【北師大版】四年級第6課《 教室裝扮大比拼》課件

教室裝扮大比拼北師大版四年級

新知導(dǎo)入

每個人都有一個家，家里有我們的親人。其實，我們在學(xué)校還有一個家，你知道他在哪里嗎？

對，教室就是我們自己的家，我們要把班級裝扮得溫馨美麗，又該如何去布置呢？新知導(dǎo)入

彩紙

剪刀

雙面膠

彩筆

植物

透明膠勞動準備新知講解

觀察下面幾幅圖,你覺得這幾幅圖中的教室布置有哪些地方做得好呢？

物品擺放整齊；有裝飾物，整潔美觀；設(shè)立了展示墻和黑板報，文化氛圍濃厚。新知講解你還有更好的布置教室的想法嗎?注意把植物角設(shè)置在里側(cè)位置，防止來往的人碰倒盆栽。同類的書放在一排。設(shè)計專門的功能區(qū),如衛(wèi)生角和閱讀角。

新知講解請選擇圖片中的一處場景,說一說怎么做可以讓它更加整潔、美觀。

可以設(shè)計一個圖書角,大家把:自己喜歡的書帶來放在一起,還可以設(shè)計一個下雨天給大家放傘的角落。

可以設(shè)計一個植物角,把自己種的太陽花也拿來進行裝飾。新知講解

勞動過程（一）試著用學(xué)到的知識和技巧來和同學(xué)們一起裝扮教室吧!

1.分工分組合作,設(shè)計不同板塊

(1)議一議。小組內(nèi)展開討論:要裝扮教室的哪個部分呢?

(提示:可以是板報欄的布量,各種學(xué)習(xí)角的裝扮,也可以是各類物品的擺放設(shè)計等。)

(2)列一列。每個小組確定裝扮部分后,思考、交流裝扮方案、人員分配、材料準備等,并制訂一份簡單的教室裝扮計劃。新知講解

教室裝扮計劃板塊:植物角方案:放置自己喜愛的植物。設(shè)計圖

人員分配:小明購買花盆，張輝整土，小紅尋找花種子等。準備材料:土、花盆、種子等。新知講解

小貼士

分工分組合作,能增進同學(xué)之間的友情,增強班級凝聚力,幫助同學(xué)們更好地鍛煉手腦,營造良好的教室文化氛圍。新知講解2.了解教室裝扮的注意事項

(1)在裝扮過程中,要注意顏色的搭配,做到和諧、自然、溫馨,如教室的墻壁裝飾要盡量選擇較淺的顏色,這樣更有利于營造溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。

(2)各種墻貼或懸掛物,不僅要端正、牢固,確保不易掉落,而且要注意高矮適中。

(3)各種陳列物應(yīng)主要擺在教室的后方或側(cè)方。正面墻壁和黑板四周切勿張貼、陳列一些過于顯眼的物品,以免分散同學(xué)們上課時的注意力。

(4)精心設(shè)計班級的各個角落,物品擺放要規(guī)整。

(5)正確使用尖銳工具,注意安全。新知講解

安全提示

傳遞剪刀時，應(yīng)將剪刀合攏，剪刀柄對著別人。剪刀等尖銳工具用完后,應(yīng)放在安全的地方。新知講解3.裝扮教室

準備好了嗎?讓我們開始裝扮自己的教室吧!設(shè)計裝扮方案，準備裝扮說說你們的設(shè)計想法？

我們小組準備裝扮圖書角，裝扮的原則是整齊、空間要合理利用，方案是在頂層擺放植物、把書籍按大小分類擺放整齊、多余的物品清理干凈。在墻面上貼上圖書角標識。人員分配是：XX同學(xué)負責綠植，XX同學(xué)負責書籍擺放，XX同學(xué)負責清理其他物品，我負責制作圖書角標識。目的是讓圖書角整齊有序，變得更加溫馨，讓大家都喜歡到圖書館來借書。新知講解

我們小組裝扮的是傘架，計劃是將傘架上方做出小格子，比較大的傘從中間插進去，然后將傘架的鉤子利用起來，用來掛較小的傘。如果有帶雨靴的同學(xué)可以放在傘架下方的板上。在傘架的兩側(cè)加上圖案。人員分配是：XX同學(xué)負責固定傘架，XX同學(xué)負責插傘，XX同學(xué)負責擺放雨靴，我負責制作圖案裝飾。目的是讓雨天雨傘的擺放不會凌亂，顯得比較整齊。新知講解

實施裝扮方案，匯報裝扮成果

我們裝扮的部分是圖書角，根據(jù)我們的計劃，我們在最頂端放置了綠植，并把圖書按照大小分類擺放，并在頭頂上方貼上了精心制作的圖書角標識。

我們裝扮的部分是衛(wèi)生角，我們的方案是放整齊、美觀，因此我們的方案是在柜門上畫上我們班級的logo，所需材料是剪刀、雙面膠、卡紙、彩筆。柜門裝飾之后就是衛(wèi)生工具的擺放，根據(jù)我們學(xué)習(xí)到的物品擺放整齊以及空間利用得當?shù)脑瓌t，我們小組是這樣擺放的：水桶放在最下面，掃把放在左邊，拖把放在右邊，抹布放在掛鉤上，以上就是我們的小組匯報。新知講解

小貼士

裝扮過程中產(chǎn)生的廢紙等垃圾要及時分類處理,保持教室干凈衛(wèi)生。新知講解

評價裝扮成果，完善設(shè)計方案

我認為圖書角的裝扮人員分配更合理，空間利用得當，物品擺放整齊，視覺上色彩搭配也不錯。

衛(wèi)生角的擺放比之前整齊，不過我覺得還可以把衛(wèi)生工具的分類做得更好一些。新知講解

在活動中,我們肯定會遇到各種各樣的困難,大家要相互支持,相互幫助,共同努力解決。新知講解

勞動評價

裝扮前

裝扮后新知講解勞動評價

我是膳食營養(yǎng)小專家!評價內(nèi)容我的獎?wù)颅h(huán)保知識豐富

色彩搭配美觀

空間利用得當

物品擺放整齊新知講解面對裝扮一新的教室,你想對每天打掃、整理教室的值日生說什么呢？

裝扮教室是我們小組共同努力的結(jié)果，通過這次活動我們發(fā)現(xiàn)裝扮好教室非常不容易，保持好教室衛(wèi)生更加不容易，所以想對值日生說感謝你們辛勤的付出。新知講解

拓展延伸

超級鏈接

裝扮教室是一件非常有意思的事情,值得深入探究。請通過網(wǎng)絡(luò)查找、收集裝扮教室的好辦法,小組合作,重新設(shè)計教室的某一區(qū)域,并用彩筆畫出效果圖。最后比一比,看看哪個小組設(shè)計得最出色。新知講解

拓展延伸

怎樣裝扮班級？

（1）強調(diào)教育性，突出思想性。

（2）布置教室的具體項目主要有：

①班訓(xùn)

②課堂常規(guī)

③課程表

④值日生名單

⑤板報

⑥主題宣傳詞

⑦圖書角

⑧衛(wèi)生角

（3）布置教室要嚴肅、莊重中求美觀。

（4）布置教室要充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。新知講解

勞動日記

我在班級設(shè)計作品展示區(qū)，因為它展示大家的作品，給大家一個表現(xiàn)自我的機會。

我在班級設(shè)計榮譽墻，因為它展示我們班級的收獲。

我最喜歡圖書區(qū)的設(shè)計，因為有了圖書角，我們可以讀到很多好書。

通過教室裝扮,你有哪些收獲?和大家一起分享你的裝扮創(chuàng)意吧！課堂練習(xí)

請同學(xué)們利用課余時間查找更多裝扮的好辦法，重新設(shè)計教室的某一部分，用彩筆畫出效果圖，看看哪個小組設(shè)計得最出色。課堂總結(jié)

通過本