大班音樂教案《猴子學(xué)樣》

———大班音樂教案《猴子學(xué)樣》

大班音樂教案《猴子學(xué)樣》1

活動意圖：

仿照是幼兒的天性。5至6歲年齡段，是幼兒探究思維、分析力量進(jìn)展比較快速的時(shí)期，他們奇怪???、好問、愛仿照、愛體驗(yàn)。幼兒天生就寵愛各種小動物，渴望與他們親近、嬉戲。依據(jù)大班幼兒的年齡特征，開展了此次活動。旨在讓幼兒在趣味橫生的嬉戲中，了解猴子愛仿照的特點(diǎn)，進(jìn)展幼兒表演力量。

活動目標(biāo)：

1、用動作或表情表演歌曲中幽默與詼諧。

2、和同伴爭論、溝通，提高表演水平。

3、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

圖譜、音樂磁帶(幼兒園發(fā)的)。

活動過程：

一、回憶故事。

1、用歌曲中的話來敘述故事《猴子學(xué)樣》。

張老漢喜洋洋，扁擔(dān)草帽上山岡喲。太陽曬，山路窄，老漢走得汗直淌喲。

有棵大樹在路旁，樹葉遮住大太陽。老漢樹下來乘涼呦，老漢樹下來乘涼喲。

上崗上有群猴，觀察老漢在乘涼喲。大草帽頭上戴，這個(gè)樣子真好玩喲。

猴子跑來圍著老漢看，拿著草帽也往上戴。學(xué)著老漢一個(gè)樣喲，學(xué)著老漢一個(gè)樣喲。

2、故事中有誰?

張老漢，在干什么?師幼一起說一說。

二、學(xué)唱歌曲

1、老師范唱。

小伴侶仔細(xì)傾聽。

2、幼兒學(xué)唱。

結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容，哼唱。

一段段地練習(xí)學(xué)唱。

3、指出不妥之處。

三、創(chuàng)編表演。

1、你會用什么樣的動作、表情表演，你覺得最好玩的地方?幼兒分組創(chuàng)編，鼓舞幼兒和同伴一起爭論、溝通動作設(shè)想，擅長汲取別人的意見與建議。

2、集體溝通，學(xué)習(xí)其他組的閱歷連續(xù)創(chuàng)編。

四、嬉戲：猴子學(xué)樣

一名幼兒扮演老漢，其余幼兒扮演猴子，音樂一響，老漢自由做動作，猴子跟著學(xué)，跟上歌曲節(jié)奏。

活動反思：

戲是幼兒的主體活動，仿照是幼兒的`天性。他們在豐富多彩的嬉戲活動中，去“再現(xiàn)”成人的工作學(xué)習(xí)生活狀況(比如角色嬉戲)。整個(gè)活動寓教于情，寓教于樂，幼兒集中精力、全身心投入，互幫互學(xué);老師成為幼兒的伙伴、伴侶、傾聽者、合，體現(xiàn)良好的生生互助、師生互動關(guān)系，營造誕生動、活躍、協(xié)作的氛圍，使幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)，充分想象、大膽仿照，樂觀發(fā)言表演，共同內(nèi)化學(xué)問、獵取體驗(yàn)，達(dá)到既進(jìn)展幼兒探究力量，又培育幼兒合作精神的目的?；顒又杏變盒那楦邼q，語言敘述流暢，層次分明而又連接自然，在孩子們的興奮期盼中開頭，在全身心投入中進(jìn)行。讓幼兒樂于在活動中表現(xiàn)和參加，這是整個(gè)活動的一大亮點(diǎn)。

大班音樂教案《猴子學(xué)樣》2

活動目標(biāo)：

1、感受音樂所表達(dá)的歡快的心情，愿意仿照和創(chuàng)編猴子跳舞的動作，激發(fā)幼兒玩音樂嬉戲"猴子學(xué)樣"的愛好。

2、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

3、在活動中與同伴共舞，溝通情感。

活動預(yù)備：

1、已有閱歷：聽過猴子學(xué)樣的故事、看過猴子學(xué)樣的動畫片，會仿照猴子的動作并能給相關(guān)動作命名如：猴子摘香蕉、猴子回頭看、猴子饒癢癢等。

2、材料預(yù)備：《恰恰恰》音樂、事先畫好的猴子學(xué)樣舞譜、兩頂帽子。

活動過程：

一、說說做做—淘氣的猴子

簡潔回憶故事"猴子學(xué)樣"

師：你見過猴子嗎？猴子是怎樣？（幼兒自由回答：淘氣、可愛，并請幼兒仿照猴子的動作）

幼兒自由敘述猴子活潑淘氣并做做相應(yīng)的動作。

二、編編跳跳—猴子的舞蹈

1、觀賞猴王的表演

師：聽過猴子學(xué)樣的故事嗎？小猴子特殊喜愛學(xué)樣，今日猴王學(xué)了個(gè)舞蹈請你們來看看有些什么好玩的動作？

2、說說、學(xué)學(xué)猴王跳舞的好玩動作。

師：剛才你們看到猴王表演了哪些好玩的動作？（幼兒個(gè)別敘述并跳跳猴王的舞）

3、幼兒集體跳跳猴王的舞蹈

師：剛才小伴侶學(xué)的可真像，我們一起來和猴王跳跳猴子的舞吧！

4、看舞譜跳猴子舞

（1）老師出示"猴子學(xué)樣"舞譜（依據(jù)音樂、動作畫的舞譜）

（2）幼兒敘述自己對舞譜的理解，并看著做做單一的動作

（3）老師點(diǎn)譜提示，幼兒集體看舞譜跳跳猴子舞。

5、大家一起編編"猴子的舞蹈"

6、嬉戲

一個(gè)帽子：大家圍成一個(gè)圈，用一個(gè)帽子來傳遞，一邊傳遞一邊說："伴侶你好，帽子真好看（聳聳肩），唱到"哎呀呀"的時(shí)候帽子就可以戴在哪個(gè)小伴侶的頭上，他就會成為猴王，可以到中間來跳舞。

兩個(gè)帽子：同上

教學(xué)反思：

本次活動的效果很好，從幼兒完成目標(biāo)的狀況來看，我覺得PPT的教學(xué)效