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文檔簡介

特殊兒童心理提綱

2.視覺障礙兒童的注意4.智力落后兒童的注意

5.學(xué)習(xí)障礙兒童的注意

3.聽覺障礙兒童的注意

6.自閉癥兒童的注意

1.注意理論與注意的發(fā)展自閉癥兒童的注意自閉癥兒童注意的特點(diǎn)（一）注意的發(fā)展自閉癥兒童的共同注意只是發(fā)展上的延遲，并不會(huì)永久受損。他們達(dá)到一定的心理年齡(超過4歲)后，就能對他人的眼睛注視方向或頭部轉(zhuǎn)向作出跟隨反應(yīng)。（二）注意的品質(zhì)特點(diǎn)

1．注意的選擇性許多自閉癥兒童表現(xiàn)出過度的選擇性，傾向于把注意力集中于一個(gè)物體或人的較小特征，而不是整體。過度選擇的傾向妨礙兒童對新概念的學(xué)習(xí)并干擾了兒童理解環(huán)境中關(guān)聯(lián)意義的能力。2．注意的穩(wěn)定性及轉(zhuǎn)移自閉癥另一個(gè)傾向是對特殊物體或活動(dòng)具有強(qiáng)迫性注意。這種聚焦注意如果不進(jìn)行打斷，可能會(huì)持續(xù)很長時(shí)間，并很難停下來。3．注意的分配自閉癥兒童使用玩具時(shí)，常出現(xiàn)對某些玩具的偏好和不恰當(dāng)?shù)氖褂梅椒?。在使用玩具方面，自閉癥兒童比正常兒童有明顯的遲緩，有的會(huì)伴有特殊怪異的現(xiàn)象，如長時(shí)間地持續(xù)咬、敲打、排列等。

4．注意的廣度由于自閉癥兒童在主動(dòng)共同注意能力上有缺陷，在共同注意的理解能力上也存在障礙，因此他們的注意廣度大都比較狹窄。自閉癥者可能比普通人更有策略地將注意范圍保持在均等水平，既能

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