基本統(tǒng)計分析與單一樣本t檢驗方法分析

本資料來源第一頁，共二十頁。實驗三

基本統(tǒng)計分析與單一樣本t檢驗溫州大學教育學院潘玉進第二頁，共二十頁。實驗三基本統(tǒng)計分析與單一樣本t檢驗實驗目的掌握SPSSforWindows基本統(tǒng)計分析。掌握單一樣本t檢驗。實驗設備微機、SPSSforWindowsV17.0統(tǒng)計軟件包。實驗內容完成頻率過程的基本操作。完成描述過程的基本操作。完成交叉表過程的基本操作。完成單一樣本t檢驗的4道上機練習題。第三頁，共二十頁。實驗三基本統(tǒng)計分析與單一樣本t檢驗實驗步驟頻率過程建立至少包含一個變量的SPSS數(shù)據(jù)文件。鼠標單擊“分析→描述統(tǒng)計→頻率”菜單項，打開“頻率”主對話框。在左側變量框中選擇一個或多個變量，單擊箭頭按鈕，使其移到“變量”框中。選中“顯示頻率表格”選項。單擊“統(tǒng)計量”按鈕，打開“統(tǒng)計量”對話框，選擇要輸出的統(tǒng)計量。單擊“圖表”按鈕，打開“圖表”對話框。單擊“格式”按鈕，打開“格式”對話框。單擊“確定”按鈕，執(zhí)行SPSS命令。第四頁，共二十頁。實驗三基本統(tǒng)計分析與單一樣本t檢驗描述過程建立至少包含一個變量的SPSS數(shù)據(jù)文件。單擊“分析→描述統(tǒng)計→描述”菜單項，打開“描述性”對話框。在左側變量框中選擇一個或多個變量作為待分析變量，并單擊箭頭按鈕使其移入“變量”框中。選中“將標準化得分另存為變量”復選項，可將所選擇的每個變量進行標準化產生相應的Z分，作為新變量保存在數(shù)據(jù)窗中，其變量名為相應變量名加前綴Z。單擊“選項”按鈕，打開“選項”對話框。單擊“確定”按鈕，執(zhí)行SPSS命令。第五頁，共二十頁。實驗三基本統(tǒng)計分析與單一樣本t檢驗交叉表過程建立至少包含二個變量的SPSS數(shù)據(jù)文件。鼠標單擊“分析→描述統(tǒng)計→交叉表”菜單項，打開“交叉表”主對話框。在左側變量框中選擇一個或多個變量進入“行”框，作為交叉表中的行變量；在左側變量框中選擇一個或多個變量進入“列”框，作為交叉表中的列變量。根據(jù)需要選擇一個分層變量進入“層”框中。選中“顯示復式條形圖”復選項，可顯示每一組中各變量的分類條形圖。選中“取消表格”復選項，將禁止輸出交叉表。單擊“精確”按鈕，打開“精確檢驗”對話框。單擊“統(tǒng)計量”按鈕，打開“統(tǒng)計量”對話框。單擊“單元格”按鈕，出現(xiàn)“單元顯示”對話框。單擊“格式”按鈕，打開“表格格式”對話框。單擊“確定”按鈕，執(zhí)行SPSS命令。第六頁，共二十頁。實驗三基本統(tǒng)計分析與單一樣本t檢驗單一樣本t檢驗建立至少包含一個因變量的SPSS數(shù)據(jù)文件，變量均定義為數(shù)值型。鼠標單擊“分析→比較均值→單樣本T檢驗”菜單項，打開“單樣本T檢驗”主對話框。在左邊變量框中選擇待檢變量，單擊中間向右按鈕，把選中的變量移到右邊“檢驗變量”框中；在“檢驗值”右邊的輸入框中輸入檢驗值，即已知總體的平均數(shù)μ0。單擊“選項”按鈕，打開“選項”對話框。該對話框可設置置信度和缺失值的處理方法。單擊“確定”，執(zhí)行SPSS命令。第七頁，共二十頁。“頻率”主對話框第八頁，共二十頁?！敖y(tǒng)計量”對話框第九頁，共二十頁。“圖表”對話框第十頁，共二十頁?！案袷健睂υ捒虻谑豁摚捕?。“描述性”對話框第十二頁，共二十頁。“選項”對話框第十三頁，共二十頁?！敖徊姹怼敝鲗υ挼谑捻摚捕?。“精確檢驗”對話框第十五頁，共二十頁?！敖y(tǒng)計量”對話框第十六頁，共二十頁。“單元顯示”對話框第十七頁，共二十頁?！氨砀窀袷健睂υ捒虻谑隧摚捕?。“單樣本t檢驗”主對話框第十九頁，共二十頁。內容總結本資料來源。溫州大學教育學院潘玉進。實驗三基本統(tǒng)計分析與單一樣本t檢驗。掌握SPSSforWindows基本統(tǒng)計分析。微機、SPSSforWindowsV17.0統(tǒng)計軟件包。單擊“統(tǒng)計量”按鈕，打開“統(tǒng)計量”對話框，選擇要輸出的統(tǒng)計量。單擊“圖表”按鈕，打開“圖表”對話框。單擊“格式”按鈕，打開“格式”對話框。單擊“選項”按鈕，打開“選項”對話框。單擊“選項”按鈕，打開“選項”對話框。在左側變量框中選擇一個或多個變量進入