步激發(fā)學生梳理科學精神，培養(yǎng)他們熱愛科學、崇尚科學，增強社會責任感，為了國家的強大要努力提高自身素質。選擇題1、現(xiàn)在人們吃得營養(yǎng)健康，穿的舒適漂亮，住的明亮寬敞??離開現(xiàn)代科技，這些生活上新變化難以想象。這說明A.科學技術推動了經(jīng)濟和社會的發(fā)展B.新科技產品改變著人們的生活觀念C.現(xiàn)代科技給我們的生活帶來了新的變化D.衣食住行是人類生存的基本要求2、下列不能體現(xiàn)科技與社會發(fā)展之間關系的是A.科技進步是社會發(fā)展的助推器C.科學技術推動精神文明的發(fā)展B.高科技產業(yè)成為當代經(jīng)濟發(fā)展的火車頭D.科學技術具有無限的創(chuàng)造力

3、本杰明·富蘭克林說：“人類的知識將會大大地增加，今天我們想不到的新發(fā)明將會屢屢出現(xiàn)。我有時幾乎后悔我出生的過早，不能知道將要發(fā)生的一些事情。富蘭克林的這段話的意思是”①感慨科技發(fā)展和更新的速度之快②感嘆生命的短暫③展望未來，很難預見科技會創(chuàng)造什么樣的奇跡④高科技會引導人們走向更具活力的新世界A.①③④.B.②③④.C.①②④.D.①②③.

4、時代在發(fā)展，信息在爆炸，知識以前所未有的速度更新，傳統(tǒng)的定點、定時授課模式已經(jīng)不能適應社會發(fā)展的要求，在此情況下，網(wǎng)絡大學正逐步升溫。這說明①科技進步推動物質文明的發(fā)展②科技進步推動精神文明的發(fā)展③科技進步為人類提供了傳播思想文化的新手段④科技進步豐富了人們的精神生活，更新人們思想觀念A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

5、在某企業(yè)工作的張小姐，面對如此激烈的現(xiàn)代競爭，一直擔心自己落伍。但由于平時工作太忙，一直沒找到合適的學習方式?，F(xiàn)在有了網(wǎng)絡教育，她可以隨時根據(jù)自己的時間來安排學習了。由此可見A.現(xiàn)在實行的學校班級授課制已經(jīng)太落后了B.知識經(jīng)濟時代，人們不可避免地進入了終身學習時代C.科學技術是人類文明的標志D.科學技術創(chuàng)造了巨大的物質財富和精神財富6、國民生產總值的增長中，科技進步的貢獻率在20世紀初僅占5%—10%，今天已高達60%—80%。這表明A.科學技術是第一生產力B.國際競爭日趨激烈C.科技決定著文化的發(fā)展方向D.創(chuàng)新是民族既不得靈魂7、中共中央總書記胡錦濤指出，科學技術是第一生產力，是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要推動力量。當今世界，全球性科技革命蓬勃發(fā)展，高新技術成果向現(xiàn)實生產力的轉化越來越快，特別是一些戰(zhàn)略性高技術越來越成為經(jīng)濟社會發(fā)展的決定性力量。我們必須認清形勢，居安思危，奮起直追，按照科學發(fā)展觀的要求，加快發(fā)展我國的科學技術，為推進經(jīng)濟結構調整優(yōu)化、實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的根本性轉變，為推動經(jīng)濟社會全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，提供更加有力的科技支撐。對此，下面的理解正確的有①現(xiàn)代科學技術的迅猛發(fā)展，為社會生產力的發(fā)展和人類的文明進步開辟了更為廣闊的空間②現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，有力地推動了經(jīng)濟和社會的發(fā)展③我國的科技實力整體上還比較落后④高新技術及其產業(yè)已成為當代經(jīng)濟發(fā)展的火車頭A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④

8、下列對科學技術的認識正確的有①我們現(xiàn)在和將來的生活離不開科學技術②科學技術是第一生產力③科學技術是人類文明進步的標志④科學技術進步深刻地改變了并將繼續(xù)改變當代社會生活和世界面貌A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

9、袁隆平從20世紀60年代開始致力于雜交水稻的研究，經(jīng)過12年的努力，成功培育了“三系雜交水稻”。如今，我國大江南北的農田普遍種上了他研究培育的雜交水稻。雜交水稻的大面積推廣應用，為我國糧食增產發(fā)揮了重要作用。截至2003年，雜交水稻為中國累計增產5000多億公斤。這說明①科學技術是第一生產力②科學技術是社會發(fā)展的強大推力③科學技術能使農業(yè)生產率大大提高④科學技術的進步只能夠為人類創(chuàng)造巨大的物質財富A.①②B.①②③C.①②③④D.②③④

10、內蒙古某乳業(yè)集團結合當?shù)剞r村養(yǎng)牛實際，在采取“公司+客戶”的經(jīng)營模式后，注重科技與創(chuàng)新，引進一系列先進技術，使產品質量得到很大提高，產品遠銷歐亞十幾個國家。該集團的成功啟示我們

①科技進步和創(chuàng)新是經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素②“公司+客戶”的經(jīng)營模式是每一個企業(yè)創(chuàng)名牌產品的惟一途徑③現(xiàn)代化建設必須加快科技進步，促進科技創(chuàng)新④建設經(jīng)濟強省必須重視科技A.①②③Β.①③④C.②③④D.①②③④

11、多年來，我國農業(yè)新品種每5年更新一次，每次增產糧食10％以上。“雜交水稻之父”袁隆平主持的“超級稻”實現(xiàn)大面積試種，并在云南創(chuàng)下了畝產1139公斤的世界紀錄。據(jù)統(tǒng)計，通過“九五”科技攻關計劃的實施，我國共培育農作物新品種600余個，開發(fā)新產品近1000項?？萍歼M步對我國農業(yè)增產的貢獻率已超過40％。這說明①我國已成為世界上的農業(yè)科技大國②科學技術是第一生產力③高新技術是當今經(jīng)濟發(fā)展的火車頭④農業(yè)增產和農民增收離不開科技的進步A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

12、在“非典”疫情發(fā)生幾個月后，經(jīng)過科學家們的日夜奮戰(zhàn)，確認引起非典型肺炎的病原體是冠狀病毒的一個變種，以前沒有在人體中發(fā)現(xiàn)過，并很快測出它的基因排序，為以后盡快研制出抗體打下了基礎。這進一步說明①科學技術是第一生產力②科學技術是人類社會發(fā)展的決定因素③戰(zhàn)勝疾病必須依靠科學技術的發(fā)展和人類的進步離不開科學技術A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④④社會

13、借助當前先進的納米技術，美國科學家推出一項震驚世界的新發(fā)現(xiàn)，它很可能將成為21世紀重大科學發(fā)現(xiàn)之一。這一新發(fā)現(xiàn)便是細胞的歌聲：有些細胞的歌聲低沉而渾厚，另一些細胞的歌聲則悲傷而凄慘。這一新發(fā)現(xiàn)促成了一個新型科學門類----細胞聲學(sonocytology)的誕生。在不久的將來，科學家們一定能夠通過識別細胞的聲音來對疾病進行早期診斷。以上發(fā)現(xiàn)說明①科學技術的發(fā)展日新月異②納米技術正走向我們的生活③納米技術將會滲透到日常生活的各個方面④人們會在不久的將來享受這一科技所賜予的種種好處.A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

14、新世紀召開的第五次全國科技大會上,為獲得國家最高科學技術獎、國家自然科學獎、國家技術發(fā)明獎和國家科學技術進步獎頒獎。在我國設立科學技術獎主要依據(jù)的理論是A.科學技術是第一生產力C.中國的經(jīng)濟與發(fā)達國家的差距B.科學技術研究是一切工作的中心D.科學技術源于生產實踐

15、你認為在快速發(fā)展的現(xiàn)代科技當中，可以看作一個國家科學技術發(fā)展水平的重要標志的是A.信息技術B.大型計算機的研制技術C.克隆技術D.空間技術

16、人類科學知識總量在19世紀，50年增加1倍；20世紀初期，30年增加1倍；50年代，10年增加1倍；70年代，5年增加1倍；80年代，3年增加1倍；90年代更快。據(jù)統(tǒng)計，近30年來，人類所取得的科技成果，比過去兩千年的總和還要多。與此同時，科學技術轉化為生產力的速度也越來越快，世紀初，20需要20－30年，60－70年代激光與半導體從發(fā)現(xiàn)到應用只不過用了兩三年，而現(xiàn)在信息產品的更新?lián)Q代只有十幾個月。這主要說明A．我國在當代科技的許多重要領域取得了大量創(chuàng)新性成果B．科學技術更新的速度日益加快C．科學技術是第一生產力D．我們根本無法預見科技發(fā)展的趨勢17、來自國家權威部門的統(tǒng)計數(shù)字證實，我國高新技術產業(yè)生產總值正以年均20％以上的增長速度實現(xiàn)著大跨越。這說明A．科學技術是人類文明的標志B．我國的高新技術水平已位居世界前列C．高新技術已成為當代經(jīng)濟發(fā)展的火車頭D．我國的國民經(jīng)濟發(fā)展只能依靠高新技術的進步二、材料題1、“科學技術是第一生產力，而且是先進生產力的集中體現(xiàn)和主要標志。”請你談談對這段話的理解。

2、小明一家三代一