演講手勢(shì)重要性范文600字

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦演講手勢(shì)重要性范文600字演講者的手勢(shì)，第一個(gè)別亂做，其次個(gè)好好做。對(duì)于有些人來(lái)講，瑣碎凌亂的手勢(shì)，反而降低了演講者的權(quán)威感。我為大家整理了演講手勢(shì)重要性，歡迎大家閱讀。

篇一演講手勢(shì)重要性

態(tài)勢(shì)語(yǔ)對(duì)演講的重要性：在口語(yǔ)還沒(méi)有把意思表達(dá)得很清晰、很完整的狀況下，態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用，可以起到限定或延長(zhǎng)口語(yǔ)的作用。

(1)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)限定口語(yǔ)的語(yǔ)意，使它更詳細(xì)，更清楚。例如，演講時(shí)，當(dāng)講到“中國(guó)要開(kāi)放，中國(guó)再也不能給自己劃一個(gè)自我封閉的圓圈了”，同時(shí)用手在空中劃出一個(gè)圈，就使語(yǔ)言更形象了。

(2)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)來(lái)延長(zhǎng)口語(yǔ)的語(yǔ)意，使它更豐富，更完整。在電影中常有這樣的鏡頭：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)代表組織把一項(xiàng)重要任務(wù)交給下級(jí)，在慎重、嚴(yán)厲?的談話之后，領(lǐng)導(dǎo)同志會(huì)有力地、久久地握著下級(jí)的手。這一手勢(shì)語(yǔ)，延長(zhǎng)了口語(yǔ)的語(yǔ)意，“說(shuō)”出了口里沒(méi)有說(shuō)出的話，傳遞了信任、鼓舞、愿望的信息。

(3)態(tài)勢(shì)語(yǔ)在特定條件下可取代口語(yǔ)，在演講中，有時(shí)為了表達(dá)某種感情或者表達(dá)一個(gè)不便明言的事實(shí)，沒(méi)說(shuō)一句話，全由態(tài)勢(shì)語(yǔ)取代，往往會(huì)產(chǎn)生良好的效果。例如，在講到激情奔放的內(nèi)容時(shí)，演講者攤開(kāi)雙臂，手勢(shì)上揚(yáng)，目光炯炯，停頓片刻，就會(huì)給聽(tīng)眾以劇烈的感染。在講到悲傷的內(nèi)容時(shí)，演講者雙眉低垂，面露戚容，停止不講，聽(tīng)眾也會(huì)怦然心動(dòng)，跟著哀痛起來(lái)。

(4)態(tài)勢(shì)語(yǔ)可加強(qiáng)口語(yǔ)信息的可信度，有些演講者由于心情緊急，致使語(yǔ)音走調(diào)，內(nèi)容遺忘，從而減弱了演講的說(shuō)服力和可信度。而假如演講者表情輕松、神態(tài)自然，那就可以穩(wěn)定聽(tīng)眾心情，增加口語(yǔ)信息的可信度。由于聽(tīng)眾不只是在“察言”，也在“觀色”。身姿、手勢(shì)、表情的自然流露，具有更多的真實(shí)性，聽(tīng)眾從演講者的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言中印證了口語(yǔ)信息的真實(shí)性，所以增加了口語(yǔ)信息的可信度。

篇二合理使用態(tài)勢(shì)語(yǔ)

1協(xié)作默契。使用態(tài)勢(shì)語(yǔ)時(shí)，要精練精確，要符合演講內(nèi)容，盡量用少量的態(tài)勢(shì)語(yǔ)表達(dá)情感，做到以少勝多，不使人眼花繚亂，同時(shí)應(yīng)與有聲語(yǔ)言協(xié)作。比如，聞一多在《最終一次演講》中，隨著生氣斥責(zé)反動(dòng)派暗殺李公樸先生的話語(yǔ)，他握緊拳頭捶擊桌子這個(gè)動(dòng)作非常精練，且與話語(yǔ)協(xié)作默契，有力地突出了聞一多先生的思想感情。

2自然活潑。在演講中，態(tài)勢(shì)語(yǔ)應(yīng)是自然的，同時(shí)又是活潑多變的。不要用扮鬼臉、做怪樣來(lái)吸引群眾，要樸實(shí)，率真。比如，臺(tái)灣聞名作家林清玄在學(xué)校演講時(shí)，就給同學(xué)們示范了他上學(xué)時(shí)受老師批判的情景，盡管時(shí)間過(guò)去多年，但林清玄在演講中真實(shí)再現(xiàn)他悲傷的樣子，自然流露出當(dāng)年學(xué)習(xí)的困惑，表現(xiàn)了自己當(dāng)同學(xué)時(shí)活潑可愛(ài)的樣子。這樣就拉近了與同學(xué)們之間的距離，便自己的演講更生動(dòng)更形象，更有親和力。

3堅(jiān)持共性。態(tài)勢(shì)語(yǔ)的表現(xiàn)，同演講者的性格、氣質(zhì)緊密相關(guān)。一個(gè)開(kāi)朗、爽直麻利、說(shuō)話干事非?？焖俚娜?，他的表情動(dòng)作尤其是手勢(shì)動(dòng)作，一般表現(xiàn)為急速、頻繁、堅(jiān)決;一個(gè)比較內(nèi)向的人，他的態(tài)勢(shì)語(yǔ)表情往往又表現(xiàn)動(dòng)作緩慢，手的活動(dòng)范圍小且變化莫測(cè)。在運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)進(jìn)行溝通時(shí)，應(yīng)留意保持自己的共性特征，顯示自己的風(fēng)格，不要一味仿照什么演說(shuō)大家，否則會(huì)不倫不類(lèi)，惹人譏笑。比如，電影《列寧在1918》里面有一個(gè)關(guān)于演講的鏡頭：當(dāng)列寧講到“死亡不屬于工人階級(jí)!”時(shí)，左手大拇指橫插小坎肩，右手掌心向下，自胸口向右前方有力揮去話音已落，而手勢(shì)還在定格中。幾秒鐘后，臺(tái)下的聽(tīng)眾沸騰了起來(lái)。明顯，列寧這一標(biāo)志性的演講手勢(shì)，極具鼓動(dòng)性。

演講中，合理使用態(tài)勢(shì)語(yǔ)能豐富演講內(nèi)容，更好地表達(dá)演講者的感情，為演講增色。當(dāng)然，態(tài)勢(shì)語(yǔ)的使用也必需

篇三態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用

演講者的手勢(shì)，第一個(gè)別亂做，其次個(gè)好好做。對(duì)于有些人來(lái)講，瑣碎凌亂的手勢(shì)，反而降低了演講者的權(quán)威感。我們的手勢(shì)要避開(kāi)以下幾點(diǎn)：

1.只動(dòng)手，不動(dòng)臂膀，這樣的手勢(shì)很小氣，人也顯得拘謹(jǐn)。

2.手勢(shì)都在腰以下活動(dòng)，顯得沒(méi)有激情和缺乏力氣感。

3.兩只手緊緊鎖在一起，一動(dòng)不動(dòng)，似乎手只是用來(lái)遮擋身體的。

4.單只手在動(dòng)，另一只手放在身體一側(cè)不動(dòng)，顯得不協(xié)調(diào)。

5.手勢(shì)和內(nèi)容不和諧，要么拘謹(jǐn)，要么凌亂。

6.手勢(shì)過(guò)多或者夸張，給人以眼花繚亂的感覺(jué)。

有的時(shí)候，不恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)反而破壞了演講者的形象，降低了演講者的權(quán)威感，那么，如何做手勢(shì)才更得體大方，增加演講的效果和氣概呢?

1.雙手自然下垂，放在身體兩側(cè)，肩部盡量放松，這種沒(méi)有動(dòng)作的手勢(shì)顯得自然輕松。

2.雙手相握，放在肘部平行的位置，肩部放松，這種沒(méi)有動(dòng)作的手勢(shì)可以避開(kāi)一些小動(dòng)作，緊急的時(shí)候還可以用勁攥攥手，得體大方。

3.將手放在講臺(tái)的兩側(cè)，這種手勢(shì)顯示出演講者的權(quán)威感和力氣感。

4.雙手自然綻開(kāi)，大臂帶動(dòng)小臂，依據(jù)內(nèi)容和節(jié)奏，自然運(yùn)用手勢(shì)。留意，兩手的活動(dòng)盡量在中區(qū)活動(dòng)(腰部以上肩部以下為中區(qū))，不要太小氣，也不要太夸張。這種手勢(shì)一旦打開(kāi)，會(huì)顯得演講者特殊有氣概，會(huì)增加演講的生動(dòng)性和感染力。

篇四演講中手勢(shì)的運(yùn)用

在受歡迎的幽默演講中，需要有肢體的協(xié)作，才能奇妙的打造高氣氛的氣場(chǎng)。在幽默演講中主要運(yùn)用到的肢體語(yǔ)言是手勢(shì)語(yǔ)言。手勢(shì)是人們幽默演講態(tài)勢(shì)的主要形式。借助手勢(shì)說(shuō)話的關(guān)鍵在于“助”，它既不同于烘托語(yǔ)，可代替講話，又不同于演節(jié)目，可以用手勢(shì)演出情節(jié)。

手勢(shì)語(yǔ)言是運(yùn)用手指、手掌和手臂的動(dòng)作變化來(lái)表情達(dá)意的一種無(wú)聲語(yǔ)言，是一種具有很強(qiáng)表現(xiàn)力的勢(shì)態(tài)語(yǔ)言，應(yīng)用廣泛，使用便捷，自由敏捷，變化形態(tài)多樣，不僅能幫助自然有聲語(yǔ)言，有時(shí)甚至還可以用手勢(shì)代替自然有聲語(yǔ)言。正由于如此，有人將手勢(shì)語(yǔ)言稱(chēng)為“口語(yǔ)表達(dá)的其次語(yǔ)言”，也正由于如此，幽默的手勢(shì)語(yǔ)言會(huì)為幽默的演講者所歡迎。

手勢(shì)語(yǔ)言主要有兩大作用，一能表示形象，二能表達(dá)感情。很多幽默演講家的手勢(shì)語(yǔ)獨(dú)顯其妙。

在一次會(huì)議中，卓別林始終在用手拍著圍繞他頭部飛來(lái)飛去的蒼蠅。后來(lái)，他找到一把蒼蠅拍，拍了幾次，都沒(méi)有拍著。后，一只蒼蠅停留在他的面前，卓別林拿起拍子，預(yù)備狠狠地一擊。突然，他不拍了，眼睛盯住那只蒼蠅。

有人問(wèn)他:“你為什么不打死這只蒼蠅呀?”

他聳聳肩膀說(shuō):“它不是剛才侵害我的那只蒼蠅!”滿座哄堂大笑。

幽默大師終歸是大師，一只令人厭惡的蒼蠅，在卓別林的嘴里，竟然成了令人噴飯的笑料，實(shí)在是令人鄙視。想想看，假如接下來(lái)不是有幽默成分的那句話，而是急躁、氣急敗壞的舉動(dòng)和咒罵，卓別林在場(chǎng)上的“超級(jí)幽默”也就只是作秀了，人們對(duì)他的嘆服也會(huì)大打折扣。當(dāng)然也不要遺忘卓別林的肢體幽默，假如沒(méi)有他在演講會(huì)上的拍蒼蠅舉動(dòng)，那么他的話語(yǔ)只能讓人莫名其妙了。

演講中手勢(shì)的運(yùn)用是比說(shuō)話更有效的表達(dá)方式。手勢(shì)幽默，通常應(yīng)協(xié)作自然有聲語(yǔ)言有選擇地使用，但也有一些手勢(shì)語(yǔ)言可單獨(dú)使用，它同樣表達(dá)了豐富的情感意蘊(yùn)。

手勢(shì)幽默運(yùn)用的是否恰當(dāng)自然，這直接關(guān)系到幽默口才表達(dá)主體的形象。在演講中，手勢(shì)有助于吸引聽(tīng)眾的留意力，豐富談話的內(nèi)容，對(duì)講話者的影響很大。幽默的手勢(shì)語(yǔ)言可以提升觀眾的留意力，在大家的眾目凝視之下，演講者往往能夠得到極大鼓舞，就會(huì)如有神助似的講出很多精彩的語(yǔ)言，也更能夠調(diào)動(dòng)觀眾們的胃口。此情此景不言自明，巧用手勢(shì)幽默能讓演講妙趣橫生。

需要留意的是，在演講中的手勢(shì)幽默運(yùn)用要與演講內(nèi)容相符合，不要造成對(duì)幽默手勢(shì)的濫用現(xiàn)象，這樣只會(huì)引起觀眾的反感。

篇五演講基本要求與技巧

1、演講時(shí)的姿態(tài)

演說(shuō)時(shí)的姿態(tài)會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。一般而言有比較便利演講的姿態(tài)，即“輕松的姿態(tài)”。要讓身體放松，就是不要過(guò)度緊急。過(guò)度的緊急不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿態(tài)，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想方法集中并減輕施加在身體上的緊急心情。例如將一只手輕觸桌邊等等。

2、演講時(shí)的臉部表情

演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象。掌握臉部的方法，首先“不行垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽(tīng)眾接觸，就難以吸引聽(tīng)眾的留意。另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話”。說(shuō)話速度一旦緩慢，心情即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?lái)。

3、有關(guān)服飾和發(fā)型

服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象。學(xué)校生應(yīng)以輕松、活潑為宜。發(fā)型也可塑造出各種形象來(lái)。

4、聲音

(1)、清楚。要人知道你說(shuō)的是什么東西，肯定要說(shuō)得清楚，讓人聽(tīng)得懂。

(2)、流暢。不要有口頭禪，有的人作報(bào)告開(kāi)頭喜愛(ài)用“這個(gè)、這個(gè)”，有的人喜愛(ài)每句后面用啊、啊”，讓人聽(tīng)起來(lái)很不是味道。

(3)、洪亮。說(shuō)話是說(shuō)給大家聽(tīng)的，除非是靜靜話，有隱私。一般說(shuō)話要把音送到人家耳朵里，讓人聽(tīng)得清晰，所以要洪亮。