城市生態(tài)與環(huán)境保護(hù)-南方校園植被現(xiàn)狀及功能

城市生態(tài)與環(huán)境保護(hù)論文題目：姓名：×××學(xué)號(hào)：××××年級(jí)：××指導(dǎo)老師：××重大B區(qū)植被現(xiàn)狀及功能研究摘要：植被是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，在維系區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的安全和穩(wěn)定性方面以及滿足居民物質(zhì)和精神生活需求中，起著不可替代的功能和作用。本論文以重大B區(qū)范圍內(nèi)分布的各類自然和人工植被為研究對(duì)象，對(duì)各類植被的分布格局以及生態(tài)功能進(jìn)行了分析。關(guān)鍵詞：重大B區(qū)植被樹種在生態(tài)系統(tǒng)中，植被首先是作為一級(jí)生產(chǎn)者，維系整個(gè)系統(tǒng)的平衡。其次，植被有著改善周邊環(huán)境和滿足人們心理要求方面的功能，如利用根系發(fā)達(dá)的植物保持水土；利用降塵、吸毒、減噪殺菌能力強(qiáng)的種類凈化環(huán)境；模擬自然結(jié)構(gòu)保護(hù)城市中的植被，增加生物多樣性；根據(jù)人在視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、感覺等生理及心理方面的要求配置適宜的植物群落。所有這一切都對(duì)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適的城市環(huán)境起著指導(dǎo)性的作用。校園植被是校園生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。良性循環(huán)的校園生態(tài)有利于建造出一個(gè)幽雅、舒適的校園環(huán)境，從而保障師生的學(xué)習(xí)、工作及身心健康。重慶大學(xué)B校區(qū)是一個(gè)擁有60多年歷史的老校區(qū)，校園內(nèi)多為參天大樹，占了校園植被的大部分，造型美觀，也可以遮擋炎炎烈日。然而從總體來看，重大B區(qū)綠地率較低，，沒有集中綠地，植物種群間和群落間多樣性水平較低。多數(shù)為人工植被類型，散布于教學(xué)樓周圍、道路邊及水池周邊。此次主要對(duì)校園內(nèi)各類植被的配置現(xiàn)狀以及它們所發(fā)揮的生態(tài)功能進(jìn)行分析，對(duì)植被分布不合理的地方，提出適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。校園植被配置現(xiàn)狀：一、校園植被總體布局比較整齊。以沿學(xué)校外圍墻北、西、南三線的大型黃葛樹為外環(huán)線條；內(nèi)部沿學(xué)校主干道分布黃葛樹、小葉榕植栽帶；教學(xué)樓前設(shè)有低株的綠化帶，其中點(diǎn)綴高大孤植，以小型同類植物種群為面的點(diǎn)線面格局基本成型。二、校園內(nèi)行道樹有落葉樹、常綠樹搭配，四季顯示出不同的色彩、形態(tài)，給校園增添生機(jī)和活力。然而由于學(xué)校建校多年，大部分的植物是很多年前栽的老樹，雖然植株茂密，但種類缺乏，缺少多樣性。三、校園綠化中有為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、娛樂的林地。如圖（羽毛球場(chǎng)）所示的休閑娛樂場(chǎng)地，場(chǎng)地被高大的黃葛樹掩映，便于休憩以及交流，然而樹木種類單一，植被細(xì)碎，彼此間聯(lián)系太弱。四、在校園植被分布中也存在一些盲點(diǎn)。比如在校園中門附近、檔案館西邊都有面積較大的荒地，其中人工草種與自然草種相混雜，無人清理，沒有任何作用。學(xué)生寢室中的綠化點(diǎn)綴也很少。校園植被功能分析一、操場(chǎng)兩邊的高大喬木有著綠化、隔離、遮蔭作用。這些喬木主要以高大的黃葛樹為主，黃葛樹為重慶的市樹，校園內(nèi)主要視野處栽種此樹種，彰顯了重慶大學(xué)的特殊人文屬性。此外，黃葛樹樹形高大、枝葉茂密，能充分發(fā)揮遮陰功能，有效降低周圍氣溫，符合重慶炎熱天氣的需要。壤操場(chǎng)周邊蜻的綠化帶睛，在空間胸上對(duì)開敞第空間起了煩模糊的界桐定作用，膨使得看臺(tái)意上的人們踢對(duì)空間有率了歸屬感斧。同時(shí)該弦綠化帶與凈教學(xué)區(qū)域懂形成視線衰隔離，降宿低操場(chǎng)上缺的活動(dòng)對(duì)蛋教學(xué)區(qū)域皂內(nèi)的人們畏造成的影述響，同時(shí)兵可以減弱鍬各種體育記活動(dòng)產(chǎn)生晶的噪音。躬佳二、道路滋兩側(cè)的綠羽化有著護(hù)招衛(wèi)、遮蔭蹦作用卻。聲1餅、凈化空耳氣。其中脖銀杏樹可朱以吸收大頃量二氧化識(shí)碳，放出穿氧氣；而箱林木的葉除面可以粘詢著及截留偽浮塵，并叼能防止沉氧積污染物愈被風(fēng)吹揚(yáng)行，達(dá)到凈雪化空氣的衰作用噸。赤2優(yōu)、調(diào)節(jié)局姻部氣候行撫道樹的樹魂冠可以阻陵截、反射牧及吸收太軟陽輻射，恨也會(huì)經(jīng)由譜林木的蒸宮發(fā)作用而醒吸收熱氣氏，藉此調(diào)膚節(jié)夏天的伙氣溫階。格3股，減輕噪智音。行道折樹可由樹俗體本睡身尊(滑或生活在播期間的野著生動(dòng)物勻所發(fā)出的每聲音來消彩除部分噪仿音，或僅奉僅是借著征遮住噪音爭(zhēng)源的視覺佩效果達(dá)到質(zhì)減輕噪音周的心理感居受包。蝕4洋、提高行委車安全。隙經(jīng)過適當(dāng)合配置規(guī)劃侄的行道樹遇，具有誘儉導(dǎo)視線、優(yōu)遮蔽眩光抄等做用，賣使道路交杯通得以緩六沖，增加雖行車安全且。稍5健、美化校轎園。在城誦市道路兩邀旁的教學(xué)紛樓，顏色購輝暗生冷違，線條粗望硬，而行孫道樹樹形略挺拔，可現(xiàn)以綠化、述美化環(huán)境哄，軟化水進(jìn)泥建物的鴨生硬感覺劍，為校園洗增添美麗疾的景色碗。傻6犬、遮蔭?？佳籽紫娜昭昀铮械琅罉淇烧谧瓒惲胰蛰椛涔?，行人得寧以免受日伯曬之苦。高三、教學(xué)奧樓前花圃謹(jǐn)有綠化、傾美化作用捎等等?；▍财砸话愣继剖遣萜号c鑒孤植配合捷栽種，它箏同時(shí)有減澆弱噪音與惠隔離的作導(dǎo)用，與前村面不同的余是，喬木最不能栽種樓過多，枝駐葉也不能酸過于茂密塊，避免影腐響光線進(jìn)若入建筑內(nèi)檢部。此處悉以重大第趣一教學(xué)樓址為例。綠虧化主要以縣灌木為主放，多種灌蓮木配種，建形成不同脆的層次，坑達(dá)到視覺歸上的美觀逗。喬木以梅低矮、疏坊葉的為主議，此處主真要栽種以針矮株桂花潤、臘梅花展。同時(shí)滿冷足造型美竟觀，基本傻的隔離作欣用，又不微至影響光的線。夢(mèng)四、操場(chǎng)跪西北方向御種有幾十披株臘梅花部，與草配嫁種，臘梅恩花開一季首，但草四煤季常青，圓形成了一匆個(gè)獨(dú)特的貫臘梅文化鍵區(qū)。臘梅國花開于寒始月早春，降是我國特園產(chǎn)的傳統(tǒng)嗎名貴觀賞茅花木，有組著悠久的旋栽培歷史鞋和豐富的片蠟梅文化仰。此處臘駛梅區(qū)域，娛不僅具有僑生態(tài)功能爬，我們還薄應(yīng)格外注秀意它們的辜人文內(nèi)涵副，也即文搜化育人功同能。坊優(yōu)化建荒議惑違百減針對(duì)校園揉植被配置刮不夠完善尚，我們可姿以從以下蒜方面來優(yōu)鼠化校園植禽被景觀與鉗生態(tài)功能涉：飼優(yōu)化校園京綠地規(guī)劃向。學(xué)校是尊育人的主臉要場(chǎng)所，申學(xué)校內(nèi)的岸植被變化保不宜過繁宮，但是要喚做到整齊脊中富有變便化，使得奶各個(gè)綠化雕區(qū)都有自櫻己的特點(diǎn)告，具有可自識(shí)別性。雨對(duì)各類綠漢地的植物比配植，要鴉考慮垂直聯(lián)方向的層拾次結(jié)構(gòu)、固外圍與中爭(zhēng)心的水平晌結(jié)構(gòu)。從析長遠(yuǎn)角度皂看，注重應(yīng)每一片區(qū)魚的生態(tài)平蝦衡，以及侄各片區(qū)的隸生態(tài)可跨嬸越性。采合理選擇欠校園綠化訪樹種。首奔先要強(qiáng)調(diào)暖多樣性和亂適應(yīng)性，濱如迎春、葵海棠、牡嫂丹、月季歇等具有形章態(tài)美、色穩(wěn)彩美的植益物；松、蘇柏、竹等閉具有一定界的歷史、犧文化內(nèi)涵不的樹種。員再次是注卸意種植位昏置的選擇尼。如教學(xué)征樓前后不吵宜種植冠貴幅大、樹候形高的樹對(duì)種，以免施影響教室學(xué)的光線。貼道路邊不棗宜種植較霉弱、存活抗度低的植吃物。病改善植物膏配置方式廳，提高綠冬地利用率繡。在入口節(jié)廣場(chǎng)附近脫配置花、擇灌木及孤斗植、樹形有優(yōu)美、較淡有特色的蒙喬木，形候成主景觀戀，同時(shí)利病于遮蔭，鴉以提高綠抓地的使用評(píng)率；部分俘以休息性仿為主要功擾能的綠地?fù)?jù)，除考慮墳遮蔭功能雪外，還可曾利用灌木鄙進(jìn)行造景議，達(dá)到形組成多種空把間的功能脅，以便學(xué)叉生可以進(jìn)適行各種活楚動(dòng)；提供始可以進(jìn)入割的草坪，繡讓學(xué)生能三更直觀的回感覺到自稍然的元素抽。頑強(qiáng)化校園切植被功能硬，使校園導(dǎo)植被的功淺能更加多惠樣化。學(xué)路校西北部朵的荒地可耗以開辟出抓來建設(shè)學(xué)呆校的花圃傍，可在節(jié)笨日時(shí)裝點(diǎn)幻校園。平朽時(shí)也可以啞作為學(xué)生承學(xué)習(xí)植物往知識(shí)的基柄地，并為游學(xué)校生物侮實(shí)驗(yàn)的材萌料培養(yǎng)基渴地。學(xué)校戀主要教學(xué)銀區(qū)則宜種窯一些小灌廣木，起點(diǎn)豐綴作用。瀉學(xué)校少有釣的的水池慧（建筑系織館旁邊、解一綜正前秋方）則可后以種一些份荷花之類吹的水生植勝物，也能怎成為一處誦休息的佳億地。最后捐可以考慮毒進(jìn)行無土夏栽培試驗(yàn)稿，逐步推坑進(jìn)室內(nèi)綠堡化。學(xué)校輸在室外綠股化上做了奮些，但室最內(nèi)綠化上柱還是一片勿空白。無溝土栽培試陷驗(yàn)取得一毫定成果后迅，可以推毛廣在寢室匙的陽臺(tái)上數(shù)擺一些小林型的綠色簡(jiǎn)開花植物漁，來美化士我們的寢銳室。此外馳，教室里長也可以擺洞放一些小膏型綠色開獎(jiǎng)花植物。奧這些植物拋可以讓同慌學(xué)們親自劍培養(yǎng)。這擴(kuò)樣，既可旬以培養(yǎng)同刷學(xué)們的愛友心、細(xì)心弱，創(chuàng)造教房室的美觀煙，而且還轟能培養(yǎng)養(yǎng)障情操。讓竹我們的校牧園更加綠宿起來。匆集咸校園植被榨功能最好縱的發(fā)揮，酒必須是在約以尊重自續(xù)然、尊重恒生態(tài)平衡耀的前提