版統(tǒng)編語文一年級上漢語拼音1ɑoe教學反思2_第1頁
版統(tǒng)編語文一年級上漢語拼音1ɑoe教學反思2_第2頁
版統(tǒng)編語文一年級上漢語拼音1ɑoe教學反思2_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦版統(tǒng)編語文一年級上漢語拼音1ɑoe教學反思2《ɑoe》教學反思

ɑoe的教學，這是漢語拼音單韻母教學的起始課。對于已經(jīng)上過幼兒園大班的孩子來說，這些拼音他們都已經(jīng)會讀了，因此在課堂上注重力不夠集中。

在ɑoe的教學中，我運用多種教學手段讓同學在輕松開心的課堂中把握學問,教學主要顯示幾個特點：

1、利用故事，創(chuàng)設情境。

從圖入手，我先把ɑoe情境故事放給孩子們聽，讓他們自己發(fā)覺故事中浮現(xiàn)的拼音寶寶。而后在按照課本上的圖讓孩子們對這三個單韻母有所認知。如，第一幅圖：小女孩張大嘴巴發(fā)出的聲音就是字母“ɑ”的音。張大嘴發(fā)“ɑ”要嘹亮。這樣初入學的兒童易于接受，學問給的很自然，重點觀看小女孩的頭，以協(xié)作字母“ɑ”的字形記憶。

2、借助兒歌，識記字形。

兒歌因為其瑯瑯上口，通俗易懂的特點而受到了同學的愛慕。在教學中，我們緊緊抓住這一特點，把大量的兒歌引入課堂，使兒歌成為提高漢語拼音教學效果的一條有效途徑。例如，在學習“ɑoe”時，教學朗讀兒歌：“嘴巴張大ɑɑɑ，嘴巴圓圓ooo，嘴巴扁扁eee。”

3、聯(lián)系實際，把握四聲。

抽象、死板地給同學講，什么是四聲，同學很難理解，就算教師反復示范四聲的朗讀，效果也不會很好。我認為，最重要的是先激發(fā)同學的學習愛好，而故事正巧是同學最喜愛?，最情愿接受的方式。我覺得課本中的圖畫很直觀，一方面是汽車的行駛路線，像四聲的外形，同學一目了然，一下子就能把四聲記住，同時，我邊講還邊讓同學比劃四個過程（四聲），不知不覺中，同學就把握了四聲的寫法。另一方面，我和同學容易地分析了汽車行駛過程中所花費的力量，目的也是為了滲透四聲的發(fā)音辦法。所以，我試著在講故事的過程中，讓同學輕松開心地學讀四聲。

需要改進的地方及措施：

練習四聲重點放在二聲、三聲。通過手勢的協(xié)助使四聲發(fā)音越發(fā)精確?????。有的同學是對聲調(diào)的掌握有問題，特殊是二聲和四聲很難區(qū)別。

要突破拼音這個難關，就得抓住宅有拼音練習的機會，特殊是要落實口頭拼讀的練習。今后要堅持反復有序的練習以及循序漸進的復習。

學習辦法指導

學生們只要能做到以下幾點你的學習一定能有突飛孟進的提高：

上好每堂課，用好每一秒。

練準每道題，邁實每一步。

課上漏掉一分鐘，課后需要幾倍功。

信念來自于實力，實力來自與勤奮。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論