幼兒園感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)

幼兒園感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)幼兒園感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)1

今年的感恩節(jié)對(duì)于南大幼兒園小二班的小伴侶們可真是與眾不同，有花、有歌、有嬉戲、有禮物，更重要的還有一位可愛的布奇，讓小伴侶們流連忘返，興奮之情久久不能平靜!

整個(gè)感恩節(jié)活動(dòng)都是由一位可愛而又漂亮的雅雯姐姐帶著小伴侶們一起完成的。一首《感恩的心》帶著小伴侶們進(jìn)入了感恩節(jié)活動(dòng)的氛圍中，你看，在雅雯姐姐的帶領(lǐng)下，小伴侶們跟著屏幕一起唱著歌，還很投入的做著手語，那稚嫩的表情，不太嫻熟的動(dòng)作，那仔細(xì)的勁頭，真是太可愛了!

為了向爸爸媽媽爺爺奶奶表達(dá)自己感恩的心，送了康乃馨還不算，還進(jìn)行DIY手工制作，用毛線給畫畫穿上了五彩繽紛的花衣裳，送給家長(zhǎng)來表示自己的心愿，雖然還需要家長(zhǎng)的幫忙，雖然做出來的畫畫不是最美麗，但在家人眼里這已是最完善的禮物了。

接著雅雯姐姐通過問答的形式將感恩節(jié)的時(shí)間、發(fā)源地及意義告知了小伴侶們，讓他們對(duì)感恩節(jié)有一個(gè)大致的了解和印象。

為了更好地調(diào)動(dòng)氣氛，雅雯姐姐預(yù)備了一首奧爾夫音樂，這不但能熬煉小伴侶的動(dòng)手力量，還可以熬煉協(xié)調(diào)力量。在雅雯姐姐的示范和帶動(dòng)下，小伴侶們玩得興高采烈!

這時(shí)，在一片贊嘆聲中，我們最重要的好伴侶布奇出場(chǎng)了，小伴侶們立即就蠢蠢欲動(dòng)，都想和布奇來個(gè)零距離接觸，在雅雯姐姐的有效組織下，全體小伴侶和布奇做了“請(qǐng)你跟我這樣做”和“開火車”這兩個(gè)嬉戲，因場(chǎng)地限制，布奇帶領(lǐng)著小伴侶們來到操場(chǎng)上玩嬉戲、拍照片、親熱接觸，個(gè)個(gè)玩得不亦樂乎，不愿離開，最終由于布奇也要回家了，小伴侶們才拿著布奇送的禮物戀戀不舍的離開了，但都沒有遺忘與布奇訂了一個(gè)商定，下次活動(dòng)再見!

幼兒園感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)2

為了讓廣闊幼兒心懷一顆感恩的心，樂觀地面對(duì)生活，20xx年11月xx日早上，我們大班段組織開展了感恩主題訓(xùn)練活動(dòng)。在此活動(dòng)中各班級(jí)老師都能仔細(xì)負(fù)責(zé)，使各班活動(dòng)順當(dāng)開展，我們收集一些有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，向孩子們介紹感恩節(jié)的來歷，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)感恩。特殊是讓幼兒答謝身邊每個(gè)人的活動(dòng)，使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的、培育哺育他們的，不僅僅是父母、爺爺奶奶，還有園內(nèi)后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級(jí)老師等等，我們還通過感恩繪畫讓孩子們表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情。

通過這次活動(dòng)，不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會(huì)感恩，也懂得了守規(guī)章、相互謙讓的好品德。感恩節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但感恩的心永久存在。這次活動(dòng)讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在連續(xù)，只要我們專心感受，專心傾聽，就會(huì)發(fā)覺生活布滿了愛，由于我們學(xué)會(huì)了感恩。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)潔的話語布滿了奇妙的力氣，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種布滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于我們的生活中。

幼兒園感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)3

XX幼兒園利用感恩節(jié)，開展了感恩節(jié)系列周主題活動(dòng)，讓幼兒懂得感恩，感知來自家庭中的愛、身邊人的付出，學(xué)著關(guān)愛、包涵他人，敬重長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)和同伴友好相處，學(xué)會(huì)表達(dá)愛、回報(bào)愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

活動(dòng)一：《怎樣感恩》孩子們了解感恩節(jié)的由來和習(xí)俗，理解感恩節(jié)的意義，懂得感恩，學(xué)會(huì)敬重他人。孩子們學(xué)會(huì)了怎樣感恩，知道了怎么樣感恩身邊的人。

活動(dòng)二：《感恩家人》感恩家庭帶來的愛，讓孩子懂得在家庭中收獲愛的同時(shí)，也要反饋給家人自己的愛。孩子們都要給父母長(zhǎng)輩驚喜，要愛父母、敬長(zhǎng)輩。

活動(dòng)三：《感恩有你》讓孩子們懂得他們不僅僅享受著家庭帶給他們的愛，他們身邊還有許多為了他們幸福又安逸的生活悄悄付出的人，如清潔工人、交警叔叔等。為了答謝環(huán)衛(wèi)工人帶給我們清潔的家園，育才新世紀(jì)幼兒園的珍寶們一大早就在老師們的陪伴下，沿路查找辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人，為他們送上細(xì)心預(yù)備的“熱氣騰騰”的愛心早餐（如圖）。收到孩子們的祝愿和感謝，環(huán)衛(wèi)工阿姨感動(dòng)得熱淚盈眶。發(fā)覺環(huán)衛(wèi)工爺爺、阿姨的雙手冰冷，孩子們主動(dòng)伸出自己熱乎乎的小手為他們暖手，給他們擁抱。

幼兒園感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)4

11月27感恩節(jié)，我們幼兒園在這個(gè)布滿感恩的日子里迎來了它不平凡的一天……這一天它建立了新加坡愛諾多元智能信息化課程教研基地，這一天，一百多個(gè)小伴侶在老師媽媽的帶領(lǐng)下與自己的爸爸媽媽過了一個(gè)溫馨而布滿感恩的節(jié)日。此時(shí)此刻坐在這里回想起我與孩子們，還有友愛的家長(zhǎng)們，這感恩節(jié)的一天雖然勞碌但卻歡樂著......

感恩節(jié)活動(dòng)我們攀一班分別布置了三大項(xiàng)：

第一項(xiàng)：敘述《烏鴉反哺》的故事。

我們班冀媽媽（主班）給小伴侶敘述了愛諾課程里《烏鴉反哺》的故事，通過烏鴉小時(shí)候爸爸媽媽怎么給它喂食，怎樣教它學(xué)本事，到小烏鴉長(zhǎng)大，爸爸媽媽老去，它又是怎樣感恩自己的父母。小伴侶聽的很仔細(xì)。就在故事進(jìn)行的時(shí)候，冀媽媽被園長(zhǎng)媽媽叫去進(jìn)行了新加坡愛諾多元智能信息化教研基地的頒獎(jiǎng)儀式，由于時(shí)間緊迫，我就臨場(chǎng)救急把剩下的部分講完。最終，我讓小伴侶共享了一下，假如爸爸媽媽老去他們會(huì)怎樣孝順爸爸媽媽，小伴侶有的回答說幫爸爸媽媽干家務(wù)，有的說給爸爸媽媽買好吃的等等。家長(zhǎng)們聽到孩子們的回答后紛紛露出來欣慰的笑容，最終我們班哲哲小伴侶說：“肯定不離開爸爸媽媽，給他們找蟲子吃”，逗得全場(chǎng)哈哈大笑。孩子們也通過故事學(xué)會(huì)了如何感恩。在我的引導(dǎo)下讓每個(gè)小伴侶在爸爸媽媽的耳邊輕輕地說一句感恩的靜靜話并用相機(jī)記錄了這感恩而溫馨的一幕。

其次項(xiàng)：手指與驢打滾共享。

1、在這感恩的日子里孩子們也用著自己的方式表達(dá)了對(duì)父母的感恩，首先珍寶們把自己細(xì)心預(yù)備的手語《恩的心》送給了爸爸媽媽。

2、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)冀媽媽回到了班內(nèi)拿出了與趙媽共同合作做出的廚師帽，還有家長(zhǎng)供應(yīng)的小圍裙，給珍寶們換裝，珍寶們瞬間都變成了小廚師在冀媽媽的引導(dǎo)下，趙媽媽拿出了自己大早起蒸好的黃豆餅與各種材料，共享給了小伴侶們與家長(zhǎng)們，此時(shí)此刻就在這個(gè)大家庭里，溫馨的氣氛瞬間上升喧鬧非凡，共同努力做好了北京小吃“驢打滾”，珍寶們把做好的驢打滾，親自喂給了爸爸媽媽吃，也親自拿給了我們吃。這一刻深刻體會(huì)到了感恩的熱流，特殊欣慰?；顒?dòng)進(jìn)行時(shí)，各個(gè)院所的老師們領(lǐng)導(dǎo)們也被我們的活動(dòng)所吸引來到了我們的班進(jìn)行了品嘗，孩子們也進(jìn)行了大量的共享都連連夸贊好吃。別的院所的院長(zhǎng)，看到后覺得這個(gè)活動(dòng)特別有意義，并讓自己院所在以后活動(dòng)中進(jìn)行效仿。

第三項(xiàng)：感恩樹

冀媽媽把預(yù)備好的愛心發(fā)給了全部的家長(zhǎng)，讓他們分別寫下這一生要感恩的人或事，每位家長(zhǎng)都寫的特殊仔細(xì)，寫完后都當(dāng)心翼翼的把感恩心掛在了我們預(yù)備的感恩樹上。

活動(dòng)接近了尾聲，家長(zhǎng)們紛紛離場(chǎng)，最終走的時(shí)候每位家長(zhǎng)都給我桃子?jì)寢?，冀媽媽，趙媽媽說了一句：“老師辛苦了”。就這簡(jiǎn)短的一句話我想這里面或許也布滿著感恩吧……

這一天……或許真的，就讓我們回憶起了好多值得感恩的人、事、物、最終也盼望，在這個(gè)有愛有感恩的大家庭里，晨光、愛諾越辦越好………

幼兒園感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)5

20xx年11月22日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié)。在西方的這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中，人們會(huì)相聚在一起，懷抱感恩之心，感謝親人、伴侶對(duì)自己的關(guān)愛與付出，感謝收獲一切美妙的事與物。圍繞“感恩”這一主題，我們大柳樹幼兒園特此舉辦了“小手牽大手——感恩節(jié)活動(dòng)”。盼望通過本活動(dòng)向孩子傳遞感恩學(xué)問，讓孩子領(lǐng)悟感恩的意義，從而建立對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)四周為我們賴以生存的環(huán)境發(fā)自內(nèi)心的和善情感，逐步去感受別人的內(nèi)心世界，關(guān)注環(huán)境，善待他人，形成良好的共性品質(zhì)。

這是我們小班和托班的幸福樹，上面記錄著寶寶們?cè)谟變簣@里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

這是我們?cè)谕娴牡谝粋€(gè)親子嬉戲，老師在給我們做示范。

看老師玩的很好，小伴侶們玩的也不錯(cuò)。家長(zhǎng)和寶寶們都樂觀地參加了進(jìn)來，增進(jìn)了親子之間的關(guān)系，在嬉戲中體會(huì)了在嬉戲中的歡樂。

幼兒園感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)6

首先，是通知幼兒和家長(zhǎng)們來參與活動(dòng)，懇切的在群里發(fā)通知，然后再讓老師們制作出活動(dòng)的邀請(qǐng)函，盡心盡力舉辦這次的感恩節(jié)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)們感受到了這個(gè)節(jié)日的重要性。

其次，是對(duì)幼兒園和教室的布置，我們是以班級(jí)為單位進(jìn)行活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)就在各自的教室內(nèi)搞活動(dòng)。我園的老師把幼兒園細(xì)心進(jìn)行了裝扮，從進(jìn)門開頭就是一路的感恩話語條幅，讓大家直接就能感受到節(jié)日的氛圍。每個(gè)教室的黑板上都細(xì)心的寫上了感恩節(jié)的內(nèi)容，以此迎接此節(jié)日的到來。預(yù)備了許多氣球，氣球上面寫了感恩父母和老師的字樣，懸掛在空中，教室里的展現(xiàn)欄里都是幼兒為感恩父母和老師的寫的話。

第三，活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)都預(yù)備了有關(guān)感恩的視頻進(jìn)行觀看，讓大家直面感恩，視頻放完，就是對(duì)于感恩的演講，選了代表上臺(tái)發(fā)表演講，讓在座的父母?jìng)兡軌蚋惺艿絹碜院⒆拥纳钋楦卸?。還進(jìn)行了感恩詩(shī)歌朗誦，全部的孩子都站在教室的空地上有感情的朗讀，用詩(shī)歌去表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。

最終，孩子們當(dāng)著父母?jìng)兊拿姘炎约禾崆邦A(yù)備好的賀卡送給父母，里面是孩子們對(duì)爸爸媽媽的寫下的感恩話語，然后每一個(gè)家庭都進(jìn)行賀卡朗讀，讓大家進(jìn)行觀賞?；顒?dòng)結(jié)束之際，孩子們齊聲對(duì)父母?jìng)冋f一聲“爸爸媽媽，感謝你們！”

通過這個(gè)活動(dòng)，能夠讓孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)去表達(dá)感恩。舉辦此活動(dòng)的目的本身就是讓孩子有一個(gè)感恩的基本認(rèn)知，珍惜和父母在一起的時(shí)間，去記得父母的生養(yǎng)之恩。感恩作為一種美德，是大家都要去擁有的。從這個(gè)活動(dòng)里，我們可以看到父母眼里的欣慰。父母對(duì)子女的要求從來就不高，只盼望他們過得好。另外，這個(gè)活動(dòng)舉辦要求家長(zhǎng)一起參加，也是盼望家長(zhǎng)能夠去感恩他們的父母，給孩子樹立起好的榜樣，才能讓他們的孩子懂得感恩。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是我知道大家都會(huì)記得這一天的，對(duì)感恩也會(huì)有更深的體會(huì)。

幼兒園感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)7

20xx年11月3日——11月27日四周時(shí)間，我園各班級(jí)按級(jí)部進(jìn)行了感恩節(jié)的主題系列活動(dòng)。各級(jí)部將11月份設(shè)為“感恩月”，將本月各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行整合，融入到“感恩”的主題中去，向老師、家長(zhǎng)、幼兒提倡感恩的'生活態(tài)度，通過系列活動(dòng)的開展?fàn)I造了師生、家園相互感恩的美妙氛圍，傳遞了社會(huì)正能量。

感恩于心，學(xué)習(xí)愛

園內(nèi)通過張貼海報(bào)、家長(zhǎng)飛信等形式，提倡家長(zhǎng)、幼兒、老師都參加到感恩月活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)生活的美妙。

同時(shí)將11月第一周設(shè)為“繪本故事周”，每個(gè)級(jí)部依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)了不同的繪本故事、兒歌等。大班級(jí)部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜愛；中班級(jí)部學(xué)習(xí)的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營(yíng)造了愛的氛圍，讓孩子們?cè)敢獗磉_(dá)愛并且學(xué)習(xí)了愛的不同表達(dá)方式；托班級(jí)部觀賞的感恩節(jié)的由來動(dòng)畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過多種形式的訓(xùn)練讓孩子們充分感受到了四周的人對(duì)他們的關(guān)懷和呵護(hù)。

感恩于行，表達(dá)愛

11月的其次周為“感恩行動(dòng)周”，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，觀看記錄別人對(duì)我的關(guān)心，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)?；丶液螅靼嘤變阂哉掌涂谑鋈沼浀男问奖磉_(dá)了對(duì)爸爸媽媽、身邊人的愛，最終老師以展板的形式將孩子們的愛展現(xiàn)在大廳。

感恩于你，傳遞愛

11月的第三周為“家園互動(dòng)周”，每個(gè)班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時(shí)會(huì)有小伴侶將部分愛心卡送到家長(zhǎng)和小伴侶手里。托班級(jí)部的小伴侶還進(jìn)行了“愛的抱抱”活動(dòng)。這些愛的傳遞暖和著大家，愛的種子在每個(gè)人心里生根發(fā)芽。

感恩于我，回饋愛

11月的第四周為“感恩回饋周”，11月27日，我園全部班級(jí)進(jìn)行了戶外體育特色的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比前蘇倩倩主任帶領(lǐng)孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習(xí)慣、讓自己擁有一個(gè)健康的身體，喜愛運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。盼望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的訓(xùn)練之恩。

孩子是我們?cè)谪汃さ耐恋厣衔覀儾ハ碌囊涣Ａ７N子，只有我們專心、細(xì)心的去呵護(hù)，他們才會(huì)健康健壯成長(zhǎng)，讓我們的愛更多一點(diǎn)，讓小苗們歡樂自由的生長(zhǎng)！

幼兒園感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)8

“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”是中國(guó)傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)樂于助人、知恩圖報(bào)更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了給孩子們幼小的心靈播種下感恩的種子，體會(huì)到來自于身邊的父母愛、師愛及友愛，從日常生活中培育孩子們的愛心和感恩之心，11月最終一周**幼兒園開展了為期一周的“感恩他人、真情成長(zhǎng)”的感恩節(jié)主題訓(xùn)練活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓大家能以一顆感恩的心對(duì)待身邊的人和事，營(yíng)造和諧的家庭、師生氛圍?！坝枞嗣倒迨钟杏嘞恪保屛覀児餐?，把愛的種子一代代傳承下去，讓我們的明天更美妙。

為了讓孩子們充分感受父母帶寶寶的艱辛與不易，護(hù)蛋小行動(dòng)開頭了!有了爸爸媽媽的重視和專心，吩咐與囑托，孩子們當(dāng)心呵護(hù)自己的蛋寶寶。專心的家長(zhǎng)還為蛋寶寶做了裝扮，起了好聽的名字，做了牢固美麗的窩……孩子們把蛋寶寶帶在身邊，細(xì)心呵護(hù)著，真正值了回“爸爸媽媽”，感受可是不一樣的!孩子們還將自己護(hù)蛋的經(jīng)受和感受帶到家中和爸媽一起共享呢!

愛要大聲說出來!當(dāng)我們用感恩賀卡傳遞著祝愿，當(dāng)孩子們第一次向著人群大聲英勇地說我愛你，當(dāng)我們聽到孩子們稚嫩的聲音“老師，我愛你”，當(dāng)孩子們送上一個(gè)個(gè)擁抱……我們真實(shí)地感受和擁有愛的時(shí)候，我們看到了蕩漾在家長(zhǎng)們臉上如花般絢爛的笑容，傾聽到內(nèi)心深處流淌著的興奮與感謝!我們仿佛聽到了花開的聲音，感受愛在每個(gè)人心底暗滋生長(zhǎng)。借這個(gè)節(jié)日，祝愿全部的人收獲更多的幸福與歡樂!愿**幼兒園的寶寶在愛的陽光的照射下開放絢麗的花朵，裝扮美妙的明天!

幼兒園感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)9

為激發(fā)幼兒的愛心，學(xué)會(huì)感謝他人，用感恩的心去面對(duì)生活，安陽市試驗(yàn)幼兒園在感恩節(jié)期間開展了“濃濃感恩情”主題節(jié)日訓(xùn)練活動(dòng)。

活動(dòng)通過故事、談話、手工等多種途徑引導(dǎo)孩子主動(dòng)關(guān)注四周人對(duì)自己成長(zhǎng)付出的一切，并學(xué)會(huì)用一句感恩的話、做一串感恩項(xiàng)鏈、折一朵愛心玫瑰表達(dá)自己的感恩之心。各班運(yùn)用多媒體讓孩子了解了感恩節(jié)的由來，從而知道感恩的意義所在;故事《猜猜我有多愛你》、《失語女孩的故事》深深感動(dòng)了幼兒，讓他們體會(huì)到了愛與被愛的情感;談話活動(dòng)“你最感謝誰?”，讓幼兒感知到了父母的艱辛和付出，并學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛和敬重長(zhǎng)輩;手工制作“愛心玫瑰”、“愛心項(xiàng)鏈”讓幼兒通過自制禮物表達(dá)了對(duì)家人的愛?；顒?dòng)中老師通過讓孩子用眼去看，用耳去聽，專心去感受，從而在幼兒心中培育一種感恩的情感，感恩父母、感恩老師、感恩伙伴。最終，老師讓孩子們對(duì)身邊每一個(gè)值得感謝的人說一句感恩的話，感謝四周人對(duì)自己的付出，做一個(gè)心中布滿愛的人，將感恩的美德永久的傳遞下去!

幼兒園感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)10

xx分園在20xx年11月xx號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的心”，活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的樂觀參加可見對(duì)寶寶成長(zhǎng)和訓(xùn)練的重視，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。

優(yōu)勢(shì)總結(jié)：首先家長(zhǎng)的參加使活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行，有個(gè)別家長(zhǎng)說工作忙不想來參與活動(dòng)，就勸告他來參與，（別的寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來，寶寶會(huì)有失落感，對(duì)寶寶不好，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng)）。

其次，園里老師樂觀預(yù)備了兩天的時(shí)間，思路，方案，設(shè)計(jì)，道具，實(shí)施都是第一次，所以大家都很緊急這次的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng)。

再次，以“感恩的心”為活動(dòng)主題，幼兒親自制作感恩卡，預(yù)備感恩水果并同家進(jìn)步行親子活動(dòng)，營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩，懂得感恩，增進(jìn)親子感情。

最終，通過本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新熟悉我們的幼兒園，看到我們訓(xùn)練的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系，家園互動(dòng)。

幼兒園感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)11

每年的11月的最終一個(gè)星期四是一個(gè)特別的日子——感恩節(jié)。自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào)，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不少孩子不懂得感謝、感謝，只知道索??；甚至對(duì)太過關(guān)懷自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩心情。

為了培育孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個(gè)富有愛心的人。借這個(gè)節(jié)日，瑤頭幼兒園開展了感恩節(jié)活動(dòng)，一起來營(yíng)造“愛”的氛圍，開展“愛”的訓(xùn)練！每個(gè)班都以自己的特色開展活動(dòng)：

小班讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人等，老師還帶領(lǐng)孩子們給家長(zhǎng)畫了一幅畫，感謝父母祖輩的辛勤付出。

中班請(qǐng)孩子回家對(duì)父母說一句感恩的話，動(dòng)手給家長(zhǎng)制作一幅花束等。

大班在幼兒園師生共同表演了“感恩的心”，并且每個(gè)小伴侶都制作了一張心形卡片，回家請(qǐng)父母在卡片上寫一句話。

各班都組織小伴侶進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，請(qǐng)孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進(jìn)門時(shí)拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯暖和的茶等。讓孩子了解父母哺育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。

通過這次活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜伴侶，理解父母，真誠(chéng)地去愛護(hù)和關(guān)懷別人。在我們文明的社會(huì)，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期盼著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，歡樂成長(zhǎng)吧！

幼兒園感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)12

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教導(dǎo)。在感恩節(jié)到來之際，xx區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園中班級(jí)部進(jìn)行了“與愛同行，感謝有你”——感恩節(jié)系列活動(dòng)。

活動(dòng)一：展現(xiàn)宣揚(yáng)活動(dòng)。11月15日上午家長(zhǎng)、小伴侶在xx區(qū)文化公園進(jìn)行了“與愛同行，感謝有你”大型公益宣揚(yáng)活動(dòng)?；顒?dòng)中，孩子們預(yù)備了手語表演“感恩的心”，使我明白沒有陽光，就沒有暖和；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。

活動(dòng)二：歡樂是一種心情，當(dāng)你覺得歡樂時(shí)，你的活力就會(huì)綻放，陽光般笑容將浮出水面；歡樂是當(dāng)一個(gè)人在追求目標(biāo)時(shí)達(dá)成的抱負(fù)狀態(tài)和內(nèi)心喜悅的激情；歡樂是一個(gè)人對(duì)自己美妙生活的一次又一次的滿意；歡樂是一種持續(xù)的狀態(tài)。小伴侶們細(xì)心為大家預(yù)備的舞蹈“歡樂你懂得”，“歡樂的零零后”，給大家?guī)須g樂好心情。

活動(dòng)三：詩(shī)朗誦《感恩》，小伴侶們深情的朗誦，感恩父母及家人、老師、伴侶學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了感謝。父母的哺育老師的教侮伴侶的關(guān)懷關(guān)心，給我們供應(yīng)平安的庇護(hù)和依靠，輕柔地話語讓我們健康歡樂的成長(zhǎng)。

活動(dòng)四：“與愛同行，感謝有你”最終一環(huán)節(jié)，小伴侶用稚嫩的雙手傳遞愛心，大家的雙手緊緊相鄰，讓五彩繽紛的顏色渲染美妙的童年。

孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師還是同伴，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。

幼兒園感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)13

20xx年11月xx日幼兒園的8個(gè)班級(jí)進(jìn)行了感謝節(jié)活動(dòng)，嬰兒大一班的教室布局特殊有特色，老師在氣球上畫了許多畫和感謝，教室布局很暖和。幼小的一班活動(dòng)很精彩，家長(zhǎng)反映孩子們的精彩表演很感動(dòng)。幼兒一班和幼兒兩班的感謝節(jié)活動(dòng)伴隨著感謝之心的漂亮音樂，孩子們把蛋糕交給自己的監(jiān)護(hù)人，讓監(jiān)護(hù)人先吃，幾個(gè)幼兒把蛋糕交給老師吃，讓孩子們感到成長(zhǎng)，感謝，回報(bào)。

通過家長(zhǎng)的反饋，許多家長(zhǎng)歡迎幼兒園舉辦這樣的活動(dòng)，我們?cè)诩议L(zhǎng)的支持下，每次活動(dòng)都要努力，在活動(dòng)中和幼兒們一起成長(zhǎng)。

活動(dòng)的勝利離不開老師們的細(xì)心預(yù)備，但是活動(dòng)中的一些老師仍舊停留在形式上，對(duì)于如何感謝，為什么感謝孩子們不理解。所以在以后的活動(dòng)中，活動(dòng)的意義還是要先讓老師和幼兒去了解，這樣才能讓活動(dòng)不僅在形式上，而且真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。

幼兒園感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)14

11月23日是西方的感恩節(jié)，xx中心幼兒園以此為契機(jī)，圍繞感恩節(jié)進(jìn)行了為期一周的感恩活動(dòng)。

現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人;讓孩子學(xué)會(huì)感恩，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得敬重他人，要記住別人對(duì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛;讓孩子感恩關(guān)心和關(guān)懷自己的每一個(gè)人，懂得感恩的真正含義。在本周內(nèi)，要求每個(gè)幼兒每天給爸爸媽媽及家中的長(zhǎng)輩，做一件感恩的事情。如：給父母洗洗腳、給長(zhǎng)輩們捶捶背、捏捏腿、遞上一杯暖和的茶等等，幫媽媽洗刷碗筷、掃地等力所能及的活兒;說一句感恩的話，如“爸爸媽媽我愛你”、“奶奶你辛苦了”、“我愛你”等等，讓孩子了解父母哺育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。感恩節(jié)當(dāng)天每個(gè)班級(jí)都用不同的形式制作了感恩卡，大班幼兒運(yùn)用剪紙、制作、粘貼、折紙，中班幼兒運(yùn)用繪畫、粘貼，小班幼兒則用描繪、粘貼的方法，制做了一張張感恩賀卡，一件件感恩小禮品，上面均留下了孩子們真誠(chéng)的話語：“感恩父母”、“感恩爺爺奶奶、姥姥姥爺”、“感恩老師”等溫馨的祝愿，孩子們將心中的愛用不同的表達(dá)方式送給了自