初中語文現(xiàn)代文三大文體閱讀思維導(dǎo)圖匯編

初中語文現(xiàn)代文三大文體閱讀思維導(dǎo)圖匯編閱讀理解是語文拉分的關(guān)鍵題型，難度高，分值也高，考驗的是學(xué)生們的綜合能力。閱讀理解的重要性在小學(xué)的時候還不明顯，但升入了初中，就漸漸凸顯出來了，成為了很多同學(xué)考高分的攔路虎。像那些語文的基礎(chǔ)題，只要平時記得好，考試一般也能答個七七八八，但閱讀理解本身的水平不行的話，考試的時候想拿高分就很難了。閱讀理解這種題型，就算你掌握了再多的技巧，基礎(chǔ)不行就是不行，很多人讀了很多書，考試的時候照樣丟分，就算是把文章給看懂了，題目也很容易看不懂，有時候明明覺得這些文章如此的簡單，但就是拿不到高分，有些時候洋洋灑灑寫一大片的答案，可就是拿不到滿分，這些問題還有很多，每個人遇到的都不一樣，但不管怎樣，要想做閱讀理解的時候不遇到困難，自己的基礎(chǔ)一定要夠扎實。語文這門學(xué)科最重視的就是對知識的積累，只有積累到一定程度了，才會形成文化底蘊，文化底蘊是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，只有文化底蘊豐富了，以后才能夠做到對學(xué)習(xí)各種閱讀訓(xùn)練材料、寫作指導(dǎo)之類的東西游刃有余。這也是學(xué)習(xí)語文的目的，鑒于很多同學(xué)對于閱讀理解本身還存在諸多不足，這里就給大家?guī)砹顺踔姓Z文現(xiàn)代文閱讀理解總復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖，輕松記憶知識點！

-、記敘文題H的作用拆：交代了故事發(fā)生的時間、地點、寫作對象、主要內(nèi)容、情感……如：￡秋天的懷念》￡阿悅手」海維廣合：I.設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣「（若標(biāo)題形式新穎或者運用其種修辭則具體問題具體分析）2.如果是具體的事物：作為線索，貫穿全文tJ=C老海棠樹》二、題目的含義口衣層含義、深層含義_、理匕的理婢7］作用T含義畫作手法|】、欲揚先抑作用：激發(fā)讀者的閱讀興趣，在對比中突出我方所要表現(xiàn)的人或者事物.2、鋪墊,使后文的情節(jié)更揄合理作用：①使后文……（情節(jié)）更加合理；②使文章一波三折、跌宕起伏，R富廠文宣的內(nèi)容,■?激發(fā)讀者的闌讀興趣.3、伏篝*喑示后文必將出現(xiàn)什么情節(jié),作用：①暗示后文的一『情節(jié)其@使文章一波三折、跌宕起伏.豐官二文章的內(nèi)容；③激發(fā)讀者的閱讀興趣.五、寫手順用工時間順序②空間順序③邏輯順序六I記敘順用:①順敘；條理清晰U②倒叔；制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣°⑶插叔：一是補充……情節(jié)口二是為后文做箱型.三突出了人物的性格特征：七：概括文章的主要內(nèi)容格式工內(nèi)容+目的注：（I）內(nèi)容：可以抓記敘文的六要素；也可以抓“什幺人做了什幺事”的格式.⑵寫作目的①寫人:表達(dá)對某抻精神”品質(zhì)的贊美。②記事；講述「一個什么道理”③寫景：對景的喜愛和贊美.八、結(jié)合本文內(nèi)茶聯(lián)系生活實際談?wù)勀愕捏w會說樊啟發(fā)「答題格式是：正如文中所說，……（中心論點或自己感受最深的--句話或題中擰定的話）I在我生活中 （生活中的事例現(xiàn)象）+我認(rèn)為 （對上一面兩點談看法，匕.F『的含義I；①表層含義、深層含義②修辭手法或者解釋更點詞語的角度理解句子③摭種方式表達(dá)同樣的意思葭句子的作由①結(jié)構(gòu)上的作用；根據(jù)勺子所處的位置不同，作用也不相同，升頭：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；為下文做鋪墊：思飄全文；引出卜文才開篇點題；交代故事發(fā)生的背景（時間、地點、天氣環(huán)境等1點明中心（掃旨B,中間：承接匕文；7T啟下文；承上啟下（過渡L照應(yīng)標(biāo)題（升頭1c,結(jié)尾，總姑全文.點明中心（褐示主旨以升華工題；發(fā)人深思，給讀者留下忌考的余地：照應(yīng)標(biāo)題：照應(yīng)開頭［苜尾呼應(yīng)）.②內(nèi)容上里作用寫出了（表達(dá)了）……'（概括該句話的內(nèi)容》十一，賞析句?廣I、從修辭手法角度；K苞答題格式i判斷r解釋卜作用不麗工比喻：這句話使用二比喻的修辭手法〔判斷）,把……比作……（解釋3生動形象寫出二……的……（作用）.表達(dá)了作者的……情感（?情感臬②擬人，這句話適應(yīng)丁擬人的像辭手法.把……擬人化，生動形象寫出了……的……口表達(dá)了作?者的……情感。③引用：這句話使用了引用的修辭手法，引用……,使文章充滿詩意美f貼近主活、生動有趣、更有權(quán)威性等）,寫出了……，表達(dá)了……a④排比：這句話使用了排比的修辭手法，增?了語言的氣勢,寫匕了…….表達(dá)了……4套反復(fù),這句話使用了反角的修辭手法I寫出了……，表達(dá)了……⑥夸張：這句話使用廣夸張的修辭手法，寫出了……的……特點，送達(dá)了……2.從表現(xiàn)手法的角度￡外貌、語言.動作、心理，神態(tài),動作，正面描寫.側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫.，環(huán)境描寫等，①人物描寫方法及作用鐘美IA、外貌描寫B(tài)、涪言描寫c.動作描寫“心理描寫E、神態(tài)描寫F、便面描寫作用,表現(xiàn)了（突出了）人物的……（性格特征，②細(xì)節(jié)描寫：細(xì)微的情節(jié)、細(xì)小的動作或者表情都是細(xì)節(jié)描寫.：?逋筆細(xì)節(jié)反映與某一個或者幾個詞語中,作用：通過?■…（詞語），寫出了……《人物）的……（情感、性格待證》口，為環(huán)境描寫A-自然用境描寫〔京物描寫力自然環(huán)境是指自然界的景物.如季節(jié)變化、風(fēng)霜密雪、上川湖海、森林原野等.作用:也渲染了……氣氛;烘托了人物……的心情；民襯托了人物性格、品質(zhì)；。.為下文……情節(jié)埋卜伏裔1■做了鋪墊〔或推動了故事情節(jié)的發(fā)展工也與現(xiàn)實形成對比取"會年境描寫：社會環(huán)境是指能反映書會、二寸代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。作用：國,交代了故事發(fā)生的時代背景.3,由點詞語（動詞、形容詞、副詞等）十二、一過菠句（■虹答題格式；這是一個過渡句，起承上啟下（承援了上文……,引出F文……）的作用有時候作目只有引起F文）十三、幾個連續(xù)性動詞的作用寫出:……的全■過程,走現(xiàn)出……*友達(dá)了作者……（情感Z十四■■加點?向溶表達(dá)瑟果（一藤i|：訃”同的本是……（可以刪除其在文中指……（重點是語境意〕，表達(dá)了……情感.十五一形容澗的表達(dá)效果引起讀者豐富的聯(lián)想*突W7……的……特點，表達(dá)了對……的恃感-十六、兩個詞語是否矛盾？分析：先判斷不矛盾,并分別指出兩個詞語指代的內(nèi)容即可，十七「，才好詞能否替換成”必不能膂換與出了……（表達(dá)效果），而“相"沒有這種效果，所以不能替換.7、說明思路2、開頭的作用說明文 ^說明方法及作用說明文L遍明文JS目作用：（.］）點明了說年對教，為揭。出饒日對教.+，.+?的恃征.指示說明內(nèi)容.3:運用了 轆發(fā)讀者到莊工是5上方土衛(wèi)匕?習(xí)3.4、運用比也.擬人籌修辭，或把聞評句.成語等，生動、樂隊別致.B、?用軻句的港式——問事含?為什幺「、噴白中為何T”學(xué)訶說符號，設(shè)皆懸缶U號用熱門話題.貼】?生活.比如旺碳生活皿日博會”等.，諭明文開頭是事例的作用□10［出說明近歆——‘… g［愈發(fā)讀者晌閱龍羯艙.3,判酢說明文種類—一曳業(yè)文,史守說明支4、說明順序削血I的聲.生旦依序、夜拯田1序民說明方法及其作用I」舉憫子：舉.時側(cè)子.其反后量池i史明了有物….的拮點，便于過者理解.助力類別：-甑從驛幾i■方原.進(jìn)行?方式十錄理清楚地說鴕了步的……的恃點，便說蛻更有親理性■:注利數(shù)字：/本［坪些數(shù)字4■逢雅具庫拄說明J,韋利,…歸軸直，也說明里仃血服」n4、作比叔」把……■…..進(jìn)行史二，哭〉砥潤丁事物.一.國檔后.培上二副吃E匚象.E打比方；檸1……比作一..…，’■!一萬史濁也叫了中物……如甘二，值罹TN求攸生千姓一的"F定義二期學(xué)準(zhǔn)確而荷明比弗住了事物.…一的特任，71作詮鞋，同話自由地解松說年了事閡….的特征，事耳.使說明更加通偌就俅。BJ厚狀魏：生動垢象地搐建了串沏.，.的特征，便說明更加口體主咕.算由圖表2準(zhǔn)確、直觀艱象地說星了事物…一一的特點，便讀者一目了然.［中引賢科：現(xiàn)目.……旦體淮引地他明了事物.…..由特點，增物徂明文物M/性,推明性,更有說服存.如說明文語音的推曲性《六詞錯能否刪除）密A，亭韭“屏飛二詞譜足……卷.毋：J.如果《再就安成…..正在向1,府任，主￡"，能陽區(qū)"D■,'.■?、'詞涪林現(xiàn)了諛明交隹三心避確性.7,說明固路.等絲.層3房慢扶層宜.如里：首龍U了……j然於U了……」最走與了，…”1,找中心論點2、開頭的作用4、語言準(zhǔn)確性31,找中心論點2、開頭的作用4、語言準(zhǔn)確性3、論證方法及作用6、補寫論據(jù)議論文I、文意的中心論點（主要觀點）色理目 ②開頭③中間（.過液句〕⑷絡(luò)尾2、諛詒文開頭是事例、名言（引用）的作用：LIj通過寫……的事例.故L「可月的名言.話，弓【出於點：或由跑死門」作為事實淪足證明詒點……l*/支之再的性，的興亞“3,培證方法判斷裊作用分析Ii舉制強證：打卒.位求同，口上白力I也i正MT左眨二.，此二章更口說服書.2J9的：弓用……的詰，有萬老談證了..…的觀點.使父型電有上服力.3）對比ifi證，杷……和……出行對立-窕出強調(diào)『……南旗點、便引證更加周密，給人印象舜期.4）比勒論證，」……生體 主動＞」地論還」.….的哈點，隹L點更為靠崎，亡者里易理解.4、議稔文中官詞能否刪除？①，正面分由厚詞語的意忠和作用、1人多從范困、.程度、系斗答上百號折白②、區(qū)酊也II1上，甲這些這潔的看泵”伽史夫里“KX”詞.題?劇七成一心與實際情祝不符.所以不能利陛,J:「'KKXY'：二作現(xiàn)I"心"君」曲性刊嚴(yán)素生.孰說睨本文的論證過程/崽據(jù)，層次■息題思拼:人、先令?！爬▽狱c——推后用旌示身（首先，然后，其次，最后等JM.起來.B：文章（或某段、磔JISD?一用.…一的位證方法，造證了 的論點，接著.…...靛后……?僅為文章補寫一個詒據(jù).事實論據(jù)：人物-現(xiàn)型事件道理論據(jù)：NK:人物、說KX