2023年度小學(xué)二年級體育課教案,菁選五篇

2023年度小學(xué)二年級體育課教案,菁選五篇

小學(xué)二年級體育課教案1

教學(xué)內(nèi)容：

1、體操根本動(dòng)作（前舉、側(cè)上舉）

2、柔韌性練習(xí)（正壓腿）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過各種體操根本動(dòng)作的練習(xí)使學(xué)生初步了解各個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和方法，提高學(xué)生的留意力和觀看力，培育學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。

2、通過各種練習(xí)進(jìn)展學(xué)生各個(gè)部位的柔韌性。

教學(xué)步驟：

一、開頭局部（10-9）

1、學(xué)生自己按大小個(gè)男女生排成二列橫隊(duì)。

2、隊(duì)列練習(xí)（看齊、1—2報(bào)數(shù)、踏步走等）

3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)展象形仿照嬉戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）

二、根本局部（20）

（一）體操根本動(dòng)作（前舉、側(cè)上舉）

1、側(cè)舉（上舉）：

（1）教師下達(dá)前舉、側(cè)上舉口令讓學(xué)生憑自己的想象感覺做動(dòng)作。

（2）教師找出做的比擬好的學(xué)生做示范，并讓學(xué)生自己說出怎么做的。

（3）教師講解前舉、側(cè)上舉動(dòng)作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求

（4）下達(dá)口令集體練習(xí)（隨時(shí)提示方法和要領(lǐng)，鼓舞表揚(yáng)學(xué)生）

（5）分組練習(xí)后選最好的一組示范并進(jìn)展鼓舞表揚(yáng)

（6）教師巡察指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)

（7）鼓勵(lì)學(xué)生再次集體練習(xí)

（8）分散再練

（9）驗(yàn)收成果

（二）柔韌性練習(xí)（正壓腿）：

（1）講解示范動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法

（2）教師指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)

（3）選優(yōu)示范并鼓舞表揚(yáng)

（4）教師巡察指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)

（5）鼓勵(lì)學(xué)生再次集體練習(xí)

（6）分散再練

（7）驗(yàn)收成果

三、完畢局部（5-4）

1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

2、象形嬉戲，放松

3、小結(jié)

小學(xué)二年級體育課教案2

一、二年級教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護(hù)身體安康的簡

單常識和方法。

〈二〉進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些根本運(yùn)動(dòng)，嬉戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法進(jìn)展身體素

質(zhì)和根本活動(dòng)力量。

〈三〉體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

二年級體育上學(xué)期教材分析

一、教材分析

小學(xué)二年級的教材是在一年級的根底上略微提高了肯定標(biāo)準(zhǔn)與要求，但是相對也比擬簡潔，內(nèi)容主要有：體育根底學(xué)問、根本體操、田徑類的跳動(dòng)和投擲（輕物擲準(zhǔn)）、體操（播送體操、韻律操）、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑和300-500跑走交替）、根本步法練習(xí)。其中沙包投準(zhǔn)、立定跳遠(yuǎn)為本學(xué)期的中心考核教材。二年級的教學(xué)內(nèi)容雖然簡潔卻是最根底重要的，要讓學(xué)生從一開頭就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，對于難度較大的工程，教師在留意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度與標(biāo)準(zhǔn)，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生根底力量開頭培育，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

二、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生愛玩，學(xué)生們對體育課有著很深厚的興趣與積極性，仿照力量強(qiáng)，喜愛在教師的帶著下進(jìn)展活動(dòng)，但是他們的留意力較差，自控力量較差，生性好動(dòng)，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己，課堂組織紀(jì)律性較差、心情變化較大，喜愛競爭。某些學(xué)生在體育課上過于感動(dòng)，間或表現(xiàn)的忘乎所以，針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，我在教學(xué)中主要以示范講解誘導(dǎo)為主，以多樣的嬉戲進(jìn)展穩(wěn)固，使學(xué)生寓教于樂。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)

1、把握根本的體育根底學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用所學(xué)習(xí)的新學(xué)問，并不斷穩(wěn)固和提高，養(yǎng)成良好的熬煉習(xí)慣。

2、通過體育熬煉，培育學(xué)生集體主義精神，進(jìn)展愛國主義教育，增加自信念，提高組織紀(jì)律性，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

3、嫻熟播送操的動(dòng)作、立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作與沙包投準(zhǔn)練習(xí)，要求動(dòng)作自然輕松協(xié)調(diào)，提高成績。初步把握簡潔的體育動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn)：根本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：沙包投擲的精確性與立定跳遠(yuǎn)的協(xié)調(diào)用力力量。

四、教學(xué)措施

1、教師仔細(xì)貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，細(xì)心備課，充分上好每一堂課。

2、教學(xué)中教師注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿態(tài)，教師以身作則

優(yōu)生展現(xiàn)并領(lǐng)做，給學(xué)生樹立正面典范，并準(zhǔn)時(shí)賜予學(xué)生表揚(yáng)與鼓舞。

3、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動(dòng)的作用，寓教于樂，讓他們在玩中學(xué)、練、提高力量，激發(fā)他們參加體育活動(dòng)的興趣與積極性。

4、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

5、因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣，讓每個(gè)孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。

6、教師要將學(xué)過的學(xué)問，有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去，以到達(dá)提高的目的。積極組織課外活動(dòng)小組，引導(dǎo)學(xué)生提高熟悉，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

7、教師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)，提高理論水*，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

五、詳細(xì)的教學(xué)規(guī)劃：

1、依據(jù)二年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進(jìn)展愛國主義教育，培育學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育熬煉的意義、激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，并能了解還身體各部位的名稱，通過各種途徑了解體育學(xué)問，養(yǎng)成良好的體育熬煉習(xí)慣與生活習(xí)慣。

3、隊(duì)列隊(duì)形：主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、三面轉(zhuǎn)法以及向右看齊、齊步走---立定等。

4、播送體操：嫻熟把握播送操的動(dòng)作與韻律活動(dòng)的根本手位腳位動(dòng)作。

5、技能方面：主要包括

①走：各種不同姿態(tài)的走，直線走；

②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線來回跑，接力跑等；

③跳：主要有雙腳跳、跳單雙圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠(yuǎn)；

④投：主要有對地投球，拋接球，投球進(jìn)筐，投準(zhǔn)練習(xí)等；

⑤技巧方面：滾翻等簡潔的柔韌素養(yǎng)；

⑥嬉戲《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《猜猜我是誰》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等；

⑦簡潔的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)。

6、估計(jì)本學(xué)期總課時(shí)為40課左右，隊(duì)列練習(xí)將融入每一節(jié)課中

小學(xué)二年級體育課教案3

第1課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：較精確把握初生的太陽前四節(jié)操的動(dòng)作方法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)播送操2、嬉戲活動(dòng)

學(xué)習(xí)步驟：

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

教師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，進(jìn)展課堂常規(guī)等方面的教育，使得學(xué)生明白在體育課中，應(yīng)當(dāng)做

些什么和應(yīng)當(dāng)怎樣做。

2、簡潔的隊(duì)列練習(xí)（要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得精神飽滿，布滿生氣和力氣）。

學(xué)生活動(dòng)：1、快速寧靜地集合隊(duì)伍，和教師一起總結(jié)這學(xué)期我們要如何來上體育課。

2、在自己定好規(guī)章后，身體力行，積極進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì)

二、合作探究、把握技能

重點(diǎn)：前四節(jié)操的動(dòng)作名稱和方法路線。

難點(diǎn)：手腳間協(xié)作協(xié)調(diào)，不僵硬，動(dòng)作較嫻熟。

教師活動(dòng)：

1、講解做好操的意義，示范動(dòng)作方法，并帶著學(xué)生集體復(fù)習(xí)，對練習(xí)中消失的問題準(zhǔn)時(shí)訂正。

2、播放音樂，利用同伴間相互比試和競賽的方法進(jìn)展穩(wěn)固提高練習(xí)，到達(dá)較嫻熟的程度。

學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生仔細(xì)觀看教師的講解示范，按教師節(jié)拍反復(fù)仔細(xì)練習(xí)。

2、對自己布滿信念，積極參加比評活動(dòng)。

教師活動(dòng)：

1、分發(fā)紅繩，提示紅繩的作用，組織學(xué)生自行體驗(yàn)，并啟發(fā)學(xué)生思索應(yīng)當(dāng)如何來用這根紅繩。

2、紅繩飄飄，健兒疾馳，組織學(xué)生進(jìn)展接力嬉戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1、積極思索，利用紅繩想出各種活動(dòng)的方法。

2、全力投入到活動(dòng)中去，各個(gè)小組的成員出沒劃策，為自己隊(duì)伍的成功而奮斗。

3、集體總結(jié)勝利和失敗的緣由，然后集體爭論。

組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)——四路縱隊(duì)

三、創(chuàng)新延長、展現(xiàn)技能

教師活動(dòng)：帶著學(xué)生進(jìn)展柔韌性練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：充分展現(xiàn)自己，積極進(jìn)展練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì)

場地器材：田徑場一片錄音機(jī)一臺

課后小結(jié)：略

第2課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：較精確把握初生的太陽后幾節(jié)操的動(dòng)作方法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)初升的太陽后幾節(jié)操2、短繩活動(dòng)。

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動(dòng)、活潑心情

教師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，進(jìn)展常規(guī)練習(xí)。

2、組織學(xué)生兩人一組，相互進(jìn)展上次課的播送操復(fù)習(xí)，提出要求。

學(xué)生活動(dòng)：

1、快速寧靜集合隊(duì)伍，在教師的口令指揮下仔細(xì)反復(fù)進(jìn)展隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。

2、在教師規(guī)定的范圍內(nèi)，相互間自主地進(jìn)展播送操練習(xí)。

二、合作探究、把握技能

重點(diǎn)：熟識全套操的動(dòng)作方法和名稱。

難點(diǎn)：動(dòng)作正確、連貫、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏感。

教師活動(dòng)：

1、講解示范后兩節(jié)操的動(dòng)作方法和要求，并組織學(xué)生集體練習(xí)。

2、組織學(xué)生集體在音樂下進(jìn)展完整練習(xí)，對消失的問題準(zhǔn)時(shí)訂正。

3、組織播送操分組展現(xiàn)活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生仔細(xì)觀看教師的講解示范，按教師的口令仔細(xì)反復(fù)練習(xí)。

2、仔細(xì)隨音樂進(jìn)展完整練習(xí)。

3、積極參加展現(xiàn)活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的集體榮譽(yù)感責(zé)任心。

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生兩人一組，進(jìn)展各種跳短繩的把戲練習(xí)。

2、組織學(xué)生積極思索，用繩子進(jìn)展各種自己所寵愛的活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、心情高漲地進(jìn)展各種把戲練習(xí)，能夠相互團(tuán)結(jié)提示。

2、積極開動(dòng)腦筋，能夠創(chuàng)編出新式的活動(dòng)內(nèi)容。

三、創(chuàng)新延長、展現(xiàn)技能

教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)展單腳跳和接力跑的競賽嬉戲。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感。

組織：無固定隊(duì)型，在教師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。

場地器材：短繩36根田徑場一片

課后小結(jié)：略

第3課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：全套操的連貫練習(xí)中，動(dòng)作整齊正確，能夠跟上節(jié)拍。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：播送操：初升的太陽

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動(dòng)、活潑心情

教師活動(dòng)：

1、原地踏步走和齊步走練習(xí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)展踩影子嬉戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生在教師的“口令指揮下仔細(xì)反復(fù)進(jìn)展踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。

2、根據(jù)嬉戲規(guī)章歡快地進(jìn)展嬉戲活動(dòng)，進(jìn)展自己的反響和奔馳的力量。

二、合作探究、把握技能

重點(diǎn)：動(dòng)作的方法路線和動(dòng)作的嫻熟程度。

難點(diǎn)：路線清楚精確，動(dòng)作嫻熟、標(biāo)準(zhǔn)到位，。

教師活動(dòng)：

1、講解該次課的任務(wù)，使學(xué)生明確該次課的練習(xí)目標(biāo)，首先調(diào)動(dòng)學(xué)生自己合理支配和掌握時(shí)間的力量。

2、帶著學(xué)生進(jìn)展一遍完整練習(xí)后，針對學(xué)生的練習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)的對學(xué)生表現(xiàn)不好的地方進(jìn)展強(qiáng)調(diào)，組織練習(xí)。

3、組織學(xué)生兩人一組相互觀看對比練習(xí)，要求能夠取長補(bǔ)短。

4、在進(jìn)展一遍完整練習(xí)后，組織表演和展現(xiàn)活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、仔細(xì)隨教師進(jìn)展練習(xí)，細(xì)心觀看傾聽教師的講解示范，對于自己動(dòng)作還不完全正確的地方，細(xì)心向教師學(xué)習(xí)。

2、積極進(jìn)展互練互評活動(dòng)，不斷改正和提高自己的動(dòng)作，提高相互觀看學(xué)習(xí)和幫忙的力量。

3、積極參加評比和表演活動(dòng)，敢于展現(xiàn)自己。

教師活動(dòng)：教師針對學(xué)生的練習(xí)狀況，進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的講評，對好的同學(xué)進(jìn)展積極的評價(jià)，不好的賜予準(zhǔn)時(shí)的訂正和幫忙。

學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心傾聽教師的講解評價(jià)，思索自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)展客觀*定。

組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)

三、創(chuàng)新延長、展現(xiàn)技能

教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)展柔立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，旨在熬煉和提高學(xué)生的彈跳力量，展現(xiàn)學(xué)生的美麗動(dòng)作，調(diào)動(dòng)其他學(xué)生練習(xí)的積極性。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感并積極展現(xiàn)自己在彈跳方面的力量。

組織：無固定對形，自由在教師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)展活動(dòng)。

場地器材：田徑場一片

課后小結(jié)：略

第4課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠根據(jù)教師的要求，積極進(jìn)展體育活動(dòng)，在投擲活動(dòng)中，遵守紀(jì)律，與同伴密接合作，歡樂進(jìn)展嬉戲活動(dòng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種投擲嬉戲

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：

1、教師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)，爭取在最短的時(shí)間進(jìn)展最有效的練習(xí)。

2、講解跑步走的方法要求和行進(jìn)路線。

3、選出一名同學(xué)，做班級的領(lǐng)跑員，讓他知道他的重要性，帶著學(xué)生進(jìn)展規(guī)定路線的跑步走練習(xí)。

4、詢問領(lǐng)跑員跑后有什么感覺，教師借此時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)展思想教育，并讓學(xué)生知道我們今后還會(huì)叫其他同學(xué)做領(lǐng)跑員。

學(xué)生活動(dòng)：

1、仔細(xì)的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自己的最根本的隊(duì)列認(rèn)知和力量。

2、對教師的講評布滿斗志，并知道隊(duì)列練習(xí)時(shí)自己應(yīng)怎樣做。

二、合作探究、把握技能

重點(diǎn)：找到最正確的投遠(yuǎn)方法

難點(diǎn)：學(xué)生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進(jìn)展各種投擲活動(dòng)

教師活動(dòng)：

1、教師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球，在場地對面進(jìn)展各種方式的投擲練習(xí)，提示關(guān)鍵看誰投得又高又遠(yuǎn)，用的是什么方法。

2、找出班級投擲方法較好，投擲較遠(yuǎn)的同學(xué)，進(jìn)展演示，組織并提示學(xué)生根據(jù)他的方法練習(xí)。

3、投遠(yuǎn)大比拼。

4、組織學(xué)生進(jìn)展沖過火力網(wǎng)練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、積極進(jìn)展投擲練習(xí)，找到適合自己的最正確方法。

2、相互觀看比擬，學(xué)習(xí)最好的投擲方法。

3、歡樂活潑的進(jìn)展練習(xí)，積極比拼、勇于表現(xiàn)，呈現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)技能。

組織：徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì)，自由練習(xí)時(shí)無固定隊(duì)型

三、總結(jié)閱歷、追求更快的進(jìn)步

教師活動(dòng)：針對學(xué)生的表現(xiàn)狀況，對學(xué)生再進(jìn)展課堂常規(guī)教育，表揚(yáng)練習(xí)中表現(xiàn)精彩的同學(xué)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生依據(jù)教師的講解進(jìn)展自我評價(jià)。

組織：四列橫隊(duì)

場地器材：田徑場一片排球36個(gè)

課后小結(jié)：略

第5課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在集體活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己發(fā)揚(yáng)勇堅(jiān)韌的作風(fēng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：加速跑

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動(dòng)、活潑心情

教師活動(dòng)：

1、各組長帶著學(xué)生進(jìn)展自然地跑的練習(xí)，比比看哪組的組長帶著的最好，哪組小朋友跑的最輕松自然。

2、組織學(xué)生散開自由活動(dòng)，可以做各種各樣的動(dòng)作嬉戲，也可以發(fā)出各種聲音（如仿照動(dòng)物的聲音），但當(dāng)聽到教師的哨音后，要以最快的速度集合，同時(shí)做到整齊、快速、寧靜。

學(xué)生活動(dòng)：

1、各組學(xué)生積極隨組進(jìn)步行自然走和跑的練習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體精神，團(tuán)結(jié)全都充分展現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)面貌。

2、在自由活動(dòng)中，充分表達(dá)自由，可以盡情的奔馳，高歌，做多種多樣的動(dòng)作。

二、合作探究、把握技能

重點(diǎn)：兩臂前后搖擺，前腳掌著地，漸漸加快跑的速度，并跑成直線。

難點(diǎn)：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。

教師活動(dòng)：

1、講解示范并帶著學(xué)生進(jìn)展原地?cái)[臂練習(xí)，。

2、組織學(xué)生進(jìn)展原地小步跑和高抬腿跑練習(xí)，同時(shí)要協(xié)作擺臂練習(xí)一起進(jìn)展。

3、進(jìn)展站立式起跑和加速跑練習(xí)。

4、接力比拼，看看哪組跑的追神氣。

學(xué)生活動(dòng)：

1、仔細(xì)觀看仿照教師的動(dòng)作，在兩人的相互練習(xí)中，能夠相互幫忙，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng)。

2、積極進(jìn)展起跑和加速跑練習(xí)，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和教師的評價(jià)滿足，并有勝利的感覺。

3、果敢積極進(jìn)展接力競賽，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的好作風(fēng)，努力與同伴進(jìn)展良好的協(xié)作。

教師活動(dòng)：教師針對學(xué)生的練習(xí)狀況，進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的講評，對好的同學(xué)進(jìn)展積極的評價(jià)，不好的賜予準(zhǔn)時(shí)的訂正和幫忙。

學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心傾聽教師的講解評價(jià)，思索自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)展客觀*定，并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來要求自己。

組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離)

場地器材：田徑場一片

課后小結(jié)：略

小學(xué)二年級體育課教案4

學(xué)習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能把握用力蹬地起跳和輕松落地，做到動(dòng)作連貫，他、協(xié)調(diào)；對練習(xí)有深厚興趣，勇于自我表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)步驟：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

教師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，宣布本課主要內(nèi)容。

2、組織學(xué)生進(jìn)展根本隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生兩人一組，“摸膝蓋”競賽。

學(xué)生活動(dòng)：

1、快速寧靜集合隊(duì)伍。

2、隊(duì)伍整齊，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，反響快速。

3、積極參與活動(dòng)，明確競賽方法及要求。

組

織：四列橫隊(duì)

散點(diǎn)

oooooooooo

oooooooooo

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

二、合作探究，把握技能

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)展兔子跳、青蛙跳的小嬉戲，分組進(jìn)展單腳跳接力。

2、組織學(xué)生練習(xí)原地?cái)[臂蹬地起踵，留意動(dòng)作協(xié)調(diào)，集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

3、分組練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，提示學(xué)生用前腳掌蹬地起跳，著地時(shí)屈膝緩沖輕松落地，蹬地起跳和擺臂動(dòng)作協(xié)調(diào)。

4、教師巡察指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求。

5、組織學(xué)生進(jìn)展動(dòng)作溝通展現(xiàn)活動(dòng)。

6、再次組織學(xué)生進(jìn)展練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、分散仿照練習(xí)，比誰仿照得像。

2、體驗(yàn)動(dòng)作協(xié)調(diào)用力和前腳掌蹬地起跳動(dòng)作。

3、分組在跑道上的統(tǒng)一白線上進(jìn)展立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，通過互測互評，看誰跳得好、跳得遠(yuǎn)。

4、仔細(xì)聽教師講解動(dòng)作，準(zhǔn)時(shí)訂正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。

5、積極參加溝通展現(xiàn)活動(dòng)。

6、樂于反復(fù)練習(xí)，把握動(dòng)作方法。

組織：散點(diǎn)八組

ooooo

ooooo

ooooo

ooooo

xxxxx

xxxxx

xxxxx

xxxxx

三、活潑身心，歡樂放松

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)展單腳跳接力競賽，講解、示范競賽方法及規(guī)章。

2、準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評學(xué)生的競賽狀況。

3、再組織學(xué)生競賽。

學(xué)生活動(dòng)：

1、按要求進(jìn)展競賽，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，遵守競賽規(guī)章。

2、對比自己的狀況，準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤。

3、積極投入。

組織：四路縱隊(duì)

oooooooooo

oooooooooo

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

四、溝通評價(jià)，總結(jié)閱歷

教師活動(dòng)：

1、總結(jié)評價(jià)整節(jié)課，并提出要求。

2、宣布下課。

學(xué)生活動(dòng)：

1、相互溝通評價(jià)。

2、師生再見。

組織：四列橫隊(duì)

oooooooooooo

oooooooooooo

xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx

小學(xué)二年級體育課教案5

學(xué)習(xí)階段：水*一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參與體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體驗(yàn)出民間體育活動(dòng)的歡樂

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩、嬉戲

學(xué)習(xí)步驟：

一、歡樂嬉戲，活潑心情

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列

2、提出要求，組織學(xué)生分組嬉戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、看教師手勢，聽教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

2、聽口令練習(xí)原地踏步，動(dòng)作做到位。

3、在教師的帶著下進(jìn)展嬉戲“快找伙伴”并能按教師要求做出各種不同的跑步姿態(tài)和各種仿照動(dòng)作。

組織：五路縱隊(duì)、自由分散

二、自主跳繩，嫻熟動(dòng)作

教師活動(dòng)：1、提出自主練習(xí)的要求：留意安全、用繩子體驗(yàn)不同的活動(dòng)。

2、組織學(xué)生進(jìn)展不同的跳繩比快、比多的練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)展半分鐘跳短繩練習(xí)。

4、提出要求，組織學(xué)生自己壓腿。

學(xué)生活動(dòng)：1、每人一繩，自主地進(jìn)展練習(xí)，可以進(jìn)展跳繩也可以借助繩子進(jìn)展各種嬉戲活動(dòng)，充分地發(fā)揮短繩的練習(xí)作用。

2、按教師要求進(jìn)展并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和教師比一比誰跳得快，同學(xué)比一比誰先完成任務(wù)等。

3、積極參與半分鐘跳短繩練習(xí)，比一比誰跳得最多。

4、自己進(jìn)展各種姿態(tài)的壓腿練習(xí)。

組織：分散練習(xí)

三、一毽多用、嘗試嬉戲

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生自主練習(xí)踢毽。

2、講解示范嬉戲規(guī)章、方法。

3、組織學(xué)生嬉戲，并總評。

學(xué)生活動(dòng)：1、按教師要求仔細(xì)練習(xí)踢毽。

2、仔細(xì)觀看，了解嬉戲方法規(guī)章。

3、大膽地嘗試嬉戲，并積極參加競賽。

組織：分散練習(xí)、分組嬉戲

場地器材：體育館、短繩每生一根、毽子每生一個(gè)

小學(xué)二年級體育課教案(菁選5篇)擴(kuò)展閱讀

小學(xué)二年級體育課教案(菁選5篇)（擴(kuò)展1）——二年級體育課教案10篇

二年級體育課教案1

（一）指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：

本課依據(jù)《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想。以學(xué)生的進(jìn)展需要為中心，遵循技能形成的規(guī)律，鼓舞學(xué)生通過練習(xí)與體驗(yàn)，探尋和訂正技能動(dòng)作，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)自練、互幫互學(xué)，并逐步形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)力量的提高。教學(xué)過程充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，章顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，有序的組織教學(xué)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生在與同伴的合作學(xué)習(xí)中得到技能的逐步提高，心里的愉悅與滿意。在教學(xué)過程中學(xué)生初步體會(huì)練中生疑、練中思疑、練中釋疑的體育學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生終身體育意識。

（二）教學(xué)內(nèi)容：

本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)體育與安康教材第四冊，內(nèi)容是小籃球：原地運(yùn)球和嬉戲：前赴后繼。

（三）單元課次：

小籃球原地運(yùn)球單元共安排3課次，本課是第3課次。

單元規(guī)劃：

第一課次：初步學(xué)習(xí)籃球根本站姿、雙手持球的方法，重點(diǎn)進(jìn)展1—2種熟識球性的練習(xí)，使85%的學(xué)生根本把握1—2種的熟識球性的練習(xí)方法。

其次課次：進(jìn)一步進(jìn)展熟識球性的穩(wěn)固練習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，使80%的學(xué)生正確把握原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。

第三課次：進(jìn)一步進(jìn)展原地運(yùn)球的穩(wěn)固練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)與訂正原地運(yùn)球低頭運(yùn)球的錯(cuò)誤動(dòng)作，使80%的學(xué)生能都抬起頭來運(yùn)球。

（四）教學(xué)背景分析：

1、教學(xué)內(nèi)容分析：

在人教版教材中，小籃球從四年級開頭消失至六年級，技術(shù)動(dòng)作呈由易到難的遞進(jìn)，是小學(xué)球類教材學(xué)習(xí)中重要的組成局部。依據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，小學(xué)籃球教學(xué)，主要抓熟識球性、腳步移動(dòng)、傳接球、運(yùn)球和投籃等最常用的幾項(xiàng)主要技術(shù)動(dòng)作進(jìn)展教學(xué)，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)根本技術(shù)和技能，提高身體根本活動(dòng)力量為主，目的是使學(xué)生初步把握根本技術(shù)，懂得一點(diǎn)競賽規(guī)章，培育籃球運(yùn)動(dòng)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參加，主動(dòng)學(xué)練。

依據(jù)籃球內(nèi)容教材中的分布狀況，制定四年級籃球原地運(yùn)球的單元規(guī)劃。單元目標(biāo)：學(xué)會(huì)原地運(yùn)球的方法，初步把握原地運(yùn)球手觸球的部位和時(shí)機(jī)，進(jìn)展協(xié)調(diào)性和上肢小肌群的掌握力量，激發(fā)學(xué)練興趣，培育良好的合作意識。依據(jù)豐臺區(qū)小學(xué)體育教學(xué)統(tǒng)一規(guī)劃安排，四年級原地運(yùn)球共1.5課時(shí)3課次，本課次在單元規(guī)劃中是第3課次。

2、學(xué)生狀況分析：

（1）心理特點(diǎn)：四年級學(xué)生活潑好動(dòng)，喜愛上體育課，對體育運(yùn)動(dòng)具有良好的參加意識，并且對教師明確提出的學(xué)練要求能夠主動(dòng)完成，同時(shí)，他們對動(dòng)作的熟悉具有了初步地自我分析、理解力量，對動(dòng)作的完成質(zhì)量有了初步的評價(jià)與量化標(biāo)準(zhǔn)，這是進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，教學(xué)中能高效率完成嘗試與體驗(yàn)的一個(gè)先決條件。

（2）生理特點(diǎn)：四年級學(xué)生開頭進(jìn)入青春初期，身體發(fā)育較快，身高超顯增長，身體素養(yǎng)明顯增加，但長時(shí)間、大運(yùn)動(dòng)量的練習(xí)簡單產(chǎn)生疲憊感，易產(chǎn)生消極心情。技能的形成過程較低年級快，對粗略動(dòng)作的把握較快，但細(xì)致程度不夠，在學(xué)練的過程中，動(dòng)作簡單變型，走樣，形成各種錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作。

（3）技能根底：籃球原地運(yùn)球的技術(shù)比擬簡潔，在日常的生活和學(xué)習(xí)中，學(xué)生們都或多或少地參加過，形成了肯定的技術(shù)根底，但是也養(yǎng)成了一些錯(cuò)誤的練習(xí)習(xí)慣，需要教師在教學(xué)過程中準(zhǔn)時(shí)訂正。

年級：四年級人數(shù)：28

1、小籃球：原地運(yùn)球2、嬉戲：前赴后繼

教學(xué)目標(biāo)

1、采納不同方式穩(wěn)固練習(xí)原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，80%的學(xué)生能抬頭運(yùn)球

2、進(jìn)展學(xué)生上肢小肌群力氣及協(xié)調(diào)性，提高手對球的掌握力量

3、培育學(xué)生合作意識，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣

教學(xué)內(nèi)容

開頭局部

一、課堂常規(guī)

1、體育委員整隊(duì)

報(bào)告出勤人數(shù)

2、師生問好。

3、宣布本課內(nèi)容：

4、檢查服裝，安排見習(xí)生。

二、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

1、齊步走，立定

預(yù)備局部

一、一般性預(yù)備

1、七彩陽光

預(yù)備節(jié)

第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)

其次節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

第三節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)

第四節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)

第五節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)

第七節(jié)跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)

第八節(jié)整理運(yùn)動(dòng)

2、小嬉戲：小兔摘瓜

二、專項(xiàng)預(yù)備

1、雙手體前撥球

2、雙手體前拋接球

根本局部

一、小籃球：原地

運(yùn)球

動(dòng)作方法：運(yùn)球時(shí)，兩腳開立，兩腿彎曲，上體前傾；五指自然分開，用手指手掌觸球（手心空出），以肘關(guān)節(jié)為軸，當(dāng)手觸球時(shí)小臂和手腕隨球向上的緩沖，然后小臂下伸，手向下按壓將球拍向地面。如此反復(fù)進(jìn)展。

教學(xué)重點(diǎn)：抬頭運(yùn)球

教學(xué)難點(diǎn)：抬頭運(yùn)球

二、嬉戲：前赴后繼

嬉戲方法：（略）

嬉戲規(guī)章：

1、前一組分出勝

負(fù)，其次組便可動(dòng)身嬉戲。

2、動(dòng)身后必需運(yùn)著球走，相遇后雙手持球。

3、哪一組“門前”球多，哪一組告負(fù)。

完畢局部

一、學(xué)生自主進(jìn)展

熟識球性的練習(xí)

二、小結(jié)本課

三、安排學(xué)生收器材。

四、師生再見

二年級體育課教案2

第1課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：較精確把握初生的太陽前四節(jié)操的動(dòng)作方法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)播送操

2、嬉戲活動(dòng)

學(xué)習(xí)步驟：

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

教師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，進(jìn)展課堂常規(guī)等方面的教育，使得學(xué)生明白在體育課中，應(yīng)當(dāng)做

些什么和應(yīng)當(dāng)怎樣做。

2、簡潔的隊(duì)列練習(xí)（要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得精神飽滿，布滿生氣和力氣）。

學(xué)生活動(dòng)：

1、快速寧靜地集合隊(duì)伍，和教師一起總結(jié)這學(xué)期我們要如何來上體育課。

2、在自己定好規(guī)章后，身體力行，積極進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì)

二、合作探究、把握技能

重點(diǎn)：前四節(jié)操的動(dòng)作名稱和方法路線。

難點(diǎn)：手腳間協(xié)作協(xié)調(diào)，不僵硬，動(dòng)作較嫻熟。

教師活動(dòng)：

1、講解做好操的意義，示范動(dòng)作方法，并帶著學(xué)生集體復(fù)習(xí)，對練習(xí)中消失的問題準(zhǔn)時(shí)訂正。

2、播放音樂，利用同伴間相互比試和競賽的方法進(jìn)展穩(wěn)固提高練習(xí)，到達(dá)較嫻熟的程度。

學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生仔細(xì)觀看教師的講解示范，按教師節(jié)拍反復(fù)仔細(xì)練習(xí)。

2、對自己布滿信念，積極參加比評活動(dòng)。

教師活動(dòng)：

1、分發(fā)紅繩，提示紅繩的作用，組織學(xué)生自行體驗(yàn)，并啟發(fā)學(xué)生思索應(yīng)當(dāng)如何來用這根紅繩。

2、紅繩飄飄，健兒疾馳，組織學(xué)生進(jìn)展接力嬉戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1、積極思索，利用紅繩想出各種活動(dòng)的`方法。

2、全力投入到活動(dòng)中去，各個(gè)小組的成員出沒劃策，為自己隊(duì)伍的成功而奮斗。

3、集體總結(jié)勝利和失敗的緣由，然后集體爭論。

組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)——四路縱隊(duì)

三、創(chuàng)新延長、展現(xiàn)技能

教師活動(dòng)：帶著學(xué)生進(jìn)展柔韌性練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：充分展現(xiàn)自己，積極進(jìn)展練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì)

場地器材：田徑場一片錄音機(jī)一臺

課后小結(jié)：略

第2課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：較精確把握初生的太陽后幾節(jié)操的動(dòng)作方法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)初升的太陽后幾節(jié)操。

2、短繩活動(dòng)。

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動(dòng)、活潑心情

教師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，進(jìn)展常規(guī)練習(xí)。

2、組織學(xué)生兩人一組，相互進(jìn)展上次課的播送操復(fù)習(xí)，提出要求。

學(xué)生活動(dòng)：

1、快速寧靜集合隊(duì)伍，在教師的口令指揮下仔細(xì)反復(fù)進(jìn)展隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。

2、在教師規(guī)定的范圍內(nèi)，相互間自主地進(jìn)展播送操練習(xí)。

二、合作探究、把握技能

重點(diǎn)：熟識全套操的動(dòng)作方法和名稱。

難點(diǎn)：動(dòng)作正確、連貫、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏感。

教師活動(dòng)：

1、講解示范后兩節(jié)操的動(dòng)作方法和要求，并組織學(xué)生集體練習(xí)。

2、組織學(xué)生集體在音樂下進(jìn)展完整練習(xí)，對消失的問題準(zhǔn)時(shí)訂正。

3、組織播送操分組展現(xiàn)活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生仔細(xì)觀看教師的講解示范，按教師的口令仔細(xì)反復(fù)練習(xí)。

2、仔細(xì)隨音樂進(jìn)展完整練習(xí)。

3、積極參加展現(xiàn)活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的集體榮譽(yù)感責(zé)任心。

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生兩人一組，進(jìn)展各種跳短繩的把戲練習(xí)。

2、組織學(xué)生積極思索，用繩子進(jìn)展各種自己所寵愛的活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、心情高漲地進(jìn)展各種把戲練習(xí)，能夠相互團(tuán)結(jié)提示。

2、積極開動(dòng)腦筋，能夠創(chuàng)編出新式的活動(dòng)內(nèi)容。

三、創(chuàng)新延長、展現(xiàn)技能

教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)展單腳跳和接力跑的競賽嬉戲。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感。

組織：無固定隊(duì)型，在教師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。

場地器材：短繩36根田徑場一片

課后小結(jié)：略

第3課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：全套操的連貫練習(xí)中，動(dòng)作整齊正確，能夠跟上節(jié)拍。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：播送操：初升的太陽

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動(dòng)、活潑心情

教師活動(dòng)：

1、原地踏步走和齊步走練習(xí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)展踩影子嬉戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生在教師的口令指揮下仔細(xì)反復(fù)進(jìn)展踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。

2、根據(jù)嬉戲規(guī)章歡快地進(jìn)展嬉戲活動(dòng)，進(jìn)展自己的反響和奔馳的力量。

二、合作探究、把握技能

重點(diǎn)：動(dòng)作的方法路線和動(dòng)作的嫻熟程度。

難點(diǎn)：路線清楚精確，動(dòng)作嫻熟、標(biāo)準(zhǔn)到位，。

教師活動(dòng)：

1、講解該次課的任務(wù)，使學(xué)生明確該次課的練習(xí)目標(biāo)，首先調(diào)動(dòng)學(xué)生自己合理支配和掌握時(shí)間的力量。

2、帶著學(xué)生進(jìn)展一遍完整練習(xí)后，針對學(xué)生的練習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)的對學(xué)生表現(xiàn)不好的地方進(jìn)展強(qiáng)調(diào)，組織練習(xí)。

3、組織學(xué)生兩人一組相互觀看對比練習(xí)，要求能夠取長補(bǔ)短。

4、在進(jìn)展一遍完整練習(xí)后，組織表演和展現(xiàn)活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、仔細(xì)隨教師進(jìn)展練習(xí)，細(xì)心觀看傾聽教師的講解示范，對于自己動(dòng)作還不完全正確的地方，細(xì)心向教師學(xué)習(xí)。

2、積極進(jìn)展互練互評活動(dòng)，不斷改正和提高自己的動(dòng)作，提高相互觀看學(xué)習(xí)和幫忙的力量。

3、積極參加評比和表演活動(dòng)，敢于展現(xiàn)自己。

教師活動(dòng)：教師針對學(xué)生的練習(xí)狀況，進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的講評，對好的同學(xué)進(jìn)展積極的評價(jià)，不好的賜予準(zhǔn)時(shí)的訂正和幫忙。

學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心傾聽教師的講解評價(jià)，思索自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)展客觀*定。

組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)

三、創(chuàng)新延長、展現(xiàn)技能

教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)展柔立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，旨在熬煉和提高學(xué)生的彈跳力量，展現(xiàn)學(xué)生的美麗動(dòng)作，調(diào)動(dòng)其他學(xué)生練習(xí)的積極性。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感并積極展現(xiàn)自己在彈跳方面的力量。

組織：無固定對形，自由在教師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)展活動(dòng)。

場地器材：田徑場一片

課后小結(jié)：略

第4課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠根據(jù)教師的要求，積極進(jìn)展體育活動(dòng)，在投擲活動(dòng)中，遵守紀(jì)律，與同伴密接合作，歡樂進(jìn)展嬉戲活動(dòng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種投擲嬉戲

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：

1、教師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)，爭取在最短的時(shí)間進(jìn)展最有效的練習(xí)。

2、講解跑步走的方法要求和行進(jìn)路線。

3、選出一名同學(xué)，做班級的領(lǐng)跑員，讓他知道他的重要性，帶著學(xué)生進(jìn)展規(guī)定路線的跑步走練習(xí)。

4、詢問領(lǐng)跑員跑后有什么感覺，教師借此時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)展思想教育，并讓學(xué)生知道我們今后還會(huì)叫其他同學(xué)做領(lǐng)跑員。

學(xué)生活動(dòng)：

1、仔細(xì)的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自己的最根本的隊(duì)列認(rèn)知和力量。

2、對教師的講評布滿斗志，并知道隊(duì)列練習(xí)時(shí)自己應(yīng)怎樣做。

二、合作探究、把握技能

重點(diǎn)：找到最正確的投遠(yuǎn)方法

難點(diǎn)：學(xué)生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進(jìn)展各種投擲活動(dòng)

教師活動(dòng)：

1、教師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球，在場地對面進(jìn)展各種方式的投擲練習(xí)，提示關(guān)鍵看誰投得又高又遠(yuǎn)，用的是什么方法。

2、找出班級投擲方法較好，投擲較遠(yuǎn)的同學(xué)，進(jìn)展演示，組織并提示學(xué)生根據(jù)他的方法練習(xí)。

3、投遠(yuǎn)大比拼。

4、組織學(xué)生進(jìn)展沖過火力網(wǎng)練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、積極進(jìn)展投擲練習(xí)，找到適合自己的最正確方法。

2、相互觀看比擬，學(xué)習(xí)最好的投擲方法。

3、歡樂活潑的進(jìn)展練習(xí)，積極比拼、勇于表現(xiàn)，呈現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)技能。

組織：徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì)，自由練習(xí)時(shí)無固定隊(duì)型

三、總結(jié)閱歷、追求更快的進(jìn)步

教師活動(dòng)：針對學(xué)生的表現(xiàn)狀況，對學(xué)生再進(jìn)展課堂常規(guī)教育，表揚(yáng)練習(xí)中表現(xiàn)精彩的同學(xué)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生依據(jù)教師的講解進(jìn)展自我評價(jià)。

組織：四列橫隊(duì)

場地器材：田徑場一片排球36個(gè)

課后小結(jié)：略

第5課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在集體活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己發(fā)揚(yáng)勇堅(jiān)韌的作風(fēng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：加速跑

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動(dòng)、活潑心情

教師活動(dòng)：

1、各組長帶著學(xué)生進(jìn)展自然地跑的練習(xí)，比比看哪組的組長帶著的最好，哪組小朋友跑的最輕松自然。

2、組織學(xué)生散開自由活動(dòng)，可以做各種各樣的動(dòng)作嬉戲，也可以發(fā)出各種聲音（如仿照動(dòng)物的聲音），但當(dāng)聽到教師的哨音后，要以最快的速度集合，同時(shí)做到整齊、快速、寧靜。

學(xué)生活動(dòng)：

1、各組學(xué)生積極隨組進(jìn)步行自然走和跑的練習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體精神，團(tuán)結(jié)全都充分展現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)面貌。

2、在自由活動(dòng)中，充分表達(dá)自由，可以盡情的奔馳，高歌，做多種多樣的動(dòng)作。

二、合作探究、把握技能

重點(diǎn)：兩臂前后搖擺，前腳掌著地，漸漸加快跑的速度，并跑成直線。

難點(diǎn)：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。

教師活動(dòng)：

1、講解示范并帶著學(xué)生進(jìn)展原地?cái)[臂練習(xí)，。

2、組織學(xué)生進(jìn)展原地小步跑和高抬腿跑練習(xí)，同時(shí)要協(xié)作擺臂練習(xí)一起進(jìn)展。

3、進(jìn)展站立式起跑和加速跑練習(xí)。

4、接力比拼，看看哪組跑的追神氣。

學(xué)生活動(dòng)：

1、仔細(xì)觀看仿照教師的動(dòng)作，在兩人的相互練習(xí)中，能夠相互幫忙，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng)。

2、積極進(jìn)展起跑和加速跑練習(xí)，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和教師的評價(jià)滿足，并有勝利的感覺。

3、果敢積極進(jìn)展接力競賽，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的好作風(fēng)，努力與同伴進(jìn)展良好的協(xié)作。

教師活動(dòng)：教師針對學(xué)生的練習(xí)狀況，進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的講評，對好的同學(xué)進(jìn)展積極的評價(jià)，不好的賜予準(zhǔn)時(shí)的訂正和幫忙。

學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心傾聽教師的講解評價(jià)，思索自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)展客觀*定，并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來要求自己。

組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離)

場地器材：田徑場一片

課后小結(jié)：略

二年級體育課教案3

學(xué)習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能把握用力蹬地起跳和輕松落地，做到動(dòng)作連貫，他、協(xié)調(diào)；對練習(xí)有深厚興趣，勇于自我表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)步驟：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

教師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，宣布本課主要內(nèi)容。

2、組織學(xué)生進(jìn)展根本隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生兩人一組，“摸膝蓋”競賽。

學(xué)生活動(dòng)：

1、快速寧靜集合隊(duì)伍。

2、隊(duì)伍整齊，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，反響快速。

3、積極參與活動(dòng)，明確競賽方法及要求。

組織：四列橫隊(duì)散點(diǎn)

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xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

二、合作探究，把握技能

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)展兔子跳、青蛙跳的小嬉戲，分組進(jìn)展單腳跳接力。

2、組織學(xué)生練習(xí)原地?cái)[臂蹬地起踵，留意動(dòng)作協(xié)調(diào)，集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

3、分組練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，提示學(xué)生用前腳掌蹬地起跳，著地時(shí)屈膝緩沖輕松落地，蹬地起跳和擺臂動(dòng)作協(xié)調(diào)。

4、教師巡察指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求。

5、組織學(xué)生進(jìn)展動(dòng)作溝通展現(xiàn)活動(dòng)。

6、再次組織學(xué)生進(jìn)展練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、分散仿照練習(xí)，比誰仿照得像。

2、體驗(yàn)動(dòng)作協(xié)調(diào)用力和前腳掌蹬地起跳動(dòng)作。

3、分組在跑道上的統(tǒng)一白線上進(jìn)展立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，通過互測互評，看誰跳得好、跳得遠(yuǎn)。

4、仔細(xì)聽教師講解動(dòng)作，準(zhǔn)時(shí)訂正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。

5、積極參加溝通展現(xiàn)活動(dòng)。

6、樂于反復(fù)練習(xí)，把握動(dòng)作方法。

組織：散點(diǎn)八組

oooooooooo

oooooooooo

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

三、活潑身心，歡樂放松

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)展單腳跳接力競賽，講解、示范競賽方法及規(guī)章。

2、準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評學(xué)生的競賽狀況。

3、再組織學(xué)生競賽。

學(xué)生活動(dòng)：

1、按要求進(jìn)展競賽，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，遵守競賽規(guī)章。

2、對比自己的狀況，準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤。

3、積極投入。

組織：四路縱隊(duì)

oooooooooo

oooooooooo

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

四、溝通評價(jià)，總結(jié)閱歷

教師活動(dòng)：

1、總結(jié)評價(jià)整節(jié)課，并提出要求。

2、宣布下課。

學(xué)生活動(dòng)：

1、相互溝通評價(jià)。

2、師生再見。

組織：四列橫隊(duì)

oooooooooooo

oooooooooooo

xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx

二年級體育課教案4

一、教學(xué)目標(biāo)

1.把握根本的體育根底學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2.每節(jié)課進(jìn)展肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對其進(jìn)展組織紀(jì)律性的教育。

3.進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處。

4.通過體育熬煉培育集體主義精神，進(jìn)展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

5.進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些根本運(yùn)動(dòng)，嬉戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法進(jìn)展身體素養(yǎng)和根本活動(dòng)力量。

6.知道體育熬煉對身體安康的好處，知道一些自我愛護(hù)的簡潔常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7.培育學(xué)生的根本活動(dòng)力量和一些動(dòng)作方法，保持正確的身體姿態(tài)。積極參加體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。

8.體驗(yàn)參與體育熬煉的樂趣，培育仔細(xì)觀看，積極思索，與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.進(jìn)一步增加學(xué)生體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生的體育根本素養(yǎng)。

2.通過體育課教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)力量，包括培育學(xué)生個(gè)體的自我意識；培育學(xué)生同伴之間的互助意識及群體意識等。

3.通過體育課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展。

三、學(xué)情分析

二年級的體育教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了從開頭就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展打根底的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以進(jìn)展根本活動(dòng)力量為主的熬煉活動(dòng)和嬉戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹?，分為根本活?dòng)和嬉戲。在根本活動(dòng)中有一些簡潔的技術(shù)動(dòng)作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)展教學(xué)。其中包括：

體育與安康常識（熟悉自己的身體，如何形成正確的身體姿態(tài)）；根本體操（走、跑、跳、投擲、*衡、徒手等）；嬉戲（隊(duì)列、奔馳、跳動(dòng)、投擲、球類等嬉戲）。

四、教學(xué)措施

1.在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的力量。多采納情景法主題法進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。

2.從實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有學(xué)問力量根底和身體進(jìn)展水*以及學(xué)校的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際狀況，實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的根底上學(xué)好本課程。

二年級體育課教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓90%以上的學(xué)生學(xué)會(huì)各種小嬉戲的根本動(dòng)作和規(guī)章。

2、通過小嬉戲練習(xí)來培育學(xué)生遵守嬉戲規(guī)章。

3、培育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的集體合作意識。

教材內(nèi)容：嬉戲

重點(diǎn)：嬉戲方法

難點(diǎn)：嬉戲規(guī)章

教學(xué)過程：

一、開頭局部

1、體育委員整隊(duì)集合

2、師生相互問好

3、教師宣布課的內(nèi)容

4、檢查人數(shù)安排見習(xí)生

5、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：

向右看齊、哨息、立正、散開、原地踏步、立定、左右轉(zhuǎn)、散開、靠龍。

轉(zhuǎn)動(dòng)作方法：略

二、預(yù)備局部

1、原地活動(dòng)手腳踝腕

2、前踢腿、前踢腿跑、側(cè)踢腿、側(cè)踢腿跑，兩*換踢。

3、徒手操：伸展、體前屈、雙臂繞環(huán)。

組織：各路縱隊(duì)行進(jìn)間進(jìn)展。教師領(lǐng)做。

要求：仔細(xì)做好各種動(dòng)作。

三、根本局部

小嬉戲：

1、雙人拔河

2、雙人拍手

3、雙人炒大豆

4、雙人背人

5、三人織布機(jī)

6、雙人推掌

7、雙人背人

8、雙人猜拳

9、雙人碰腳。

動(dòng)作方法：雙人推掌：兩人面對面一腿前一腿后弓步站好，兩手五指穿插，兩人同時(shí)用力推一只手，另一只手緩慢向后讓開，兩手交替進(jìn)展推手。

雙人拔訶：兩人異方向腳外側(cè)相對，后腿彎曲，同時(shí)用力向后拔，看誰的力氣大。

組織：各路縱隊(duì)，1、3、排的學(xué)生向后轉(zhuǎn)跟2、4、排的學(xué)生相對應(yīng)。教師領(lǐng)做。

教法：教師每個(gè)動(dòng)作先進(jìn)展講解和示范后學(xué)生原地進(jìn)展練習(xí)。

要求：按指定場地進(jìn)展，留意安全。

10、自創(chuàng)嬉戲進(jìn)展

組織：自由結(jié)合進(jìn)展練習(xí)。

要求：發(fā)揮自己的聰慧才智，創(chuàng)想出自己喜愛的、安全的有意義的嬉戲進(jìn)展練習(xí)。按指定場地進(jìn)展，留意安全。

四、完畢局部

1、全體集中。

2、小結(jié)。

3、放松：在嬉戲的歡快過后，深呼吸微笑。

4、下課。

二年級體育課教案6

學(xué)習(xí)步驟：

一、歡樂的嬉戲

教師活動(dòng)：

1.提出隊(duì)列練習(xí)

2.組織隊(duì)列練習(xí)

3.提出嬉戲練習(xí)

4.組織嬉戲

學(xué)生活動(dòng)：

1.和同伴合作完成隊(duì)列練習(xí)

2.積極的進(jìn)展嬉戲的練習(xí)

組織：隊(duì)列練習(xí)成四列橫隊(duì)，嬉戲無固定隊(duì)型

二、合作探究、把握技能

重點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性

難點(diǎn)：出手的角度要合理

教師活動(dòng)

1.教師提出壘球的練習(xí)要求

2.示范徒手的動(dòng)作，同學(xué)們觀看后進(jìn)展動(dòng)作的講解

3.組織進(jìn)展徒手的練習(xí)

4.提出借助沙包進(jìn)展前拋的練習(xí)

5.組織小組進(jìn)展自主的進(jìn)展練習(xí)

6.組織進(jìn)展小結(jié)

學(xué)生活動(dòng)：

1.積極、大膽的進(jìn)展發(fā)言。

2.自主的進(jìn)展徒手仿照練習(xí)

3.小組自主的進(jìn)展練習(xí)

4.大膽發(fā)言，總結(jié)自己的閱歷

組織：

三、接力練習(xí)、提高身體素養(yǎng)

教師活動(dòng)：

1.提出接力練習(xí)的要求

2.講解接力的方法

3.組織練習(xí)(方法：做25個(gè)仰臥起坐后進(jìn)展10米的來回蛙跳)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.懂得練習(xí)的方法

2.小組合作積極的投入競賽中去。

二年級體育課教案7

教學(xué)內(nèi)容：

1、體操根本動(dòng)作（前舉、側(cè)上舉）

2、柔韌性練習(xí)（正壓腿）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過各種體操根本動(dòng)作的練習(xí)使學(xué)生初步了解各個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和方法，提高學(xué)生的留意力和觀看力，培育學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。

2、通過各種練習(xí)進(jìn)展學(xué)生各個(gè)部位的柔韌性。

教學(xué)步驟：

一、開頭局部（10-9）

1、學(xué)生自己按大小個(gè)男女生排成二列橫隊(duì)。

2、隊(duì)列練習(xí)（看齊、1—2報(bào)數(shù)、踏步走等）

3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)展象形仿照嬉戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）

二、根本局部（20）

（一）體操根本動(dòng)作（前舉、側(cè)上舉）

1、側(cè)舉（上舉）：

（1）教師下達(dá)前舉、側(cè)上舉口令讓學(xué)生憑自己的想象感覺做動(dòng)作。

（2）教師找出做的比擬好的學(xué)生做示范，并讓學(xué)生自己說出怎么做的。

（3）教師講解前舉、側(cè)上舉動(dòng)作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求

（4）下達(dá)口令集體練習(xí)（隨時(shí)提示方法和要領(lǐng)，鼓舞表揚(yáng)學(xué)生）

（5）分組練習(xí)后選最好的一組示范并進(jìn)展鼓舞表揚(yáng)

（6）教師巡察指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)

（7）鼓勵(lì)學(xué)生再次集體練習(xí)

（8）分散再練

（9）驗(yàn)收成果

（二）柔韌性練習(xí)（正壓腿）：

（1）講解示范動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法

（2）教師指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)

（3）選優(yōu)示范并鼓舞表揚(yáng)

（4）教師巡察指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)

（5）鼓勵(lì)學(xué)生再次集體練習(xí)

（6）分散再練

（7）驗(yàn)收成果

三、完畢局部（5-4）

1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

2、象形嬉戲，放松

3、小結(jié)

二年級體育課教案8

教學(xué)內(nèi)容：

1、體操根本動(dòng)作（前舉、側(cè)上舉）

2、柔韌性練習(xí)（正壓腿）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過各種體操根本動(dòng)作的練習(xí)使學(xué)生初步了解各個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和方法，提高學(xué)生的留意力和觀看力，培育學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。

2、通過各種練習(xí)進(jìn)展學(xué)生各個(gè)部位的柔韌性。

教學(xué)步驟：

一、開頭局部（10-9）

1、學(xué)生自己按大小個(gè)男女生排成二列橫隊(duì)。

2、隊(duì)列練習(xí)（看齊、1—2報(bào)數(shù)、踏步走等）

3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)展象形仿照嬉戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）

二、根本局部（20）

（一）體操根本動(dòng)作（前舉、側(cè)上舉）

1、側(cè)舉（上舉）：

（1）教師下達(dá)前舉、側(cè)上舉口令讓學(xué)生憑自己的想象感覺做動(dòng)作。

（2）教師找出做的比擬好的學(xué)生做示范，并讓學(xué)生自己說出怎么做的。

（3）教師講解前舉、側(cè)上舉動(dòng)作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求

（4）下達(dá)口令集體練習(xí)（隨時(shí)提示方法和要領(lǐng)，鼓舞表揚(yáng)學(xué)生）

（5）分組練習(xí)后選最好的一組示范并進(jìn)展鼓舞表揚(yáng)

（6）教師巡察指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)

（7）鼓勵(lì)學(xué)生再次集體練習(xí)

（8）分散再練

（9）驗(yàn)收成果

（二）柔韌性練習(xí)（正壓腿）：

（1）講解示范動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法

（2）教師指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)

（3）選優(yōu)示范并鼓舞表揚(yáng)

（4）教師巡察指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)

（5）鼓勵(lì)學(xué)生再次集體練習(xí)

（6）分散再練

（7）驗(yàn)收成果

三、完畢局部（5-4）

1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。

2、象形嬉戲，放松。

3、小結(jié)。

二年級體育課教案9

一、課堂常規(guī)

整隊(duì)，師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。

二、預(yù)備活動(dòng)

1、隊(duì)列隊(duì)形

2、仿照動(dòng)物的走跑：

小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑

三、自然站立式起跑

1、教師示范。

2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并立，身體前傾，后腿快速前抬，前腳用力后登，兩腳交互登地兩臂用力搖擺。

3、分小組競賽：分為四個(gè)小組運(yùn)用自然站立式起跑看誰跑的快。

四、各種姿態(tài)起動(dòng)的跑：

采納正對、背對、側(cè)對跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿態(tài)起動(dòng)，向指定目標(biāo)方向快速跑出。

1、教師示范、講解各種姿態(tài)。

2、組織學(xué)生練習(xí)：正對的站立跑、坐著后起立跑等

3、對學(xué)生的起跑進(jìn)展簡要評價(jià)。

4、組織學(xué)生用的起跑姿態(tài)。

五、小結(jié)講評，鼓舞表揚(yáng)，下課，師生告辭

二年級體育課教案10

一、設(shè)計(jì)理念：

本教學(xué)依據(jù)《體育與安康標(biāo)準(zhǔn)》為理論，結(jié)合小學(xué)三年級學(xué)生身心特點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生進(jìn)展為中”、激發(fā)學(xué)生興趣為指導(dǎo)思想，以增進(jìn)學(xué)生安康為主要目的，采納教學(xué)與嬉戲相結(jié)合的方式，注意吸引與創(chuàng)新，讓學(xué)生緊跟但又不完全局限于教師的思路，鼓舞和激發(fā)學(xué)生通過自主練習(xí)與親身體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生互幫互助、擅長思索、勇于創(chuàng)新的力量，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，讓每一位學(xué)生都融入到課堂中來，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗(yàn)進(jìn)步與勝利的喜悅。

二、教材分析：

本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)體育與安康水*二三年級，內(nèi)容為小籃球——原地運(yùn)球及嬉戲，小籃球教學(xué)內(nèi)容還處在技術(shù)動(dòng)作的較為簡潔初級階段，主要是以相關(guān)的嬉戲?yàn)橹?，在嬉戲中體驗(yàn)和把握一些根本的動(dòng)作要領(lǐng)，主要為熟識球性階段，培育學(xué)生對小籃球的喜愛。開展小籃球運(yùn)動(dòng)，可以進(jìn)展學(xué)生的快速反響力量和身體的靈敏性，可以培育學(xué)生的合作意識及團(tuán)結(jié)拼搏精神，較易激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，有助于學(xué)生終生體育熬煉意識的形成

三、學(xué)情分析：

本次授課的對象為小學(xué)三年級學(xué)生，這一時(shí)期學(xué)生共同特點(diǎn)是，活潑愛玩、好勝心較強(qiáng)，但留意力的集中性較弱，參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為主，大局部學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)是特別喜愛的，對籃球的認(rèn)知和球性還是以嬉戲?yàn)橹匾?，籃球技能水*也是參差不齊，對技術(shù)的把握更是簡潔粗糙。

四、教學(xué)方法：

嬉戲教學(xué)法、講解示范法、分解法、鼓勵(lì)法、訂正錯(cuò)誤動(dòng)作法、競賽練習(xí)法、巡回指導(dǎo)法、圖片教學(xué)法、循序漸進(jìn)法等。

五、教學(xué)過程：

1、開頭局部：課堂常規(guī)→熱身：聽從指揮強(qiáng)求嬉戲。

2、根本局部：雙手拋接球練習(xí)→單手拋接球練習(xí)→單手連續(xù)拍球接球練習(xí)→左右手連續(xù)拍球接球練習(xí)→單手連續(xù)向下拍球練習(xí)→嬉戲：拍球多樣接力。

3、完畢局部：放松：各種泳姿動(dòng)作及自編太極操→師生互評→回收器材→師生再見。

六、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運(yùn)球動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，能積極主動(dòng)地參加原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)與嬉戲活動(dòng)；

2、通過各種球性練習(xí)，初步把握手指分開，掌心空出的運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)，80%以上學(xué)生能夠根本把握原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)；

3、使學(xué)生在練習(xí)中展現(xiàn)自我，培育自信念，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與勝利的喜悅。

七、重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：把握運(yùn)球時(shí)球與手的觸球部位；

2、教學(xué)難點(diǎn)：手觸球似“粘球”的感覺。

針對重難點(diǎn)的解決，本課采納分解練習(xí)及循序漸進(jìn)方法，通過向上單手拋接球、向下拍球接球等側(cè)面手段由簡到難、循序漸進(jìn)，使學(xué)生在教師引導(dǎo)下，不知不覺地學(xué)會(huì)了球與手的觸球部位及體會(huì)“粘球”的感覺。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運(yùn)球動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，能積極主動(dòng)地參加原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)與嬉戲活動(dòng)；

2、通過各種球性練習(xí)，初步把握手指分開，掌心空出的運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)，80%以上學(xué)生能夠根本把握原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)；

3、使學(xué)生在練習(xí)中展現(xiàn)自我，培育自信念，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與勝利的喜悅。

教學(xué)內(nèi)容

1、球性及拍球練習(xí)；

2、嬉戲：拍球多樣接力。

重點(diǎn)：把握運(yùn)球時(shí)球與手的觸球部位；

難點(diǎn)：手觸球似“粘球”的感覺；

開頭局部

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；

2、師生問好，安排見習(xí)生，并提出安全事項(xiàng)；

二、熱身：聽從指揮，搶球嬉戲；

教師讓學(xué)生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉(zhuǎn)圈、跳動(dòng)等動(dòng)作，中途聽口哨聲進(jìn)展搶球嬉戲。

1、教師承受報(bào)告、向?qū)W生問好；

2、安排見習(xí)生，并提出安全事項(xiàng)；

教師喊各種動(dòng)作口令，隨機(jī)發(fā)出搶球哨聲；

1、體委整隊(duì)檢查人數(shù)，向教師報(bào)告；

2、見習(xí)生到指定位置，并留意安全；

學(xué)生仔細(xì)聽取嬉戲規(guī)章，并積極參加到搶球嬉戲中來。

要求：學(xué)生在聽到口哨聲的第一時(shí)間以最快速度做出搶球動(dòng)作，留意安全。

組織：

男女分別面對面站在球的兩側(cè)。

10分

根本局部

一、球性及拍球練習(xí)；

1、雙手拋接球練習(xí)；

2、單手拋接球練習(xí)；（小組觀看手型圖片）

3、左右手交替拍球接球練習(xí)；

4、單手連續(xù)拍球接球練習(xí)；

5、單手連續(xù)向下拍球練習(xí)；（體會(huì)手粘貼球的感覺）

動(dòng)作要領(lǐng)：五指自然分開，用手指和指根部位觸球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出隨球與迎球動(dòng)作。

二、拍球多樣接力。

方法：四個(gè)小組，每組排頭聽到教師的口令后原地拍球5次，快速向前跑，跑過中途的繩梯，再將對面的球原地拍5次，繩梯右邊返回，小組前一位同學(xué)剛接觸到對面籃球，下一個(gè)開頭動(dòng)身，依此練習(xí)。

一、教師帶著學(xué)生分別做以下各種練習(xí)，教師先講解示范、后學(xué)生自主練習(xí)，教師巡察指導(dǎo)并準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤動(dòng)作。

1、教師帶著學(xué)生先做雙手直接拋接球練習(xí)，再做擊掌拋接球練習(xí)；

2、教師帶著學(xué)生做單手拋接球練習(xí)，拋球要低些，接球要穩(wěn)，注意接球手型動(dòng)作；

3、帶著學(xué)生做右手拍球左手接到，緊接著再左手拍球左手接到，如此交替練習(xí)，每一個(gè)動(dòng)作要獨(dú)立完整；

4、組織學(xué)生用單手拍球，用單手接到，如此往復(fù)練習(xí)，接球要穩(wěn)，拍球要柔；

5、結(jié)合前面練習(xí)動(dòng)作，帶著學(xué)生做原地單手向下拍球練習(xí)，并反復(fù)練習(xí)。

二、

1、教師語言導(dǎo)入；

2、教師講解嬉戲的方法和規(guī)章；

3、口令指揮學(xué)生分組；

4、組織學(xué)生進(jìn)展競賽；

5、教師準(zhǔn)時(shí)做出評價(jià)，并提示安全事項(xiàng)。

1、學(xué)生根據(jù)教師要求進(jìn)展雙手拋接球練習(xí)，接球要穩(wěn)，球不落地，兩腳不動(dòng)；

2、學(xué)生做單手拋接球練習(xí)，注意手型動(dòng)作，做到球在手里不滾動(dòng)，兩腳不動(dòng)；

3、學(xué)生做左右手交替拍球接球練習(xí)，動(dòng)作要獨(dú)立完整，兩腳不動(dòng)；

4、學(xué)生做單手連續(xù)拍球接球練習(xí)，動(dòng)作輕快，接球要穩(wěn)，雙腳不動(dòng)；

5、學(xué)生做單手連續(xù)向下拍球練習(xí)，注意手型動(dòng)作，體會(huì)手粘貼球的感覺，并反復(fù)練習(xí)；

1、學(xué)生仔細(xì)聽講嬉戲的方法和規(guī)章；

2、學(xué)生在教師口令指揮下分組；

3、學(xué)生積極參加競賽；

4、小組成員相互加油。

5、仔細(xì)聽取教師點(diǎn)評。

組織：

四組學(xué)生按上圖呈“U”型站立指定位置，每次集中聚攏后再回到各自位置。

組織：多樣接力

水*二：

水*二：

完畢局部

一、放松活動(dòng)；

二、課堂小結(jié)；

三、師生再見；

四、回收器材。

1、教師帶著學(xué)生做各種泳姿動(dòng)作及自編太極操；

2、教師總結(jié)本次課的狀況；

3、師生再見；

4、回收器材。

1、學(xué)生仔細(xì)跟著教師做放松活動(dòng)；

2、學(xué)生仔細(xì)聽講教師總結(jié)；

3、師生再見；

4、回收器材。

四列橫隊(duì)

（體操隊(duì)形）

小學(xué)二年級體育課教案(菁選5篇)（擴(kuò)展2）——二年級體育課教案10篇

二年級體育課教案1

（一）指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：

本課依據(jù)《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想。以學(xué)生的進(jìn)展需要為中心，遵循技能形成的規(guī)律，鼓舞學(xué)生通過練習(xí)與體驗(yàn)，探尋和訂正技能動(dòng)作，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)自練、互幫互學(xué)，并逐步形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)力量的提高。教學(xué)過程充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，章顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，有序的組織教學(xué)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生在與同伴的合作學(xué)習(xí)中得到技能的逐步提高，心里的愉悅與滿意。在教學(xué)過程中學(xué)生初步體會(huì)練中生疑、練中思疑、練中釋疑的體育學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生終身體育意識。

（二）教學(xué)內(nèi)容：

本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)體育與安康教材第四冊，內(nèi)容是小籃球：原地運(yùn)球和嬉戲：前赴后繼。

（三）單元課次：

小籃球原地運(yùn)球單元共安排3課次，本課是第3課次。

單元規(guī)劃：

第一課次：初步學(xué)習(xí)籃球根本站姿、雙手持球的方法，重點(diǎn)進(jìn)展1—2種熟識球性的練習(xí)，使85%的學(xué)生根本把握1—2種的熟識球性的練習(xí)方法。

其次課次：進(jìn)一步進(jìn)展熟識球性的穩(wěn)固練習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，使80%的學(xué)生正確把握原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。

第三課次：進(jìn)一步進(jìn)展原地運(yùn)球的穩(wěn)固練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)與訂正原地運(yùn)球低頭運(yùn)球的錯(cuò)誤動(dòng)作，使80%的學(xué)生能都抬起頭來運(yùn)球。

（四）教學(xué)背景分析：

1、教學(xué)內(nèi)容分析：

在人教版教材中，小籃球從四年級開頭消失至六年級，技術(shù)動(dòng)作呈由易到難的遞進(jìn)，是小學(xué)球類教材學(xué)習(xí)中重要的組成局部。依據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，小學(xué)籃球教學(xué)，主要抓熟識球性、腳步移動(dòng)、傳接球、運(yùn)球和投籃等最常用的幾項(xiàng)主要技術(shù)動(dòng)作進(jìn)展教學(xué)，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)根本技術(shù)和技能，提高身體根本活動(dòng)力量為主，目的是使學(xué)生初步把握根本技術(shù)，懂得一點(diǎn)競賽規(guī)章，培育籃球運(yùn)動(dòng)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參加，主動(dòng)學(xué)練。

依據(jù)籃球內(nèi)容教材中的分布狀況，制定四年級籃球原地運(yùn)球的單元規(guī)劃。單元目標(biāo)：學(xué)會(huì)原地運(yùn)球的方法，初步把握原地運(yùn)球手觸球的部位和時(shí)機(jī)，進(jìn)展協(xié)調(diào)性和上肢小肌群的掌握力量，激發(fā)學(xué)練興趣，培育良好的合作意識。依據(jù)豐臺區(qū)小學(xué)體育教學(xué)統(tǒng)一規(guī)劃安排，四年級原地運(yùn)球共1.5課時(shí)3課次，本課次在單元規(guī)劃中是第3課次。

2、學(xué)生狀況分析：

（1）心理特點(diǎn)：四年級學(xué)生活潑好動(dòng)，喜愛上體育課，對體育運(yùn)動(dòng)具有良好的參加意識，并且對教師明確提出的學(xué)練要求能夠主動(dòng)完成，同時(shí)，他們對動(dòng)作的熟悉具有了初步地自我分析、理解力量，對動(dòng)作的完成質(zhì)量有了初步的評價(jià)與量化標(biāo)準(zhǔn)，這是進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，教學(xué)中能高效率完成嘗試與體驗(yàn)的一個(gè)先決條件。

（2）生理特點(diǎn)：四年級學(xué)生開頭進(jìn)入青春初期，身體發(fā)育較快，身高超顯增長，身體素養(yǎng)明顯增加，但長時(shí)間、大運(yùn)動(dòng)量的練習(xí)簡單產(chǎn)生疲憊感，易產(chǎn)生消極心情。技能的形成過程較低年級快，對粗略動(dòng)作的把握較快，但細(xì)致程度不夠，在學(xué)練的過程中，動(dòng)作簡單變型，走樣，形成各種錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作。

（3）技能根底：籃球原地運(yùn)球的技術(shù)比擬簡潔，在日常的生活和學(xué)習(xí)中，學(xué)生們都或多或少地參加過，形成了肯定的技術(shù)根底，但是也養(yǎng)成了一些錯(cuò)誤的練習(xí)習(xí)慣，需要教師在教學(xué)過程中準(zhǔn)時(shí)訂正。

年級：四年級人數(shù)：28

1、小籃球：原地運(yùn)球2、嬉戲：前赴后繼

教學(xué)目標(biāo)

1、采納不同方式穩(wěn)固練習(xí)原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，80%的學(xué)生能抬頭運(yùn)球

2、進(jìn)展學(xué)生上肢小肌群力氣及協(xié)調(diào)性，提高手對球的掌握力量

3、培育學(xué)生合作意識，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣

教學(xué)內(nèi)容

開頭局部

一、課堂常規(guī)

1、體育委員整隊(duì)

報(bào)告出勤人數(shù)

2、師生問好。

3、宣布本課內(nèi)容：

4、檢查服裝，安排見習(xí)生。

二、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

1、齊步走，立定

預(yù)備局部

一、一般性預(yù)備

1、七彩陽光

預(yù)備節(jié)

第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)

其次節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

第三節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)

第四節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)

第五節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)

第七節(jié)跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)

第八節(jié)整理運(yùn)動(dòng)

2、小嬉戲：小兔摘瓜

二、專項(xiàng)預(yù)備

1、雙手體前撥球

2、雙手體前拋接球

根本局部

一、小籃球：原地

運(yùn)球

動(dòng)作方法：運(yùn)球時(shí)，兩腳開立，兩腿彎曲，