我愛我的幼兒園大班教案優(yōu)秀6篇

我愛我的幼兒園大班教案優(yōu)秀6篇作為一名悄悄奉獻的訓(xùn)練工，總歸要編寫教案，通過教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細狀況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢？牛牛為伴侶們整理了6篇我愛我的幼兒園大班教案，盼望能對您的寫作有肯定的參考作用。

《我愛我的幼兒園》優(yōu)秀教案篇一

設(shè)計意圖

小班新生剛?cè)雸@，許多幼兒會表現(xiàn)出與親人的分別焦慮。為了讓孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我創(chuàng)設(shè)了對幼兒園環(huán)境也同樣生疏的小兔子形象，通過兔子涂涂和妮妮的視角讓孩子們感受他們是怎么融入這個環(huán)境的。

《指南》中指出3-4歲幼兒“能仿照學(xué)唱短小歌曲”、“能跟隨熟識的音樂做身體動作”，音樂《我愛我的幼兒園》樂句短小、簡潔，內(nèi)容淺顯易懂，它主要描寫了孩子們在幼兒園里有許多好伴侶伴侶，在幼兒園里唱歌、跳舞特別歡樂的一個場景，通過小故事引入，再加入節(jié)奏、動作，關(guān)心了孩子學(xué)習(xí)歌曲，最終孩子們也能感受到“哇！原來幼兒園是有許多好玩的、快樂的事情的”，從而也減輕了他們的分別焦慮，讓他們更快融入幼兒園的生活。

活動目標

1、能借助老師的動作和圖譜理解歌詞，并學(xué)唱歌曲。

2、會隨音樂做身體動作，萌發(fā)愛幼兒園的情感。

活動重點

能借助老師的動作和圖譜理解歌詞，并學(xué)唱歌曲。

活動難點

初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。會隨音樂做身體動作。

活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：孩子們已經(jīng)參觀并熟識幼兒園

2、物質(zhì)預(yù)備：幼兒園的環(huán)境照片、孩子們唱歌跳舞的視頻、圖譜

活動過程

教學(xué)反思

一、觀看課件，引起愛好

師：今日，小兔子涂涂和妮妮來到了他們不熟悉的地方，請你們認真看看這是哪里呀？

師：原來，這是你們的幼兒園呀！涂涂妮妮剛來到這個地方，它們覺得有點生疏、有點可怕，這個時候消失了小伴侶們，他們在干什么呀？

師：原來小伴侶們在唱歌跳舞呢！涂涂妮妮問：“哥哥姐姐，什么事情讓你們這么快樂呀？”小伴侶們回答：“（老師清唱）我愛我的幼兒園，幼兒園里伴侶多，又唱歌來又跳舞，大家一起真歡樂?！?/p>

二、觀賞歌曲，學(xué)習(xí)演唱

1、熟識圖譜

師：小伴侶剛剛你們聽到了什么？他們?yōu)槭裁催@么快樂呢？

師：（出示圖譜）老師把小伴侶們說的話畫在這里了。（支架一般可以提前預(yù)備畫好，不需要現(xiàn)場畫；假如孩子第一遍聽出的歌詞不多，可以在傾聽一遍，盡量將整個音樂的框架根據(jù)歌詞搭建好，整個歌曲中假如有比較難理解的歌詞，老師可以拋問題，引導(dǎo)幼兒理解）

師：這么好聽的歌曲，那請你們也跟著老師一起來唱一唱吧。

2、老師彈唱，孩子跟隨節(jié)奏拍手（建議老師帶著孩子看著圖譜清唱，2-3遍后，老師可以彈唱，孩子試著拍手做簡潔的節(jié)奏幫助

3、老師伴奏，孩子學(xué)習(xí)演唱歌曲一般小班孩子5-6遍后基本可以

4、在孩子基本會唱后，老師后期也可以依據(jù)孩子的需要撤離部分支架，比如某個句子中的一個圖片。漸漸增多，甚至到全部撤離，達到本次活動重點理解歌曲、學(xué)唱歌曲。

師：現(xiàn)在請你們跟著老師一起來唱一唱，要留意哦，唱的時候，我們要聽鋼琴先唱一句，然后再開頭唱哦。

三、鞏固歌曲

1、請幼兒進行表演（可以請動作比較有創(chuàng)意的孩子進行同伴展現(xiàn)，每個孩子也可以自由發(fā)揮）

2、請幾對好伴侶一起表演

現(xiàn)在涂涂妮妮特殊想看小伴侶們表演，你們誰情愿帶著你的好伴侶一起來表演給涂涂妮妮看呢，老師給你們伴奏哦。

四、活動延長，總結(jié)師：你們覺得來幼兒園是什么心情呢？你們喜愛來幼兒園嗎？那你們明天可以唱著這首歌曲來幼兒園哦！

《我愛我的幼兒園》優(yōu)秀教案篇二

活動目標

1、理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園里的歡樂生活，能參加演唱活動。

2、在大班哥哥姐姐帶領(lǐng)下學(xué)會聽前奏演唱，嘗試用動作、彩帶等進行表演場。

3、喜愛唱歌，在大帶小的活動中體驗與哥哥姐姐共同嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備

1、大班幼兒編排好的表演。

2、掛圖或照片制作的課件。

3、鈴鼓若干。

活動建議

1、老師組織幼兒進行發(fā)聲練習(xí)，請大班幼兒表演《小動物律動》，在老師的帶領(lǐng)下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動物的聲音。

2、請幼兒觀賞大班幼兒的歌表演，理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園的歡樂生活。

3、老師引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞，理解歌詞中表現(xiàn)的幼兒園的歡樂生活。

（1）出示圖片，幼兒逐句回憶歌詞，老師用歌詞反饋回答。引導(dǎo)幼兒說說自己的好伴侶是誰，進一步理解幼兒園里伴侶多。

提問：在幼兒園里都做什么事情？大家一起心情怎樣？

（2）請大班幼兒用鈴鼓伴奏朗誦歌詞，鼓舞幼兒跟著朗誦。

4、啟發(fā)幼兒運用多種形式表現(xiàn)歌曲，體驗歡快的心情。

（1）第一遍演唱，請大班幼兒帶領(lǐng)進行動作表演場，提示幼兒聽前奏整齊的開頭。

（2）其次遍演唱，依據(jù)幼兒的演唱狀況指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)大家一起真歡樂，如：抱抱、親親、拉拉手等。

（3）引導(dǎo)幼兒自選彩帶，樂器一起邊唱邊自由表演。

我愛我的幼兒園大班教案篇三

活動目標：

1、情感目標：理解爸爸工作的辛苦，愿意大膽表達對爸爸的愛。

2、認知目標：幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。

3、力量目標：情愿用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

閱歷預(yù)備：

事先請幼兒觀看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

物質(zhì)預(yù)備：

爸爸的照片

課件預(yù)備：

mp3《我的好爸爸》

活動過程

一、活動導(dǎo)入

今日來了很多客人老師，我們一起為他們唱支歌吧（提前做好支配唱《世上只有媽媽好》），剛才大家唱到世上只有媽媽好，其實爸爸好不好？你喜不喜愛他？

二、介紹自己的爸爸

1、通過提問引出談話話題。“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今日我們請小伴侶來說說你們的爸爸是什么樣子的？他的職業(yè)是什么？”

2、拿出爸爸的照片，引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)圍繞“我的爸爸”自由交談。

3、指名幾個幼兒向大家介紹爸爸。（可以是爸爸的名字、年齡、工作、愛好、外貌或者性格等等。在孩子介紹完畢后要鼓舞說的清晰的孩子，留意培育孩子聽說力量）。

三、了解爸爸的工作

1、剛才有不少孩子介紹了爸爸的工作，下面我看看我們班有哪些孩子的爸爸在外務(wù)工。了解一下他們在外都干什么工作。假如有在煤窯挖煤的爸爸，可以展現(xiàn)一塊黑煤給孩子看看，想想爸爸每天都和這黑漆漆的煤炭打交道臟不累不？我聽有個叫小胖的孩子說：爸爸總是在外面打工也不管我，有時他給我打電話我都不想理他。你們認為小胖這樣說對不對？為什么？

2、介紹幾位特別家庭的爸爸（吳自政、李鑫這倆孩子只有爸爸沒有媽媽，他們?nèi)粘＜犬數(shù)之攱?，真是不簡單，盼望他們倆能多多的體諒爸爸，做一個乖孩子。）

四、激發(fā)情感

通過你們的介紹我發(fā)覺啊你們爸爸的本事都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他啊？你為爸爸做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和四周的伴侶商議?一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸興奮。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背也可以給在外打工的爸爸打電話等）。

五、延長活動：

學(xué)唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。

《我愛我的幼兒園》優(yōu)秀教案篇四

活動目標：

1、理解歌詞，學(xué)唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

2、感受音樂的美，能隨著音樂用動作進行表演。

活動預(yù)備：

配套音樂《我愛我的幼兒園》。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入。

師：小伴侶，你們喜愛上幼兒園嗎？在幼兒園里歡樂嗎？今日曹老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。

2、學(xué)習(xí)新歌。

（1）觀賞歌曲。

老師播放音樂，幼兒先聽一遍，其次遍跟著節(jié)奏拍手。

（2）老師范唱。

老師先清唱幾遍，唱完問幼兒聽到了什么，關(guān)心幼兒理解、記憶歌詞。

（3）跟著音樂伴奏整體學(xué)唱。

先老師唱前半段，幼兒唱后半段，再整體跟唱。

再組織幼兒分男孩、女孩唱，或者自愿上來表演。

（4）演一演。

請孩子們邊唱邊做簡潔的動作，完整演唱歌曲。

3、老師進行簡潔的小結(jié)。

我愛我的幼兒園大班教案篇五

目標：

1、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道美麗的環(huán)境需大家愛惜。

2、激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛和對美妙將來的憧憬之情。

預(yù)備：

1、事先預(yù)備好參觀幼兒園的路線。

2、玩具天線寶寶一個。

活動過程：

1、談話，引出課題。

老師：你喜愛我們的幼兒園嗎？今日天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們漂亮的幼兒園。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

（1）參觀幼兒園老師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學(xué)說“老師辛苦了！”

（2）帶領(lǐng)幼兒來到操場，觀看大中班小伴侶活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。

（3）嬉戲：小孩小孩真愛玩，摸摸**就回來。

（4）帶領(lǐng)幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和嬉戲的地方，有很多好玩的玩具，老師要在這里教我們很多本事，還能牢固許多新伴侶。

3、說說自己的幼兒園

（1）幼兒園里有什么？你最喜愛幼兒園的什么地方？為什么？

4、畫一畫自己的幼兒園。

（1）通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設(shè)想。

（2）展出繪畫作品。

活動反思：

老師帶領(lǐng)幼兒熟識幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜愛幼兒園。在設(shè)計整個活動時，畫一畫幼兒園有肯定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中留意孩子的實際水平。

《我愛我的幼兒園》優(yōu)秀教案篇六

活動目標：

1、理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用自然聲音開心的唱歌。

2、嘗試邊唱歌，邊依據(jù)歌詞內(nèi)容自由做動作。

3、樂觀參加唱歌活動并體驗與別人一起唱歌的歡快。

活動預(yù)備：

幼兒在園內(nèi)的生活照片四張、幼兒園主建筑照片一張、小伴侶做嬉戲的照片一張、小伴侶拍手唱歌的照片一張、小伴侶跳舞的照片一張。

活動過程：

1、觀賞小伴侶在幼兒園的生活照片，傾聽老師范唱歌曲。

——老師共同共享照片的內(nèi)容，啟發(fā)幼兒說說：照片上是什么？

——老師邊指照片，邊范唱歌曲一遍。

——老師以開心的心情邊做動作邊示范唱歌曲兩遍。

2、學(xué)唱歌曲。

——老師用留白的方式提問歌詞，引導(dǎo)幼兒有重點的學(xué)唱。老師：我愛我的……，幼兒園里……多，好伴侶在一起干什么呢？又……又……，大家一起真歡樂。

——引導(dǎo)幼兒跟唱，并盡可能帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

3、師生共同演唱歌曲。

每唱到“大家一起真歡樂“，引導(dǎo)幼兒和四周的好伴侶摟一摟、抱一抱。

4、和伴侶一起，共享幼兒園里哪些好玩的玩具呢？現(xiàn)在，讓我們和好伴侶一起去玩，好嗎？在預(yù)備工作中看照片部分我改成：課前帶領(lǐng)孩子參觀校內(nèi)環(huán)境，讓孩子熟識幼兒園，感受幼兒園美麗的環(huán)境。

活動反思：

本活動是小班上學(xué)期的第一次音樂活